陜西省渭南市臨渭區(qū)渭南初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中調(diào)研化學(xué)試題(無答案)

L-12024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研試題九年級化學(xué)注意事項(xiàng)：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分60分。考試時(shí)間60分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名、班級和準(zhǔn)考證號。3．請?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1C—12N—14Cl—35.5第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．豆腐中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下列制作過程發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.磨制豆?jié){ B.濾去豆渣C.蒸煮豆?jié){ D.壓制成型2．下列物質(zhì)均可用于殺菌消毒，其中屬于氧化物的是（）A.O3 B.ClO2 C.NaClO D.C2H5OH3．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.氮?dú)庥糜谑称贩栏疌.氫氣用作航天燃料 D.稀有氣體用于制作霓虹燈4．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）A.傾倒液體試劑 B.聞試劑氣味C.取用粉末狀試劑 D.滴加液體試劑5．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成，下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）A.水 B.氫氣 C.氯化鈉 D.鐵6．“綠水青山就是金山銀山”，下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是（）A.增加節(jié)日氣氛，大量燃放煙花爆竹 B.生活污水隨意排放C.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 D.化工廠加高煙囪排放廢氣7．氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。下圖是氟在元素周期表中的信息及幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A.氟的相對原子質(zhì)量為19.00g B.①③屬于同種元素C.②在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 D.③④表示的均是陽離子8．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列推理正確的是（）A.單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)B.離子是帶電荷的微觀粒子，則帶電荷的微觀粒子都是離子C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣可以得到氧氣和氮?dú)?，則分離液態(tài)空氣的過程發(fā)生了分解反應(yīng)D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑9．下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（）A.一定質(zhì)量的硫與過量氧氣反應(yīng) B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C.電解一定質(zhì)量的水 D.用過量紅磷測定空氣中氧氣的含量第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共6小題，計(jì)24分）10．（3分）航天追夢人，赤心貫蒼穹。請回答下列問題。（1）我國空間站的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，其中含量最多的是________（填化學(xué)式）。（2）航天員在太空中能吃到牛肉餡餃子，牛肉中富含蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等成分，這里的“鈣、磷、鐵”指的是________（填“原子”或“元素”）。（3）嫦娥五號將月球上的巖石帶回地球。月球巖石中富含鈦鐵礦，其主要成分是FeTiO3，其中Ti元素的化合價(jià)為+4，則Fe元素的化合價(jià)為______。11．（4分）含義豐富的化學(xué)符號是獨(dú)特的化學(xué)語言，根據(jù)下列符號回答：①2CO②Al3+③H2O④⑤2N（1）具有宏觀含義的是______（填序號）。 （2）①表示兩個________。（3）由②和④構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為________。 （4）③中數(shù)字“2”的含義是________。12．（4分）根據(jù)自來水廠凈水過程示意圖，回答問題：（1）沉淀池所起的作用是______（填字母）。A.殺死水中的細(xì)菌 B.減少水中氧氣 C.使泥沙沉積至底 D.分解有毒物質(zhì)（2）過濾池的作用是除去水中的________（填“難溶性”或“可溶性”）雜質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。（3）吸附池中加入的物質(zhì)一般為________（填“明礬”或“活性炭”）。13．（5分）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，下面是有關(guān)氧氣性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。 圖1 圖2 圖3（1）用圖1所示裝置探究木炭在空氣中的燃燒，得到的數(shù)據(jù)如圖2所示。①結(jié)合圖2分析，能證明木炭燃燒時(shí)氧氣參與反應(yīng)的依據(jù)是____________。②為檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物，可向集氣瓶中倒入________。（2）圖3是鐵絲燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：Ⅰ.將加熱至紅熱的鐵絲伸入盛有過氧化氫溶液的集氣瓶中，鐵絲不燃燒。Ⅱ.向集氣瓶中加入少量二氧化錳，瓶中產(chǎn)生大量氣泡，將鐵絲再次加熱至紅熱伸入集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒。用文字表示鐵絲燃燒的反應(yīng)__________________________。