版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
屆重慶市高考模擬試卷及答案一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:空靈、詩(shī)意是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇舞臺(tái)審美傳統(tǒng),在不同時(shí)代呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)方式。過(guò)去,這種美學(xué)體驗(yàn)主要依賴于“一桌二椅”的簡(jiǎn)易設(shè)置,依賴于演員的程式化表達(dá)。而今,諸多現(xiàn)代科技手段擅長(zhǎng)營(yíng)造虛擬現(xiàn)實(shí),這讓現(xiàn)代戲劇超越了傳統(tǒng)的物理限制,使空靈、詩(shī)意的舞臺(tái)藝術(shù)審美效果得到更強(qiáng)烈、更靈活、更豐富的表達(dá)。中國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森在20世紀(jì)90年代曾提出“靈境”概念,意指用高科技手段創(chuàng)造以人為核心的具有中國(guó)文化“靈性”和“意境”的虛擬時(shí)空,讓科技產(chǎn)品具有人文審美價(jià)值。其實(shí),理解和接受這一理念,對(duì)于先進(jìn)科技融入舞臺(tái)藝術(shù)的創(chuàng)作也具有指導(dǎo)意義。戲劇藝術(shù)追求假定性的美學(xué)效果,無(wú)論是空間假定、時(shí)間假定還是角色表演情境的假定,都是創(chuàng)作者通過(guò)舞臺(tái)藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行“虛與實(shí)”的塑造,是觀眾對(duì)角色表演和舞臺(tái)情景空間“有與無(wú)”的想象和品味。科技手段豐富了戲劇藝術(shù)假定性的內(nèi)涵。在話劇《張居正》中,陰陽(yáng)兩界不同的敘事段落需要進(jìn)行風(fēng)格轉(zhuǎn)換,該劇通過(guò)數(shù)字多媒體手段,在陽(yáng)界段落表現(xiàn)出沉重壓抑,在陰界段落則表現(xiàn)出超然寫意的審美效果。比如表現(xiàn)奈何橋時(shí),舞臺(tái)和演員表演沉浸在銀色的流動(dòng)“河水”中,以似河非河形成寫意手法,塑造了詩(shī)化的舞臺(tái)意境??梢哉f(shuō),現(xiàn)代科技手段強(qiáng)化了戲劇藝術(shù)特有的“真人面對(duì)面”體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。戲劇創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)以“人為中心,現(xiàn)代科技的長(zhǎng)處不只在于制造強(qiáng)烈視覺(jué)效果,更為表現(xiàn)“人”提供了新的方式。虛擬的空間情景與鮮活真實(shí)的表演相融,既能提升視覺(jué)效果,也強(qiáng)化了戲劇的現(xiàn)場(chǎng)性和直觀性的特質(zhì)。北京人民藝術(shù)劇院的話劇《杜甫》,用虛擬視覺(jué)效果塑造出空靈的舞臺(tái)意境。劇終時(shí),采用投影技術(shù)呈現(xiàn)的巨幅流動(dòng)山水畫卷是塑造整場(chǎng)戲意境的主要元素,杜甫從船頭慢慢步入山水畫卷,此時(shí)舞臺(tái)的敘事主角漸漸從杜甫轉(zhuǎn)化為山水造型,寓意杜甫的生命最終升華在天地山河間。通過(guò)投影技術(shù)實(shí)現(xiàn)的巨幅山水畫面不但沒(méi)有干擾演員表演,還提升了現(xiàn)代戲劇魅力。(摘編自葉風(fēng)《現(xiàn)代科技促進(jìn)戲劇藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展》)材料二:昆曲追求意境之美、自然之美、虛實(shí)相生之美,這種美學(xué)精神不僅滲透于唱腔音樂(lè)、身段表演等昆曲藝術(shù)的內(nèi)在意蘊(yùn)之中,還體現(xiàn)在舞臺(tái)布景、服裝造型等外在形式上。昆曲舞臺(tái)講究詩(shī)化寫意、唯美精致與簡(jiǎn)潔靈動(dòng),以此營(yíng)造昆曲細(xì)膩而深遠(yuǎn)的意境,昆曲的舞臺(tái)設(shè)計(jì)不能違背這種美學(xué)追求。然而,在科技走進(jìn)昆曲舞臺(tái)的過(guò)程中,有些作品過(guò)度追求視覺(jué)上的新奇與震撼,高科技手段充斥其間過(guò)于繁復(fù)冗贅的舞臺(tái)設(shè)計(jì)不僅限制了演員的表演空間,還分散了觀眾的注意力,使昆曲應(yīng)有的意境變得支離破碎。試想昆曲經(jīng)典《牡丹亭》中的“驚夢(mèng)”一幕,當(dāng)杜麗娘吟唱起“原來(lái)姹紫嫣紅開遍……”,這份對(duì)大自然美好春光的細(xì)膩描繪若全然依賴于實(shí)景搭建或LED大屏幕來(lái)呈現(xiàn),而非通過(guò)演員的精妙表演引發(fā)觀眾的想象共鳴,那么,杜麗娘內(nèi)心深處那種對(duì)生命的渴望與情感的悸動(dòng),以及戲曲藝術(shù)所蘊(yùn)含的深刻意蘊(yùn)無(wú)疑將被大大削減。戲曲之美,恰在于其以簡(jiǎn)馭繁、虛實(shí)相生的獨(dú)特魅力,使觀眾能在方寸舞臺(tái)之間,體驗(yàn)到情感的波瀾壯闊與意境的深遠(yuǎn)遼闊。過(guò)度依賴科技手段,非但不能增強(qiáng)戲曲的藝術(shù)感染力,反而可能失去戲曲原有的韻味與深度。