幼兒園小班雨教案6篇

第第頁幼兒園小班雨教案6篇幼兒園小班雨教案篇1設(shè)計意圖：小班幼兒的科學(xué)啟蒙教育離不開幼兒的生活，唯有由心而發(fā)的興趣才略使幼兒自動樂觀地去探究四周事物。結(jié)合主題活動“夏天真熱啊”的開展，我引導(dǎo)幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式，發(fā)現(xiàn)普通的生活料子會產(chǎn)生各種獨(dú)特聲音，感受大自然中聲音的奇妙，激發(fā)幼兒的探究興趣。目標(biāo)：1．傾聽、感受大自然中的聲音，樂觀試驗用不同料子、不同方法制造聲音。2．在欣賞散文《夏天的聲音》。中打開想象，制造和體驗美妙的大自然之聲。準(zhǔn)備：1．分別裝有米粒、黃豆的透亮瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵合盒，硬幣，木塊，等等。2．錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。過程：一、傾聽、感受大自然中的夏之聲1．老師播放大自然的聲音，引導(dǎo)幼兒傾聽并表達(dá)。師：你聽到了什么聲音？師：你在什么時候也聽到過這個聲音？師：夏天里，你還聽到過什么聲音？2．師（小結(jié)）：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告知我們夏天到了。（析：雷雨聲、蟬鳴聲等是幼兒熟識的夏天里的聲音。老師從幼兒的已有經(jīng)驗導(dǎo)入，引發(fā)幼兒在溝通、互動中回顧更多經(jīng)驗。）二、探究、創(chuàng)造夏之聲1．用老師供應(yīng)的料子制造聲音。師：除了大自然里有各種有趣味味的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會發(fā)作聲音。師（出示一些物品）：你能用這些東西制造出有趣味味的聲音嗎？請你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。2．共享制造聲音的不同方法。師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？師：你是用什么方法讓這東西發(fā)作聲音的？師（小結(jié)）：原來用不同的方法可以讓同一種料子發(fā)出不同的聲音。（例如：兩個幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說：“我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音?！庇變阂艺f：“我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。”老師說：“喲!太神奇了。同一個鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會唱不一樣的歌呀?！保?．再次試驗自由選用料子制造聲音，并在老師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。師：剛才我們自身的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說：“我們也愛好夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音，你們樂意幫幫我們嗎？”大家再來試試看吧。4．大膽表達(dá)自身的聯(lián)想。師：你選擇了什么東西？它發(fā)出了什么聲音？師：這種聲音像什么？（例如：有的幼兒用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲，有的幼兒敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。）師（小結(jié)）：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法竟然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意、多看、多聽、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣味味的現(xiàn)象。（析：這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒探究不同物體用不同方法可發(fā)出各種聲音，難點(diǎn)是運(yùn)用這些物品聯(lián)想并模擬夏天的各種聲音。）三、夏之聲音樂會1．欣賞散文《夏天的聲音》。師：有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。（老師邊播放美妙舒緩的背景音樂邊朗讀散文。）2．在老師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗自然之聲的美妙。師：這篇散文里也有很多有趣味味的聲音。你們都聽到了哪些聲音？師：我們來開個音樂會吧，每人選一樣?xùn)|西，一起來模仿里面的聲音。3．師（小結(jié)）：我們用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣味味的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著很多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。（析：老師引導(dǎo)幼兒通過表演進(jìn)一步感受散文的意境，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。）附：夏天的聲音夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞，紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。驀地，一片烏云從遠(yuǎn)處飄來。你聽，滴答滴答，淅淅瀝瀝，下小雨了!再聽——轟隆轟隆，轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了!雨越下越大，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……不一會兒，天空亮起來，烏云不見了!看。一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在唱歌。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!料子準(zhǔn)備：新的皮鞋包裝盒、薯片罐兩只、吸管、氣球扣、卡片、縐紙若干。制作方法：1．將鞋盒挖兩個洞（洞的大小與薯片罐直徑全都）。2．把薯片罐插入鞋盒，罐子上貼好左右手標(biāo)記，四周用縐紙裝飾。3．在薯片罐中心挖一小洞，插入吸管接上氣球扣，再插上節(jié)奏卡。建議玩法：1．依據(jù)卡片所示節(jié)奏擊鼓。2．不同節(jié)奏采用不同的擊鼓方法。應(yīng)用價值：1．形象化的打擊樂器，供幼兒做節(jié)奏練習(xí)。2．將數(shù)和音樂、游戲與音樂相結(jié)合，激發(fā)幼兒游戲的興趣幼兒園小班雨教案篇2活動目標(biāo)：1、初步試驗手口全都點(diǎn)數(shù)，并能按顏色分類。2、在說說、玩玩中體驗和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的歡快。