第四單元（單元測試）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

五年級語文單元試卷第頁小學語文五年級上冊第四單元試題時間90分鐘，滿分100分新華小學開展了“愛國主題教育”系列活動，玉玉同學和文文同學邀請你參加他們學校開展的活動。在系列活動中，五年級要舉行“書寫小達人”評選活動，展示同學們書寫表現(xiàn)愛國的古詩詞，玉玉同學邀請你參加。請按豎向默寫古詩《示兒》。二、在“愛國主題教育”活動中，玉玉同學分享了自己在國慶節(jié)旅途中的所見所感，請你幫忙完成以下任務。國慶節(jié)假期，爸爸帶我去了很多地方旅游。我們先來到了烈士língyuán(),我向烈士們獻上菊花，來jì（）奠他們，寄托āisī(）。下一站我們又來到了北京故宮,我bǎolǎn()了hóngwěi ()的建筑,看到了金碧輝煌的diàntáng(),仿佛置身在幻想的jìngjiè()里。第三站是領(lǐng)略江南水鄉(xiāng)文化，文化bówùguǎn( )位于hángzhōu( ）市。館區(qū)的設計靈感來自江南水鄉(xiāng)題材的畫作,處處粉墻黛瓦，充滿著shīqínghuàyì()般的美感。這幾天的旅行讓我不禁感嘆，我們的祖國可真是jiāngtǔ( )遼闊,風景優(yōu)美啊！三、五年級開展了有趣的“愛國·闖關(guān)”活動，文文同學只要闖關(guān)成功就能獲得“闖關(guān)小達人”稱號，請你幫她完成闖關(guān)任務。1.用“√”標出帶點字正確的讀音。在己亥(A.hàiB.gāi)年的一個清晨，我抖擻精神，準備履(A.lǔB.lǚ)行昨日的承諾。我先將心中的雜念剔(A.tìB.tī)除，然后決定去郊外潛(A.qiánB.qiǎn)水，尋找內(nèi)心的寧靜。夕陽西下時，炊(A.chuīB.cuī)煙裊裊升起，提醒我該回家了?；氐郊抑?，我發(fā)現(xiàn)昨日燃燒的火堆已化為灰燼(A.jìngB.jìn)，但那份溫暖依舊留在心間。2．下列詩句中，加點字解釋有誤的一項是（

）A．死去元知萬事空（同“原”，本來） B．直把杭州作汴州（在今河南開封府）C．九州生氣恃風雷（氣憤，發(fā)怒） D．萬馬齊喑究可哀（沉默）3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（

）A．這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。B．這次春游活動是全班同學處心積慮組織的，大家玩得很開心。C．阿兵這個人，陰險狡詐，詭計多端，這事兒他早有預謀。D．他做了許多缺德事，臭名遠揚，大家都很討厭他。4.下列句子中，與其他三項表達的主題不一致的是（

）A．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。5.在朗讀時，如何把感情表達出來？下列說法錯誤的是（

）A．在朗讀正確的基礎上，做到朗讀流利。B．要準確把握課文的感情基調(diào)。C．只要大聲朗讀，就能把充沛的感情表達出來。D．可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。6.學習課文前,查找相關(guān)的時代背景等資料,有利于我們體會課文表達的思想感情。下列關(guān)于課文的資料，說法不正確的一項是 ()A.《題臨安邸》的寫作背景是當時南宋當政者不思收復失地,只求茍且偷安,政治上腐敗無能，社會暗無天日。 