《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 課件 7.1 托幼園所的生活制度（課件）

項(xiàng)目一托幼園所的生活制度1一、制定生活制度的意義2二、制定生活制度的依據(jù)3三、托幼園所一日生活制度情景案例1制定生活制度的意義一、制定生活制度的意義132（一）促進(jìn)學(xué)前兒童的生長發(fā)育（二）培養(yǎng)學(xué)前兒童的良好習(xí)慣（三）是保教人員做好工作的基本保證2制定生活制度的依據(jù)二、制定生活制度的依據(jù)132（一）根據(jù)各年齡段兒童的生理、心理特點(diǎn)（二）結(jié)合本地區(qū)的季節(jié)變化（三）結(jié)合托幼機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況3托幼園所一日生活制度三、托幼園所一日生活制度學(xué)前兒童一日的主要生活環(huán)節(jié)

睡眠等入園、離園進(jìn)餐盥洗飲水如廁三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求愉快入園工作內(nèi)容具體要求入園準(zhǔn)備（1）上崗準(zhǔn)備。保教人員檢查個(gè)人儀容儀表，做好上崗準(zhǔn)備。（2）開窗通風(fēng)。冬季要提前做好采暖工作。（3）清潔消毒。嚴(yán)格按要求做好活動室及走廊等的清潔和消毒工作。（4）物品準(zhǔn)備。包括盥洗及如廁等用品的準(zhǔn)備。（5）飲水準(zhǔn)備。準(zhǔn)備充足的、溫度適宜的飲用水。接待入園（1）熱情接待。向家長了解學(xué)前兒童在家的表現(xiàn)及健康狀況。（2）細(xì)心晨檢。對學(xué)前兒童提出一日的衛(wèi)生要求。（3）認(rèn)真記錄。對生病幼兒需要服藥的情況，認(rèn)真記錄服藥要求。（4）禮貌習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒向教師和同伴問好，向家長說再見。引導(dǎo)活動（1）自選活動。引導(dǎo)來園幼兒自選活動，如照顧動植物、閱讀等。（2）指導(dǎo)整理?；顒咏Y(jié)束后指導(dǎo)幼兒整理玩具、圖書等。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求自主飲水工作內(nèi)容具體要求飲水準(zhǔn)備（1）清潔設(shè)備。嚴(yán)格按要求清洗和消毒飲水設(shè)備（2）清潔水杯。嚴(yán)格按要求清洗和消毒幼兒水杯。（3）準(zhǔn)備飲水。根據(jù)季節(jié)，準(zhǔn)備數(shù)量充足、溫度適宜的飲用水。指導(dǎo)飲水（1）集體飲水。上下午各組織一次集體飲水。（2）隨渴隨飲。提醒并允許學(xué)前兒童在活動或游戲中隨時(shí)喝水。（3）有序取放。提醒、幫助學(xué)前兒童安全有序地取水和取放水杯。（4）正確飲水。坐在自己的座位上喝水，避免潑灑；喝水的速度不能太快；劇烈運(yùn)動后不應(yīng)喝大量的水。（5）觀察飲水。觀察學(xué)前兒童的飲水量，判斷飲水是否充足。（6）主動飲水。幫助學(xué)前兒童學(xué)會渴了主動飲水，養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。清潔消毒（1）清潔地面。幼兒飲水后要及時(shí)清潔地面水漬，以免滑倒。（2）清潔設(shè)備。嚴(yán)格按要求清潔和消毒飲水設(shè)備。（3）清潔水杯。嚴(yán)格按要求清洗和消毒幼兒水杯，一人一杯，專人專用。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求趣味進(jìn)餐工作內(nèi)容具體要求進(jìn)餐準(zhǔn)備（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境。為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)干凈、舒適、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，可指導(dǎo)中、大班值日生將桌子抹干凈或分發(fā)碗筷工作；說話輕聲細(xì)語，歡快熱情，這樣學(xué)前兒童才會有愉快的進(jìn)餐心情。（2）餐前準(zhǔn)備。讓學(xué)前兒童洗手，如廁，聽聽音樂、故事，或趴在桌上休息，做一點(diǎn)安靜的游戲，不做劇烈運(yùn)動。（3）激發(fā)食欲?？梢杂蒙钥鋸埖恼Z氣、語調(diào)表達(dá)進(jìn)食的欲望并贊美食物的美味，以引起學(xué)前兒童的食欲。進(jìn)餐指導(dǎo)（1）文明進(jìn)餐。提醒幼兒安靜就餐，不說話，不左顧右盼，盡量做到細(xì)嚼慢咽，并且養(yǎng)成不挑食、不剩飯菜的良好進(jìn)餐習(xí)慣。（2）衛(wèi)生習(xí)慣。提醒幼兒保持進(jìn)餐時(shí)桌面、地面和衣服的清潔，不掉飯、漏飯、撒飯，不用衣袖擦嘴，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）個(gè)別指導(dǎo)。關(guān)注生病及剛病愈幼兒、特殊體質(zhì)幼兒。清潔消毒（1）自主清潔。提醒并協(xié)助幼兒進(jìn)行餐后清潔，如清潔餐桌及地面、擦嘴、漱口等。（2）清潔環(huán)境。嚴(yán)格按要求清潔和消毒用餐環(huán)境。