(摘編自俞霞婷《過(guò)度應(yīng)用科技削弱戲劇意境——以昆曲舞臺(tái)為例》)材料三:當(dāng)然,當(dāng)代歌劇舞臺(tái)并不是拒絕一切科技手段,不過(guò)科技手段在歌劇舞臺(tái)上的應(yīng)用始終是處于配角地位,有的甚至一直默默地做著幕后“英雄”。由于歌劇演出人員多、場(chǎng)景變換多,歌劇舞臺(tái)的規(guī)模往往很大,這正是出于方便舞臺(tái)上人員調(diào)動(dòng)和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的考慮。比如,國(guó)家大劇院的歌劇舞臺(tái)臺(tái)口寬18米,舞臺(tái)上有旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)、升降舞臺(tái)、移動(dòng)舞臺(tái),僅吊桿就有77道,這些技術(shù)設(shè)備都是為舞臺(tái)調(diào)度和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換服務(wù)的。這些服務(wù)手段也在隨著科技的發(fā)展而不斷革新:以前舞臺(tái)上的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換都是靠人工,而現(xiàn)在已經(jīng)普遍實(shí)現(xiàn)了電腦數(shù)控技術(shù);在燈光控制方面,現(xiàn)在有了自動(dòng)化燈光系統(tǒng),設(shè)計(jì)師可以根據(jù)舞臺(tái)、環(huán)境的需求實(shí)現(xiàn)燈光調(diào)節(jié)更精準(zhǔn)、更多樣,營(yíng)造出更加立體的舞臺(tái)效果;在舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布置方面,以往舞臺(tái)布景設(shè)計(jì)主要依靠手繪,而現(xiàn)在,數(shù)字技術(shù)可以輔助設(shè)計(jì)師形成最優(yōu)設(shè)計(jì)方案,并更加直觀地呈現(xiàn)舞臺(tái)設(shè)計(jì)效果圖,3D打印技術(shù)則讓設(shè)計(jì)師可根據(jù)舞臺(tái)需要制作出復(fù)雜而精準(zhǔn)的舞臺(tái)道具和布景。這些科技在舞臺(tái)上的應(yīng)用,為提高歌劇演出的效率發(fā)揮了積極作用。舞臺(tái)上的一切都應(yīng)為藝術(shù)表達(dá)服務(wù),歌劇的舞美設(shè)計(jì)一定是為了更好地塑造人物和表現(xiàn)聲音。舞美設(shè)計(jì)者必須懂得聲學(xué),清楚聲音在舞臺(tái)上的各種狀況,根據(jù)劇情、表演、演唱、調(diào)度需要進(jìn)行舞美設(shè)計(jì)。在歌劇舞臺(tái)上,科技不能唱主角,一定要以審慎的態(tài)度對(duì)待科技手段的應(yīng)用,不考慮舞臺(tái)的聲場(chǎng),只會(huì)本末倒置,破壞歌劇的主要表現(xiàn)方式——演唱。(摘編自劉力揚(yáng)《戲劇舞臺(tái)上,科技不能唱主角——以歌劇舞臺(tái)為例》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)A.“一桌二椅”的簡(jiǎn)易設(shè)置、演員的程式化表達(dá)、虛擬現(xiàn)實(shí)等都能營(yíng)造出中國(guó)傳統(tǒng)戲劇空靈、詩(shī)意的舞臺(tái)審美效果。B.與昆曲的唱腔音樂(lè)、身段表演相比,昆曲的舞臺(tái)布景、服裝造型更能營(yíng)造出昆曲細(xì)膩而深遠(yuǎn)的意境,展現(xiàn)意境之美。C.要想使觀眾在方寸舞臺(tái)之間體驗(yàn)到情感的波瀾壯闊與意境的深遠(yuǎn)遼闊,就要盡可能在戲劇舞臺(tái)上少使用科技段。D.歌劇舞臺(tái)上使用的各種科技手段都是為了塑造人物形象和表現(xiàn)聲音,應(yīng)處于配角地位,為藝術(shù)表達(dá)服務(wù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.不影響觀眾對(duì)戲劇表演的關(guān)注與想象品味是戲劇舞臺(tái)設(shè)計(jì)的一條基本原則。B.如不考慮劇種差異,《杜甫》投影技術(shù)的使用一例也可佐證材料三的觀點(diǎn)。C.由材料三第二段可以得出手繪舞臺(tái)布景已經(jīng)不適用于現(xiàn)代戲劇表演的結(jié)論。D.一個(gè)成功的舞美設(shè)計(jì)者不僅要懂聲學(xué)、光學(xué)等科技知識(shí),還要懂戲劇知識(shí)。3.下列選項(xiàng)中,不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.梅蘭芳創(chuàng)編的京劇《太真外傳》運(yùn)用七彩炫光的桂殿蘭宮、電動(dòng)機(jī)械的玉兔搗藥及機(jī)關(guān)布景搭建的海上仙山,營(yíng)造出更為逼真的效果。B.越劇《新龍門客?!啡サ袅藗鹘y(tǒng)的“水袖、護(hù)領(lǐng)、靴白”,采用了更貼合大眾認(rèn)知的精致古裝,比傳統(tǒng)舞臺(tái)上的戲妝要淡雅,更適合近觀。C.小劇場(chǎng)戲劇《一念·辛追夢(mèng)》通過(guò)多層次、動(dòng)態(tài)的紗幕投影技術(shù),營(yíng)造出無(wú)死角的裸眼3D效果,將純正的京劇唱念做打融于光影營(yíng)造的幻境中。D.大型紅色文旅史詩(shī)《長(zhǎng)征第一渡》采用獨(dú)創(chuàng)的可翻轉(zhuǎn)升降機(jī)械液壓舞臺(tái),結(jié)合光影、懸吊、水循環(huán)等手段,再現(xiàn)了雪山、草地、大渡河等歷史場(chǎng)景。4.