活動準(zhǔn)備：課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣裳活動過程：一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師：今日有一個新伙伴要來和我們做游戲，睜大眼睛認(rèn)真看，是誰來了？師：伙伴、伙伴：快出來！這個圓圓的像太陽一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"（嗨！黃點(diǎn)點(diǎn)好！）過渡：告知你們這個新伙伴他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的本領(lǐng)呢？想知道嗎？它呀！會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎？二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口全都點(diǎn)數(shù)1、數(shù)量變師：寶貝們我請黃點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)，看好哦?。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變變變）提問：一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個黃點(diǎn)點(diǎn)？你怎么知道是三個的？小結(jié)：從左往右數(shù)，一個黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個黃點(diǎn)點(diǎn)。2、顏色變過渡：黃點(diǎn)點(diǎn)還要連續(xù)變魔術(shù)，我們一起來看看吧。提問：黃點(diǎn)點(diǎn)還會怎么變？誰來試一試？（幼兒操作）小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變，黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個紅點(diǎn)、一個黃點(diǎn)、一個藍(lán)點(diǎn)啦。三、點(diǎn)點(diǎn)找伙伴——從上往下手口全都點(diǎn)數(shù)1、黃點(diǎn)點(diǎn)找伙伴。提問：還有好幾個黃點(diǎn)點(diǎn)也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點(diǎn)點(diǎn)？（老師操作、引導(dǎo)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)）小結(jié)：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點(diǎn)點(diǎn)。2、紅點(diǎn)點(diǎn)找伙伴。提問：還有幾個紅點(diǎn)點(diǎn)也來了，誰來把他們請出來。（幼兒操作）來了幾個紅點(diǎn)點(diǎn)？（手口全都點(diǎn)數(shù)）小結(jié)：一共有4個紅點(diǎn)點(diǎn)。3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找伙伴。提問：只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的伙伴還沒來，一共需要幾個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，才略和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多？誰來試一試？（幼兒操作）小結(jié)：我們還需要3個藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多，都是四個。（手口全都點(diǎn)數(shù)）三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——試驗按顏色分類，體驗游戲的歡快1、排排隊。要求：點(diǎn)點(diǎn)們排隊啦，我們怎么排？（幼兒依據(jù)更改及自身身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色試驗排隊，幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣，介紹：我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。）小結(jié)：紅點(diǎn)點(diǎn)一排，黃點(diǎn)點(diǎn)一排，藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排，同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。2、找點(diǎn)點(diǎn)。要求：咦，天黑啦，點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦，你能找到他們嗎？3、做游戲。要求：跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車（離場）。要求：點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚禄锇槔玻s快上火車？你站在哪里？（幼兒依據(jù)畫面更改及自身和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的`顏色試驗排隊）小結(jié)：原來同種顏色的伙伴在一起真愉快。結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的伙伴幼兒園小班雨教案篇3活動目標(biāo)：1、能依據(jù)顏色、大小的信號進(jìn)行分類游戲。2、在老師的引導(dǎo)下樂觀參加活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒樂觀與料子互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的本領(lǐng)。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的歡快?；顒訙?zhǔn)備：樹葉（黃色、綠色若干，大小不等）活動過程：一、樹葉寶寶問個好，區(qū)別顏色、大小1、今日我做樹媽媽，你們做樹葉寶寶，一起來玩游戲，好嗎？2、樹葉寶寶們好，（幼：樹媽媽好），我的樹葉寶寶特別美麗哦，看，（出示一片綠色樹葉）它是什么顏色的樹葉？（綠色）樹媽媽叫它綠樹葉；（出示一片黃色樹葉）它是什么顏色的樹葉？叫它什么呀？（黃樹葉）3、綠色的叫綠樹葉，黃色的叫黃樹葉，你看看自身的，你是什么樹葉寶寶呀？（輪流介紹：我是黃（綠）樹葉）小結(jié)：嗯，我的樹葉寶寶顏色不一樣。4、看看，（出示大、小樹葉）樹葉寶寶還有哪里不一樣？（大、小）大的樹媽媽叫它大樹葉，小的呢？（小樹葉）5、你是大樹葉還是小樹葉呢？請和旁邊的樹葉寶寶比一比。6、知道自身是大樹葉還是小樹葉了嗎？請大樹葉舉起手來和媽媽招招手；請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。小結(jié)：我的樹葉寶寶大小也不一樣。二、樹葉寶寶找伙伴，示范分類。1、樹葉寶寶愛好找伙伴，黃樹葉找黃樹葉做伙伴，綠樹葉找綠樹葉做伙伴2、個別幼兒上前操作，集體驗證3、樹葉寶寶愛好找伙伴，大樹葉找大樹葉做伙伴，小樹葉找小樹葉做伙伴4、個別幼兒上前操作，集體驗證三、裝扮樹媽媽，試驗分類。1、（出示兩棵樹），請樹葉寶寶來裝扮樹媽媽，黃樹葉和黃樹葉一起裝扮樹媽媽，綠樹葉和綠樹葉一起裝扮樹媽媽。