高三年級摸底考試語文試題及參考答案

高三年級摸底考試語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：馬克思以前的唯物論，離開人的社會性，離開人的歷史發(fā)展，去觀察認識問題，因此不能了解認識對社會實踐的依賴關(guān)系，即認識對生產(chǎn)和階級斗爭的依賴關(guān)系。首先，馬克思主義者認為人類的生產(chǎn)活動是最基本的實踐活動，是決定其他一切活動的東西。人的認識，主要地依賴于物質(zhì)的生產(chǎn)活動，逐漸地了解自然的現(xiàn)象、自然的性質(zhì)、自然的規(guī)律性、人和自然的關(guān)系；而且經(jīng)過生產(chǎn)活動，也在各種不同程度上逐漸地認識了人和人的一定的相互關(guān)系。一切這些知識，離開生產(chǎn)活動是不能得到的。在沒有階級的社會中，每個人以社會一員的資格，同其他社會成員協(xié)力，結(jié)成一定的生產(chǎn)關(guān)系，從事生產(chǎn)活動，以解決人類物質(zhì)生活問題。在各種階級的社會中，各階級的社會成員，則又以各種不同的方式，結(jié)成一定的生產(chǎn)關(guān)系，從事生產(chǎn)活動，以解決人類物質(zhì)生活問題。這是人的認識發(fā)展的基本來源。人的社會實踐，不限于生產(chǎn)活動一種形式，還有多種其他的形式，階級斗爭，政治生活，科學(xué)和藝術(shù)的活動，總之社會實際生活的一切領(lǐng)域都是社會的人所參加的。因此，人的認識，在物質(zhì)生活以外，還從政治生活文化生活中，在各種不同程度上，知道人和人的各種關(guān)系。馬克思主義者認為人類社會的生產(chǎn)活動，是一步又一步地由低級向高級發(fā)展，因此，人們的認識，不論對于自然界方面，對于社會方面，也都是一步又一步地由低級向高級發(fā)展，即由淺入深，由片面到更多的方面。在很長的歷史時期內(nèi)，大家對于社會的歷史只能限于片面的了解，這一方面是由于剝削階級的偏見經(jīng)常歪曲社會的歷史，另一方面，則由于生產(chǎn)規(guī)模的狹小，限制了人們的眼界。人們能夠?qū)τ谏鐣v史的發(fā)展作全面的歷史的了解，把對于社會的認識變成了科學(xué)，這只是到了伴隨巨大生產(chǎn)力——大工業(yè)而出現(xiàn)近代無產(chǎn)階級的時候，這就是馬克思主義的科學(xué)。馬克思主義者認為，只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。實際的情形是這樣的，只有在社會實踐過程中，人們達到了思想中所預(yù)想的結(jié)果時，人們的認識才被證實了。人們要想得到工作的勝利即得到預(yù)想的結(jié)果，一定要使自己的思想合于客觀外界的規(guī)律性，如果不合，就會在實踐中失敗。人們經(jīng)過失敗之后，也就從失敗中取得教訓(xùn)，改正自己的思想使之適合于外界的規(guī)律性，人們就能變失敗為勝利，所謂“失敗是成功之母”,“吃一塹長一智”,就是這個道理。(摘編自毛澤東《實踐論·論認識和實踐的關(guān)系》)材料二：知行合一的堅定性和自覺性不會自然生成，需要在常學(xué)常新中培塑，在真信篤信中感悟，在躬身踐行中錘煉。知行合一，是古人倡導(dǎo)的修身之道，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的行為原則。黨的十八大以來，中央領(lǐng)導(dǎo)人多次強調(diào)黨員干部要做到知行合一，明確要求“從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己”。知行合一，“知”是基礎(chǔ)、是前提，“行”是重點、是關(guān)鍵，黨員干部只有堅持以知促行、以行促知、知行合一，帶著政治責(zé)任學(xué)習(xí)體悟，帶著使命擔(dān)當(dāng)研究思考，帶著實踐要求尋計問策，既解決好認識提高問題，又解決好行動自覺問題，才能做到學(xué)以致用、用有所成。