2024-2025學年外研版七年級英語上學期單元重點 Starter Welcome to junior high【速記清單】

StarterWelcometojuniorhigh01思維導圖01思維導圖單元知識單元知識結(jié)構回顧GetreadyNouns,numbers,etc.IntroduceyourselfSimplepasttenseadjectivesKnowyourschoolSimplepresenttenseBsicsentencestructuresOrganiseapartyMakeaplan12340202考點速記1.readydj.（某人）準備好（做某事）的；預先備好的【教材原句】Areyoureadyforallthese?(p.2)你準備好接受這一切了嗎?【典型例句】She'supstairsgettingready.她在樓上做準備。Theywerereadyforthefray.他們準備好了爭斗?！局R拓展】含有ready的短語readyforsomething準備做(某事)readyfor對...有適合準備allready全部準備；一切就緒alwaysready隨時候命getreadyfor為……做準備makeready準備好readymoney現(xiàn)金；現(xiàn)款readyandwaiting準備妥當并等待著readymade現(xiàn)成的；預先制好的；無創(chuàng)意的【拓展練習】用含有ready的表達填空HangonI'mnotquiteready.請稍候我還沒準備好呢。Theplaneisreadyfortake-off.飛機準備隨時起飛。2.preparev.使做好準備，把……預備好；（為……）做好準備【教材原句】Inthisunit,let’sgetprepared!(p.2)在這個單元里，讓我們做好準備!【典型例句】Ihadnotimetoprepare.我當時沒時間準備。Thekingurgedhispeopletoprepareforwar.國王呼吁臣民百姓準備作戰(zhàn)。Whilethepastaiscooking,preparethesauce.煮面的工夫，準備澆頭?！局R拓展】含prepare的短語preparefor準備；籌備；預備preparegoods備貨；存貨preparetodosth.準備做某事；預備做某事【拓展練習】用含prepare的表達填空Thegroundstaffdoalltheycantopreparethefield.場地保養(yǎng)人員全力準備賽場。Hehassteppeduphistrainingtopreparefortherace.他為準備那場比賽加強了訓練。Thecommitteewillpreparethegroundfornextmonth'smeeting.這個委員會將為下個月的會議做好準備。3.forgetv.忘記，遺忘；忘做

【教材原句】Don’tforgettopackyour...(p.3)別忘了打包你的……【典型例句】Let'sforgetthewholething.咱們徹底忘掉這件事吧。Iforgethowthenextlinegoes.我忘記下一行怎么說了。Peopleshouldforgetandlookforward.人們應當忘記過去向前看。WhenIclosemyeyes,Iforgetabouteverything.我閉上眼睛就忘記一切。You'vegottoforgetthepastandstartlivinginthepresent.你必須忘掉過去，開始現(xiàn)在的生活?！局R拓展】forgetdoing忘記做過某事；忘記做過；忘記曾經(jīng)做過某事forgettodosth.忘記去做某事；忘記做某事；忘記要做某事；指忘記去做某事Neverforget目不忘；永不忘記；念念不忘；不會忘記【拓展練習】用含forget的表達填空Ihopeyouwillforgetthebadexperienceyouhadtoday.我希望你會忘掉你今天的這次不愉快經(jīng)歷。Itreallyannoysmewhenpeopleforgettosaythankyou.有人連謝謝都忘記說時我確實感到不愉快。I'llneverforgethearingthispieceofmusicforthefirsttime.我永遠不會忘記第一次聽到這首曲子的情景。Don'tforgettogiveyourcallingcardtothoseyou'dliketoseeagain.別忘了把你的名片留給還想再見面的人。4.volunteern.志愿者，義務工作者；v.自愿做，義務做，無償做【教材原句】Today,somevolunteerswillshowyouaround.(p.6)今天，一些志愿者將帶你參觀?！镜湫屠洹縄t'saboutvolunteeractivities.這是關于志愿者活動的。Everybodyshouldbeavolunteer.每個人都應該成為志愿者。Sheisanexcellentvolunteer.她是一名優(yōu)秀的志愿者。Whynotvolunteeratthemuseum?為什么不去博物館做志愿者呢？