在對(duì)待“科技進(jìn)入戲劇舞臺(tái)”的問(wèn)題上,材料一和材料二的態(tài)度是否相反請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?4分)5.請(qǐng)閱讀下面這段文字,結(jié)合材料內(nèi)容,從現(xiàn)代科技的運(yùn)用角度,簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)上海昆劇團(tuán)“臨川四夢(mèng)”系列劇目成功之處。(6分)上海昆劇團(tuán)的“臨川四夢(mèng)”系列劇目提煉出清代古書畫這一元素作為舞臺(tái)背景,精致的古書畫LED大屏幕與湯顯祖文本契合,以靜態(tài)古書畫映襯動(dòng)態(tài)昆曲表演,二者互為對(duì)照、和諧共生。系列劇目在燈光設(shè)計(jì)上不以寫實(shí)概念為色彩選擇,而是通過(guò)尋找與每場(chǎng)人物基調(diào)契合的色彩展現(xiàn)舞臺(tái)意蘊(yùn),色彩以淺色系偏清淡為主,烘托表演,使觀眾將注意力集中在人物的喜怒哀樂(lè)中。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。庫(kù)布齊詩(shī)篇(節(jié)選)肖睿路上一粒石子也沒(méi)有,車輪碾過(guò)地面,寂靜讓我昏昏欲睡。烏蘭紅花驚嘆道,這路好漂亮,就像畫里的一樣。我點(diǎn)點(diǎn)頭,贊同她的說(shuō)法。路兩旁是無(wú)邊無(wú)際的森林和草地,風(fēng)吹過(guò)大路,綠浪翻滾,我如漂浮在海的中央。烏蘭紅花詫異地問(wèn)我,沙漠呢庫(kù)布齊不是沙漠嗎你是不是走錯(cuò)路了我看到了野馬湖,從那里下了穿沙公路,沿著一條土路又走了五六分鐘,一座莊園出現(xiàn)在眼前。鐵門打開,黑耗子巴圖就站在他的豪宅門口,挺著碩大的肚子對(duì)我們微笑。我跳下車,和巴圖緊緊擁抱在一起。他說(shuō)烏恩你個(gè)壞蛋,十年來(lái)一點(diǎn)兒音訊也沒(méi)有,我以為你死在沙坑坑里了。我說(shuō)巴圖你變胖了,也變白了。再也不是那個(gè)黑耗子,但嘴巴還和我們小時(shí)候一樣臭。我媽下車,巴圖眼眶濕潤(rùn)地說(shuō),烏仁娜阿姨,這些年你還好嗎我媽瞪大眼睛,看著巴圖。巴圖伸出右手,大拇指外側(cè)能看到陳舊的傷口。我媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō),以前你右手有六個(gè)指頭,第六個(gè)指頭又細(xì)又長(zhǎng),像老鼠尾巴,孩子們都叫你黑耗子。巴圖說(shuō),后來(lái)有年冬天我跟著你們這群大人看護(hù)樹苗,遇到暴雪迷路了,我的耗子尾巴被凍掉了。烏蘭紅花拿著手機(jī)在莊園里拍,她很詫異我竟然有如此富有的朋友。她指著莊園庭院里到處都是的怪異巨石問(wèn)道,這些都是什么我說(shuō),巴圖是捕捉星星的人,這些都是他捕獲的戰(zhàn)利品。一座座巨大的石雕像鐵塊一樣烏黑,有的像瘋狂吶喊的人,有的像走投無(wú)路的野獸,可它們什么都不是,只是全身遍布細(xì)密坑洞的石塊。巴圖說(shuō),這全部都是隕石,穿越了不知多少光年來(lái)見我們。烏蘭紅花像被火燙了一樣尖叫一聲,她說(shuō)快走快走,誰(shuí)知道這些東西有沒(méi)有輻射。巴圖笑著搖頭道,放心吧,真有輻射有細(xì)菌,那都是無(wú)價(jià)之寶,供科研用的,咱們見不著。在這里做成石雕的已經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的科學(xué)檢測(cè),都是隕石的下腳料。巴圖說(shuō)隕石的下腳料也是隕石,你知道一克隕石多少錢嗎說(shuō)著,他比畫出一個(gè)手勢(shì),烏蘭紅花的眼睛亮了,比燃燒的隕石還亮。巴圖把我們迎到他用紅木和大理石裝修而成的餐廳里,他把一個(gè)胖胖的小姑娘拉到我面前,說(shuō)這是我的閨女娜仁高娃。我看這少女一臉不情不愿的樣子,面頰上似乎還掛著淚痕,說(shuō)大侄女好,快高考了吧準(zhǔn)備考哪個(gè)專業(yè)娜仁高娃聽到這話,眼睛又紅了。她說(shuō)我想考音樂(lè)學(xué)院,當(dāng)歌手,我爸不讓。我詫異地望著巴圖,巴圖說(shuō)當(dāng)啥歌手,好多人進(jìn)了城市連祖宗都不認(rèn)了,不如跟我在草原上老老實(shí)實(shí)做一個(gè)牧民。巴圖為我們準(zhǔn)備了一桌庫(kù)布齊當(dāng)?shù)仫L(fēng)味的盛宴,烤全羊、燉牛排、紅燒黃河大鯉魚、紅公雞勾排骨、蒙古大血腸。他說(shuō)烏仁娜阿姨,知道其其格阿姨失蹤以后,我心里也十分著急。我可以肯定地說(shuō),庫(kù)布齊沒(méi)有沙漠了。沙地可能還有幾塊,我已經(jīng)讓我的隕石獵人們四處打聽哪里還有沙地了。我喝著甘醇的奶茶,感嘆道,咱小時(shí)候,哪能想到吃得上這些,能吃上zuǎn羊肉就算不錯(cuò)了。烏蘭紅花向手機(jī)鏡頭那邊的網(wǎng)民們直播著桌上的佳肴,好奇地問(wèn)什么叫鉆羊肉。我說(shuō)zuǎn是你在字典里都查不到的一個(gè)字,但是zuǎn羊肉好吃得你都想不到。姐姐圖雅突然插話道,你為啥叫烏蘭紅花烏蘭紅花愣了,說(shuō)這得問(wèn)我父母,這是他們起的名字啊。巴圖說(shuō)你父母沒(méi)有良心,這就不是個(gè)蒙古族的名字。烏蘭紅花說(shuō)咱不聊這個(gè)了,烏恩你當(dāng)時(shí)為哈離開庫(kù)布齊席間的四個(gè)人都沉默了,烏蘭紅花和娜仁高娃好奇地看著我們。我嚼著鮮嫩的食物,嘴里卻和塞滿沙子般苦澀。巴圖搖搖頭說(shuō),咱們換個(gè)話題吧。我說(shuō)巴圖,你考慮沒(méi)考慮過(guò)開網(wǎng)店賣你的隕石烏蘭紅花可是網(wǎng)紅,帶貨能力非常強(qiáng)大。我是她的經(jīng)紀(jì)人,要是咱們合作,那是雙贏。