B.《少年中國說》(節(jié)選)的寫作背景是在八國聯(lián)軍侵華,民族危機空前嚴重的情況下,旨在糾正國內(nèi)一些人自暴自棄、崇洋媚外的奴性心理,喚起人們的愛國熱情,激起民族的自尊心和自信心。C.《圓明園的毀滅》的歷史背景是清政府腐敗無能,導致英法聯(lián)軍對中國肆無忌憚地侵略。D.《示兒》的寫作背景是作者看到當朝統(tǒng)治者即將收復失地,但自己已處彌留之際,因此告訴兒子收復后以祭祀的方式告訴他。7.下列句子中標點符號使用正確的一項是（） A.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。B.買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C.他退休后的生活很豐富,遛遛鳥呀、聽聽戲呀、下下棋呀。D.它由圓明園、綺春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。五年級二班開展了以“感恩·愛國”為主題的綜合性學習活動，文文同學請你參與并完成下面的任務。1.這是文文寫給媽媽的信，里面有3處錯誤，請你用修改符號修改一下。親愛的媽媽：您好！您是我的好媽媽，我很愛您。今天，我想跟您說說心理話。我想幫您分擔一下家務，可您總是說：“這不是你該做的，抓緊時間趕快寫作業(yè)吧！”媽媽，您應該放手讓我做一些事情，也是寶貴的經(jīng)驗啊，哪怕失敗了。祝您身體健康，工作順利！愛您的女兒文文2024年11月10日2.讀下面讀下面四組成語，按要求完成練習。第一組①_____________②臭名遠揚第二組③嘔心瀝血④處心積慮第三組⑤興高采烈⑥_____________第四組⑦足智多謀⑧詭計多端（1）四組成語都有一個共同的特點，照樣子在橫線上補寫成語。（2）選擇恰當?shù)某烧Z填空（填序號）。①在很多童話和寓言故事里，狐貍給人留下的是狡猾、(）的印象。②冀中人民為挖出隱蔽堅固、易守難攻的地道，()，創(chuàng)造了一個驚人的奇跡。五、五年級一班開展了愛國詩句情境運用活動，玉玉邀你來參加活動，請?zhí)钊肭‘數(shù)脑娋?。古往今來，文人墨客用自己的文字表達著自己對國家的熱愛?！额}臨安邸》中：“__________________，__________________?！北磉_了詩人對國家命運的擔憂以及對當朝統(tǒng)治者只求茍且偏安的憤怒?！妒緝骸分校骸癬__________________，___________________。”傳達了陸游渴望祖國統(tǒng)一的期盼。____________________,______________,朝天闕。也表達了岳飛報效國家的情懷?！渡倌曛袊f》中“天戴其蒼，_____________。______________，_______________。前途似海，____________?！弊屛覀兏惺艿搅酥袊倌甑膲阎竞狼?。六、玉玉同學請你閱讀下面文本，完成練習。牧羊人告別母親，踏上了尋找巴爾加利娜的旅程。他走到一座橋上，那上面有一個小美人正在一個核桃殼里蕩秋千?！皝淼氖钦l?”“是朋友?！薄袄鹞业难燮ぷ屛铱纯茨闶钦l。”“我正在尋找美女巴爾加利娜。她在三只會唱歌的蘋果那里。您知道些什么嗎?”“不知道，不過我送給你這塊石頭，以后它一定會幫你大忙的?！毙∧裂蛉俗叩搅硪蛔鶚蛏?，那上面有一個小美人正在一個雞蛋殼里洗澡?！皝淼氖钦l?”“是朋友?！薄袄鹞业难燮ぷ屛铱纯茨闶钦l。”