貴州省黔東南苗族侗族自治州東南州名校2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

貴州省黔東南苗族侗族自治州東南州名校2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某果農(nóng)給果樹誤噴了一種植物激素，結(jié)果造成樹葉大量脫落．他噴灑的激素最可能是（）A.赤霉素 B.乙烯 C.脫落酸 D.細胞分裂素2．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變B.通過神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫三大系統(tǒng)的協(xié)調(diào)就可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件D.人體代謝中的生物化學反應主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中3．關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（）A.結(jié)合水是組成細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分B.同一生物個體的不同器官的細胞中含水量可能不同C.植物吸收的無機鹽PO43-是合成磷脂、核酸和纖維素等物質(zhì)的原料D.無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用，無機鹽還是某些分子的組成成分4．哺乳動物血液中某種離子含量過低會導致肌肉發(fā)生抽搐。該離子是A.Fe2+ B.Ca2+ C.Cl- D.I-5．下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（）A.葡萄糖、果糖和麥芽糖都還原糖B.淀粉、糖原、纖維素的組成單體不同C.所有的二糖水解后都生成兩種不同的單糖D.蔗糖是淀粉的水解產(chǎn)物，麥芽糖是纖維素的水解產(chǎn)物6．在受到食物刺激后，人體胃酸分泌有兩條調(diào)節(jié)途徑：途徑1是胃黏膜壁細胞在迷走神經(jīng)的直接刺激下分泌胃酸；途徑2是迷走神經(jīng)等神經(jīng)細胞刺激幽門黏膜G細胞，幽門黏膜G細胞再分泌一種激素－胃泌素，胃黏膜壁細胞在胃泌素的調(diào)節(jié)下分泌胃酸。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.食物刺激才能讓胃酸分泌，胃酸分泌屬于條件反射B.通過途徑2促進胃酸分泌是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)C.迷走神經(jīng)細胞和胃黏膜壁細胞之間存在突觸間隙D.胃泌素在完成調(diào)節(jié)胃黏膜壁細胞后，會立即滅活二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ．學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環(huán)境后訓練其逃至安全區(qū)，記錄學習達標所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學習達標所需次數(shù)（次）記憶達標所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導到________產(chǎn)生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。8．（10分）下圖表示某種特異性免疫的過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）細胞2和細胞3均起源于_____________________細胞;1、2、3、4、5這五種細胞里，其中能特異性識別抗原有____________________（填數(shù)字）。（2）免疫應答是機體免疫系統(tǒng)對抗原刺激所產(chǎn)生的一系列反應，參與免疫應答的免疫活性物質(zhì)有抗體、_____和___________等。（3）除入侵的病原體外，人體內(nèi)每天都可能產(chǎn)生各種癌細胞，但是人通常并不容易患癌癥，這是由于免疫系統(tǒng)所具有的______________和______________功能，才保證了機體的健康。9．（10分）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因(A/a和B/b)控制，其中B、b僅位于X染色體上。A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼。果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t，與基因A、a不在同一對同源染色體上。當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄個體比例為3∶5，無粉紅眼出現(xiàn)。（1）從實驗結(jié)果推斷：T、t基因位于________（X/常）染色體上，親代果蠅的基因型為___。（2）F2代雌果蠅共有_________種基因型，雄果蠅中不含Y染色體的個體所占比例為______。（3）請從親代和F1代果蠅中選取材料，設(shè)計實驗驗證t基因純合時會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成雄果蠅。①實驗方案：______________________________________。②實驗結(jié)果與結(jié)論：若出現(xiàn)_________________________，則證明該結(jié)論正確。10．