YoucanalsovolunteeratPeople'sFoodBank.你也可以在人民食物銀行做志愿者?！局R拓展】volunteerpark義工公園；志愿者公園volunteerservice志愿辦事；志愿工作outstandingvolunteer優(yōu)秀志愿者InternationalVolunteerDay國際義工日【拓展練習】用含有volunteer的表達填空IamanOlympicvolunteer.我是一位奧運志愿者。Shelearnedtovolunteerwhenshewasachild.當她還是個孩子的時候，她就學會了參與志愿活動。Workingasavolunteerbringsgreatjoytome.做志愿者給我?guī)順O大的快樂。Ihelpedlaunchavolunteerorganizationoncampus.我?guī)椭M建了一個校園志愿者組織。CanyouvolunteertohelpthemwithEnglishonweekends?你能在周末志愿幫助他們學英語嗎？5.followv.跟著，跟隨；跟蹤；遵循，聽從；仿效，追隨；理解，明白【教材原句】Pleasefollowthem.(p.6)請跟隨他們?！镜湫屠洹縃emotionedforustofollowhim.他示意我們跟他走。Ifyoulead,I'llfollow.你領頭，我跟著。Hewasobservedtofollowherclosely.有人看到他緊跟著她。Followmeplease.I'llshowyoutheway.請跟我走。我來給你帶路。Makesurethatyoufollowtheinstructionscarefully.一定保證你認真遵循這些用法說明。Canyoufollowtheplotsofar?你到目前能理解這個情節(jié)嗎？Sorry！Idon'tquitefollow.對不起！我不太聽懂你的話?！局R拓展】followme跟我來；跟著我；跟我做followthrough自始至終完成工作；動作跟隨followsuit學樣子；學樣followup追蹤；窮追；隨訪；繼而進行【拓展練習】用含follow的表達填空Whydidn'tyoufollowmyadvice?你為什么不聽我的勸告？Idon'tfollowthelogicofyourargument.我不理解你觀點的邏輯。Itwouldbeamistaketofollowhisexample.仿效他的做法是錯誤的。Thepolicewillfollowupallpossibleleads.警方將追蹤所有可能有用的線索。It'simportanttofollowtheregularprocedure.按照慣常的程序行事是很重要的。6.nervousadj.神經(jīng)緊張的，擔憂的；焦慮不安的【教材原句】I’mabitnervousnow...(p.9)我現(xiàn)在有點緊張...【典型例句】He'snotthenervoustype.他不是那種好緊張的人。Iwastoonervoustoeat.我緊張得飯都吃不下。AtourfirstmeetingIwasnervous.我們第一次見面時我很緊張。Strangelyenough,Idon'tfeelatallnervous.真奇怪，我一點也不緊張?！局R拓展】getnervous變得緊張；緊張不安；感到緊張feelnervous感到緊張；發(fā)慌nervousbreakdown精神崩潰【拓展練習】用含有nervous的表達填空Shebecamesonervousthatsheshookviolently.她緊張得全身猛烈顫抖。Intheordinaryway,she'snotanervousperson.一般而言，她是個不愛緊張的人。IhaveatendencytotalktoomuchwhenI'mnervous.我緊張時總愛嘮叨。7.makefriendswith與他人建立友誼關系；與某人交朋友【教材原句】Iwanttomakefriendswithyouall.(p.9)我想和你們所有人交朋友?！镜湫屠洹縄wanttomakefriendswithyou.我想和你交個朋友。Wouldyoumakefriendswithme?你愿意和我交朋友嗎?It'sasifreadersofpaperbooksmakefriendswiththem.就好像紙質(zhì)書的讀者和他們成為了朋友。【知識拓展】makeway讓路;讓出地方makesense講得通;有意義;有道理;言之有理makemoney賺錢;掙錢;發(fā)財致富;贏利makefunof取笑;嘲弄;取笑某人;嘲笑【拓展練習】Simonfindsithardtomakefriendswithotherchildren.西蒙感到難以和其他孩子交朋友。Trytomakefriendswithyourclassmates.Befriendlytoothers.試著和你的同學交朋友。要對他人友好。MissWangoftenwarnsusnottomakefriendswithstrangersonline.王老師經(jīng)常警告我們不要在網(wǎng)上和陌生人交朋友。