知，指通過學(xué)習(xí)和思考，對事物有清楚、明白的認知。行，是將學(xué)懂悟透的理論和認知付諸實踐。真知才能真行，真行才是真知。從古至今，賢達之士一直把知行合一作為立德立功立言“三不朽”的重要途徑，荀子倡言“知之而不行，雖敦必困”,朱熹提出“知行常相須，如目無足不行，足無目不見”,王陽明有箴言“知者行之始，行者知之成”。我們黨作為馬克思主義政黨，更加重視理論與實踐相統(tǒng)一、知與行相一致，毛澤東同志撰寫的重要著作《實踐論》,其副標(biāo)題即為“論認識和實踐的關(guān)系——知和行的關(guān)系”,他在文中講道：“實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而實踐和認識之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進到了高一級的程度。”由此可見，知和行分別是認識世界、改造世界的基本途徑和集中體現(xiàn)，知中有行，行中有知，二者相輔相成，不能偏廢、不可或缺。理論若不和實踐聯(lián)系起來，就是空洞的理論；實踐若不以理論為指南，就是盲目的實踐。黨員干部能否做到知行合一，反映的是思想作風(fēng)、黨性修養(yǎng)的高低，彰顯的是政治能力、政治擔(dān)當(dāng)?shù)膹娙?。剖析一些干部違法犯罪的軌跡，雖然他們所出的問題各有不同，但有一條是相同的，那就是知行不一、表里不一，以致修養(yǎng)不夠、德不配位。近年來，各級抓理論武裝和實踐轉(zhuǎn)化的力度很大、成效明顯，但從實際情況看，武裝嘴巴不改造思想、空喊口號不落實工作、嚴他人不嚴自己的現(xiàn)象仍未杜絕。要知道，知而不行，無異于坐而論道、紙上談兵；言行不一，就是耍兩面派、做兩面人。那種認為可以用專業(yè)學(xué)習(xí)替代理論學(xué)習(xí)的觀點，那種認為學(xué)不學(xué)無所謂、不學(xué)照樣干工作的態(tài)度，那種做表面文章、不求實效的做法，都必須堅決予以糾正。(摘編自樊偉偉《以知促行以行促知》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.離開人的社會性和人的歷史發(fā)展去觀察認識問題，從根本上講是脫離了實踐活動，因而很難形成科學(xué)的認識。B.除物質(zhì)生產(chǎn)活動以外，人們還可以通過階級斗爭、政治生活、科學(xué)和藝術(shù)活動等獲得對自然和社會的認識。C.生產(chǎn)規(guī)模狹小、眼界受限造成了很長時期內(nèi)人們對社會歷史的認識片面，馬克思主義科學(xué)的出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)了這一局面。D.“知行合一”思想有著深遠歷史淵源，毛澤東的《實踐論》是這一傳統(tǒng)思想與中國革命實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.一切知識的獲得都離不開社會實踐活動，因為它決定著其他一切活動。B.只有讓自己的思想符合客觀外界的規(guī)律性，人們才能在實踐中獲得勝利。C.要做到學(xué)以致用、用有所成，認識和行動問題都要解決好，二者缺一不可。D.要堅定自覺地踐行知行合一思想，需要實踐者不斷學(xué)習(xí)，體悟，篤信并躬身踐行。3.下列選項符合材料二中“知和行的關(guān)系”的一項是()A.老子：治大國，若烹小鮮。B.孔子：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C.《尚書》非知之艱，行之惟艱。D.朱熹：知之煎明，則行之煎篤；行之煎篤，則知之益明。4.材料二最后一段多處使用整句，請簡要分析其論證效果。5.中央領(lǐng)導(dǎo)人多次提到“空談?wù)`國，實干興邦”,結(jié)合材料，從“知與行”的關(guān)系角度談?wù)剬@句話的理解。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。