成本會計 課程設計

成本會計課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握成本會計的基本概念、原則和方法；

2.學會分析并歸類企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各項成本；

3.掌握成本核算的基本程序，能進行簡單的成本計算和分配；

4.了解成本控制、成本分析和成本決策的基本方法。

技能目標：

1.能夠運用成本會計方法對實際企業(yè)案例進行分析，提出合理的成本控制和改進措施；

2.培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理和分析能力，熟練運用成本會計相關表格和軟件；

3.提高學生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、展示等形式，共同完成成本會計案例分析。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對企業(yè)成本管理的責任感，樹立成本意識和經(jīng)濟效益觀念；

2.增強學生對成本會計職業(yè)的興趣，激發(fā)學習熱情，提高自主學習能力；

3.引導學生樹立正確的價值觀，認識到成本會計在企業(yè)管理中的重要作用，為企業(yè)和社會創(chuàng)造價值。

課程性質(zhì)：本課程為會計專業(yè)核心課程，以理論教學與實踐操作相結(jié)合的方式進行。

學生特點：學生為高中二年級學生，具備一定的會計基礎，對成本會計有一定了解，但實踐經(jīng)驗不足。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，以實際案例分析為主線，引導學生主動參與、積極思考，提高成本會計分析與應用能力。通過本課程的學習，使學生達到上述課程目標，為未來從事成本會計及相關工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1.成本會計基本概念與原則：包括成本的定義、分類及成本會計的基本原則，參考教材第一章內(nèi)容。

2.成本分類與歸集：學習直接成本、間接成本、固定成本、變動成本等概念，掌握成本歸集與分配的方法，參考教材第二章內(nèi)容。

3.成本核算程序與方法：學習成本核算的基本程序，包括直接材料、直接人工、制造費用等的核算方法，參考教材第三章內(nèi)容。

4.成本控制與分析：介紹成本控制的基本方法，學習成本分析的技術，如量本利分析、差異分析等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.成本決策：探討成本在企業(yè)管理決策中的應用，包括成本估算、成本效益分析等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.實踐案例分析：選取具有代表性的企業(yè)成本會計案例，結(jié)合所學理論知識，進行小組討論和分析，提高學生的實際操作能力。

教學安排與進度：

第一周：成本會計基本概念與原則

第二周：成本分類與歸集

第三周：成本核算程序與方法

第四周：成本控制與分析

第五周：成本決策

第六周：實踐案例分析及總結(jié)

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，確保學生能夠循序漸進地掌握成本會計知識，為實際應用打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：以教師為主導，系統(tǒng)講解成本會計的基本概念、原則、方法和程序。通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言，幫助學生建立完整的知識體系。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選取實際企業(yè)成本會計案例，引導學生運用所學理論知識進行分析，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：設置模擬實驗環(huán)節(jié)，讓學生動手操作成本核算、成本控制和成本分析等過程，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

5.小組合作學習：鼓勵學生分組進行課題研究，共同完成案例分析、報告撰寫等任務，提高學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

6.互動式教學：通過提問、答疑、角色扮演等方式，增加課堂互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習成本會計知識。

7.情景教學法：設置具體的企業(yè)情景，讓學生置身于實際工作場景中，提高學生對成本會計知識的理解和應用能力。

8.自主學習：鼓勵學生在課后進行自主學習，通過查閱資料、完成作業(yè)、參與在線討論等形式，鞏固和拓展課堂所學知識。

9.多媒體輔助教學：運用多媒體課件、視頻、網(wǎng)絡資源等手段，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和效果。

10.反饋與評價：定期進行課程反饋，了解學生的學習需求，調(diào)整教學方法；同時，實施多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組報告、實驗操作等，全面評估學生的學習成果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等。旨在評估學生的課堂學習態(tài)度、積極參與程度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評的20%，包括課后習題、案例分析、小組報告等。作業(yè)旨在檢驗學生對課堂所學知識的理解和掌握程度，以及運用知識解決問題的能力。

3.期中考試：占總評的20%，以閉卷形式進行，主要測試學生對成本會計基本概念、原則、方法和程序等知識的掌握程度。

4.實驗操作：占總評的10%，通過觀察學生在實驗過程中的操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理和分析能力，評估學生的實際操作能力。

5.期末考試：占總評的20%，以閉卷形式進行，全面考察學生在整個學期內(nèi)對成本會計知識的掌握和運用能力。

6.案例分析展示：占總評的10%，學生需在課堂上展示小組案例分析成果，評估學生的分析能力、溝通表達能力和團隊協(xié)作能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師及時記錄學生的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進行匯總。

2.作業(yè)：按教學進度布置，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師對作業(yè)進行批改和反饋。

3.期中考試：在課程進行到一半時進行，考試內(nèi)容涵蓋前半學期的知識點。

4.實驗操作：在實驗課程中進行，教師現(xiàn)場觀察和評估學生的操作能力。

5.期末考試：在課程結(jié)束后進行，考試內(nèi)容涵蓋整個學期的知識點。

6.案例分析展示：在課程最后階段，安排學生進行課堂展示，教師和其他學生共同參與評價。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為六個教學周，每周安排一次理論課程和一次實驗課程，確保理論與實踐相結(jié)合。

-第一周：基本概念與原則

-第二周：成本分類與歸集

-第三周：成本核算程序與方法

-第四周：成本控制與分析

-第五周：成本決策

-第六周：實踐案例分析及總結(jié)

2.教學時間：理論課程安排在每周的上午，實驗課程安排在每周的下午。每次課程時長為90分鐘，中間休息15分鐘，以適應學生的注意力集中周期。

3.教學地點：理論課程在教室進行，實驗課程在配置有相關軟件和設備的計算機實驗室進行，確保學生能夠在實際操作中學習成本會計知識。

4.課外輔導：每周安排一次課外輔導時間，學生可以在此時間向教師提問、討論學習中的問題，獲得個性化指導。

5.作業(yè)與實驗報告：每次課程后，根據(jù)教學內(nèi)容布置相關作業(yè)和實驗報告，要求學生在下次課程前完成，以便及時鞏固所學知識。

6.評估時間安排：期中考試安排在第四周結(jié)束后，期末考試安排在第六周結(jié)束后，案例分析展示安排在第六周的實驗