2、幼兒操作、講評3、（出示兩棵大、小樹），請小伙伴們來裝扮樹媽媽，大樹葉和大樹葉一起裝扮樹媽媽，小樹葉和小樹葉一起裝扮樹媽媽。4、幼兒操作、講評分類作為一種基本的數(shù)學(xué)思想方法，在幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，有著特別緊要的作用。本次教學(xué)活動以游戲情境貫穿始終，適合小班年齡特點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)以情境談話導(dǎo)入活動，“我是樹媽媽，小伙伴做樹葉寶寶，我們一起玩游戲，讓孩子在感知顏色的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我介紹“我是綠（黃）樹葉”；再從大小不同，將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類，初步感知顏色和大小，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。這個環(huán)節(jié)中孩子語言表達(dá)清楚、完整。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步試驗，能依據(jù)大小或顏色找伙伴，并體驗游戲的歡快。不過由于幼兒以樹葉寶寶的角色去找伙伴，成為對應(yīng)的找到相同的顏色或大小，有點(diǎn)偏離分類的主題。經(jīng)同事們的評析，將這一環(huán)節(jié)改成大家一起裝扮樹媽媽，突出分類概念。第三環(huán)節(jié)是操作分類，自主選擇分類方法（大小或顏色），讓幼兒在操作中鞏固分類。由于自身對分類的感念不足清楚，導(dǎo)致第二環(huán)節(jié)偏離主義，我想上好一堂課不但要充分的準(zhǔn)備，而且每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)細(xì)琢磨。課堂上不但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，還有確定的教學(xué)機(jī)靈，才略讓幼兒真正的學(xué)到更多，課堂效果才會更好。我特別珍惜這次試驗和磨練的機(jī)會，希望自身能盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)活動，在數(shù)學(xué)活動中找到樂趣。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。由于這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的.豐富料子的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作料子，并大膽的表達(dá)自身的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，實(shí)現(xiàn)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。幼兒園小班雨教案篇4活動目標(biāo)：1、在學(xué)青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參加體育活動的樂趣。2、練習(xí)輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的氣力，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)懷他人品質(zhì)。3、通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。4、愛好與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡快。5、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。2、實(shí)物準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、實(shí)物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷葉若干?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動：幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進(jìn)入場合，察看小青蛙，做模仿動作。二、基本活動：幼兒練習(xí)輕松、自然地跳。（1）幼兒試驗從“池塘”邊往下跳。（2）請本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范，幼兒認(rèn)真察看。（3）引導(dǎo)幼兒試驗不同高度的“池塘邊”上往下跳。（4）“除去害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣。（5）游戲：跳荷葉（6）游戲：幫忙小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動：青蛙哥哥率領(lǐng)小青蛙到水時玩，做放松動作。幼兒園小班雨教案篇5活動目標(biāo)1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，有神色的朗誦詩歌。2.激發(fā)幼兒酷愛大自然的情感。3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔活動準(zhǔn)備ppt課件：課件聲音：下雨的聲音。活動過程一、導(dǎo)入課件聲音：下雨的聲音小伙伴，你們聽，這是什么聲音？（下雨聲）二、打開1、你們愛好下雨嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處）2、假如好長時間不下雨了，你們想一想，會顯現(xiàn)什么情況呢？ppt課件：沒有水的話花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了田野里面的苗兒渴得不長了。3、小伙伴想一想有什么方法，才略不讓他們不渴了呢？（引導(dǎo)幼兒說出下雨）（1）下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出——小雨點(diǎn)，沙沙沙）（2）請小伙伴聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌，老師朗誦。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？（花園里），花兒樂得怎樣——張嘴巴又落到了什么地方？（魚池里），魚兒樂得怎么樣――搖尾巴最終落到了什么地方？（田野里）苗兒樂得怎么樣——向上拔。4.幼兒學(xué)說兒歌請小伙伴跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。三、結(jié)束生活經(jīng)驗敘述小伙伴想一想下雨的時侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（大樹上，房屋上，麥田里，小河中……）活動延長教育幼兒酷愛大自然，保護(hù)環(huán)境?！靖健啃∮挈c(diǎn)小雨點(diǎn)，沙沙沙。落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點(diǎn)，沙沙沙。落在魚池