成人演說課程設(shè)計

成人演說課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解成人演說的基本概念、結(jié)構(gòu)和類型；

2.學(xué)生掌握演說稿的撰寫技巧，包括選題、立意、布局和表達(dá)；

3.學(xué)生了解并運(yùn)用語音、語調(diào)、肢體語言等非語言手段提升演說效果；

4.學(xué)生掌握現(xiàn)場互動、應(yīng)對突發(fā)狀況等演說技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇具有邏輯性和感染力的演說稿；

2.學(xué)生具備運(yùn)用各種演說技巧，進(jìn)行生動、流暢的現(xiàn)場演說能力；

3.學(xué)生能夠針對不同場合、對象進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难菡f調(diào)整，提高溝通效果；

4.學(xué)生通過實際操作，提升自己的公眾表達(dá)能力和自信心。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對演說的興趣，認(rèn)識到演說在個人成長和社交中的重要性；

2.學(xué)生樹立正確的溝通觀念，尊重聽眾，注重誠信、真摯的演說態(tài)度；

3.學(xué)生通過演說，學(xué)會傾聽、理解他人，培養(yǎng)合作、共贏的團(tuán)隊精神；

4.學(xué)生在演說實踐中，不斷挑戰(zhàn)自我，克服緊張、恐懼，增強(qiáng)自信心和勇氣。

本課程針對成人學(xué)生，注重實用性，結(jié)合課本內(nèi)容，從演說的基本知識、技巧和情感態(tài)度三個方面設(shè)定課程目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活和工作中運(yùn)用演說技巧，提升個人綜合素質(zhì)和溝通能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、團(tuán)隊合作精神和正確價值觀。教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成人演說基礎(chǔ)理論

-演說的定義、作用和類型

-演說稿的結(jié)構(gòu)、要素和撰寫方法

-演說過程中的語言表達(dá)和非語言表達(dá)技巧

2.演說稿的撰寫技巧

-選題與立意

-演說稿的布局與構(gòu)思

-修辭手法在演說稿中的應(yīng)用

3.演說技巧與實踐

-語音、語調(diào)、節(jié)奏的掌握與運(yùn)用

-肢體語言在演說中的應(yīng)用

-現(xiàn)場互動與應(yīng)對突發(fā)狀況的技巧

4.演說情感態(tài)度培養(yǎng)

-演說者的心理素質(zhì)與自信心

-傾聽、理解與尊重聽眾

-演說中的誠信、真摯與感染力

5.實踐與反饋

-分組討論與模擬演說

-現(xiàn)場演說與點(diǎn)評

-演說視頻拍攝與自我評價

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行選擇和組織。課程內(nèi)容分為五個部分，分別為成人演說基礎(chǔ)理論、演說稿的撰寫技巧、演說技巧與實踐、演說情感態(tài)度培養(yǎng)和實踐與反饋。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握成人演說的相關(guān)知識和技巧，提高溝通能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高主動參與度，確保教學(xué)效果。

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，讓學(xué)生掌握成人演說的基本理論知識，如演說的定義、作用、類型等。結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的案例，以便于理解和記憶。

2.討論法：針對演說稿撰寫技巧、演說技巧與實踐等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，互相交流心得，提高學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的優(yōu)秀演說案例，讓學(xué)生分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，從中學(xué)習(xí)演說的技巧和策略。此外，通過分析失敗案例，使學(xué)生避免犯同樣的錯誤。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演說、現(xiàn)場互動等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握演說技巧。通過實際操作，提高學(xué)生的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和自信心。

5.視頻教學(xué)法：播放優(yōu)秀演說視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的語音、語調(diào)、肢體語言等非語言表達(dá)技巧。同時，鼓勵學(xué)生拍攝自己的演說視頻，進(jìn)行自我評價和反饋。

6.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動，如問答、角色扮演等。增強(qiáng)課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度和積極性。

7.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行演說稿撰寫、模擬演說等任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

8.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師及時給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。同時，鼓勵學(xué)生互相評價，促進(jìn)共同成長。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、積極參與課堂活動、小組討論、提問與回答問題等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生主動參與課堂，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)評估：占總評成績的20%。作業(yè)內(nèi)容包括演說稿撰寫、案例分析、學(xué)習(xí)心得等。通過作業(yè)評估，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

-演說稿撰寫：要求學(xué)生撰寫一篇具有邏輯性和感染力的演說稿，評估其選題、立意、布局和表達(dá)等方面；

-案例分析：學(xué)生分析優(yōu)秀演說案例，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足，提出自己的觀點(diǎn)和建議；

-學(xué)習(xí)心得：學(xué)生總結(jié)自己在課程學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，反思自身不足，明確今后的努力方向。

3.模擬演說：占總評成績的30%。學(xué)生進(jìn)行分組模擬演說，教師及同學(xué)現(xiàn)場評分。此部分評估關(guān)注學(xué)生的實際操作能力、現(xiàn)場表現(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-個人表現(xiàn)：評估學(xué)生在模擬演說中的語音、語調(diào)、肢體語言等非語言表達(dá)技巧；

-小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊中的協(xié)作能力、溝通能力和共同解決問題的能力。

4.期末考試：占總評成績的20%。采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題和案例分析題等?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，重點(diǎn)考察學(xué)生對成人演說理論、技巧和方法的掌握。

5.附加分：為鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出，對積極參與課堂、主動幫助他人、取得顯著進(jìn)步的學(xué)生，給予適當(dāng)附加分。

五、教學(xué)安排

為確保課程教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)對教學(xué)進(jìn)度、時間和地點(diǎn)進(jìn)行如下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：成人演說基礎(chǔ)理論，包括演說的定義、作用和類型；

-第二周：演說稿撰寫技巧，如選題、立意、布局與構(gòu)思；

-第三周：演說技巧與實踐，重點(diǎn)講解語音、語調(diào)、肢體語言等非語言表達(dá)技巧；

-第四周：演說情感態(tài)度培養(yǎng)，培養(yǎng)自信、誠信、真摯的演說態(tài)度；

-第五周：實踐與反饋，進(jìn)行分組討論、模擬演說和現(xiàn)場互動；

-第六周：總結(jié)與復(fù)習(xí)，對前五周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，解答學(xué)生疑問；

-第七周：期末考試，全面考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計14課時；

-課時安排在學(xué)生作息時間較為合適的時間段，避免影響學(xué)生正常生活；

-模擬演說和期末考試安排在周末，以便學(xué)生有充足的時間準(zhǔn)備。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；

-實踐教學(xué)在演播室或會議室進(jìn)行，為學(xué)生提供模擬真實演說的環(huán)境；