8.Tomakemorefriends,I’mgoingtojoinsomeafter-schoolclubs...（P.13）為了交更多的朋友，我打算參加一些課外社團……【句式解構】“Tomakemorefriends”為動詞不定式做目的狀語。不定式作為目的狀語，通常用于表達某個動作或行為是為了實現(xiàn)某一目的。這種結(jié)構在英語中非常常見，可以用于強調(diào)動作的目的性。當不定式作為目的狀語時修飾整個句子時，可以使用“soasto+動詞原形”的形式。此外，“inorderto+動詞原形”也可以表示目的?！镜湫屠洹縏heyworkedhardtogetgoodmarksinthefinalexams.他們?yōu)榱嗽谄诮K考試中得到好分數(shù)，很用功地學習。HeoftentalkswithAmericanfriendsinordertolearnspokenEnglishwell.為了學好口語，他常常和美國朋友交談。Hesavedmoneysoastobuyanewcar.他存錢以買一輛新車。【知識拓展】不定式可以放置在句子的開頭、中間或結(jié)尾，具體位置取決于句子的結(jié)構和語境。例如：ToimprovehisEnglish,heoftenpracticesspeakingwithnativespeakers.HeoftenpracticesspeakingwithnativespeakerstoimprovehisEnglish.他經(jīng)常和母語為英語的人練口語以提高英語?！就卣咕毩暋縇ilysawmanyChinesefilmssoastoknowmoreaboutChina.莉莉看了很多中國電影以便更多地了解中國。EverymorninghegetsupveryearlytoreadEnglish.每天早上他起得很早，為了讀英語。ToimprovemyChinese,Igetupearlyandreaditaloudeveryday.為了提高我的語文，我每天早起大聲朗讀。0303素養(yǎng)提升一、單詞拼寫1.Catherineisaverycarefulgirlandsheneverlosesher.(key）2.Let’sdoourbesttomakeourplaneta(good)placetolivein.3.Don’tforgettoreturnthebookstothelibrarywhenyoufinishreading(they).4.Emilytooksomegreat(photo)duringhertriptoLondon.5.(dog)areveryhelpfultopeople,andtheyareourgoodfriends.6.Wewouldliketoinviteyoutojoinusandshareyourstoriesand(picture)withus.7.Robertisanhonestboy.Henevertellsliestohis(parent)andteachers.8.It’sveryimportantforstudentstoprotecttheireyesightin(day)life.9.Mycousinsinvitedustohaveapartyandwe(have)agoodtimethere.10.Itis(say)thatahappylifeisachievedthroughhardwork.11.Asavolunteer,it’sthethirdtimefor(he)tohelpthekidsinAfrica.12.Thestorehas(pen),pencilsandnotebooksatverygoodprices.13.Myparents(meet)anoldfriendoftheirsinthesupermarketyesterday.14.Icarelesslyleftthe(key)onthetableandnowIcan’tfindthemanywhere.15.—Howmanyhoursdoyousleepeverynight?—Abouthours.From9:00p.m.to6:00a.m.16.—Doyouthinktheofthisskirtsuitsme?—Ofcourse!Youalwayslookbeautifulinred.17.Ican’tunderstandwhatyousaidbecauseIhaven’tlearnedChinese.CouldyousayitagainEnglish?18.Inthecentreofourschool,there’sabeautifulgarden.ItsisZhonghuaYuan.19.Wehaven’tformanyyearsandIthinkshehasbecomemoreoutgoingthansheusedtobe.20.Theearlierkidslearntobeindependent,theitisfortheirfuture.21.Sofar,thegovernmenthasalottohelppeopleinneedduringtheperiodofCOVID-19.22.Ifsomeonehelpsyouout,don’tforgettosaytohimorher.23.Sevenandthree(be)ten.24.There(be)aniceconcertinthehall.25.