小學部教學工作總結(jié)6篇

小學部教學工作總結(jié)6篇小學部教學工作總結(jié)篇1本學期小學部教務處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢，促進內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學校十三五規(guī)劃”為藍圖，確定工作目標；以踐行基礎教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團隊；以學生習慣培養(yǎng)為平臺，提升學生素養(yǎng)，教會每一名學生，全面提升小學部的教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教學工作從“強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團隊研究能力；豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展；積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進行總結(jié)和匯報。一、強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學成敗的關鍵。因此，為了促進各層面教師教學基本功的夯實和磨煉，本學期教務處組織了“教師基本功考核”系列活動。（一）組織全體教師教材教法考試繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學，本學期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學科教師進行同一節(jié)課的教學設計，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學設計的'優(yōu)勢。（二）組織八零后教師基本功考核80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學部教師人數(shù)的三分之二強，是小學部教師的主體力量。這個團隊教師的教學素養(yǎng)如何，直接決定著小學部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學命題、教學研究、學科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進小學部教師精通學科教材、學科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學語言、書寫和動手實踐等教學基本技能，不斷適應課程改革要求，不斷提升推進魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，促進小學部教學質(zhì)量全面提升。（三）組織青年教師“三過關”這里的青年教師指的是20__年及以后參加工作的教師，他們是教師建設的后備力量，青年教師的教學素養(yǎng)關系著教師隊伍的未來，關系著教育教學質(zhì)量和學校的整體發(fā)展。本學期我們對青年教師進行了“三過關”活動，即語言關，考核普通話；書寫關，考核粉筆字；說課關，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的`書寫作業(yè)。三過關活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學能手。（四）組織新教師實習培訓本學期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊，成為小學部的準教師。為了使新教師迅速地適應新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學模式，更新教學理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎，我們組織了歷時二個月的新教師培訓活動。在培訓中，重點對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學能力進行了考核。培訓過程中，新教師能夠積極面對，認真訓練，課堂教學的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力繼上學期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓模式已經(jīng)基本形成，各年級各學科教師都能自覺進行常態(tài)的教學研討。本學期，結(jié)合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：1、團隊教研展示，接受省級評估3月17日，我校代表錦州市接受省教育學院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學教師團隊進行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團進行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學思想的滲透可以提高課堂教學效益”，推廣了數(shù)學概念課的教學可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設計“創(chuàng)設問題情境——建立數(shù)學模型——解決實際問題”的流程進行教學，體現(xiàn)了我們倡導的“在教學中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學方法改進教學”的校本研訓目的。2、凝聚學科組力量，推廣教研成果3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學英語課堂教學觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學英語教學展示。在這節(jié)課的準備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學設計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚耿老師敢于承擔重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學科組創(chuàng)設了條件。3、為渤大學生上課，拓寬展示平臺4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學200余名學生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。4、參加小教之春，發(fā)揮引領作用5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學教師代表，在錦州市20__小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學教師，她的《長方形與正方形的練習課》一課活動設計巧妙，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，學生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進是自然。”同時，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學設計引導學生們開展一系列學習活動。通過聽、說、讀、寫訓練，層層深入、扎實訓練，以年輕教師的熱情帶動學生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學部校本教研的教學成果。5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果5月9日—25日期間，我們組織了20__學年度青藍工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學、英語共26位青年教師進行了課堂教學的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認真的進行準備，不斷與師傅修改教學設計，反復在組內(nèi)進行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學基本功、個性化的教學設計、活潑生動的師生交流、嚴謹好學的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點講一下，年輕老師要像這兩位教師學習，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：三、豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展在精細常態(tài)的學科活動的同時，為了促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學科特長生，本學期我們又嚴密組織了如下活動：1、組織單項檢測組織了語文、數(shù)學、英語各學科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學部部分教師有中考監(jiān)考任務，在參檢學生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測?！皢雾棛z測”作為我校教學的一項常規(guī)工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個學生”的辦學理念。2、組織漢字書寫大賽在校內(nèi)選拔的基礎上，我們評選出四到六年級共6名學生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責，建利用每天的中午休息和放學后時間帶領學生進行訓練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。3、組織書寫姿勢檢查活動本學期，小學部組織開展了學生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務處和藝術處聯(lián)合對學生的寫字姿勢進行了檢查。檢查人員由小學部教務處、藝術處各主任和年部主任及教務處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機推門的形式進行檢查。檢查時要求學生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學生當場進行糾正。書寫姿勢是一個重要的學習習慣，這個習慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學科教師在指導過程中要強矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、組織研究性學習活動組織了三至六年級的研究性學習活動，本學期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學部被評為研究性學習活動優(yōu)秀組織獎。5、組織了學生計算機表演賽組織了四五六年級學生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。四、積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學校未來五年發(fā)展的美好藍圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標。本學期，小學部教務處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學工作進行了如下的改革踐行。1、精細和優(yōu)化課外閱讀為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)，重點突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導下，閱讀教務處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學生閱讀興趣，給學生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。我們的初衷，引導學生喜歡讀書，教會學生如何讀書，鼓勵學生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。2、整理基礎知識與能力清單為了促進教師深入理解教材，明確教學目標，也為了幫助學生準確掌握學習重點，引領家長科學管理家庭學習，我們將組織骨干教師，對各學科各階段各知識點的內(nèi)容，整理并形成基礎知識與能力清單。本學期，我們從考試學科開始，由各教研組長負責，對本冊教材的清單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。