我們屏息靜氣看著巴圖,他嘴里含著掌握我們命運(yùn)的金鑰匙。巴圖吐出一塊羊軟骨,給我媽様了一塊牛排骨說(shuō),阿姨,烏恩在城里待幾年待得不知道自己是誰(shuí)了。我是牧民,但我不是原始人。我們也有網(wǎng)店,能力也非常強(qiáng)大,有專業(yè)的攝影師為石雕拍攝照片和視頻,有專業(yè)的推廣人員運(yùn)營(yíng)網(wǎng)店的內(nèi)容推廣。您修的這條路能把落在咱庫(kù)布齊的隕石運(yùn)往世界各地,連冰島都有買過(guò)我隕石的朋友。阿姨您知道冰島嗎我媽笑著,不說(shuō)話。我氣得肺都快炸了,惡狠狠地啃一只雞腿,就像是在啃巴圖這混蛋的腿。我坐立不安,只想趕緊知道沙地的信息,離開這里。巴圖又嘰里咕嚕說(shuō)了一串蒙古族語(yǔ),我翻譯道,如果是賣落在草原上的星星,他感到心痛,他好像是在出賣長(zhǎng)生天,出賣自己祖宗的骨肉一樣。他只想做個(gè)好牧民。尷尬的寂靜中,只有烏蘭紅花手機(jī)中的打賞聲在我們之間縈繞。她站起身來(lái)對(duì)我們說(shuō),網(wǎng)友們希望聽到我在真正的大草原上唱一首真正的蒙古族民歌。巴圖說(shuō),高娃,還是你唱一首歌吧。讓手機(jī)那邊的閑漢知道什么是唱歌。娜仁高娃站起來(lái)清清嗓子,唱起了歌。歌聲悠揚(yáng)明亮,像我童年時(shí)春天那第一場(chǎng)落在干涸沙地中的小雨一樣甜美。我的眼眶不由得濕潤(rùn)了。高高的庫(kù)布齊圣樹腳下清泉噴涌著向前流動(dòng)青春少年的你看去特別威風(fēng)有著山巖的顏色騎上那匹黑馬大顛小跑地來(lái)吧青春年少的你有著流云的顏色騎上那匹青馬又輕又軟地來(lái)吧青春年少的你娜仁高娃唱完了,我們都聽得呆了,忘記鼓掌。烏蘭紅花輕輕地抹臉上的眼淚,圖雅激動(dòng)地對(duì)巴圖說(shuō),你該讓女兒去學(xué)唱歌,她是個(gè)天才歌手。巴圖放在桌上的手機(jī)響了,他看了一眼屏幕,我有沙地的消息了。掛了電話,他對(duì)我媽說(shuō),烏仁娜阿姨,庫(kù)布齊真的還有一片沙地。巴圖把我們送上車,告別時(shí)他拽著我說(shuō),你想要證明你還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)烏思,想讓你父親的英魂接受你,想將來(lái)死了能埋回庫(kù)布齊,你就要實(shí)現(xiàn)你姨媽的心愿。烏蘭紅花面色蒼白地看著我,她的眼神里充滿困惑。我沒(méi)說(shuō)話,咬著牙踩下油門,我們離開了這捕捉星星的人,沖向野馬湖。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是(3分)A.森林和草地?zé)o邊無(wú)際,風(fēng)吹過(guò),如綠色的海浪翻滾等描寫,運(yùn)用了比喻修辭,營(yíng)造了一種如夢(mèng)如幻的意境。B.時(shí)隔多年,巴圖見到烏仁娜阿姨,述說(shuō)了六指被凍掉的往事,可見巴圖對(duì)當(dāng)年跟大人看護(hù)樹苗的事心懷怨恨。C.“我詫異地望著巴圖”這一細(xì)節(jié),寫出了“我”對(duì)巴圖不同意女兒當(dāng)歌手的不解,也表明兩人在觀念上有很大差異。D.文章結(jié)尾寫我“咬著牙踩下油門”“沖向野馬湖”,表現(xiàn)了“我”對(duì)巴圖的話感到極度不滿,想趕緊離開巴圖的家。7.關(guān)于娜仁高娃唱歌的部分,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.娜仁高娃唱歌的場(chǎng)景與前文她想報(bào)考音樂(lè)學(xué)院的情節(jié)相照應(yīng),使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。B.文中用“童年時(shí)春天那第一場(chǎng)落在干涸沙地中的小雨”將悠揚(yáng)明亮的歌聲具象化。C.文中“聽得呆了,忘記鼓掌”與《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言”的描寫異曲同工。D.烏蘭紅花流下眼淚說(shuō)明她被歌聲打動(dòng)了,其中也有她對(duì)沒(méi)在娜仁高娃面前唱歌的慶幸。8.小說(shuō)中的“圓形人物”具有明顯的多面性和復(fù)雜性,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析巴圖作為“圓形人物”的表現(xiàn)。(4分)9.烏蘭紅花這一人物對(duì)小說(shuō)敘事有何作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:晁錯(cuò)為太子家令,得幸太子,數(shù)從容言吳過(guò)可削。數(shù)上書說(shuō)孝文帝,文帝寬,不忍罰,以此吳日益橫。及孝景帝即位,錯(cuò)為御史大夫,說(shuō)上曰:“昔高帝初定天下,昆弟少,諸子弱,大封同姓,分天下半。今吳王前有太子之隙①,詐稱病不朝,于古法當(dāng)誅,文帝弗忍,因賜幾杖。德至厚,當(dāng)改過(guò)自新。乃益驕溢,即山鑄錢,煮海水為鹽,誘天下亡人,謀作亂。今削之亦反,不削之亦反。削之,其反亟,禍??;不削,反遲,禍大?!比甓?,楚王朝,晁錯(cuò)因言楚王劉戊往年奸事,請(qǐng)誅之。詔赦,罰削東海郡。因削吳之豫章郡、會(huì)稽郡。及前二年趙王有罪,削其河間郡。膠西王劉印以賣爵有奸,削其六縣。諸侯既新削罰,振恐,多怨晁錯(cuò)。及削吳會(huì)稽、豫章郡書至,則吳王先起兵,膠西正月丙午誅漢吏二千石以下,膠東、蓄川、濟(jì)南、楚、趙亦然,遂發(fā)兵西。(節(jié)選自《史記·吳王濞列傳》)材料二:古者,持國(guó)任事有四臣焉:杜患于未兆,弭災(zāi)于未形者,賢臣也;禍結(jié)而排之使安,難立而戡之使平者,功臣也;國(guó)安矣,挈而錯(cuò)之危,世治矣,汩而屬之亂者,非愚臣即奸臣也。