(be)thereanytoyshopsinthesupermarket?26.Chicken(be)verydelicious(可口的).27.Hisideasounds(well).28.Here(be)somechickenforyouandyourfamily.29.Paulthinksthenumbereightcanbringhim(好運)30.—WhereisTommy?Ican’tfindhimanywhere.—Look!He(lie)onthegrass.31.Look!Thegirl(milk)thecow.32.Bequiet,Jack!Yoursister(write)areportinherroom.33.WehavetwoEnglish(class)onFriday.34.—Sandy(practise)volleyballontheplaygroundrow?—Yes.SheusuallypracticesitonWednesdayafternoon.35.HisnameisJames,butheusually(call)himselfJim.36.morning,BobandAmy.Howareyoutoday?37.—CanIhelpyou?—Yes,please.Ineedsweaterforschool.38.—Whatcisyourbike?—It’sg.39.What’s(you)brother’sname?40.Thisismy(鋼筆).Ilikeitverymuch.41.That(夾克衫)isonthebed.42.—What’sthisin(英語)?—It’sapencil.43.LetTom(spell)thisword.44.Isthatan（橙子）?45.—What’sthatEnglish?—It’sapencil.二、完成句子46.JackoftensingsEnglishsongsintheclassroom.(用now改寫句子)JackEnglishsongsintheclassroomnow.47.這種裙子漢語里叫旗袍，但我不知道英語怎么說。WecallthisdressQipaoinChinese,butIdon’tknowitsname.48.你怎樣拼寫它？doyouit?49.沙發(fā)上有一件橘色的夾克衫。Thereisonthesofa.50.看，Tom的帽子掉這里了！你能把它帶給他嗎？(give)Look!Tom’scapishere!Canyou?51.請幫助Eric，給他打電話到26210292。謝謝！Ericand262110292..52.They’reoranges.（改為單數(shù)形式的句子）It’s.53.TheseareEnglishbooks.(變單數(shù)形式)isEnglishbook.54.Mymotheralwaysgoestoworkbybike.(改為同義句)Mymotheralwaystowork.55.無論天氣怎么樣，莉莉安每天都去上學，而且上課從不遲到。Lilliangoestoschoolinallweatherseverydayandclass.56.有朋自遠方來，我們總是很開心。Wearealwaysgladwhenafriend.57.他擅長打乒乓球。Heplayingtabletennis.58.——湯姆，我能借用你的字典嗎？——當然！我可以借給你。—Tom,canIborrowyourdictionary?—Sure!Ican.59.如果他明天有時間，就與你一起去游泳。Ifhefreetomorrow,hewillgowithyou.60.如果明天天晴的話，我就走路上學。itsunnytomorrow,Iwillgotoschool.61.在沙灘上玩是令人激動的。isexcitingonthebeach.62.——這個用英語怎么說？——它是一個杯子?！猈hat’sthis?—It’sacup.63.Maryisaverygoodstudentinourclass.（同義句轉(zhuǎn)化）Maryisstudentinourclass.64.坐在我前面的是我的朋友，大明。Sittingmemyfriend,Darning.65.去年冬天，Emma和她的家人去了廣州。他們花了三小時到達。Lastwinter,EmmaandherfamilywenttoGuangzhou.themthreehourstointhecity.三、閱讀理解1InLinda’sfamily,thereisaspecialtradition(傳統(tǒng))—Grandmotherneedstomakeclothesashergrandchild’stwelfthbirthdaygift.Andtheclothesmustbeinthechild’sfavoritecolor.TodayisLinda’stwelfthbirthday.Thereisabooksaleintheschoolrainbowlibrary.Lindaisveryhappytobuysomebooks.Afterschool,Lindagoestoseehergrandmother.Whenshegoestohergrandmother’sroom,hergrandmothersays,“mychild!Iwanttomakeyouaskirt.Whatisyourfavoritecolor?”Lindathinksandthinksandsays,“Grandma,Iloveallthecolorsoftherainbow!”