2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度模版（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度模版為切實(shí)執(zhí)行各級(jí)政府及教育局頒布的政策文件，深刻理解控制農(nóng)村小學(xué)生輟學(xué)對(duì)于鞏固“兩基”成果、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性，本校遵循“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作原則，實(shí)施“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”等關(guān)鍵措施。在地方政府的支持下，堅(jiān)持多方協(xié)同治理，將控制輟學(xué)視為學(xué)校生存與發(fā)展的根本任務(wù)，增強(qiáng)控輟保學(xué)工作的力度，致力于達(dá)成控輟保學(xué)的目標(biāo)，特此制定本?？剌z保學(xué)獎(jiǎng)懲制度。一、制度約束，營(yíng)造緊迫氛圍控輟保學(xué)工作將納入年度考核體系，與學(xué)年末的教學(xué)成績(jī)同等重要，成為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、表彰先進(jìn)個(gè)人、晉升職稱的關(guān)鍵條件之一，也是評(píng)估班主任工作能力的重要依據(jù)。1.若控輟工作未達(dá)到既定指標(biāo)，各年級(jí)鞏固率最低的班主任將被撤銷班主任職務(wù)，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，亦不得晉升。2.若任課教師所教班級(jí)的鞏固率未達(dá)標(biāo)，當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀、不得參與先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，亦不得晉升。3.全體教職工應(yīng)增強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，積極貢獻(xiàn)力量。若因個(gè)人言行傷害學(xué)生自尊心，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校將嚴(yán)肅追究責(zé)任，并取消當(dāng)年的優(yōu)秀評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選及晉升資格。二、實(shí)施重獎(jiǎng)，構(gòu)建良性運(yùn)行機(jī)制對(duì)于班級(jí)輟學(xué)率為零的班主任，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、建立家訪報(bào)告制度實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包學(xué)生，確保日清周結(jié)。即學(xué)生一旦缺課，班主任需當(dāng)日通過電話或書信進(jìn)行溝通詢問；若連續(xù)兩天缺課，班主任需親自家訪；若連續(xù)三天缺課，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任需共同家訪，并及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)家訪結(jié)果。對(duì)于包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任及包學(xué)生教師在該項(xiàng)工作中的疏忽或效果不佳，學(xué)校將追究責(zé)任并予以處理。四、落實(shí)“減負(fù)”工作嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！皽p負(fù)”政策，按要求開設(shè)課程、組織興趣小組活動(dòng)。對(duì)于擅自增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的個(gè)人或行為，學(xué)校將追究責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施管理控輟1.嚴(yán)禁任何形式的體罰或變相體罰，對(duì)于因體罰或不當(dāng)言語(yǔ)導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校將嚴(yán)懲不貸。2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)正確引導(dǎo)、因材施教，嚴(yán)禁歧視或放棄，提倡發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其一技之長(zhǎng)。3.堅(jiān)決杜絕“三亂”現(xiàn)象，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力。對(duì)于違反規(guī)定的個(gè)人，將取消其優(yōu)秀評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、晉升及入黨資格。4.推進(jìn)教學(xué)改革，通過改革教學(xué)內(nèi)容和方法提高教育質(zhì)量，解決學(xué)困生厭學(xué)問題，對(duì)有貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。5.加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，以真誠(chéng)和情感挽回家長(zhǎng)的支持，做到以理服人、以情感人。2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度模版（二）楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“控輟保學(xué)”工作制度為提升“雙高雙普”成效，確保學(xué)生接受九年義務(wù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提升學(xué)生素質(zhì)，防止小學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校特制定以下控輟保學(xué)規(guī)章制度：一、責(zé)任制度確立控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，將控輟目標(biāo)明確至各班級(jí)，并落實(shí)到具體責(zé)任人。每年，教師需與學(xué)生家長(zhǎng)簽署控輟目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)施目標(biāo)管理。完成控輟目標(biāo)將成為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，并納入考核體系。定期舉行控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，識(shí)別不足之處，并及時(shí)解決問題。1.成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)控輟工作，確保其成為日常工作的重要組成部分。2.實(shí)施每日詢問、每周檢查、每月總結(jié)的制度，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、識(shí)別問題，并及時(shí)予以解決。3.強(qiáng)化教學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，將學(xué)校打造為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。4.實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包校、班主任包班的制度，形成領(lǐng)導(dǎo)層把關(guān)、全員參與控輟的局面。5.定期向?qū)W生及其家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，依法控輟。6.對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，減輕其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循國(guó)家教育部及省市有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、對(duì)留守兒童的輔導(dǎo)與關(guān)懷對(duì)留守兒童進(jìn)行適時(shí)的文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和思想工作，盡可能為他們創(chuàng)造輕松和諧的生活環(huán)境，減輕壓力，防止他們?cè)俅屋z學(xué)。三、家訪與救助制度為防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校并取得良好學(xué)習(xí)效果，特制定以下家訪與救助制度：1.班主任需定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，并采取針對(duì)性措施。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，并協(xié)助家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生。