昔者,晁錯(cuò)嘗忠于漢矣,而其知不足以任天下之大權(quán)也,是以輕發(fā)七國(guó)之難,而其身先戮于一人之言②。可不謂愚乎自孝景之居?xùn)|宮,而錯(cuò)說(shuō)之以人主之術(shù)數(shù)也,及其即位,而以天下聽之。彼挾其君之以天下聽之也,欲就其所謂術(shù)數(shù)之效。是以輕為而不疑,決發(fā)而不顧,卒以憂君危國(guó),幾成劉氏之大變。而后世之士,猶或知之,獨(dú)子云③乃謂之愚。子云之愚錯(cuò)也,非以其知不足以衛(wèi)身而愚之也,亦以其不能杜七國(guó)未發(fā)之禍而故趣之于亂也。當(dāng)孝文之世,濞之不朝,發(fā)于死子之隙,而反端著矣。然而孝文一切包匿,不究其奸,而以恩禮羈之。是以迄孝文之世三十余年,而濞無(wú)他變也。濞之反于孝景之三年一旦奮然空國(guó)西向計(jì)不反顧者濞豈得已哉
有錯(cuò)之鞭趣其后以起之也。昔高帝之王濞者三郡,且南面而撫其國(guó)者四十余年。錯(cuò)之任事,一旦而削其二郡。楚、趙、諸齊固知其地盡而要領(lǐng)隨之,是以出于計(jì)之無(wú)聊為一決耳。(節(jié)選自何去非《何博士備論》)【注】①吳太子與皇太子起爭(zhēng)執(zhí),被殺。②吳、楚起兵后,孝景帝采用袁盎計(jì)策,殺掉了晁錯(cuò)。③子云,西漢揚(yáng)雄的字。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)濞之反A于孝景B之三年C一旦奮然D空國(guó)西向E計(jì)F不反顧者G濞豈得已哉11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“乃益驕溢”與《師說(shuō)》“今其智乃反不能及”中的“乃”的用法和意義相同。B.錯(cuò),通“措”,置、安放的意思,與《離騷》“傾規(guī)矩而改錯(cuò)”的“錯(cuò)”意思不同。C.憂,使……擔(dān)憂,與《夢(mèng)游天姥吟留別》“栗深林兮驚層巔”的“栗”“驚”同為使動(dòng)用法。D.一旦,一日之內(nèi),形容時(shí)間很短,與《阿房宮賦》“一旦不能有”的“一旦”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.漢高祖平定天下后,用大量疆土賜封同姓,晁錯(cuò)認(rèn)為劉邦是出于其兄弟較少、兒子弱小的考慮。何去非也提及分封一事,但未作評(píng)價(jià)。B.材料一認(rèn)為,漢文帝為人寬厚不忍心處罰吳王,導(dǎo)致吳王更加驕橫。何去非則認(rèn)為正是文帝的寬厚、恩禮,使劉濞三十余年沒(méi)有作亂。C.手握重權(quán)執(zhí)掌國(guó)政的大臣可以分為賢臣、功臣、愚臣、奸臣等四種類型。何去非認(rèn)為晁錯(cuò)雖然忠于漢朝,但可以將其歸入愚臣的行列。D.膠西等六王在吳王起兵后,相繼起兵響應(yīng)。何去非認(rèn)為他們擔(dān)心其權(quán)勢(shì)會(huì)隨封地的削減而喪失,出于無(wú)奈才發(fā)動(dòng)叛亂,值得同情。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)晁錯(cuò)為太子家令,得幸太子,數(shù)從容言吳過(guò)可削。(2)杜患于未兆,弭災(zāi)于未形者,賢臣也。14.何去非認(rèn)為吳楚七國(guó)之亂是“有錯(cuò)之鞭趣其后以起之也”,材料一有哪些事實(shí)可以支持何去非的觀點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成15~16題。次韻無(wú)教①雪后陳師道閉閣春云薄,開門夜雪深。江梅猶故意,湖雁起歸心。草潤(rùn)留余澤,窗明度積陰。殷勤報(bào)春信,屋角有來(lái)禽?!咀ⅰ竣贌o(wú)致:指晁無(wú)致,詩(shī)人的好友。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫積雪深厚,容易讓人聯(lián)想起烏云密布、大雪紛飛的夜雪景象。B.頸聯(lián)寫雪后草色格外滋潤(rùn)、窗外仍有積云,展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然變化的敏感捕捉。C.尾聯(lián)以動(dòng)襯靜,寫“來(lái)禽”殷勤的鳴叫聲,意在反襯詩(shī)人憂傷落寞的心情。D.詩(shī)歌的語(yǔ)言質(zhì)樸平淡,凝練生動(dòng),少有雕飾之感,能夠給讀者直觀真實(shí)的感受。16.本詩(shī)與李清照的《聲聲慢(尋尋覓覓)》一詞都有“雁”這一意象,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者的不同。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班會(huì)上,李老師用荀子《勸學(xué)》中的“,”兩句,鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)不僅要廣泛涉獵,還要學(xué)會(huì)及時(shí)反思。(2)學(xué)校舉辦中國(guó)古代名人展,在關(guān)于李白的展板上,引用了他《夢(mèng)游天姥吟留別》中“,”兩句,來(lái)表現(xiàn)他不畏權(quán)貴的做氣和風(fēng)骨。(3)古代詩(shī)詞中,方位詞常常與季節(jié)相關(guān),比如“,”兩句中,“東風(fēng)”指“春風(fēng)”,而一些詩(shī)詞中的“西風(fēng)”則指秋風(fēng)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成18~22題。