（10分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇___________區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：___________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果：__________________。（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇______________區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)______（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。11．（15分）達爾文關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中證明了胚芽鞘向光彎曲生長的部位、生長素產(chǎn)生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育，A錯誤；B、乙烯的主要作用是促進果實成熟，B錯誤；C、脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；D、細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂，D錯誤故選C2、C【解析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)：內(nèi)環(huán)境中每一種化學成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2、穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。3、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當外界變化過于劇烈或人體自身調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞。4、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)意義：機體進行正常生命活動的必要條件。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定，A錯誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是構(gòu)成人體的各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致運作的結(jié)果，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，C正確；D、人體代謝中的生物化學反應主要發(fā)生在細胞內(nèi)，內(nèi)環(huán)境是細胞生存的環(huán)境，D錯誤。故選C。3、C【解析】1、細胞內(nèi)的水以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是細胞內(nèi)許多化學反應的介質(zhì)，自由水還參與細胞內(nèi)的化學反應，自由水自由移動對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用。2、細胞中的無機鹽主要以離子的形式存在，有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，如果某些無機鹽缺乏會患相應的疾病，有的無機鹽對于維持食品級和滲透壓具有重要作用?！驹斀狻緼、細胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，形成結(jié)合水，它是組成細胞結(jié)構(gòu)的重要成分，A正確；B、同一生物個體的不同器官的細胞中含水量可能不同，代謝旺盛器官含水量高，B正確；C、纖維素是糖類，元素組成是C、H、O，不含P元素，因此植物吸收的無機鹽PO43-不是合成纖維素的原料，C錯誤‘D、無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用，某些無機鹽還是分子的組成成分，如Mg是葉綠素的組成成分，D正確。故選C。4、B【解析】血漿中Ca2+含量過低會導致肌肉發(fā)生抽搐，過多會導致肌無力，B正確，ACD錯誤。故選B。5、A【解析】糖類根據(jù)水解程度分為單糖、二糖和多糖，根據(jù)是否具有還原性分為還原性糖和非還原性糖?！驹斀狻緼、糖類分還原糖和非還原糖，其中還原糖指可被氧化充當還原劑的糖，葡萄糖、果糖和麥芽糖都是還原糖，A正確；B、纖維素、淀粉、糖原的單體都是葡萄糖，B錯誤；C、麥芽糖水解產(chǎn)生兩分子葡萄糖，C錯誤；D、淀粉的水解產(chǎn)物是葡萄糖，纖維素的水解產(chǎn)物也是葡萄糖，D錯誤。故選A。6、A【解析】1、胃酸分泌調(diào)節(jié)的過程，有途徑1神經(jīng)調(diào)節(jié)（只有迷走神經(jīng)的直接刺激），途徑2神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)（迷走神經(jīng)和胃泌素均參與）兩種調(diào)節(jié)方式。2、神經(jīng)調(diào)節(jié)是指在神經(jīng)系統(tǒng)的直接參與下所實現(xiàn)的生理功能調(diào)節(jié)過程，是人體最重要的調(diào)節(jié)方式。反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧，包括五個基本環(huán)節(jié)：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。3、反射分為條件反射和非條件反射。前者為在生活過程中訓練逐漸形成的后天性反射；而后者為通過遺傳而獲得的先天性反射。4、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)是指有些內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。