老宅在消逝林希穎下起雨了，雨水沿著瓦片往下落，連成水晶珠簾。長廊的另一頭站著一位陌生的老伯，也沒有帶傘，和我們一樣是躲雨人。時值八月，隔了半年我終于回到家鄉(xiāng)，興致勃勃地拉著母親回鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。見我回來，外婆也喜上眉梢，說是要去把田里能吃的作物都摘一份給我。我說我想吃筍?！按笙奶斓?，哪有筍啊!”媽媽說，“別給你外婆添麻煩了?！钡馄趴傆修k法?！翱梢匀ダ险赃叺闹窳挚纯?，仔細找找說不定還有春天剩下的?！蔽覀兞鄠€紅色塑料籃子就出發(fā)了，鋤頭不用帶，老宅里還存著把比我年紀(jì)還大的呢。從外婆現(xiàn)在住的地方出發(fā)，沿著青石板路往山的方向走上一百米，就可以看見老宅了。老宅被一片濃濃的綠色環(huán)繞，最前面是一片小竹林，據(jù)說是太爺爺年輕時候栽的。印象中每年春冬兩季，家里都會吃這片竹林長出的筍。阿太去世后，這間老宅就再無人住過。我們?nèi)ダ险锬贸鲣z頭，打開門，腐朽的木門發(fā)出呻吟，像是睡著的耄整老人被吵醒。雖然沒有人住，但屋里被收拾得很干凈，灶臺上，一條用竹筒做的日式水勺架在鐵鍋上。一瞬間，我以為阿太還住在這間老宅里，只是出門喂雞去了。果然母親是對的，我們只找到三只巴掌大小的筍。來不及思考要不要去別的地方再找找，頭頂響起了滾滾雷聲，黃豆大小的雨點就開始往下砸，砸在竹葉上，形成一顆顆飽滿的水晶球。我們趕緊跑回老宅避雨，我們就是在這時碰到那位老伯的。老伯戴著一頂工地用的亮黃色安全帽，襯得皮膚黝黑，滿是褶子，像生長了百年的古樹樹皮。他看見我們，朝我們笑笑：“這里是你們的家”“進來坐坐吧，這雨估計一時半會兒停不了?！蓖馄耪f?！安涣瞬涣耍び鸦厝ツ糜暌铝?，應(yīng)該很快回來。”老伯說。我們問起他們在這邊做什么,老伯告訴我們，他們在老宅后的山上做測繪。“這里以后要通一條鐵路，山里都要挖隧道?！彼钢咐险透浇囊恍┪葑??！斑@一片的老房子，估計都要推掉。”我心里一驚，低頭看看腳下，想象站著的地方變成鐵軌，但總覺得畫面有些違和。鐵路——充滿工業(yè)時代氣息的事物，和這桃花源般的景致放在一起，就像是在凡·高的油畫里出現(xiàn)了吐著黑色煙塵的工廠大煙囪?！笆裁磿r候的事”“造到這里估計得要個五六年吧?！痹挼竭@里就沉默了，我們回到屋里頭等雨停。我隨處走走，看見阿太和太爺爺?shù)恼掌瑨煸趶d堂的上方。太爺爺在我有記憶之前就去世了，我完全記不得他的模樣。阿太是兩年前走的，我在大學(xué)宿舍的陽臺上接到母親的電話，說阿太在家里不知怎么地就排跤了，送醫(yī)院已經(jīng)來不及了。于是，和阿太有關(guān)的記憶，還停留在兩年前的冬天。正月過年，一家人回阿太的老宅擺新年酒，老宅難得熱鬧了一回。阿太硬是要塞紅包給我，我試圖拒絕，她一下子有些生氣，提高嗓門非要我收下。我只得答應(yīng)，她便立刻開心起來，要我再多吃點。如果阿太知道這座老宅要被移成鐵路，她會生氣嗎似乎她這一生還沒有見過鐵路長什么樣?？v使告訴她，有了鐵路這里就會繁榮起來，她也一定會覺得沒有一座宅子和一片林子來的可靠吧。她在這間老宅住了大半輩子，還有什么比這更值得她信任呢老宅是她和太爺爺有了五個孩子后，自己動手蓋的。這個老宅的歷史，就是寫滿了阿太回憶的歷史。她在這個房子里養(yǎng)育兒女，目睹兒女離家，丈夫離世，再到過年過節(jié)見到不怎么認識她的孫輩。宅子在一點點老去，她也一點點老去。現(xiàn)代社會里的我們，有多少人還擁有著這樣一個老宅。時興的房子，大多是統(tǒng)一化的工業(yè)產(chǎn)物。要怎樣的屋頂坡度，要多少層的地下停車庫，窗戶要按照工業(yè)規(guī)格嚴絲合縫建好?？照{(diào)排出廢氣，垃圾扔到外面，我們不關(guān)心陽臺上有沒有落下什么植物的種子，也對鄰居的生活一無所知。母親打開老宅的后門，一條小水渠把屋子溫柔地抱住。各種苔薛和菔類植物扎根在水渠邊的泥土里，像鋪了一條綠色的地毯。往上看就是山林的模樣了，櫸樹、樟樹、無患子樹肩并著肩站成一片永恒。