（3）清潔餐具。嚴(yán)格按要求清潔和消毒餐具。（4）散步消化。組織餐后散步，這有利于食物消化，有利于午睡。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求安靜睡眠工作內(nèi)容具體要求睡前準(zhǔn)備（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境。一是安靜，尤其教師不能在此時(shí)串班、說話、進(jìn)餐、打電話、等等；二是空氣清新，教師要提前讓臥室通風(fēng)換氣；三是室內(nèi)光線不宜太強(qiáng)，這樣學(xué)前兒童易入睡，也易睡得沉。（2）準(zhǔn)備就寢。學(xué)前兒童睡前，一要提醒學(xué)前兒童如廁；二要要求學(xué)前兒童不做劇烈運(yùn)動，也不刺激學(xué)前兒童情緒，讓學(xué)前兒童保持安靜愉快的睡眠情緒；三要要求學(xué)前兒童安靜地上床，不與同伴講話、瘋鬧。（3）安全檢查。檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如小玩具，豆子等；檢查幼兒嘴里是否還有飯菜。睡眠巡視（1）調(diào)整睡姿。睡眠以右側(cè)睡和平睡為宜，不蒙頭睡，不用手壓著心臟、腹部、頭臉，宜用鼻呼吸。細(xì)心觀察學(xué)前兒童睡眠，若發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童有不良睡姿的，及時(shí)糾正；（2）巡查行為。若發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童有異常行為問題的，如吮手指、玩弄生殖器、尿床等，要及時(shí)處理，教育糾正。（3）觀察體征。觀察幼兒的體溫、面色、情緒等；關(guān)注特殊體質(zhì)幼兒。清潔整理（1）指導(dǎo)起床。指導(dǎo)、幫助學(xué)前兒童正確的穿脫衣、鞋、襪；（2）整理床鋪。整理床鋪、被褥；指導(dǎo)中大班學(xué)前兒童自己整理，以培養(yǎng)學(xué)前兒童初步的自理能力。（3）開窗通風(fēng)。及時(shí)為臥室通風(fēng)換氣。（4）清潔臥室。嚴(yán)格按要求清潔和消毒臥室及床。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求正確盥洗工作內(nèi)容具體要求盥洗準(zhǔn)備（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境。保持盥洗室清潔、地面干燥；可粘貼洗手流程示意圖。（2）準(zhǔn)備用品。準(zhǔn)備溫度適宜的流動水及數(shù)量充足的盥洗用品。指導(dǎo)盥洗（1）指導(dǎo)洗手。飯前便后及手臟時(shí)學(xué)前兒童能主動洗手，掌握正確的洗手方法：先用流動水淋濕手，再用肥皂或洗手液將手心、手背、手指甲、手指縫反復(fù)搓洗至少1分鐘，再用流動水沖洗。（2）指導(dǎo)洗臉。每天早晚要洗臉，外出歸來要洗臉，用流動水或濕毛巾洗，耳后、脖子都洗到。（3）指導(dǎo)刷牙。學(xué)前兒童應(yīng)養(yǎng)成早晚刷牙、進(jìn)食后漱口的好習(xí)慣，要掌握正確的刷牙方法：上下刷，里外刷，每個(gè)牙齒都刷到，盡量刷3分鐘；（4）指導(dǎo)漱口?？梢詼厮虻}水，用力鼓水，反復(fù)3-5次，將水吐掉。（5）指導(dǎo)洗澡。定期洗澡、洗頭。夏季每天可以洗一兩次澡，冬季不用每天洗澡，但必須每晚為學(xué)前兒童清洗外陰部和腳，以保持清潔衛(wèi)生。夏季可以隔一兩天洗一次頭，冬季可以隔三五天或一個(gè)星期洗一次。清潔消毒（1）清潔臺面。刷洗水龍頭、水管、水池等，保持干燥。（2）清潔地面。清理盥洗室地面，保持干燥。（3）清潔洗具。學(xué)前兒童的洗臉、洗腳盆要專人專用，定期清洗消毒。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求文明如廁工作內(nèi)容具體要求如廁準(zhǔn)備（1）創(chuàng)設(shè)環(huán)境。衛(wèi)生間保持清潔、干燥、無異味，便池干凈、無污垢。張貼如廁流程示意圖。（2）準(zhǔn)備用品。準(zhǔn)備充足的廁紙，方便幼兒拿取。指導(dǎo)如廁（1）組織如廁。組織幼兒分組，有序如廁。（2）指導(dǎo)如廁。指導(dǎo)幼兒分性別如廁、穿脫褲子、擦屁股等。（3）文明如廁。提醒幼兒便后沖水，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。（4）個(gè)別關(guān)注。關(guān)注特殊體質(zhì)幼兒。清潔消毒（1）提醒洗手。提醒幼兒便后洗手。（2）清潔便池。嚴(yán)格按要求清潔和消毒便池，保持干凈。（3）清潔地面。嚴(yán)格按要求清潔和消毒地面，保持地面干燥。（4）清理垃圾。及時(shí)清理廢紙，每天至少兩次。三、托幼園所一日生活制度托幼園所一日生活制度的要求安全離園工作內(nèi)容具體要求離園準(zhǔn)備（1）教室整理。把玩具放回收納筐；桌、椅擺放好。（2）整理物品。幫助幼兒整理帶回的物品，如衣服、汗巾、水杯等。離園接待（1）熱情接待。與家長溝通在園情況，提出生活建議；交接物品。（2）禮貌習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒與教師、同伴禮貌道別。（3）個(gè)別照護(hù)。個(gè)別晚接