(本題共5小題,20分)有網(wǎng)友說(shuō),感覺(jué)大腦好像動(dòng)不動(dòng)就“卡殼”,打開柜子就忘了要拿什么,走進(jìn)廚房又忘了要找什么,剛交代的事不設(shè)置提醒的話轉(zhuǎn)身就忘……這不是老年人的“專利”,事實(shí)證明,記憶力減退已經(jīng)逐漸向年輕人侵襲,年輕人記性不好似乎成了一種“流行病”。A,包括長(zhǎng)期睡眠不足、缺少運(yùn)動(dòng)、缺少新鮮空氣、煙酒過(guò)量、過(guò)于依賴電腦等;長(zhǎng)期過(guò)分地焦慮憂郁、心理壓力過(guò)大也可以使記憶力減退。但這些健忘并非真正的記憶缺損。①這種記憶障礙是大腦過(guò)度疲勞導(dǎo)致的注意力下降,②對(duì)記憶產(chǎn)生了干擾,③導(dǎo)致識(shí)記的過(guò)程不牢固,④不能保持長(zhǎng)久,⑤不存在大腦組織結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性損害,⑥因?yàn)檫@是暫時(shí)性的、可逆的。很多人覺(jué)得記憶力是天生的,然而許多記憶超群的人,并非都是天賦異稟。記憶力是可以鍛煉的,我們可以幫大腦做做“腦體操”。增加記憶力的具體方法很多,總體來(lái)說(shuō)就是要多用腦,越用就越能夠開發(fā)腦功能,越不用就越可能更早衰退。具體而言,可以學(xué)習(xí)新知識(shí),如學(xué)習(xí)一門外語(yǔ);學(xué)習(xí)一種新的技能,繪畫、園藝或者廚藝等等。我們還可以B。比如,回憶一天的細(xì)節(jié),這種增強(qiáng)記憶的鍛煉你可以每天在入睡之前進(jìn)行。想象你的一整天是一盤電影膠片,現(xiàn)在正在倒著放映,就像倒退著走路或說(shuō)倒話,倒著回顧你一天中的每一時(shí)刻。或是回憶一間你非常熟悉的房間,想一想房間里都有什么,門窗朝哪開,家具都擺放在哪里,墻上掛有哪些裝飾品,暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方等等,要回憶得盡量完整無(wú)缺。18.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“動(dòng)不動(dòng)”一詞表達(dá)了網(wǎng)友對(duì)大腦“卡殼”現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的不滿。B.“專利”一詞加引號(hào)是因?yàn)檫\(yùn)用的其他領(lǐng)域的名詞,表示特定稱謂。C.“并非都是”中的“都是”一詞,可以刪去,不影響句意表達(dá)。D.“似乎”“比如”“就像”三個(gè)詞語(yǔ)在文中的意義各不相同。19.文中畫線句運(yùn)用了暗喻的修辭手法。請(qǐng)你以“你的一整天”為本體再寫一個(gè)句子。要求語(yǔ)意完整,暗喻貼切,合乎語(yǔ)境,表達(dá)流暢。(4分)20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)21.文中第二段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密,不得改變?cè)狻?4分)22.科普文中常運(yùn)用一些新詞匯,請(qǐng)簡(jiǎn)述文中“腦體操”一詞的含義并分析其表達(dá)效果。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)何時(shí)求學(xué),何時(shí)就業(yè),何時(shí)結(jié)婚生子……我們的人生好像被一張規(guī)定性時(shí)間表約束著,仿佛每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有著標(biāo)準(zhǔn)模式。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。語(yǔ)文答案及解析(1~3題,6~7題,11~12題,15題,18題,每小題3分)1.AB項(xiàng)“更能營(yíng)造出昆曲細(xì)膩而深遠(yuǎn)的意境”錯(cuò);C項(xiàng)“就要盡可能在戲劇舞臺(tái)上少使用科技手段”錯(cuò);D項(xiàng)“都是為了塑造人物形象和表現(xiàn)聲音”表述絕對(duì)。2.C“手繪舞臺(tái)布景已經(jīng)不適用于現(xiàn)代戲劇表演”錯(cuò)。3.B材料一的觀點(diǎn)是現(xiàn)代科技有利于提升戲劇藝術(shù)的審美效果,B項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)。4.不相反。材料一認(rèn)為現(xiàn)代科技手段有助于強(qiáng)化戲劇藝術(shù)的美學(xué)效果,材料二反對(duì)在戲劇舞臺(tái)上過(guò)度地、不恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代科技,但沒(méi)有否定科技手段的作用和使用。(對(duì)材料一與材料二的分析各2分,意思對(duì)即可;如答“相反”,賦分不超過(guò)2分)5.①虛擬的空間情景與鮮活真實(shí)的表演相融;②舞臺(tái)布景追求以簡(jiǎn)繁,不過(guò)度追求視覺(jué)上的新奇與震撼;③科技在舞臺(tái)上充當(dāng)了配角,為藝術(shù)表達(dá)服務(wù)。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)6.CA項(xiàng),“營(yíng)造了一種如夢(mèng)如幻的意境”錯(cuò);B項(xiàng),“巴圖對(duì)當(dāng)年跟大人看護(hù)樹苗的事心懷怨恨”錯(cuò);D項(xiàng),“‘我’對(duì)巴圖的話感到極度不滿……”錯(cuò)。7.D“也有她對(duì)沒(méi)在娜仁高娃面前唱歌的慶幸”錯(cuò)。