“Redisthecoloroflove.Orangemakesmefeelwarm.Yellowisthecolorjustrightforkids.Greenisthecoloroflife.WhenIweargreen,Ifeelrelaxed.Blueisthecolorofsea(大海)andsky.It’sverybigandquiet(安靜的).Purpleisthecolorofwisdom(智慧),Ifeelcool.Theyareallgreat.ButhowcanIgetthemall?”Hearingthis,thegrandmasays,“Iknowwhattodonow!”Hourslater,thegrandmacomesback,sayingtoLinda,“Hereyouare!”“Thankyou,deargrandma!”Lindaissohappywitharainbow-coloredskirtinherhand.“Wow!Ihavetherainbownow!”66.HowoldisLinda?A.10. B.11. C.12.67.WheredoesLindaseehergrandmother?A.Atschool. B.Inthelibrary. C.Inhergrandmother’sroom.68.WhatdoesthegrandmawanttomakeforLinda?A.Ashirt. B.Askirt. C.Asweater.69.WhatdoesLindathinkofthecolor—“red”?A.Itisthecoloroflove. B.Itisthecoloroflife. C.Itisthecolorofsea.70.What’sthebesttitleofthearticle?

(最佳標題是什么？)A.Linda’sFavoriteColor B.Linda’sFavoriteClothes C.Linda’sGrandma2Wecanseelotsofdifferentkindsoffoodwithdifferentcolorsonourdiningtables.Doctorsandourparentsalwaysaskustoeatlotsofgreenvegetables,becausetheyarehealthyforus.It’salsogoodforustohavefoodinothercolors.Forexample(例如),wecanhaveredfoodliketomatoesandcarrots,yellowfoodlikebananas,brownfoodlikechocolateandorangefoodlikeoranges.Mostpeopleliketoeatredfood.Butwhataboutbluefood?Afoodcompany(公司)hasatest.Theworkersput(放)thecolorblueinitscandies(糖果).Childrenlikethecolorblueverymuch,sowouldtheylikethebluecandies?Thetestfindsthatchildrendon’tlikethematall.Theystilllikered,green,brown,yellowandorangecandies.Howmanykindsofbluefruitsorvegetablesdoyouknow?Youcanseealittlebluefoodinyourlife.Peoplemaythinkblueisnotafoodcolorandthatit’snotsafe(安全的)orhealthytoeatthefoodthatisblue.Peoplefindmanyblueplantsarepoisonous,andanimalsareafraidtoeatthem.Thisiswhypeopledon’toftenusebluewhentheymakedrinks,cakesandotherfood.71.Whatkindoffooddoesn’tthewritermention(提到)inthepassage?A.Greenfood. B.Yellowfood. C.Purplefood. D.Orangefood.72.What’sParagraph3mainlyabout?A.Differentfoodcolorsintheworld. B.Atestonbluecandies.C.Anoldbutgreatfoodcompany. D.Children’sfavoritecandies.73.Whatcanweknowfromthepassage?A.Peopledon’tliketoeatbluefood. B.Havingbluefoodcanhelpustorelax.C.Peopleoftenusebluefruittomakedrinks. D.Childrenlikebluecandiesverymuch.74.Whatdoestheunderlinedword“poisonous”meaninChinese?A.