雨漸漸停了，水珠在綠色上凝結(jié)，讓綠色變得更近濃稠，說不出像什么風(fēng)格的畫。森林總是試圖回歸原本的常綠闊葉林樣貌，它們在積極抗?fàn)幦藗兊母脑?。我想起一篇文章里面說：“繁華不是常態(tài)，也不常駐一地。人和事物總是相互吞納、交流，沒道理人類予取予奪永不失手?！鄙植攀峭恋刈畛跻彩亲罱K的面貌。而我們這些棲居者，只需要一個簡筒單單的家就夠了吧。所謂家，就是人、宅子，還有其他生命一起生長的空間。而日子，就是我們和房屋、和所有生靈共同度過的悠長時光。雨終于停了。我們走出老宅，樹林上空避雨的白鷺、牛背鷺們又開始飛行了。它們飛得不慌不忙，因為有家在下方等著它們。我們沿著青石板路下山，告別老宅。與來時相比，只是塑料籃里多了三只竹筍。下回再見會是什么時候？我回頭望望，看見一只橘色的貓?zhí)狭死险膰鷫?。我的目光和它的眼睛直直地相遇了。它是否覺得我們形跡可疑或許在它看來，我們才是闖入者。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是()A.已經(jīng)過了筍生長的季節(jié)，但“我”還是要吃筍，除了想回味一下童年的味道外，還想借機去看看老宅。B.作者采取擬人、比喻的手法，展現(xiàn)了老宅陳舊破敗卻又干凈的特點，引起“我”對祖輩生活的回憶。C.老伯告訴我們這里要修鐵路，老宅將被拆，我們因此都沉默了，體現(xiàn)了我們思想保守的一面。D.本文集記敘、描寫和議論于一體，通過修鐵路導(dǎo)致老宅即將被拆的事，探討了人與自然的關(guān)系，引人深思。7.關(guān)于文中“雨”的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()A.“雨”貫穿文章始終，營造朦朧淡雅的氛圍，奠定了全文傷感迷茫的基調(diào)。B.我們和“老伯”因雨而遇，“雨”是本文內(nèi)容得以逐層展開的重要因素。C.文章多次描寫雨中之景，展現(xiàn)了清新美好、充滿生機與活力自然風(fēng)光。D.作者將雨中美景與整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代生活進行對比，為表現(xiàn)主題張本。8.如何理解文末畫線句子“或許在它看來，我們才是闖入者”請簡要分析。9.文章從時間角度采取了雙線并行的敘述方式，請簡要分析。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：初，霍氏奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上。侮上者，逆道也，在人之右，眾必害之?；羰铣藱?quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道，不亡何待!”乃上疏言：“霍氏泰盛陛下即愛厚之宜以時抑制無使至亡?！睍?，輒報聞。其后霍氏誅滅，而告霍氏者皆封，人為徐生上書曰：“臣聞客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪，客謂主人：‘更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：‘鄉(xiāng)使聽客之言，不費牛酒，終亡火患。今論功而請賓，曲突徙薪無恩澤，焦頭爛額為上客邪’主人乃寤而請之。今茂陵徐福，數(shù)上書言霍氏且有變，宜防絕之。鄉(xiāng)使福說得行，則國無裂土出爵之費，臣無逆亂誅滅之?dāng)?。往事既已，而福獨不蒙其功，唯陛下察之，貴徒薪曲突之策，使居焦發(fā)灼爛之右。”上乃賜福帛十匹，后以為郎。帝初立，謁見高廟，大將軍光驂乘，上內(nèi)嚴憚之，若有芒刺在背。后車騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。及光身死而宗族竟誅，故俗傳霍氏之禍萌于驂乘。(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)材料二：霍光之禍，萌于驂乘。司馬溫公曰：“光久專大柄，不知避去?！