滬粵版初中物理八上2.1 我們怎樣聽見聲音-2023-2024學(xué)年八年級物理上冊同步課堂（滬粵版）

2.1我們怎樣聽見聲音觀察正在發(fā)聲的物體，你發(fā)現(xiàn)了什么？聲音的怎樣產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換法保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見；將難以測量轉(zhuǎn)換為能夠測量的物理量。一聲音是由于物體振動產(chǎn)生的振動停止，發(fā)聲(聲音的產(chǎn)生)也停止。結(jié)論：正在發(fā)聲的物體叫做聲源聲源：物體發(fā)聲時有什么共同的特征？聲音的怎樣產(chǎn)生的——振動一發(fā)聲的物體一定是固體嗎？古詩“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中各種聲音的聲源分別是什么？——氣體

——液體——固體思考：聲音的怎樣產(chǎn)生的風(fēng)聲雨聲讀書聲空氣

水

聲帶一你知道這些樂器的振動部分在哪里嗎？聲音的怎樣產(chǎn)生的一觀察實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？聲音的傳播二聲音是以波的形式傳播的結(jié)論：音叉振動時，鄰近的空氣隨音叉振動，形成一系列疏密相間的波動向四周傳播，這就是聲波。聲音的傳播二聲音的傳播二把聲音顯示出來

聲音的傳播二聲音是一種波，不僅能被聽見，而且可以被“看到”聲音的傳播二你知道宇航員在太空，他們是怎樣相互交流的嗎？聲音的傳播二傳聲實驗

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)。聲音的傳播二傳聲實驗

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，再讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)。聲音的傳播二發(fā)現(xiàn)規(guī)律空氣越來越少聲音越來越弱實驗推理得出結(jié)論真空不能傳聲+理想實驗法在物理學(xué)中，我們把用于傳聲的物質(zhì)稱為介質(zhì)。

傳聲的介質(zhì)可以是氣體、固體、液體。液體可以傳聲固體可以傳聲聲音的傳播二聲速：聲音傳播的距離和傳播時間之比速度=路程時間國際單位：

米/秒(m/s)聲音的傳播有多快三仔細觀察數(shù)據(jù)，能分析得出哪些結(jié)論？聲音的傳播有多快三介質(zhì)聲速(m/s)介質(zhì)聲速(m/s)

空氣（15℃）340

海水（25℃）1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200

百米賽跑中，何時開始計時才準確？聲音的傳播有多快三回聲：聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會被反射回來，反射回來的聲音為什么在教室說話聽不見回聲呢？知識拓展人耳能夠區(qū)別回聲和原聲的最小時間間隔為0.1s，我們稱這個時間叫做反應(yīng)時間。聲音的傳播有多快三St去t回t去+t回≥0.1s人耳才能分辨回聲和原聲。聽到回聲的條件是：s≥17m聲音的傳播有多快三人耳聽聲：聲音--鼓膜振動--聽小骨--聽覺神經(jīng)--大腦人怎么聽見聲音四貝多芬(Beethoven1770—1827）德國著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬26歲時聽力開始減弱，中年失聰。但并沒有放棄放棄音樂，之后用牙咬木棒抵住鋼琴聽音，繼續(xù)創(chuàng)作。人怎么聽見聲音四骨傳導(dǎo)：聲波--頭骨--頜骨--聽覺神經(jīng)--大腦eg:用雙手捂住耳朵，自言自語，無論多么小的聲音，我們都能聽見自己說什么，這就是骨傳導(dǎo)作用的結(jié)果。人怎么聽見聲音四1、小宇在觀看龍舟賽時，他聽到的陣陣鼓聲是由鼓面的_____而產(chǎn)生的，并經(jīng)過_____傳人他的耳朵．2、如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_______________；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________________。隨堂練習(xí)3、百米賽跑，若計時員聽到槍聲開始計時比看到槍冒煙開始計時的成績()A．少記約3.0sB．多記約0.3sC．少記約0.3sD．無法計算4、關(guān)于聲速，下列說法正確的是：()A．在大理石中最大B．在水中最大C．在空氣中最大D．在真空中最大隨堂練習(xí)5、小明向山崖大聲呼喊，2s后聽到了有一次聲音，這是

。若聲音的傳播速度是340m/s，則人離山崖的距離是

m。隨堂練習(xí)6、甲乙兩人為了測量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽到兩次傳來的聲音，第一次是由

傳來的，第二