環(huán)保的 B.芳香的 C.柔軟的 D.有毒的75.Inwhichpartofamagazine(雜志)canwereadthepassage?A.HabitsandLikes. B.ColorsandFood. C.HealthandSports. D.JobsandHobbies.參考答案一、1.keys【解析】句意：Catherine是一個非常認真的女孩，她從來不會弄丟鑰匙。根據(jù)句意可知，此處表示“鑰匙”，因鑰匙不止一把，故此處用名詞復數(shù)。故填keys。2.better【解析】句意：讓咱們盡最大的努力來讓我們的星球成為一個更好的居住地吧。根據(jù)語境可知，此處應是和現(xiàn)在作對比，故用比較級，good的比較級為better“更好的”符合語境。故填better。3.them【解析】句意：當你讀完這些書時，別忘了把它們還給圖書館。空處作reading的賓語，所以用they的賓格形式them作賓語，故填them。4.photos【解析】句意：艾米麗在倫敦旅行期間拍了一些很棒的照片。some后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式，所以空格處填photo“照片”的復數(shù)形式。故填photos。5.Dogs【解析】句意：狗對人很有幫助，他們是我們的好朋友。根據(jù)“are”可知，空處填dog的復數(shù)形式，在句中作主語，句首單詞首字母要大寫，故填Dogs。6.pictures【解析】句意：我們想邀請你加入我們，與我們分享你的故事和照片。根據(jù)“yourstoriesand”可知此處用名詞復數(shù)pictures“照片”。故填pictures。7.parents【解析】句意：羅伯特是一個誠實的男孩。他從不對父母和老師說謊。根據(jù)提供的詞可知，句子說的是羅伯特不對父母和老師說謊，此處應用名詞復數(shù)parents。故填parents。8.daily【解析】句意：在日常生活中保護視力對學生來說非常重要。此處修飾名詞life用形容詞daily“日常的”。故填daily。9.had【解析】句意：我的表兄弟邀請我們一起舉辦派對，我們在那里玩得很開心。根據(jù)“Mycousinsinvitedustohaveaparty”可知，此句應用一般過去時，謂語動詞用過去式，have的過去式為“had”。故填had。10.said【解析】句意：據(jù)說幸福的生活是通過努力工作實現(xiàn)的。句型“Itissaidthat...”意為“據(jù)說……”，故填said。11.him【解析】句意：作為一名志愿者，這是他第三次幫助非洲的孩子。此處作介詞for的賓語，用he的賓格him。故填him。12.pens【解析】句意：這家商店有鋼筆、鉛筆和筆記本，它們價格很好。根據(jù)“pencils”可知此處名詞用復數(shù)pens“鋼筆”。故填pens。13.met【解析】句意：我父母昨天在超市遇到了他們的一位老朋友。根據(jù)“yesterday”可知句子用一般過去時，動詞用過去式met。故填met。14.keys【解析】句意：我不小心把鑰匙放在桌子上了，現(xiàn)在到處都找不到。根據(jù)空后“them”可知，空處應用key的復數(shù)形式，故填keys。15.nine【解析】句意：——你每晚睡多少小時？——大約九個小時。從晚上9點到早上6點。根據(jù)“From9:00p.m.to6:00a.m.”可知從晚上9點到早上6點，一共是九個小時，表示數(shù)量用基數(shù)詞nine。故填nine。16.color/colour【解析】句意：——你認為這條裙子的顏色適合我嗎？——當然！你穿紅色總是很漂亮。根據(jù)“Youalwayslookbeautifulinred.”可知是衣服的顏色很適合，color/colour“顏色”，此處用名詞單數(shù)。故填color/colour。17.in【解析】句意：我聽不懂你說的話，因為我還沒學中文。你能用英語再說一遍嗎？根據(jù)“Couldyousayitagain...English”可知是用英語說，inEnglish“用英語”，介詞短語。故填in。18.name【解析】句意：在我們學校的中心，有一個美麗的花園，它的名字叫中華園。根據(jù)“ZhonghuaYuan”可知，這是花園的名字，name意為“名字”。故填name。19.met【解析】句意：我們已經(jīng)很多年沒見面了，我想她變得比以前更外向了。根據(jù)“Ithinkshehasbecomemoreoutgoingthansheusedtobe.”可知，我們已經(jīng)很多年沒見面了，meet意為“遇見”，由haven’t可知，這里是現(xiàn)在完成時，需用過去分詞。