神經(jīng)和體液共同作用，在整個過程中雙方都參與調(diào)節(jié)。【詳解】A、食物刺激才能讓胃酸分泌，胃酸分泌屬于非條件反射，原因是這個反射是先天就有的，A錯誤；B、通過途徑2促進胃酸分泌有迷走神經(jīng)參與，也有胃泌素參與，因此途徑2是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，B正確；C、迷走神經(jīng)細胞可直接刺激胃粘膜壁細胞分泌胃液，所以類似于神經(jīng)肌肉之間的突觸，迷走神經(jīng)和胃黏膜壁細胞之間存在突觸間隙，C正確；D、胃泌素在完成刺激胃黏膜壁細胞后，會立失活，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學習記憶過程中發(fā)揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學習和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓練，形成條件反射。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學習達標所需次數(shù)和記憶達標所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學習和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實驗結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因為NO是氣體，能夠以自由擴散的方式通過細胞膜。【點睛】本題主要通過實驗考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學生掌握基本知識，學會對實驗的分析能力。8、(1).骨髓造血干細胞(2).2、3、5(3).淋巴因子(4).溶菌酶(5).監(jiān)控(6).清除【解析】據(jù)圖分析，圖示為體液免疫過程，其中細胞1是吞噬細胞，細胞2是T細胞，細胞3是B細胞，細胞4是漿細胞，細胞5是記憶細胞；①是吞噬細胞吞噬的過程，②是吞噬細胞處理病原體、呈遞給T細胞的過程，③過程是T細胞呈遞抗原給B淋巴細胞的過程，④漿細胞合成和分泌抗體的過程，物質(zhì)a是抗體?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，細胞1是吞噬細胞，細胞2是T細胞，細胞3是B細胞，細胞4是漿細胞，細胞5是記憶細胞，其中T細胞和B細胞都起源于骨髓造血干細胞；5種細胞中可以特異性識別抗原的有T細胞、B細胞和記憶細胞。（2）參與免疫應答的活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等。（3）免疫系統(tǒng)具有的監(jiān)控和清除功能，雖然人體每條都會產(chǎn)生各種癌細胞，但是人通常并不容易患癌癥。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握體液免疫的詳細過程，準確判斷圖中各個數(shù)字代表的過程或細胞的名稱以及物質(zhì)a的名稱。9、①.常②.TTAAXBXB和ttAAXbY③.4④.1/5⑤.讓F1代雌果蠅與親本雄果蠅交配，觀察并統(tǒng)計子代的性別比例⑥.子代雌雄果蠅個體數(shù)量比例為1∶3，則該結(jié)論正確【解析】分析題文：純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，如果T、t基因位于X染色體上，則親本的基因型應為XBTXBT和XB-Y，雜交后產(chǎn)生的F1再隨機交配，F(xiàn)2中雌雄的比例應為1：1，與題意不符，說明T、t基因應該位于常染色體上；子代中均沒出現(xiàn)粉色的個體，說明親本的基因型應均為AA；F2中雌雄的比為3：5，可見F2中有1/4雌性個體性反轉(zhuǎn)為雄性個體，由此可推知雌雄親本的基因型分別為TT和tt，綜合以上可知，親本雌雄個體的基因型分別為：TTAAXBXB和ttAAXbY?！驹斀狻浚?）由以上分析可知，T、t基因位于常染色體上，親本雌雄個體的基因型分別為：TTAAXBXB和ttAAXbY。（2）親本雌雄個體的基因型分別為TTAAXBXB和ttAAXbY，則F1中雌雄個體的基因型分別為TtAAXBXb和TtAAXBY，它們相互交配后產(chǎn)生的F2中，雌性有兩種情況，一種是含tt基因的：ttAAXBXB和ttAAXBXb轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，另一種是不含tt的：T-AAXBXB、T-AAXBXb，不發(fā)生性別反轉(zhuǎn)，仍為雌性，故F2中雌性的基因型共有4種，即TTAAXBXB、TTAAXBXb、TtAAXBXB、TtAAXBXb。雄性有兩種情況，一種是含有XY染色體的，即3/4T-AAX-Y、1/4ttAAX-Y，另外一種是雌性性反轉(zhuǎn)形成的，即ttAAXBX-，占雌性中的1/4，因此F2代雄果蠅中不含Y染色體的個體所占比例為1/4/(1+1/4）=1/5。（3）若從親代和F1代果蠅中選取材料，設(shè)計實驗驗證t基因純合時會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成雄果蠅，則可選用測交方案進行驗證。①實驗方案：讓F1代雌果蠅（TtAAXBXb）與親本雄果蠅（ttAAXbY）交配，觀察并統(tǒng)計子代的性別比例。②實驗結(jié)果與結(jié)論：F2中Tt：tt=1∶1，若tt雌性出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，則雌性占1/2×1/2=1/4，而雄性占1/2+1/2×1/2=3/4，即若子代雌雄果蠅個體數(shù)量比例為1∶3，則該結(jié)論正確?！军c睛】本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用、伴性遺傳等知識，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干信息