英語組研修活動總結(jié)6篇

第第頁英語組研修活動總結(jié)6篇英語組研修活動總結(jié)篇1天地間，最引人的春色乃桃李；日月下，極刺眼的地方數(shù)學(xué)校。近年來，永吉三十五中憑借先進的辦學(xué)理念、美妙的育人環(huán)境、過硬的老師隊伍和自主創(chuàng)新的校本研修活動，為上一級學(xué)校和社會輸送了大批優(yōu)秀人才。在努力探求領(lǐng)跑、永不言棄中，勤奮的永吉三十五中人驚喜地發(fā)現(xiàn)，原先始終處于劣勢地位的英語學(xué)科教學(xué)隨著小課題校本研修活動的開展，漸漸顯露生機：學(xué)生英語結(jié)業(yè)水平呈逐年攀升趨勢！小課題校本研修為英語教學(xué)插上騰飛的翅膀，也為永吉三十五中生命涌動的學(xué)校文化生活注入了新的活力！有效的機制無痕的推動20xx年，校本研修活動啟動了。校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠矚，把校本培訓(xùn)認作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平常的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年老師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用科組學(xué)習(xí)時間，組織開展教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)近況，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日?；７蠈W(xué)校實際需要的校本研修機制初步確立起來了，它既保證了學(xué)校教研工作能夠平穩(wěn)、有序、順暢的開展，也為各學(xué)科進行小課題校本研修指明白方向，供應(yīng)了動力。英語組全體老師在教研組長的率領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，樂觀參加校本培訓(xùn)。他們認真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，為使英語學(xué)科教學(xué)能夠走出成績的低谷，決議從小課題校本研修尋求突破口。集體備課、聽課評課、新老老師導(dǎo)師制活動、讀書活動等仍然進行得有聲有色，“聚焦課堂、落實新課改、提升教育質(zhì)量”又成了每一名英語老師肩頭的重任。乘著校本研修的春風(fēng)，英語組全體老師也滿懷信心地走進了美麗新天地！1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有十多位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們漸漸領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造本領(lǐng)的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成績，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充分活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的緊密聯(lián)系。務(wù)實的團隊大膽的實踐同伴互助，加強溝通。教研組長常常會同學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和英語組任課老師開展推門聽課、評課活動，與老師面對面進行課堂教學(xué)研究，及時反饋有關(guān)信息，加強溝通與溝通。在溝通中，他們創(chuàng)造性地總結(jié)并歸納了自身學(xué)科的實在策略：參加研修法、合作研修法、互動研修法、分層研修法、主題研修法、虛擬研修法、反思研修法、探究研修法、讀書研修法、案例式研修法等等。1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認得活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的`伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作溝通中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。立足崗位、以賽促研。在校本研修階段性“匯報課”活動中，英語組中老年老師發(fā)揮余熱，精心引導(dǎo)青年老師，使其在各個方面都有不同程度的提高。青年老師重視教育理論學(xué)習(xí)，盡快熟識中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律，并注意形成自身的教學(xué)風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)和老師、老老師和青年通過溝通、溝通，加強了相互之間的了解，工作中搭配得更加默契，激發(fā)了每名老師的潛能，實現(xiàn)了最優(yōu)化的組合。1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，樂觀引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、推斷推理和綜合的本領(lǐng)及運用知識的本領(lǐng)。老師以學(xué)生為主體，認真研究教法。依據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)、語言表達本領(lǐng)，動手操作本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的引導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。2、深入研討教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，捉住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有實在的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清楚的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生樂觀思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行超周備課。