“我正在尋找美女巴爾加利娜。她在三只會唱歌的蘋果那里。您有她的消息嗎?”“不知道，不過我送你這把象牙梳子，以后它一定會幫你大忙的。”小牧羊人把梳子裝在口袋里，經(jīng)過一條水流湍急的小溪，看見一個人正在往袋子里裝霧氣，就走過去問他知不知道關(guān)于美女巴爾加利娜的消息。這個人對他說什么也不知道，但是送給他一袋霧氣，說以后會幫他很大的忙。1.選文出自民間故事()A.《小拇指》B.《聰明的牧羊人》C.《阿基姆奇遇記》2.下列故事情節(jié)不是歐洲民間故事中的一項是（）A.小牧羊人尋找會唱歌的蘋果。B.伊凡與山羊、綿羊聊天。C.列那狐捉弄其他動物。D.鱷魚幻想著曬太陽就能長出翅膀。3.根據(jù)情節(jié)，選擇相應的民間故事名稱，填在對應的括號里。A.《火爐里的羅西娜》B.《使公主發(fā)笑的長條子湯姆》C.《列那狐的故事》D.《聰明的牧羊人》(1)他用魚交換了一只神奇的金鵝，用金鵝粘住很多人，逗笑了公主。()(2)她不小心摔斷了一只蟾蜍的腿，被詛咒遇到陽光就會變成一條蛇。()(3)歷經(jīng)千辛萬苦找到巴爾加利娜，破除魔法并一起長大結(jié)為夫妻。()(4)捉弄灰狼、挑戰(zhàn)獅王、謀算魚販子。()七、請你閱讀下面短文，完成閱讀任務，感悟愛國情懷。短文一志未酬=1\*GB3①梁啟超志未酬，志未酬，問君之志幾時酬？志亦無盡量，酬亦無盡時。世界進步靡有②止期，吾之希望亦靡有止期。眾生苦惱不斷如亂絲，吾之悲憫亦不斷如亂絲。登高山復有高山，出瀛海=3\*GB3③更有瀛海。任=4\*GB3④龍騰虎躍以度此百年=6\*GB3⑥兮，所成就其能幾許=7\*GB3⑦？雖成少許，不敢自輕。不有少許兮，多許奚自生=8\*GB3⑧？但望前途之宏廓=9\*GB3⑨而寥遠⑩兮，其孰能無感于余情?？吁嗟乎?，男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無志。【注釋】①志未酬：遠大志向沒有實現(xiàn)。酬，實現(xiàn)。②靡有：沒有。③瀛海：大海。④任：任憑。⑤龍騰虎躍：形容人志向高遠，奮進不息。⑥百年：一生。⑦幾許：多少。⑧奚自生：由何而生。⑨宏廓：寬廣。⑩寥遠：深遠。?其孰能無感于余情：誰能對我的這種心情無所感觸呢？孰，誰。?吁嗟乎：古代漢語中的感嘆詞。1.下面句子閱讀節(jié)奏正確的是（）A.世界進步/靡有②/止期，吾之希望/亦靡有/止期。B.志/亦/無盡量，酬/亦/無盡時。C.雖成少/許，不敢/自輕。D.男兒/志兮天/下事，但有/進兮不/有止。2.聯(lián)系上下文理解“眾生苦惱不斷如亂絲，吾之悲憫亦不斷如亂絲?！边@句話的理解，寫在下面的橫線上。3.詩文表達了作者的志向和決心，下列說法不正確的是（）A.表達了梁啟超為國家富強而奮斗不止的決心。B.梁啟超把國家的興盛當作自己的責任C.梁啟超希望自己能實現(xiàn)理想抱負，過上好日子。4.從梁啟超身上你想到了誰，寫出他的名字，簡要寫一寫他的事跡。短文二向警予怒斥洋法官向警予面對敵人的審訊，一口咬定自己叫夏易氏，湖南人，小學教員，因為丈夫出外經(jīng)商，在家苦悶，所以到弟弟家住幾天。十天過去了，敵人一次又一次地提審她，她始終重復著這個簡單的供詞。一天下午，牢房里的鐵格門突然打開了，出賣向警予的叛徒宋若林把禮帽壓得很低，來到向警予面前。向警予站起來憤怒地盯著他。宋若林結(jié)結(jié)巴巴地叫著：“向……向大姐……”向警予當即打了他一個響亮的耳光，罵道：“可恥的叛徒！比狗還不如，黨總有一天會懲罰你的！”