六年級第二單元課件

六年級第二單元ppt課件目錄CONTENCT單元概述課文解析詞語與句子寫作指導(dǎo)拓展閱讀單元檢測與答案01單元概述內(nèi)容目標(biāo)單元內(nèi)容與目標(biāo)本單元主要涉及分?jǐn)?shù)和小數(shù)的相關(guān)知識，包括分?jǐn)?shù)的加減法、分?jǐn)?shù)的乘除法以及小數(shù)的意義和性質(zhì)等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念、運(yùn)算方法以及在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法運(yùn)算和小數(shù)的意義及性質(zhì)。重點(diǎn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)相互轉(zhuǎn)化時的計算方法和應(yīng)用題中的實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)單元重點(diǎn)與難點(diǎn)01020304建議1建議2建議3建議4單元學(xué)習(xí)建議注重實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識與日常生活聯(lián)系起來，學(xué)會用數(shù)學(xué)思維解決實(shí)際問題。多做練習(xí)題，通過大量的練習(xí)加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。建立知識網(wǎng)絡(luò)，將分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識框架。及時復(fù)習(xí)鞏固，避免出現(xiàn)知識漏洞和遺忘。02課文解析了解背景詞匯積累內(nèi)容解讀拓展閱讀《文言文兩則》解析了解《文言文兩則》的作者和寫作背景，以及文言文在古代文化中的地位和作用。掌握《文言文兩則》中的常用詞匯和句式，如“之”、“其”、“以”等，以及一些特殊的修辭手法和表達(dá)方式。理解《文言文兩則》所表達(dá)的思想和情感，以及其中所蘊(yùn)含的哲理和智慧。推薦學(xué)生閱讀一些與《文言文兩則》相關(guān)的古代文學(xué)作品，以加深對古代文化的了解和認(rèn)識。拓展思考引導(dǎo)學(xué)生思考時間的流逝對生活的影響，以及如何在有限的時間里實(shí)現(xiàn)自己的價值。主題思想《匆匆》表達(dá)了時間的流逝和生命的短暫，以及人們應(yīng)該珍惜時間、珍惜生命的主題。寫作特點(diǎn)朱自清的寫作風(fēng)格樸素自然，運(yùn)用了細(xì)膩的描寫和抒情的語言，同時運(yùn)用了大量的修辭手法和形象的比喻。重點(diǎn)段落引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)段落，如“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去”等。《匆匆》解析《桃花心木》通過描述桃花心木的生長過程，表達(dá)了人要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服依賴性，鍛煉成長的主題。文章主旨林清玄的寫作風(fēng)格清新自然，通過細(xì)膩的描寫和深入的思考，將桃花心木的生長過程與人生的經(jīng)歷相結(jié)合。寫作手法引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文中描寫桃花心木生長過程的段落，以及作者對人生的感悟和思考。重點(diǎn)解讀引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中鍛煉自己，克服依賴性，實(shí)現(xiàn)自我成長和提升。啟發(fā)思考《桃花心木》解析《頂碗少年》講述了一個少年在雜技表演中經(jīng)歷失敗但不放棄，最終成功的故事。文章主題趙麗宏的寫作風(fēng)格樸實(shí)自然，通過描寫少年的心理變化和堅韌不拔的精神，展現(xiàn)了人性的美好和堅韌。寫作特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文中描寫少年失敗與成功的段落，以及作者對少年精神的贊揚(yáng)和感慨。重點(diǎn)段落引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對困難時保持勇氣和堅韌不拔的精神，以及如何在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)和成長。拓展思考《頂碗少年》解析《手指》通過描述五個手指的不同特點(diǎn)和工作職能，表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的主題。