班主任和任課教師應(yīng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立“一幫一”互助關(guān)系，重點(diǎn)完成以下工作：(1)提升教師的綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施分層教學(xué)，以愛心幫助厭學(xué)學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)積極性。(2)合理安排座位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生與學(xué)困生的互助。(3)組織前后桌幫教小組，實(shí)現(xiàn)相互幫助。(4)在課堂上實(shí)施兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏的教學(xué)策略。(5)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。(6)班主任和科任教師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)困生和厭學(xué)學(xué)生提供無償補(bǔ)課。(7)針對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生，班主任應(yīng)制定并實(shí)施個(gè)別化轉(zhuǎn)化計(jì)劃，結(jié)合因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一幫扶，促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)化。3.對(duì)于有輟學(xué)傾向的學(xué)生，班主任應(yīng)更加及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)闡明學(xué)習(xí)的重要性，并宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，確保學(xué)生完成義務(wù)教育。4.每次家訪后，班主任應(yīng)做好家訪記錄，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。5.班主任應(yīng)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時(shí)對(duì)享受社會(huì)低保和來自貧困家庭的學(xué)生進(jìn)行家訪，并將這些學(xué)生列為本班救助對(duì)象。2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度模版（三）為鞏固和提升九年義務(wù)教育成果，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，本校特制定以下控輟保學(xué)規(guī)章制度：一、責(zé)任制度本校實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，明確控輟目標(biāo)并將其細(xì)化至各班級(jí)，確保責(zé)任明確到個(gè)人。每年與各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，教師亦需與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂相應(yīng)責(zé)任書，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，并納入考核體系。定期舉辦控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別差距，制定改進(jìn)措施，以提升控輟成效。對(duì)達(dá)成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)情況的班主任給予重獎(jiǎng)。對(duì)于未能完成控輟目標(biāo)的個(gè)人，除罰款外，將限期完成目標(biāo)。1.成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)控輟工作，確?？剌z工作成為日常工作的重要組成部分。2.實(shí)施日常詢問、周檢查、月總結(jié)制度，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)解決問題。3.加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。4.實(shí)行校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包校，班主任包班的制度，形成領(lǐng)導(dǎo)層全面參與，全員負(fù)責(zé)控輟的局面。5.定期向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，依法控輟。6.對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家教育部及省市相關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生推進(jìn)素質(zhì)教育，制定減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，并制定輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施，吸引厭學(xué)學(xué)生返校。7.任課教師需與班主任緊密合作，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生未到校時(shí)，教師應(yīng)與班主任一同家訪動(dòng)員學(xué)生返校（至少參與家訪____次）。若任課教師未參與動(dòng)員工作，其控輟獎(jiǎng)勵(lì)將由參與的教師獲得。班主任在進(jìn)行動(dòng)員工作時(shí)，需通知科任教師，并做好記錄，交由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。若經(jīng)過大量工作學(xué)生仍未返校，班主任應(yīng)以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。二、學(xué)籍管理制度1.按照教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一學(xué)籍。3.指定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，確保手續(xù)完整、檔案齊全。三、輟學(xué)報(bào)告制度1.每日?qǐng)?bào)告班級(jí)輟學(xué)情況，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末進(jìn)行全面報(bào)告。2.班主任需及時(shí)跟蹤輟學(xué)學(xué)生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生，了解輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人意見，并做好記錄。同時(shí)，做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作，掌握每名學(xué)生的去向，并及時(shí)向?qū)W校反饋情況。3.班級(jí)一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況，應(yīng)立即進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)。若一周內(nèi)學(xué)生未復(fù)學(xué)，班主任需填寫“輟學(xué)報(bào)告單”并遞交學(xué)校，學(xué)校將及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)于未能及時(shí)報(bào)告或家訪，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任人，將追究其責(zé)任。4.對(duì)于勸回的學(xué)生，適時(shí)提供文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)及思想工作，盡可能為他們創(chuàng)造輕松和諧的生活環(huán)境，減輕壓力，防止再次輟學(xué)。5.學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，每月向縣教育局報(bào)告輟學(xué)情況，確保信息及時(shí)上報(bào)。四、家訪、救助制度為防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校并取得良好學(xué)業(yè)成績(jī)，特制定以下制度。1.班主任需定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，做到針對(duì)性地解決問題。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，班主任應(yīng)及時(shí)家訪，做好學(xué)生思想工作，并協(xié)助家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生。班主任和任課教師應(yīng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成以下工作：(1)提升教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。