成本會計思政課程設(shè)計

成本會計思政課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握成本會計的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)生能夠運用成本會計知識對企業(yè)成本進(jìn)行核算、控制和分析；

3.學(xué)生了解成本會計在企業(yè)管理中的重要性，以及與企業(yè)其他會計學(xué)科的聯(lián)系。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用成本會計方法對企業(yè)生產(chǎn)成本進(jìn)行計算和分析；

2.學(xué)生具備成本核算、成本控制和成本決策的實際操作能力；

3.學(xué)生能夠利用成本會計信息為企業(yè)經(jīng)營管理提供有效建議。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹立正確的會計職業(yè)道德觀念；

2.增強學(xué)生對我國社會主義市場經(jīng)濟的認(rèn)識，培養(yǎng)其熱愛專業(yè)、服務(wù)社會的責(zé)任感；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成本會計在企業(yè)運營中的重要性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

課程性質(zhì)分析：

本課程為成本會計思政課程，旨在通過思政元素的融入，培養(yǎng)學(xué)生具備成本會計理論知識和實際操作技能，同時強化學(xué)生的職業(yè)道德觀念和社會責(zé)任感。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生為高年級會計及相關(guān)專業(yè)學(xué)生，具備一定的會計基礎(chǔ)，對成本會計有一定了解，但實際操作能力和思政素養(yǎng)有待提高。

教學(xué)要求：

1.理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力；

2.結(jié)合思政教育，強化學(xué)生的職業(yè)道德觀念和社會責(zé)任感；

3.采用案例分析、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本會計基本概念：成本的含義、分類及作用；成本會計的基本任務(wù)和原則。

2.成本核算：生產(chǎn)成本的計算方法、直接成本和間接成本的分配；標(biāo)準(zhǔn)成本法和作業(yè)成本法。

3.成本控制：成本控制的基本概念、方法及實施步驟；目標(biāo)成本控制和實際成本控制。

4.成本分析：成本結(jié)構(gòu)分析、成本性態(tài)分析、成本效益分析；成本差異分析和成本決策。

5.成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用：成本會計在生產(chǎn)經(jīng)營決策、預(yù)算編制、內(nèi)部控制等方面的作用。

6.思政教育融入：會計職業(yè)道德教育、社會主義核心價值觀教育、社會責(zé)任感培養(yǎng)。

教學(xué)大綱安排：

第一周：成本會計基本概念及原則

第二周：成本核算方法（直接成本和間接成本分配）

第三周：成本控制方法及實施步驟

第四周：成本分析方法及其應(yīng)用

第五周：成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用案例

第六周：思政教育與實踐（會計職業(yè)道德、社會責(zé)任感）

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材：

《成本會計》第一章：成本會計基本概念及原則

《成本會計》第二章：成本核算方法

《成本會計》第三章：成本控制

《成本會計》第四章：成本分析

《成本會計》第五章：成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握成本會計的基本概念、原則和方法。在教學(xué)過程中，注重理論聯(lián)系實際，舉例說明成本會計在實際工作中的應(yīng)用。

2.討論法：針對成本會計中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析成本會計在企業(yè)運營中的作用。通過案例討論，使學(xué)生更好地理解成本核算、控制和分析的方法，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.實驗法：設(shè)置成本會計模擬實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握成本核算、控制和分析的過程。實驗過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對某一成本會計主題進(jìn)行深入研究，并進(jìn)行課堂展示。這種方式有助于提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和表達(dá)能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生在情境中體驗成本會計工作。通過角色扮演、模擬演練等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

7.對比教學(xué)法：對比不同企業(yè)、不同行業(yè)的成本會計處理方法，讓學(xué)生了解成本會計的靈活性和多樣性。

8.互動式教學(xué)：充分利用課堂提問、課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)平臺等手段，加強師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

9.思政教育融入：通過課堂講座、小組討論、實地考察等方式，將思政教育融入成本會計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念和社會責(zé)任感。

多樣化的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實際操作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用各種教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，注重教學(xué)過程中的反饋和調(diào)整，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂討論、提問回答等方面。通過這些表現(xiàn)，評估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極參與程度和思政素養(yǎng)。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的積極性；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范；

-課堂討論：評估學(xué)生在討論中的思考深度和溝通能力；

-提問回答：評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實際案例分析。通過作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度和運用能力。

-理論作業(yè)：評估學(xué)生對成本會計基本理論、原則和方法的掌握；

-實際案例分析：評估學(xué)生運用成本會計知識分析實際問題的能力。

3.考試評估：設(shè)置期中、期末考試，全面考察學(xué)生對成本會計知識、技能的掌握程度和運用能力。

-期中考試：主要評估學(xué)生對課程前半部分內(nèi)容的掌握；

-期末考試：綜合評估學(xué)生對整門課程內(nèi)容的掌握和運用能力。

4.實踐操作評估：通過成本會計模擬實驗、小組合作項目等，評估學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)。

-模擬實驗：評估學(xué)生在成本核算、控制和分析方面的實際操作能力；

-小組合作項目：評估學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作、溝通和解決問題方面的能力。

5.思政教育融入評估：結(jié)合課程思政教育內(nèi)容，評估學(xué)生的職業(yè)道德觀念、社會責(zé)任感等。

-課堂講座：評估學(xué)生對思政教育內(nèi)容的理解和認(rèn)同；

-實踐活動：評估學(xué)生在實際活動中體現(xiàn)出的思政素養(yǎng)。

教學(xué)評估應(yīng)遵循客觀、公正、全面的原則，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教師應(yīng)及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)過程。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：引言及成本會計基本概念

-第二周：成本核算方法（直接成本和間接成本）

-第三周：成本控制原則及實施步驟

-第四周：成本分析方法及其應(yīng)用

-第五周：成本會計在企業(yè)管理中的應(yīng)用案例

-第六周：思政教育與實踐

-第七周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第八周：成本會計模擬實驗一

-第九周：成本會計模擬實驗二

-第十周：小組合作項目準(zhǔn)備與實施

-第十一周：小組合作項目展示與討論

-第十二周：期末復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計24課時；

-期中、期末各安排1課時考試；

-小組合作項目及模擬實驗時間根據(jù)實際情況靈活安排。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：教室；

-實踐教學(xué)：成本會計實驗室、企業(yè)實地考察；

-小組討論：教室或指定討論區(qū)。

教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時段；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)