故填met。20.better【解析】句意：孩子越早學會獨立，對他們的未來就越好。根據(jù)“Theearlierkidslearntobeindependent,”可知，這里是越早學會獨立，對他們的未來就越好，the+比較級，the+比較級，表示“越……，就越……”，故此空應填good的比較級better。故填better。21.done【解析】句意：到目前為止，政府在新冠肺炎期間為幫助有需要的人做了很多工作。根據(jù)“tohelppeopleinneedduringtheperiodofCOVID-19.”可知，這里是政府在新冠肺炎期間為幫助有需要的人做了很多工作，do意為“做”，由助動詞has可知，這里是現(xiàn)在完成時，需用過去分詞done。故填done。22.thanks【解析】句意：如果有人幫你，別忘了對他或她說聲謝謝。根據(jù)“Ifsomeonehelpsyouout,”可知對于別人的幫助要說感謝，作say的賓語用名詞thanks。故填thanks。23.is【解析】句意：七加三等于十。英語中數(shù)學的加減乘除運算作主語，謂語動詞通常用單數(shù)。結(jié)合提示詞可知，此處應用be動詞的三人稱單數(shù)形式，表示“等于”。故填is。24.is【解析】句意：大廳里有一場很好的音樂會。根據(jù)句意可知，句子時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語為“aniceconcert”，所以此處應用be動詞is。故填is。25.Are【解析】句意：超市里有玩具店嗎？根據(jù)“thereanytoyshops”可知，此句為therebe結(jié)構，主語“anytoyshops”表示復數(shù)，此句為一般現(xiàn)在時，be動詞用are，故填Are。26.is【解析】句意：雞肉非常的美味。chicken“雞肉”，不可數(shù)名詞；該句為一般現(xiàn)在時，be動詞用is，故填is。27.good【解析】句意：他的主意聽起來很不錯。sound是感官動詞，后接形容詞作表語，well對應的形容詞是good，故填good。28.is【解析】句意：這是給你和你家人的一些雞肉。該句為herebe句型，遵循就近原則，時態(tài)是一般現(xiàn)在時，chicken為不可數(shù)名詞，be動詞應用單數(shù)is。故填is。29.goodluck【解析】句意：保羅認為數(shù)字8能給他帶來好運。結(jié)合“bringhim…”和漢語提示可知，good“好的”，形容詞作定語；luck“運氣”，不可數(shù)名詞；goodluck表示“好運”。故填good；luck。30.islying【解析】句意：——湯米在哪里？我哪兒也找不到他?！?！他正躺在草地上。根據(jù)“WhereisTommy?”和“Look!”可知，此處應用現(xiàn)在進行時，其結(jié)構為“am/is/are+動詞現(xiàn)在分詞”，主語為He，be動詞用is，lie的現(xiàn)在分詞為lying，故填islying。31.ismilking【解析】句意：看！這個女孩正在擠牛奶。根據(jù)句中“Look!”提示，此處指正在進行的動作，故句子應用現(xiàn)在進行時，即“be+現(xiàn)在分詞”結(jié)構，主語為“girl”，故be動詞應用is，動詞milk應用現(xiàn)在分詞形式。故填ismilking。32.iswriting【解析】句意：安靜點，杰克！你姐姐正在她房間里寫報告。根據(jù)“Bequiet”可知，本句應用現(xiàn)在進行時“bedoing”結(jié)構。主語“Yoursister”為第三人稱單數(shù)，所以be動詞用三單形式is，write現(xiàn)在分詞為writing。故填iswriting。33.classes【解析】句意：我們星期五有兩節(jié)英語課。根據(jù)two可知，此空應填名詞的復數(shù)形式，故填classes。34.Ispractising【解析】句意：——桑迪現(xiàn)在在操場上練習排球嗎？-——是的。她通常在周三下午練習。根據(jù)“now”可知，時態(tài)為現(xiàn)在進行時，結(jié)構為be+doing，主語是Sandy，第三人稱單數(shù)，謂語動詞用is，一般疑問句中be動詞提前，句首字母大寫，practise“練習”，動詞原形，現(xiàn)在分詞為practising。故填Is；practising。35.calls【解析】句意：他的名字是詹姆斯，但是他通常叫自己吉姆。根據(jù)“HisnameisJames,butheusually...himselfJim.”可知，本句表示經(jīng)常性發(fā)生的動作，用一般現(xiàn)在時，主語為he，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式calls。故填calls。36.Good【解析】句意：Bob和Amy，早上好。今天你們好嗎？根據(jù)“morning”及“Howareyoutoday?”