惫桃病ｋm然，驂乘于初謁高廟之時，非歸政之日也，而禍已伏。雖避去，且有疑其諼者。而讒賊間起，同朝離貳，子弟不謹，竇融所以不免，而奚救于禍夫驂乘之始，宣帝之疑畏，胡為而使然邪張安世亦與于廢立，而宣帝亡猜。無他，聲音笑貌之間，神若相逼，而光不知，帝亦情奪意動而不知所以然也。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷四)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。霍氏泰A盛B陛下即C愛厚之D宜以時E抑制F無G使至H亡11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.害，嫉妒，與《屈原列傳》“爭寵而心害其能”的“害”意思相同。B.封，被封賞，被動用法，與《阿房宮賦》“函谷舉”的“舉”用法相同。C.“主人乃寤而請之”與《勸學(xué)》“吾嘗終日而思矣”的“而”用法不相同。D.竟，全部，與《河中石獸》“竟不可得，以為順流下矣”的“竟”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()A.霍光生活奢侈，茂陵徐福就推斷霍氏一定會滅亡，并向皇上進言抑制霍氏的勢力，但沒有收到任何回復(fù)。B.霍氏被誅殺后，有人以曲突徙薪的故事為喻，建議對多次上書勸諫的徐福給予賞賜，皇上聽從了他的意見。C.從“有人”的分析中可以看出，人們評判事物時，往往對事后救助者更加關(guān)注，對事前提醒者有所忽視。D.在霍光之禍的起源問題上，司馬光和王夫之的看法是一致的；但王夫之分析得更全面，更透徹。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鄉(xiāng)使福說得行，則國無裂土出爵之費，臣無逆亂誅滅之?dāng)　?2)而讒賊間起，同朝離貳，子弟不謹，竇融所以不免，而奚救于禍14.材料一強調(diào)“俗傳霍氏之禍萌于驂乘”,王夫之是如何證實這一觀點的請簡要概括。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。梅花羅隱吳王醉處十馀里，照野拂衣今正繁。經(jīng)雨不隨山鳥散，倚風(fēng)疑共路人言。愁憐粉艷飄歌席，靜愛寒香撲酒樽。欲寄所思無好信，為人惆悵又黃昏?！咀ⅰ竣賲峭踝硖?，指吳縣，據(jù)宋人范成大《梅譜》,“吳下栽梅特盛，其品不一”。詩詞中常用此典詠梅。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩歌開頭寫繁花盛放的十里梅園暗香浮動，點亮了荒野，令人沉醉。B.第一句“吳王醉處”化用典故間接點題，拓寬詩歌的境界，引發(fā)讀者聯(lián)想。C.頜聯(lián)詩人賦予雨以人的生命和情感，表達了詩人對它的贊美和喜愛之情。D.頸聯(lián)視覺和嗅覺相結(jié)合描寫梅花，“愁”和“愛”兩詞直接傳達情感。16.作者“惆悵”的原因是什么請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括。(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)班甲舉行以“自律”為主題的班會，班主任引用《赤壁賦》中“，”兩句話來教導(dǎo)同學(xué)們，別人的東西雖小也不能占有。(2)某公司要舉行招聘會，在宣傳文案中，特意引用了《短歌行》中“，”兩句，說明公司渴望賢才，多多益善。(3)古人常說“大音希聲”,意思是最高的境界、最真摯的情感往往體現(xiàn)在無聲之中，在詩文中體現(xiàn)“大音希聲”的詩句有“，。三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。電子產(chǎn)品已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，不少人笑稱手機已“焊接”在手上。頻繁使用電子產(chǎn)品也給我們的健康帶來了很多問題，(甲)。