3、寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不絕總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不絕提高。4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初訂立的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓老師.將備課的緊要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。躲避單純倚靠教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象顯現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不絕充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。運籌帷幄，矻矻以求。英語組的老師們對小課題校本研修投入百倍的熱誠，工作起來常常沒日沒夜，用陳文春老師的一句話說：淚水汗水都是甜美的。學(xué)期初，他們邀請縣進修學(xué)校英語教研員王文工老師到校引導(dǎo)老師的教學(xué)，專家的引領(lǐng)，促進了英語老師的專業(yè)化發(fā)展，為順利小課題校本研修供應(yīng)了保障。并使我們愈加深刻地感到，教研是完善教育、完善人的緊要載體與途徑，是學(xué)校得以連續(xù)發(fā)展的強大驅(qū)動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我校英語老師將不負眾望，勇往奮進，求真務(wù)實，樂觀創(chuàng)新，努力譜寫校本教研活動的新篇章。我們信任，只要我們不懈努力，校本教研將向進鮮花絢爛的春天。xxxx年11月22日英語組研修活動總結(jié)篇2緊要活動與措施這個學(xué)期,我們英語教研組的教學(xué)工作得到了順利的開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,我們英語組的老師在這個學(xué)期不但立足實際、搞好教學(xué),而且在這個基礎(chǔ)上,還為各級競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:一、搭團隊賽課活動臺階,促進老師水平本學(xué)期,我們組樂觀響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動,組員工作協(xié)調(diào)性良好,很快確定參賽人員名單。一次次的磨課,一次次的提高,全部組員群策群力,最終使得我們組的課在區(qū)里獲得全都好評,并在區(qū)里做了團隊說課與上課呈現(xiàn)。本課也得到了市教研員的高度確定,作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽進行了公開課呈現(xiàn)。這堂精品課不但體現(xiàn)了我們整個英語組的智慧結(jié)晶,更體現(xiàn)了我們英語組的團隊精神與樂觀好學(xué)的態(tài)度。二、借電腦版微信,提升實時交互效率本學(xué)期我們組不但針對這堂課進行了反復(fù)磨課,也開展了其他活動。利用電腦版微信,我們組實時進行評課內(nèi)容交互,老師工作效率更高。英語組的努力是值得確定的,組員的合作與付出精神也是值得高度稱贊的。將來的日子里,如何借助互聯(lián)網(wǎng),提高教研活動效率,這是值得我們思考的方向。英語組研修活動總結(jié)篇3我校英語科組以老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進老師的成長和學(xué)校的發(fā)展，英語校本研修活動總結(jié)。促進了老師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：一：全員參加各種校本教研活動：我校在暑期老師集訓(xùn)結(jié)束后，就要求全部的老師必需準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案，開學(xué)的第一天就必需上交，工作總結(jié)《英語校本研修活動總結(jié)》。這就充分利用了集體智慧，體現(xiàn)了全員參加。其中，英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué)，口語教學(xué)等。而且，每一份校本研修教案都是詳案，都有實在的操作過程，都包含了3—4個課時的教學(xué)內(nèi)容。在實在的實施過程中，全校的英語老師依據(jù)實在情況，結(jié)合本班級的`教材，選用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各班級都有本可依。二：開展小課題研究。我校全部備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個老師都必需樂觀參加的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點來確定。例如九班級英語組前一段時間確定的小課題就是依據(jù)教材的內(nèi)容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。就是依據(jù)unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.來確定的研修內(nèi)容。三：備課、上課、反思要求全部老師提前背好課，寫好教案。做到課前熟識教案，課上快捷運用與調(diào)整，課后認真反思，讓自身的課堂教學(xué)實現(xiàn)最高效。每個年段假如有兩位老師上課的話，請兩位老師之間相互（或每個備課組）認真研究教本、學(xué)情等，合理布置課時。備課之前全面計劃好每個學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時把實在教學(xué)方法和手段寫清楚。