8.①巴圖對(duì)“我”的到來(lái)非常熱情,又對(duì)“我”的一些行為不滿,還有對(duì)“我”的期待;②對(duì)于自己售賣隕石的行為,既感到自豪又有自責(zé);③對(duì)于女兒,既阻止她當(dāng)歌手又欣賞其音樂(lè)才華。(每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)9.①烏蘭紅花的直播互動(dòng)推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展;②烏蘭紅花的好奇引出對(duì)隕石、民族特色美食的介紹,使小說(shuō)敘事更加合理自然;③烏蘭紅花是離開家鄉(xiāng)的年輕人的代表,與巴圖形成鮮明的對(duì)比,形成矛盾沖突,增強(qiáng)小說(shuō)的故事性;④烏蘭紅花對(duì)庫(kù)布齊及烏恩的陌生感及疑惑,契合讀者疑問(wèn),增強(qiáng)了讀者的代入感,更能引發(fā)讀者的思考與共鳴。(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)10.CEG(每處1分,多涂不給分)11.D“意思相同”錯(cuò)。12.D“值得同情”錯(cuò)。13.(1)晁錯(cuò)做太子家令,得到太子的寵幸,多次于(裝作)不經(jīng)意間向太子說(shuō)吳王有罪,應(yīng)削減他的封地。(關(guān)鍵詞“為”“幸”“過(guò)”的翻譯各1分,句意通順1分)(2)在禍患還未顯露出征兆時(shí)就能杜絕,在災(zāi)難還未形成時(shí)就能消除,這樣的大臣是賢臣。(關(guān)鍵詞“杜”兆”“弭”的翻譯各1分,判斷句式1分)14.①晃錯(cuò)做太子家令時(shí),多次游說(shuō)太子并上書漢文帝,請(qǐng)求削減吳王的土地;②景帝即位后,勸說(shuō)皇帝及早削藩;③趁楚王朝見時(shí),請(qǐng)求誅殺楚王。(每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可)參考譯文材料一:晁錯(cuò)做太子家令,得到太子的寵幸,多次于(裝作)不經(jīng)意間向太子說(shuō)吳王有罪,應(yīng)削減他的封地。也多次上書勸說(shuō)文帝,文帝寬厚,不忍處罰,因此吳王更加驕橫。等到景帝即位,晁錯(cuò)做御史大夫,又勸皇帝說(shuō):“從前高祖剛剛平定天下時(shí),兄弟少,兒子弱小,就大大賜封同姓的人,分去天下的一半。現(xiàn)今吳王因以前有兒子被打死的嫌隙,假稱生病不肯入京朝見,依照古法應(yīng)殺,文帝不忍心,就賞他桌幾、手杖。對(duì)他的恩德非常優(yōu)厚,本當(dāng)改過(guò)自新。卻更加驕橫過(guò)度,靠近銅礦鑄造錢幣,煮海水制鹽,引誘天下亡命之徒,謀劃叛亂?,F(xiàn)在削減他也是造反,不削減他也是造反。削減他,反得快,災(zāi)禍?。徊幌鳒p他,反得晚,災(zāi)禍大?!本暗廴甓?,楚王來(lái)朝見,晁錯(cuò)借機(jī)說(shuō)楚王劉戊去年不法的事,請(qǐng)求誅殺他。景帝下詔赦免了他的死罪,只是削減東??ぷ鳛閼土P。隨之削減了吳國(guó)的豫章郡、會(huì)稽郡。還有兩年前趙王有罪,削減了他的河間郡。膠西王劉印因?yàn)橘u爵位犯有奸科,削減了他的六個(gè)縣。諸侯近來(lái)已經(jīng)受到削減土地的懲罰,都震驚恐懼,大多怨恨晁錯(cuò)。等到削減吳國(guó)會(huì)稽郡、豫章郡的文書發(fā)到吳國(guó),吳王首先起兵作亂,膠西王在正月丙午這天殺死了朝廷派來(lái)的二千石以下的官員,膠東王、菑川王、濟(jì)南王楚王、趙王也都如此,于是向西進(jìn)兵。材料二:在古代,手握重權(quán)執(zhí)掌國(guó)政的大臣可以分為四種類型:在禍患還未顯露出征兆時(shí)就能杜絕,在災(zāi)難還未形成時(shí)就能消除,這樣的大臣是賢臣;在禍患已經(jīng)形成而能予以排除,從而使國(guó)家恢復(fù)安寧,在災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生而能迅速解救,從而使國(guó)家趨于平靜,這樣的大臣是功臣;國(guó)家本來(lái)安寧,卻使它陷于危難,天下本來(lái)得到治理,卻又讓它陷入混亂,這樣的大臣不是愚臣就是奸臣。當(dāng)年晁錯(cuò)對(duì)漢王朝,可說(shuō)是忠心耿耿了,但他的智慧卻難以擔(dān)當(dāng)起執(zhí)掌國(guó)家大權(quán)的重任,因此輕率地促使七國(guó)之亂爆發(fā),而他自己也遭到殺身之禍。能不說(shuō)他愚蠢嗎?漢孝景帝還在東宮當(dāng)太子時(shí),晁錯(cuò)就向他傳授帝王的權(quán)術(shù)和謀略。等到漢景帝即位以后,便將軍國(guó)大事交給他去處理。晁錯(cuò)依仗皇帝對(duì)天下大事都聽從他的條件,便想實(shí)施他那套法家的權(quán)術(shù)謀略以建功立業(yè)。因此處理大事輕舉妄動(dòng)而不深思熟慮,決計(jì)削藩而不顧及后果,最終造成了使君王憂心、使國(guó)家危亂的嚴(yán)重局面,幾乎釀成劉氏王朝傾覆的大變。但是后世之士仍然有人認(rèn)為晁錯(cuò)聰明,唯獨(dú)揚(yáng)雄一人說(shuō)他愚蠢,揚(yáng)雄認(rèn)為晁錯(cuò)愚蠢,并不是說(shuō)晁錯(cuò)的智謀不足以保全自身的安全才說(shuō)他愚蠢,而是因?yàn)樗荒茉谄邍?guó)變亂的災(zāi)禍尚未發(fā)生時(shí)就杜絕它,反而故意促使七國(guó)叛亂發(fā)生。在孝文帝在位時(shí),吳王劉濞借故不來(lái)朝見,是始發(fā)于自己兒子被太子打死的嫌隙,而謀反的端倪已經(jīng)暴露出來(lái)了。但孝文帝卻對(duì)吳王的所作所為全都包涵隱忍,沒(méi)有追究他的罪過(guò),反而用恩德、禮遇來(lái)籠絡(luò)他。