干眼癥又叫干眼，是指各種因素引起的淚液質(zhì)和量異常或動力學(xué)異常，導(dǎo)致淚膜穩(wěn)定性下降，并伴有眼部不適或眼表組織病變的一種疾病。我們的眼睛A不在生產(chǎn)眼淚，每次眨眼的時候，眼瞼就像一把刷子，將淚液均勻涂抹在眼球表面，形成一層淚膜，起到保濕潤滑的作用。正常情況下，我們的眨眼頻率為15次每分鐘，以此保持淚膜的不間斷覆蓋。而使用電子產(chǎn)品時屏幕中的內(nèi)容深深吸引住了你，注意力高度集中，往往會B地降低眨眼頻率，淚膜本身得不到補充，原本的還會被蒸發(fā)減少，眼球表面直接暴露在空氣之中，造成眼部不適，逐漸發(fā)展成干眼癥。(乙),如不健康的生活習(xí)慣和工作方式、年齡相關(guān)的內(nèi)分泌因素、精神心理因素和使用藥物的影響等。如何緩解呢①首先，針對已知的相關(guān)因素進行治療，②如積極提高工作、生活環(huán)境，③糾正不良的用眼習(xí)慣，減少電子產(chǎn)品的使用時間等：④不得不長時間看書、盯屏?xí)r，⑤調(diào)整眼與書本、屏幕平面的距離和角度以及屏幕的光亮度、字體的大小等要適當(dāng)，⑥每40～50分鐘休息一下眼睛。當(dāng)然，針對干眼癥，可以在醫(yī)生的建議下合理使用眼藥水，注意有些眼藥水會引起眼部的副作用，不可亂用、濫用；也可使用蒸汽眼罩，但要警惕蒸汽眼罩不能溫度過高、使用時間過長，以免燙傷眼睛。特別強調(diào)的是，無論哪種護眼模式都不能替代健康用眼習(xí)慣。18.文中第二段用“刷子”比喻“眼瞼”,使用了明喻的修辭手法。請以“樹葉”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用明喻；比喻貼切，表達流暢。19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20.文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。22.文中畫波浪線的“但要警惕蒸汽眼罩不能溫度過高、使用時間過長”,有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么請簡要說明理由。四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。電影《重慶森林》中有這樣一句話：“不知道從什么時候開始，在每個東西上面都有一個日期，秋刀魚要過期，肉醬也會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑在這個世界上有什么東西是不會過期的，唯變不變。”的確，“變”讓很多事物過期，讓世界失去一些東西，但世界并沒有因此而蕭條沉寂。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C2.A3.D4.①增強語勢：整句句式整齊，節(jié)奏鮮明，讀起來腺上口，增強了語言的氣勢，使論證更有力度。②突出強調(diào)：通過整句的形式，突出強調(diào)了知行不一的危害以及需要糾正的錯誤做法，讓讀者更加深刻地認識到知行合一的重要性。③條理清晰：整句的使用使文章的論證條理更加清晰，層次更加分明，便于讀者理解和把握作者的觀點。5.①“空談?wù)`國”強調(diào)了只知不行的危害。從知與行的關(guān)系來看，“知”是基礎(chǔ)、前提，但如果只有理論知識而不付諸實踐，就無法解決實際問題，無法推動國家的發(fā)展，最終只會耽誤國家的前途。②“實干興邦”則突出了行的重要性。行是將學(xué)懂悟透的理論和認知付諸實踐，是改造世界的集中體現(xiàn)。只有通過實干，將理論與實踐相結(jié)合，才能把知識轉(zhuǎn)化為實際成果，推動國家的進步和發(fā)展。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)6.D7.A8.這句話從貓的視角出發(fā)，表達了對人類行為的反思。