(2)合理安排座位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生幫助差生，相互促進(jìn)。(3)組織前后桌幫教小組，相互幫助。(4)在課堂上實(shí)施兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏的策略。(5)為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，鼓勵(lì)學(xué)生。(6)班主任、科任教師利用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。(7)針對(duì)本班后進(jìn)生，班主任需制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃、實(shí)施步驟等記錄，實(shí)施因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)與一對(duì)一幫扶相結(jié)合，促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)化。3.對(duì)于有輟學(xué)傾向的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)家訪，向家長(zhǎng)闡明學(xué)習(xí)的重要性，宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，確保學(xué)生完成九年義務(wù)教育。4.每次家訪后，班主任需做好家訪記錄，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。5.班主任需了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時(shí)家訪，對(duì)于享受社會(huì)低保和貧困家庭的學(xué)生，將其列為本班救助對(duì)象。2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度模版（四）為鞏固和提升九年義務(wù)教育成果，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，本校特制定以下控輟保學(xué)規(guī)章制度：一、責(zé)任制度本校實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，明確控輟目標(biāo)并將其具體化至各個(gè)班級(jí)，確保責(zé)任明確到個(gè)人。每年與各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，教師亦需與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂此類責(zé)任書，實(shí)施目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，并納入考核體系。定期舉行控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別差距，制定改進(jìn)措施，以期提高成效。對(duì)于達(dá)成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無輟學(xué)情況的班主任給予重獎(jiǎng)。對(duì)于未能完成控輟目標(biāo)的個(gè)人，除罰款外，將限期完成目標(biāo)。1.成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查控輟工作，確保其成為日常工作的重要組成部分。2.實(shí)行每日詢問、每周檢查、每月總結(jié)的制度，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、識(shí)別不足、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。3.加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，將學(xué)校打造為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園。4.實(shí)行校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包校、班主任包班的制度，形成領(lǐng)導(dǎo)層把關(guān)、全員參與控輟的局面。5.定期向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，依法控輟。6.對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)國(guó)家教育部及省市有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神，面向全體學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，制定減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。制定輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施，吸引因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重新入學(xué)。7.任課教師需與班主任緊密合作，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生未到校時(shí)，教師應(yīng)與班主任一同家訪動(dòng)員學(xué)生返校（至少參與家訪一次）。若任課教師未參與動(dòng)員工作，則該教師的控輟獎(jiǎng)金將由參與動(dòng)員的教師獲得。班主任在進(jìn)行動(dòng)員工作時(shí)，需通知科任教師，并做好記錄，交由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。若經(jīng)過大量工作學(xué)生仍未返校，班主任應(yīng)以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。二、學(xué)籍管理制度1.按照教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。3.確定專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，確保手續(xù)完整、檔案齊全。三、輟學(xué)報(bào)告制度1.每日對(duì)班級(jí)輟學(xué)情況進(jìn)行報(bào)告，每月進(jìn)行綜合報(bào)告，每學(xué)期末進(jìn)行全面報(bào)告。2.班主任需及時(shí)跟蹤每個(gè)輟學(xué)學(xué)生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生，了解輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，并在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。3.班級(jí)一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況，需及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)。若工作一周后學(xué)生仍未復(fù)學(xué)，班主任需填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校將及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)于未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，導(dǎo)致工作不實(shí)而造成輟學(xué)的，將追究班主任的責(zé)任。4.對(duì)于勸回的學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能為他們創(chuàng)造輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，防止再次輟學(xué)。5.學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)情況上報(bào)縣教育局，確保信息的及時(shí)上報(bào)。四、家訪、救助制度為防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校、學(xué)有所成，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象，特制定本制度。1.班主任需定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，班主任應(yīng)及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生做好學(xué)習(xí)。班主任和任課教師應(yīng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：(1)提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以差生為基準(zhǔn)，實(shí)施分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。(2)安排座位時(shí)，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助成績(jī)較差的學(xué)生，相互促進(jìn)。(3)組織前后座學(xué)生形成幫教小組，相互幫助。(4)在課堂上實(shí)施兵教兵、優(yōu)秀學(xué)生幫助成績(jī)較差