對比Ⅰ、Ⅱ，說明影響鐵絲燃燒劇烈程度的因素是__________________。14．（4分）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩組實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量。 圖1 圖2 圖3第一組：如圖1所示，在一個具有刻度和可以左右滑動活塞的玻璃容器中放入足量紅磷，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口與空氣連通。（1）檢查該裝置氣密性的方法：調(diào)整活塞到刻度“5”處并保持自然狀態(tài)，然后用力向左推活塞，放手后____________，說明裝置氣密性良好。（2）從紅磷燃燒到熄滅、最后裝置冷卻到室溫時(shí)，活塞的運(yùn)動過程為__________________，最終停在刻度“4”處。第二組：如圖2，已知發(fā)熱劑的主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的氧氣。測得數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶內(nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水250mL180mL129mL（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。（4）若對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（如圖3），將同樣足量的發(fā)熱劑均勻涂抹在集氣瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是__________________。15．（4分）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如下，請回答問題。（1）該實(shí)驗(yàn)說明水由____________組成。（2）切斷電源，用燃著的木條分別檢驗(yàn)兩個玻璃管中的氣體，觀察到______（填“a”或“b”）中氣體使木條燃燒更旺。（3）甲~丙是氫、氧原子及構(gòu)成粒子的示意圖。電解水反應(yīng)的微觀過程為_____________（用“甲”、“乙”、“丙”和“→”表示）。（4）除了電解水之外，下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)能驗(yàn)證水的組成的是______（填序號）。①氫氣在氧氣中燃燒 ②煮沸水時(shí)有氣泡產(chǎn)生 ③蠟燭燃燒時(shí)有水生成三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）16．（6分）某學(xué)習(xí)小組以“氣體制備與收集”為主題開展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐。（1）儀器①的名稱為________。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2，試管口塞一團(tuán)棉花的作用是__________________。用文字表示試管中發(fā)生的反應(yīng)__________________。（3）若要收集一瓶較純凈的O2，應(yīng)選擇的裝置為______（填“B”、“C”或“D”）。（4）學(xué)習(xí)小組自制了裝置E的家庭簡易制氧機(jī)。若想監(jiān)測產(chǎn)生O2的氣流速度，需將E裝置中______（填“a”或“b”）端導(dǎo)管伸入水面下。17．（7分）化學(xué)興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。圖1 圖2 圖3圖4任務(wù)一：探究分子的運(yùn)動如圖1所示，燒杯甲中裝有蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞，燒杯乙中裝有濃氨水。用一個大燒杯將甲、乙兩個小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅的原因，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從乙燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞變紅；猜想二：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動進(jìn)入甲燒杯，氨氣使酚酞變紅；猜想三：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞變紅。（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想一是錯誤的，理由是__________________。（2）為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)畋?。?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片將其中一片干燥濾紙放入盛滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色猜想二錯誤在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入盛滿氨氣的集氣瓶中_______________猜想三錯誤任務(wù)二：探究分子運(yùn)動速率與溫度的關(guān)系如圖2，A、B、C三個裝置中最先看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是______（填字母），由此可得出溫度與分子運(yùn)動速率的關(guān)系是__________________。任務(wù)三：探究分子運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系如圖3，將裝置平放在桌面上，同時(shí)用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水（會揮發(fā)出氨氣）和濃鹽酸（會揮發(fā)出氯化氫）。已知氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）反應(yīng)生成白煙。根據(jù)圖中產(chǎn)生白煙的位置得出結(jié)論：分子的運(yùn)動速率與其相對分子質(zhì)量成______（填“正”或“反”）比。任務(wù)四：探究分子的其它性質(zhì)如圖4，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊蔗糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線。糖塊充分溶解后，液面比水平線________（填“高”’、“低”或“相平”），這說明分子在不斷運(yùn)動且__________。四、計(jì)算與分