滬粵版初中物理八上5.3密度知識的應用教案

滬粵版（2013教材）初中八上5.3密度知識的應用教案【教學目標】知識與技能1．了解密度知識在生產(chǎn)、生活和科學研究中的一些應用；2．能運用密度鑒別物質、計算物體的質量與體積；3．會查密度表，知道不同物質密度的差別；4．設計并進行實驗，測定液體、固體的密度。過程與方法1．通過探究交流活動，熟練掌握測算液體和固體密度的一些方法。2．學會利用密度公式，間接地測定某物理量（如體積或質量）的科學方法。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2．培養(yǎng)學生發(fā)散思維，用多種方法解決問題。3．使學生從實驗中體味探究的樂趣和成功的喜悅?！窘虒W重點】密度公式的變形應用及固體、液體密度的測量【教學難點】不同固體、液體密度的測量【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、復習1、叫密度，用字母表示。不同物質的密度一般不同，同一物質組成的物體，密度（填“隨”或“不隨”）物體質量、體積的變化而變化，因此說密度是物質的一種特性。2、密度的計算公式是。3、密度的國際單位是，常用單位是。8.9g/cm3=kg/m313.6×103kg/m3=g/cm34、一個燒杯的質量是50g，裝入100cm3的某種液體，總質量是130g，求種物質的密度。學生思考，回答。、復習已學知識，為下節(jié)做鋪墊。二、創(chuàng)設情景，引入課題展示圖片：1．猜一猜，這枚戒指是用什么金屬制造的？怎樣驗證你們的猜想？2．怎樣知道不規(guī)則礦石是什么物質的？3．探空氣球為什么能升空呢？運用密度的知識就可以解決這些問題，這節(jié)課我們就學習一下。學生觀看.ppt，思考是為什么。激發(fā)學生的好奇心，使學生能積極主動地思考。三、新授1、密度知識的應用：1.鑒別物質密度是物質的一種屬性，只要知道密度就可以知道物體是由什么物質組成的，測量密度是鑒別物質的方法之一。怎樣做呢？出示例題1，寫出已知和求，并寫出解答過程。老師展示學生解題過程，糾正解題錯誤，并總結。2、根據(jù)密度知識選擇不同的材料：出示圖片，并講解：（1）拍攝影視劇中房屋倒塌傷人的特技鏡頭時，常選用密度小的泡沫塑料做道具。（2）汽車、飛機常采用高強度、低密度的材料（合金材料、玻璃鋼）。（3）氣象工作者利用密度很小的氫氣或氦氣，制造探空氣球，采集氣象資料。3.計算一些不容易直接測量的物體的質量：有些物體的質量不便于直接測量，我們該怎么做呢？出示例題2，寫出已知和求，并寫出解答過程。老師展示學生解題過程，糾正解題錯誤，并總結。4.計算一些不容易直接測量的物體的體積：對于形狀不規(guī)則的物體，我們如何計算物體的體積呢？出示例題1，寫出已知和求，并寫出解答過程。老師展示學生解題過程，糾正解題錯誤，并總結。學生回答：根據(jù)ρ＝m/V，測出質量，量出體積，算出密度，通過查密度表，就可以知道這是哪種物質了。學生動手寫，解答此題。學生觀察圖片，理解密度的應用。學生討論，回答：依據(jù)密度公式的變形公式：m=ρ·V，可以通過測定物體的體積、查密度的方法來計算物體的質量。學生動手寫，解答此題。學生討論，回答：依據(jù)密度公式的變形公式：V=m/ρ，可以通過測定物體的質量、查密度的方法來計算物體的體積。學生動手寫，解答此題培養(yǎng)學生的思維能力。認識密度在生活中的廣泛應用。通過學習，拓寬學生的思維，培養(yǎng)科學的思維習慣。2、學查密度表：閱讀P120-P121，查找各種物質的密度，了解一些物質的密度，加深對密度是物質的一種特性”的理解。閱讀密度表并思考：1.表中密度最大的和最小的各是什么物質？2.水和冰的密度各是多少？同種物質的密度一定相同嗎？3.有沒有密度相同的物質呢？都有哪些？4.通常情況下，固、液、氣三種狀態(tài)的物質哪一種大，哪種??？大約差多少？老師結合學生的回答情況，總結。學生看密度表，思考、討論問題，并回答。使學時養(yǎng)成良好的學習習慣。三、測量固態(tài)和液體的密度很多情況下，我們并不知道物質的密度，需要測量，那么如何測量物質的密度呢？根據(jù)是什么？評價學生的結論。并指出：這種測量密度的方法是間接測量方法。1、測量固態(tài)的密度給你天平、量筒、水、燒杯、小石塊、細線，如何測量小石塊的密度？（1）根據(jù)密度公式，要測量小石塊的密度，需要測出哪些物理量？（2）小石塊的質量怎樣測量？小石塊的體積怎樣測量？（3）你還有其他設計方案嗎？（4）你在實驗中采取了哪些措施減小誤差？練習：給你天平、量筒、水、細鐵絲、鐵塊和石蠟，如何測定一小塊石蠟的密度？2、測液體的密度給你天平、量筒、水、燒杯，如何測量的密度？仿照上面的做法，寫出測液體密度的方案，并思考怎樣做誤差小。練習：給你一個托盤天平，一只墨水瓶和足量的水，如何測出牛奶的密度？寫出實驗步驟，并寫出牛奶的計算表達式。學生思考，回答：要測出物體的密度，需要測出它的質量和體積：質量可以用天平測出，液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用量筒或量杯來測量；然后用公式ρ=m/V計算出組成物體的物質的密度。學生思考，討論。學生進行實驗