宋若林像老鼠一樣狼狽地溜了出去。洋法官開庭審判向警予時，拉長聲音喊：“開﹣庭﹣”向警予猛地轉(zhuǎn)過身來，搶先開口道：“這里是中國的土地！你們法國人有什么權(quán)力來審判中國的革命者？”還沒等洋法官回答，向警予大聲喝道：“你們法國人不是喜歡講自由、平等、博愛嗎？你們不是強調(diào)信仰自由嗎？為什么卻要干涉我的信仰，剝奪我的自由呢？”洋法官冷笑著說：“向小姐，別忘了你是在我們法國的租界上被捕的?！毕蚓诱f：“法官先生，恐怕是你忘了吧，這是中國的漢口，不是法國的巴黎！”洋法官叫喊起來：“你是罪犯！不許你在法庭上如此囂張。”向警予義正詞嚴地說：“真正的罪犯是你們！你們從萬里之外的法國跑到中國來，劃定租界，強奪土地，橫行霸道，無惡不作，對中國人民犯下了不可饒恕的罪行……”洋法官把驚堂木一拍，說：“簡直是蠱惑人心，一派胡言！”這時，向警予冷笑了一聲，用流利的法語講起來：“胡言？法官先生們，請你們回去讀一下法國的小學教科書，看一看法國大革命是怎樣懲罰封建統(tǒng)治者的！看一看與人民為敵的路易·波拿巴是怎樣垮臺的！今天，你們又來干涉我們中國的革命，這不是同當年普魯士和奧地利的干涉者同出一轍嗎？請問你們，難道不怕歷史的懲罰嗎？”說到這里，向警予轉(zhuǎn)過身去，對廣大聽眾講起來：“同胞們！如今豺狼當?shù)?，軍閥橫行，山河破碎，民不聊生。中國共產(chǎn)黨一心改變中國黑暗、腐敗的現(xiàn)狀，何罪之有？每一個人都有權(quán)關(guān)心自己祖國的前途和命運，他們?yōu)榇硕鴬^起革命，這不僅無罪，而且恰是他們的神圣權(quán)利！是決不允許外國人干涉的權(quán)利！法國帝國主義和國民黨反動派狼狽為奸，妄圖把中國共產(chǎn)黨斬盡殺絕，不過是白日做夢！中國革命一定會勝利，反動派一定會滅亡！”記者們手中的鎂光燈在向警予的臉上閃來閃去，拍下了一個個威武不屈的鏡頭。聽眾席上議論紛紛，洋法官慌忙宣布退庭?！咀⑨尅浚孩俾芬住げ冒停耗闷苼鋈?，拿破侖一世之侄，法蘭西第二帝國皇帝，獨裁者。1.向警予是怎樣怒斥洋法官等法國帝國主義者的？請用簡潔的語言概括，完成下面表格。法國帝國主義者的行為向警予的斥責審判向警予在中國的土地上，稱向警予為罪犯干涉中國革命2.面對審訊，向警予始終稱自己為夏易氏，為什么為什么見到宋若林以后她就承認了“向大姐”這個稱呼呢？（）A.向警予已經(jīng)想出了脫身的計策，因此不再掩飾身份。B.見到可恥的叛徒，向警予壓抑不住內(nèi)心的怒火，不想再掩飾了。C.叛徒的到來意味著向警予的身份早已暴露，她沒有再掩飾的必要。D.向警予知道敵人始終懷疑她，索性不再掩飾。3.文章描寫宋若林和洋法官的人物形象，有什么用意？(）A.反襯向警予的崇高形象。B.反映中國革命的艱辛。C．表明向警予的危險處境。D.為下文寫向警予怒斥洋法官作鋪墊。4.閱讀相關(guān)內(nèi)容，走近人物。(1）在對向警予的直接描寫中，文章在描寫上著墨最多。(2）文中的兩處畫線句都運用了描寫和描寫，我們從中可以感受到向警予內(nèi)心的。(至少寫出兩個詞語）(3）想一想：文中的向警予是一個怎樣的人？（至少寫出三個特點）八、學校開展“暢想家國”活動，玉玉和文文同學邀請你來參加。年后的本次寫作的題目是開放式的。第一個空填多少都可以，第二個空可以填地點、人物、事物等。如，五年后的機器人、三十年后的我、一百年后的地球，二十年后的學校等。。要求：1.先補全題目，再展開想象，想象若干年后發(fā)生的變化。2.列提綱，再分段敘述。3.要突出重點