貓是老宅的常住者，老宅和周圍的自然環(huán)境是貓的家園，而我們只是偶爾回來的訪客，我們的到來打破了它在這里的寧靜；對老宅的改造和即將修建的鐵路，實際上是人類活動對自然環(huán)境的干擾和破壞。這句話揭示了主旨：人類應(yīng)該反思自己的行為，與自然和諧相處。9.①一方面，以當(dāng)下的時間線為線索，講述“我”在八月回鄉(xiāng)，去老宅尋找竹筍，遇到老伯得知老宅即將被拆的現(xiàn)實情節(jié)。②另一方面，以過去的時間為線索，回憶阿太在世時的場景，展現(xiàn)了老宅承載的過去的記憶和家族的歷史。③這兩條時間線相互交織，使文章內(nèi)容更加豐富，情感更加深刻。二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)10.BDF11.D12.A13.(1)假如當(dāng)初徐福的建議得以實行，那么國家沒有裂土封賞和賜給爵位的耗費，臣子沒有因叛亂被誅滅的災(zāi)禍。(2)而誹謗中傷的讒言趁機而起，同朝大臣也紛紛叛離，自己子弟們的言行也不檢點，竇融因此而不能免于禍，霍光又怎能夠挽救自己而免于災(zāi)禍呢14.①霍光作驂乘是在初次謁見高廟之時，而不是歸政之日，禍根已經(jīng)埋下了。②朝中誹謗中傷讒言趁機而起，同朝大臣紛紛叛離，自己子弟們言行不檢點，霍光不能挽救自己而免于災(zāi)禍。③霍光在音容笑貌之間，神色似乎有相逼迫的意思，而他自己沒有意識到，宣帝也不知道造成這樣局面的原因。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.C16.①詩人為梅花的命運而惆悵：梅花在達官貴人的歌席上只能呈現(xiàn)粉艷的媚骨，詩人愁憐梅花這種倍感羞辱的命運，其實寄寓自身才華出眾卻也只能“粉艷飄歌席”的哀嘆。②詩人為無人可寄言而惆悵：詩人想要傳達自己的所思所感，卻找不到合適的信使，這種無法傳達心意的無奈使詩人惆悵。③詩人為時光流逝、自己終無所成而惆悵：在為命運擔(dān)憂之中渡過了又一個黃昏，時光流逝，自己終無所用。(三)名句名篇默寫(本題共1小題，6分)17①.茍非吾之所有②.雖一毫而莫?、?山不厭高④.海不厭深⑤.別有幽愁暗恨生⑥.此時無聲勝有聲(此中有真意，欲辨已忘言)三、語言文字運用(本題共5小題，18分)18.樹葉就像翩翩起舞的彩蝶，給大地帶來生機和活力。19A無時無刻B不知不覺20.②將“提高”改為“改善”⑤去掉“要適當(dāng)”。21.甲其中一個常見問題就是干眼癥乙干眼是多因素引起的慢性眼表疾病22.不合邏輯。“警惕”的應(yīng)是“蒸汽眼罩溫度過高、使用時間過長”。四、寫作(60分)23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。電影《重慶森林》中有這樣一句話：“不知道從什么時候開始，在每個東西上面都有一個日期，秋刀魚要過期，肉醬也會過期，連保鮮紙都會過期。我開始懷疑在這個世界上有什么東西是不會過期的，唯變不變?！钡拇_，“變”讓很多事物過期，讓世界失去一些東西，但世界并沒有因此而蕭條沉寂。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意分析本題的材料引用了電影《重慶森林》中的一句經(jīng)典臺詞，通過秋刀魚、肉醬、保鮮紙等日常物品的“過期”現(xiàn)象，引出了“變”這一核心話題。材料首先陳述了一個現(xiàn)象，即世間萬物似乎都有一個期限，都在不斷變化中走向“過期”。但隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，指出盡管“變”讓很多事物過期，讓世界失去一些東西，但世界并未因此而蕭條沉寂，這暗示了“變”并非全然是負面的，其中蘊含著某種積極的力量或意義?；谶@一材料，我們可以從多個角度進行立意。例如，可以探討“變”與“不變”的辯證關(guān)系，指出在快速變化的時代中，我們應(yīng)如何堅守內(nèi)心的信念與追求，保持一份不變的純真與執(zhí)著；也可以思考“變”帶來的機遇與挑戰(zhàn)，如何在變化中尋找新的機遇，如何應(yīng)對變化帶來的不確定性；還可以