可推斷這是一句問候語“早上好”，故填Good。37.a【解析】句意：——我可以幫你么？——是的。我需要一件上學穿的毛衣。根據(jù)“sweater”可知，毛衣為可數(shù)名詞，此處為單數(shù)形式，故應在其前加不定冠詞，由于sweater以輔音音素開頭，故空格處應填a。故填a。38.(c)olor/(c)olour(g)reen【解析】句意：——你的自行車是什么顏色？——是綠色的。根據(jù)“What...isyourbike”且結(jié)合首字母，可知是提問顏色，color和colour都表示“顏色”；green“綠色的”。故填(c)olor/(c)olour；(g)reen。39.your【解析】句意：你弟弟的名字是什么？修飾名詞用形容詞性物主代詞your“你的”。故填your。40.pen【解析】句意：這是我的鋼筆。我很喜歡它。提示詞“鋼筆”的英文表達為pen，又根據(jù)“thisismy…”和主謂一致原則可知，此處應用pen的名詞單數(shù)形式作表語。故填pen。41.jacket【解析】句意：那件夾克衫在床上。jacket“夾克衫”，結(jié)合is可知，名詞用單數(shù)，故填jacket。42.English【解析】句意：——這個用英語怎么說？——這是一支鉛筆。English表示“英語”。故填English。43.spell【解析】句意：讓湯姆拼這個單詞。letsbdosth“讓某人做某事”，故填spell。44.orange【解析】句意：那是一個橙子嗎？根據(jù)中文提示可知，空處應填orange“橙子”，可數(shù)名詞，空前有an修飾，用名詞單數(shù)形式。故填orange。45.in【解析】句意：——那個用英語怎么說？——它是鉛筆。根據(jù)“It’sapencil.”可知此處應用介詞短語inEnglish表示“用英語”。故填in。二、46.issinging【解析】句意：杰克經(jīng)常在教室里唱英語歌。now“現(xiàn)在”，句子要用現(xiàn)在進行時，結(jié)構為：be+動詞的現(xiàn)在分詞；主語Jack是第三人稱單數(shù)，be動詞要用is；sing的現(xiàn)在分詞為singing。故填is；singing。47.inEnglish【解析】根據(jù)中英文對照可知，空格處為“用英文”inEnglish。故填in；English。48.Howspell【解析】根據(jù)中文提示及所給英文可知，本句是特殊疑問句，提問方式，第一空用特殊疑問詞how，句首首字母大寫；第二空為動詞spell“拼寫”，空前有助動詞do，空處用動詞原形。故填How；spell。49.anorangejacket【解析】根據(jù)“Thereis”，因此填可數(shù)名詞單數(shù)jacket“夾克衫”；orange“橘色的”作前置定語修飾jacket；orange是以元音音素開頭的單詞，用不定冠詞an。故填anorangejacket。50.giveittohim【解析】根據(jù)句意和所給詞可知，此處應用短語givesthtosb“把某物給某人”。can是情態(tài)動詞，后跟動詞原形；it“它”；him“他”，代詞賓格作賓語。故填giveittohim。51.PleasehelpcallhimatThanks【解析】根據(jù)句意可知，請：please；幫助某人：helpsb；給某人打電話到某號碼：callsbat...；他he，動詞之后應用賓格；謝謝：thanks。故填Pleasehelp；callhimat；Thanks。52.anorange【解析】句意：它們是橙子。They’re的單數(shù)是It’s，oranges以元音音素開頭，因此單數(shù)是anorange“一個橙子”。故填an；orange。53.Thisan【解析】句意：這些是英文書。these復數(shù)，this單數(shù)，Englishbooks復數(shù)，anEnglishbook單數(shù)，theseare變成thisis。故填This；an。54.ridesabike【解析】句意：我的媽媽總是騎自行車去工作。根據(jù)“goto...bybike=rideabike”騎自行車去……，由于主語是三單，所以是ridesabike。故填rides；a；bike。55.isneverlatefor【解析】根據(jù)題干可知，空處缺少“從不遲到”，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，belatefor表示“遲到”，主語是Lillian，be動詞應用第三人稱單數(shù)is；never表示“從不”，放be動詞后面。故填is；never；late；for。56.comes/isfromfaraway【解析】“自遠方來”應用動詞短語comefromfaraway或befromfaraway表示，根據(jù)“Wearealwaysglad”可知，when引導的時間狀語從句應用一般現(xiàn)在時，主語afriend表示單數(shù)意義，謂語應用動詞come的三單形式comes，be動詞的三單形式is。故填comes/is；from；far；away。57.isg