巨人的花園課件

巨人的花園課件ppt免費(fèi)CATALOGUE目錄引言文本解讀與賞析知識(shí)點(diǎn)梳理與運(yùn)用拓展閱讀與討論課堂活動(dòng)與互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與作業(yè)布置引言01教材來(lái)源文本類型巨人形象文化內(nèi)涵課題背景01020304本節(jié)課選自某版小學(xué)語(yǔ)文教材。本文是一篇童話故事。故事中，巨人是一個(gè)重要的角色，其花園的變化引發(fā)了孩子們的好奇心和探究欲望。本文具有豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)巨人的花園，傳遞出關(guān)于分享、寬容和善良的教育價(jià)值。學(xué)生能準(zhǔn)確朗讀課文，了解故事大意，掌握本文的生字詞及表達(dá)方式。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)朗讀、討論和合作探究，學(xué)生能深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)巨人的情感變化。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)寬容、善良的品質(zhì)。030201教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)巨人的情感變化。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解童話背后所蘊(yùn)含的道理，如分享、寬容與善良。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)文本解讀與賞析02采用傳統(tǒng)童話故事體裁，通過(guò)幻想和想象展現(xiàn)奇妙的情節(jié)和生動(dòng)的形象。童話故事體裁以巨人的花園為線索，采用順敘和插敘相結(jié)合的敘事方式，使故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。敘事結(jié)構(gòu)運(yùn)用象征手法，通過(guò)花園的變化來(lái)反映人性的善惡、美丑，使讀者在欣賞故事的同時(shí)思考人生哲理。象征手法文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)通過(guò)巨人的外貌描寫和行為舉止，展現(xiàn)出一個(gè)外表丑陋但內(nèi)心善良的巨人形象，使讀者對(duì)人性有更深入的認(rèn)識(shí)。外表丑陋、內(nèi)心善良的巨人通過(guò)巨人對(duì)待孩子們的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及花園因此發(fā)生的變化，傳達(dá)出寬容、善良、分享的美好品質(zhì)對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的重要性。巨人的轉(zhuǎn)變巨人形象塑造及其意義花園的象征意義花園在故事中不僅僅是一個(gè)具體的場(chǎng)景，更是一個(gè)具有象征意義的意象。它代表著人們內(nèi)心的世界和人際關(guān)系，以及與之相關(guān)的善惡、美丑等價(jià)值觀念?；▓@的變化通過(guò)描述花園在不同情境下的變化，如春夏秋冬的交替、孩子們進(jìn)入前后的對(duì)比等，來(lái)反映人性的復(fù)雜性和多變性。同時(shí)，也傳達(dá)出寬容、善良、分享等美好品質(zhì)對(duì)于改善人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境的重要性?；▓@意象解讀知識(shí)點(diǎn)梳理與運(yùn)用0303春天、冬天、鮮花盛開、狂風(fēng)大作掌握這些描繪季節(jié)和景象的短語(yǔ)，感受它們所傳達(dá)的氛圍和情感。01巨人、花園、孩子、圍墻掌握這些核心詞匯，理解它們?cè)谖谋局械暮x和作用。02禁止、允許、自私、寬容學(xué)習(xí)這些與主題相關(guān)的形容詞和動(dòng)詞，了解它們?cè)谇榫持械木唧w應(yīng)用。重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)解析掌握描述巨人和孩子們行為的句子結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句。學(xué)習(xí)運(yùn)用形容詞和副詞修飾名詞和動(dòng)詞，豐富句子表達(dá)。了解并運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句，理解故事情節(jié)的邏輯關(guān)系。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析與運(yùn)用根據(jù)標(biāo)題、圖片和已知信息，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，鍛煉推斷能力。預(yù)測(cè)與推斷針對(duì)故事內(nèi)容提出問(wèn)題，并嘗試在文本中找到答案，加深對(duì)故事的理解。提問(wèn)與回答對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，評(píng)價(jià)故事中的人物和事件，培養(yǎng)批判性思維。總結(jié)與評(píng)價(jià)閱讀理解能力提升策略拓展閱讀與討論04類似主題的童話故事推薦其他具有類似主題的童話故事，如《小王子》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比閱讀。文學(xué)評(píng)論與鑒賞選取一些專業(yè)的文學(xué)評(píng)論，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞巨人花園的文學(xué)價(jià)值，提高其文學(xué)鑒賞能力。巨人花園的歷史與文化背景深入剖析巨人花園的起源、發(fā)展和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。相關(guān)主題文章推薦閱讀原文及相關(guān)資料要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，并閱讀與巨人花園相關(guān)的背景資料和評(píng)論文章，為課堂討論做準(zhǔn)備。撰寫讀書筆記指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記，記錄自己的閱讀心得、感悟和問(wèn)題，以便于課堂分享和討論。制定閱讀計(jì)劃要求學(xué)生制定個(gè)人的閱讀計(jì)劃，明確閱讀進(jìn)度和目標(biāo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生自主閱讀任務(wù)布置分享閱讀心得鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟，提出自己的問(wèn)題和觀點(diǎn)，促進(jìn)小組成員之間的交流和互動(dòng)。分組與角色分配根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行分組，并為每個(gè)小組分配不同的討論角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。合作完成任務(wù)指導(dǎo)小組成員合作完成一些任務(wù)，如制作巨人花園的思維導(dǎo)圖、編寫故事續(xù)寫等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。小組討論與分享課堂活動(dòng)與互動(dòng)環(huán)節(jié)05以巨人的花園為場(chǎng)景，學(xué)生們分組扮演不同角色，如巨人、孩子、小動(dòng)物等。游戲背景設(shè)定每個(gè)角色都有特定的任務(wù)和目標(biāo)，如巨人需要保護(hù)花園，孩子們需要尋找快樂(lè)等。角色任務(wù)設(shè)定教師提供游戲過(guò)程指導(dǎo)，包括角色互動(dòng)、情節(jié)推進(jìn)等，確保游戲的順利進(jìn)行。游戲過(guò)程指導(dǎo)角色扮演游戲設(shè)計(jì)寫作要求故事需包含角色設(shè)定、情節(jié)設(shè)計(jì)、主題表達(dá)等元素，同時(shí)注重文筆和想象力。作品展示學(xué)生們完成作品后，進(jìn)行課堂展示和分享，互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。寫作主題以巨人的花園為背景，學(xué)生們創(chuàng)作自己的童話故事。創(chuàng)意寫作任務(wù)布置學(xué)生們分享自己在角色扮演游戲中的體驗(yàn)和感受，以及創(chuàng)意寫作的創(chuàng)作過(guò)程和心得。教師引導(dǎo)學(xué)生們就分享內(nèi)容進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。分享交流環(huán)節(jié)安排交流討論分享內(nèi)容總結(jié)回顧與作業(yè)布置06123回顧故事情節(jié)，包括巨人的花園變化、孩子們的角色等。巨人的花園故事情節(jié)分析故事中的寓意，如分享、寬容、友誼等，討論故事所傳達(dá)的主題。文中寓意和主題總結(jié)故事中的文學(xué)技巧，如對(duì)比、象征等，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)。文學(xué)技巧和語(yǔ)言特色關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，列出已掌握和未掌握的內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)掌握情況學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)方法與策略，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)習(xí)方法與策略學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，明確優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告簡(jiǎn)要介紹下一