因此截止到文帝在位的三十多年時(shí)間內(nèi),吳王沒(méi)有發(fā)動(dòng)反叛。吳王劉濞的反叛發(fā)生在景帝三年,在這種情況下卻奮然調(diào)動(dòng)所有的兵力向西進(jìn)攻,不計(jì)一切后果的原因,難道是劉濞愿意這么干嗎?是由于晁錯(cuò)的逼迫促使他奮起反抗啊。當(dāng)年漢高祖劉邦賜給劉濞的封地有三個(gè)郡,并且劉濞南面稱尊統(tǒng)治他的王國(guó)四十多年。晁錯(cuò)執(zhí)掌大權(quán)后,一下子就削奪了他兩郡之地。楚,趙和原齊地諸當(dāng)然知道,隨著封地的喪失,其極勢(shì)也就隨之化為鳥有了,因此出于無(wú)可奈何,才孤注一擲發(fā)動(dòng)叛亂了。15.C“意在反襯詩(shī)人憂傷落寞的心情”錯(cuò)。16.①《聲聲慢》中的“雁”是南飛的秋雁,是從前在北方見到的,詞人借此表達(dá)濃重的思鄉(xiāng)之情;②本中的“雁”是想北歸的春雁,雪后初晴,大雁欲振翅北歸,意味著春天來(lái)臨。(每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可。若有其他答案,合理亦可酌情給分)17.(1)君子博學(xué)而日參省乎已則知明而行無(wú)過(guò)矣(2)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏(3)示例:小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中/相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無(wú)力百花殘/等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春[每空1分,第(3)題若有其他答案,正確合理亦可給分]18.B應(yīng)是特殊含義。19.示例:假設(shè)你的一整天是一次旅行,從終點(diǎn)開始,倒著回憶一天中的每一個(gè)“站點(diǎn)”。(4分,合理即可)20.A.引起記憶力下降的原因很多B.通過(guò)細(xì)致回憶增強(qiáng)記憶力(每空2分,意思對(duì)即可)21.(1)序號(hào)③修改為:導(dǎo)致識(shí)記的內(nèi)容不牢固(2)序號(hào)⑥修改為:所以這是暫時(shí)性的、可逆的(每處2分。若有其他修改方式,合理亦可給分)22.含義:“腦體操”指鍛煉大腦以開發(fā)腦功能的活動(dòng)。效果:形象生動(dòng),通俗易懂,更適合普通民眾閱讀,能更好地達(dá)到科普的目的。(5分,含義2分,效果3分,意思對(duì)即可)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)何時(shí)求學(xué),何時(shí)就業(yè),何時(shí)結(jié)婚生子……我們的人生好像被一張規(guī)定性時(shí)間表約束著,仿佛每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都有著標(biāo)準(zhǔn)模式。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題立意分析本題是一道材料作文題,材料圍繞“人生規(guī)定性時(shí)間表”展開,旨在探討個(gè)體在人生道路上所面臨的時(shí)間節(jié)點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)模式的約束問(wèn)題。這一話題貼近現(xiàn)實(shí)生活,觸及了當(dāng)代人在規(guī)劃人生時(shí)常常遇到的困惑與壓力。首先,我們需要理解材料中的“規(guī)定性時(shí)間表”這一概念。它指的是一種社會(huì)或
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025甲供材料合同協(xié)議書模板
- 海外投資目的地國(guó)家經(jīng)濟(jì)環(huán)境評(píng)估
- 創(chuàng)業(yè)園區(qū)購(gòu)房合同模板
- 2025張家界通信公司合作意向性合同
- 體檢中心醫(yī)生聘用合同樣本借鑒
- 分布式光伏系統(tǒng)工作原理
- 3D打印產(chǎn)業(yè)投資合作合同
- 2023年中級(jí)注冊(cè)安全工程師之安全實(shí)務(wù)化工安全??寄M試題 (一)
- 泉州海洋職業(yè)學(xué)院《平法識(shí)圖與仿真軟件應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《機(jī)器人與智能制造》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 聚葡萄糖特性及在食品中的應(yīng)用
- 海為工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)整體解決課件
- 第三單元第三課時(shí)聽《保爾的母雞》
- 幼兒園講座PPT:“學(xué)習(xí)故事”及其兒童學(xué)習(xí)的觀察與評(píng)價(jià)課件
- 鋼棧橋及鉆孔平臺(tái)施工方案
- 監(jiān)獄建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建標(biāo)139-2010)
- 2022年安徽中考語(yǔ)文試題(圖片版無(wú)答案)
- 清明上河圖介紹2
- 集中供熱一次管網(wǎng)工程施工組織設(shè)計(jì)
- 黑孔制程簡(jiǎn)介
- 藥店連鎖加盟協(xié)議書(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論