認真研究教材內(nèi)容。上課時堅持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解清楚，示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進行教學(xué)，英語組研修活動總結(jié)篇4英語教研組在學(xué)校開展校本研修活動中，提升老師的教育教學(xué)實踐智慧、培育學(xué)校的老師教育本領(lǐng)和學(xué)校的教學(xué)研究文化，解決學(xué)校教育教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題，切實改進老師的教育教學(xué)行為，提升老師業(yè)務(wù)水平，推動老師成為終身學(xué)習(xí)者，整體提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。實在總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。在學(xué)校的引領(lǐng)下，我們認真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)理論》《高效課堂22條》《細節(jié)決議成敗》《愛的教育》等理論書籍，并寫了讀后感。只有通過學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論，我們才略對很多實踐中感到懷疑的現(xiàn)象作出解釋；才略對存在與現(xiàn)象背后的問題有比較清楚的認得；才略更加理智的看待自身和他人教學(xué)經(jīng)驗；才略提升教學(xué)理念，更大限度的做出有效的教學(xué)決策。二、以課題引領(lǐng)為抓手，培養(yǎng)老師的教學(xué)反思習(xí)慣。一句廣告詞說得好：沒有最好只有更好。教學(xué)也是一樣，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對自身的教學(xué)行為不絕地反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補遺。我校英語組老師基本養(yǎng)成了“每天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的反思記錄，每月月末寫一個教學(xué)反思案例。三、開展聽課評課活動，取長補短。1、觀課。組織老師集體觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒他人的優(yōu)點。2、校內(nèi)聽課。英語組常常組織三個班級的英語老師觀摩其他學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課。3、組內(nèi)聽課、評課。每學(xué)期每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動。4、骨干老師呈現(xiàn)課。校骨干老師每學(xué)期開一次呈現(xiàn)課，供組內(nèi)老師觀摩、研討。四、專家引導(dǎo)，改進教學(xué)。1、學(xué)校教科處、教務(wù)處引導(dǎo)。每年學(xué)校都會讓教科處、教務(wù)處診斷教學(xué)，尤其是對畢業(yè)班教學(xué)進行引導(dǎo)，使畢業(yè)班老師把握好高考的方向，有的放矢地進行教學(xué)，爭取高考取得好成績。2、校外專家引導(dǎo)。請教學(xué)效果比較好的校外老師來校進行經(jīng)驗溝通。聽完經(jīng)驗介紹后，教研組老師結(jié)合自身的教學(xué)實際，寫出教學(xué)反思與改進計劃，并在教學(xué)實踐中不絕調(diào)整、改進自身的教學(xué)，改善教學(xué)效果。五課題引領(lǐng)，研究教學(xué)。在縣級課題《構(gòu)建普通高中英語高效課堂的探究與實踐》的引領(lǐng)下，英語教研組承當(dāng)了《高中英語高效課堂的詞匯教學(xué)》和《高中英語高效課堂的閱讀教學(xué)》子課題的研究，對英語課進行了有效整合，激發(fā)了學(xué)生興趣，擴大了教學(xué)容量，提高了教學(xué)質(zhì)量。我們不絕反思我們的教學(xué)，研究教學(xué)整合存在的問題，共商解決問題的策略。六、資源共享，互助教學(xué)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們樂觀參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保管地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上相互幫忙，共同提高。七、展望將來，確定方向。今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的老師隊伍，使我校的.英語教學(xué)更上一層樓！英語組研修活動總結(jié)篇5這個學(xué)期，我們英語教研組的教學(xué)工作得到了順利的開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們英語組的老師在這個學(xué)期不但立足實際、搞好教學(xué)，而且在這個基礎(chǔ)上，還為各級競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：一、搭團隊賽課活動臺階，促進老師水平本學(xué)期，我們組樂觀響應(yīng)校紅五月教研節(jié)活動，組員工作協(xié)調(diào)性良好，很快確定參賽人員名單。一次次的磨課，一次次的提高，全部組員群策群力，最終使得我們組的課在區(qū)里獲得全都好評，并在區(qū)里做了團隊說課與上課呈現(xiàn)。本課也得到了市教研員的高度確定，作為市送教下鄉(xiāng)課到平陽進行了公開課呈現(xiàn)。這堂精品課不但體現(xiàn)了我們整個英語組的智慧結(jié)晶，更體現(xiàn)了我們英語組的團隊精神與樂觀好學(xué)的態(tài)度。二、借電腦版微信，提升實時交互效率本學(xué)期我們組不但針對這堂課進行了反復(fù)磨課，也開展了其他活動。利用電腦版微信，我們組實時進行評課內(nèi)容交互，老師工作效率更高。英語組的努力是值得確定的，組員的合作與付出精神也是值得高度稱