3、規(guī)范作業(yè)布置我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務處每月進行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。4、提倡小組合作學習在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學習，有效組織小組合作學習，為創(chuàng)建新的教學模式奠定基礎。五、問題與不足1、教學模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。2、語文作文教學還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設出科學的作文教學模式。3、數(shù)學學科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。各層面教師的基本功考核，促進了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團隊的研究能力；豐富學科活動，促進了學生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學改革的進行，引領我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天?！?0__學年度小學部教學工作，圓滿收官！小學部教學工作總結(jié)篇2一年來，學校堅持以中心校的指示精神統(tǒng)領工作全局，規(guī)范內(nèi)部管理，完善教學設施，豐富校園文化，提升師生素養(yǎng)，鞏固特色成果，創(chuàng)建品牌學校，堅持走以人為本、以校為本的內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下。一、加強學校內(nèi)部管理1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、學校教師各負其責的領導責任機制。本學期學校對教師的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農(nóng)遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續(xù)實施《量化考核制度》，激勵廣大教師努力工作。3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專門人員，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。二、深入實施素質(zhì)教育（一）加強學校德育工作1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內(nèi)容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。3、加強家校聯(lián)系。按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。（二）加強教育教學研究質(zhì)量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質(zhì)量。1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的`領導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積提高教學質(zhì)量。2、加強教學研究。進一步加強對教學工作的研究，加強對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期大北小學舉行了一、三年級的語數(shù)教學開放日活動，活動目的明確，收效顯著。3、加強質(zhì)量監(jiān)控。本學期對語數(shù)學科在計劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，中小期查等方式實施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進行教學質(zhì)量評估，期末結(jié)束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質(zhì)量的提高起到了一定的促進作用。（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學校積極組織師生參加中心校舉辦的書法等各類活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。三、存在的問題1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。2、學校特色建設有待進一步加強。3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發(fā)展。小學部教學工作總結(jié)篇3三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。一、師德方面以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、數(shù)學教學在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為根本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。本期完成了小數(shù)的初步認識及加減法和大小比較，對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，長方形和正方形的面積，分數(shù)的認識及同分母分數(shù)的加減法和大小比較，統(tǒng)計與可能性等6個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：1．初步認識簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算小數(shù)的加減法。2。認識對稱圖形及對稱軸，會平移和旋轉(zhuǎn)圖形。3。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能夠解決相關實際問題。4．認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的.過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?？傊谡麄€教學工作中，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材，學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。小學部教學工作總結(jié)篇4一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。二、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。范文三：小學教師教學能手工作總結(jié)在過去的`三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將三年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強政治學習，提高思想認識，樹立新的教育理念1、堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作三年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參加公開課教學,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。(三)做好必培生轉(zhuǎn)化工作任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上必培的學生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：三、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。四、教育科研工作三年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗。在學習教學理論及新觀念、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實際經(jīng)驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結(jié)合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質(zhì)量的提高?？傊?，三年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。小學部教學工作總結(jié)篇5時間如梭，轉(zhuǎn)眼間緊張而繁忙的一學期教學工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲。本學期我擔任三年級語文教學工作。因為是部編本新人教版教材，在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，既有豐碩的收獲，也有深刻的思考。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、基本情況分析：本學年我所帶的是三年級語文，接班時，底子比較差，部分同學對語文有比較濃厚的學習興趣，但也有部分同學各沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對語文的學習興趣也不是很濃厚，沒有形成學習語文的良好氛圍。希望通過我的努力能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（一）注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？捎枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，這比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，我引導學生大膽質(zhì)疑，各抒己見。我讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟讓課堂教學“活”起來。為了使課文中的精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、加強學生的習作水平（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。我先要做的是，教學生學會去“愛”。愛山，愛水；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集；還有愛種植等等……正是由于這些愛，孩子們的`情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。（二）作文訓練形式的多樣化。1、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。這種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力。四、存在的問題以及今后的措施：針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質(zhì)。小學部教學工作總結(jié)篇6光陰飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學期的工作即將完畢。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期，固然工作繁忙，但我覺得也很充實?，F(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)，與大家共同分享我的快樂和成長。一、培育學生學習習慣，激起學生學習興趣。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是學問積聚和才能培育的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。因而，我依據(jù)本班學生實踐狀況，有的放矢，采取多鼓舞，常鼓勵的教學手段，以此促進學生的學習，主動矯正本人各方面的缺乏，協(xié)助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺陷，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不只給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里展覽，為其他同學樹立良好的學習典范，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進