文章主題寫作特點(diǎn)重點(diǎn)段落啟發(fā)思考豐子愷的寫作風(fēng)格幽默風(fēng)趣，通過生動的描寫和形象的比喻，將手指的特性與人的性格特點(diǎn)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解課文中描寫五個手指特性的段落，以及作者對團(tuán)結(jié)協(xié)作的感悟和思考。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮每個人的優(yōu)點(diǎn)和特長，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)?！妒种浮方馕?3詞語與句子詞語：瞬息、變幻多端、隱姓埋名、氣韻、驚嘆不已、滾瓜爛熟重點(diǎn)詞語解釋010203解釋瞬息：形容極短的時間內(nèi)變化快。變幻多端：形容事物變化多端，難以預(yù)測。重點(diǎn)詞語解釋隱姓埋名氣韻驚嘆不已滾瓜爛熟重點(diǎn)詞語解釋01020304形容人不公開身份，隱藏自己的真實(shí)姓名。指作品的氣勢、氛圍、韻味等。形容對某事物或人的驚嘆、敬佩之情。形容對某件事情或某個技能非常熟練。通過仿寫句子，讓學(xué)生掌握句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法等。通過賞析句子，讓學(xué)生理解句子的深層含義、表達(dá)的情感等。句子仿寫與賞析句子賞析句子仿寫成語接龍通過成語接龍游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成語，提高詞匯量。成語造句通過造句，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用成語。成語接龍與造句04寫作指導(dǎo)人物形象敘事技巧情節(jié)安排寫人記敘文的關(guān)鍵是塑造人物形象，要抓住人物的特點(diǎn)，通過外貌、語言、動作和心理描寫等手法展現(xiàn)人物的性格和情感。通過合理的敘事技巧，如倒敘、插敘等，增強(qiáng)文章的吸引力和閱讀體驗(yàn)。寫人記敘文需要有合理的情節(jié)安排，可以設(shè)置矛盾沖突、情節(jié)轉(zhuǎn)折等，以突出人物形象和主題。寫人記敘文指導(dǎo)80%80%100%寫景記敘文指導(dǎo)寫景記敘文要注重景物描寫，抓住景物的特點(diǎn)，通過生動的描繪和比喻等手法，讓讀者感受到景物的美麗和神韻。將情感融入景物描寫中，使文章更加生動感人。寫景記敘文需要合理安排景物的順序，可以從遠(yuǎn)到近、從上到下等，以引導(dǎo)讀者的視線和情感。景物描寫情景交融順序安排物品特點(diǎn)敘事與物品結(jié)合細(xì)節(jié)描寫狀物記敘文指導(dǎo)將敘事與物品描寫相結(jié)合，使文章更加生動有趣。注重細(xì)節(jié)描寫，如對物品的細(xì)節(jié)描繪和使用物品的情景等，以增強(qiáng)文章的形象感和感染力。狀物記敘文要抓住物品的特點(diǎn)，通過詳細(xì)的描繪和對比等手法，讓讀者了解物品的外形、顏色、質(zhì)地等方面的特點(diǎn)。05拓展閱讀總結(jié)詞傳統(tǒng)文化經(jīng)典詳細(xì)描述《三字經(jīng)》是中國古代兒童啟蒙教育經(jīng)典，以其簡潔、押韻、易記的特點(diǎn)，傳承了中華傳統(tǒng)文化的精髓，包含了道德、歷史、地理、天文、醫(yī)學(xué)等各方面的知識?！度纸?jīng)》閱讀推薦總結(jié)詞魯迅經(jīng)典散文集詳細(xì)描述《朝花夕拾》是魯迅先生的一部散文集，共收錄了十篇回憶性散文。這些文章以魯迅青少年時期的生活為背景，生動地描繪了當(dāng)時的社會風(fēng)貌和人情世態(tài)，是了解魯迅早期生活和思想的重要資料?！冻ㄏκ啊烽喿x推薦現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典總結(jié)詞《駱駝祥子》是老舍先生的一部代表作，講述了北京城里一個拉車夫祥子的悲慘命運(yùn)。這部小說以現(xiàn)實(shí)主義的手法，生動地描繪了當(dāng)時社會的底層人群的生活狀態(tài)和面臨的困境，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和人文關(guān)懷。詳細(xì)描述《駱駝祥子》閱讀推薦06單元檢測與答案鞏固知識，查漏補(bǔ)缺總結(jié)詞通過完成第一單元的檢測試卷，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，熟悉各種題型，了解自己的掌握程度，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中更有針對性。詳細(xì)描述第一單元檢測試卷及答案VS拓展思維，提高能力詳細(xì)描述第二單元的檢測試卷將進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的能力。通過完成試卷，學(xué)生可以深入理解知識點(diǎn)，嘗試解決更復(fù)雜的問題，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和