2024年小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠演繹指定數(shù)量的TPR（TotalPhysicalResponse）活動(dòng)。2.掌握特定數(shù)量的小制作技能。3.熟唱十首歌曲。4.具備聽(tīng)、說(shuō)、唱六首歌謠的能力。5.完成預(yù)設(shè)數(shù)量的評(píng)價(jià)活動(dòng)。6.理解并聽(tīng)懂指定數(shù)量的幽默小故事。7.了解并掌握若干項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：確保學(xué)生能有效聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀指定數(shù)量的單詞。難點(diǎn)：使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)特定組合的會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。三、教學(xué)改革設(shè)想：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成效，擬采取以下教學(xué)策略：（一）直觀(guān)教學(xué)，強(qiáng)化直接感知：依據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備豐富的單詞圖卡、詞卡及人物頭飾等教具。在教授單詞時(shí)，首先展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察；隨后播放教師讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)并模仿；最后結(jié)合動(dòng)作演示單詞，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在直觀(guān)情境中學(xué)習(xí)，加深理解并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（二）媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣：充分利用電教媒體，如實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音或錄像及電腦輔助教學(xué)等，以生動(dòng)、形象、規(guī)范的方式展示教學(xué)內(nèi)容。此舉旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，使課堂更加生動(dòng)有趣。（三）注重評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：1.培養(yǎng)評(píng)價(jià)意識(shí)：鼓勵(lì)師生、生生間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，采用正面激勵(lì)性語(yǔ)言（如“Goodjob!”、“Prettygood!”、“Tryharder!”等），避免使用負(fù)面評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。2.合作學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每位學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同體驗(yàn)成功，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。四、主要教學(xué)措施：1.創(chuàng)設(shè)多樣化情境：根據(jù)學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎多樣、富有啟發(fā)性的教學(xué)情境和游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在緊張而歡樂(lè)的氛圍中傳授知識(shí)，有效避免學(xué)生分心現(xiàn)象，提升教學(xué)質(zhì)量。五、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：1.關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)：理解并寬容學(xué)困生，關(guān)注其特長(zhǎng)和愛(ài)好，尋找其身上的“閃光點(diǎn)”。通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)增強(qiáng)其上進(jìn)心和自信心。可提前為其預(yù)習(xí)新課單詞，并鼓勵(lì)其在課堂上擔(dān)任小老師角色，滿(mǎn)足其表現(xiàn)欲。2.活躍課堂氛圍：在課堂上給予學(xué)困生更多關(guān)注和支持，用適度的問(wèn)題提問(wèn)他們，并在其回答正確時(shí)給予贊賞和表?yè)P(yáng)。以此激發(fā)其參與課堂活動(dòng)的信心并培養(yǎng)其開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。3.家校合作：積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取其配合和支持。共同督促學(xué)生完成作業(yè)、聽(tīng)磁帶跟讀、背書(shū)和記單詞等任務(wù)。家校共管將有效促進(jìn)學(xué)困生英語(yǔ)成績(jī)的提升。2024年小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃（二）在本學(xué)期中，我將全面貫徹教育方針，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，以及國(guó)家對(duì)有效教學(xué)的大力倡導(dǎo)下，我將深化英語(yǔ)教學(xué)改革，努力革新教育理念，以提升課堂教學(xué)效率為核心，以大面積提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量及自身素質(zhì)為目標(biāo)。以下是本學(xué)期的工作規(guī)劃：一、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更新教學(xué)觀(guān)念，提升個(gè)人素養(yǎng)1.我將深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參與關(guān)于減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等議題的研討，以提升自身的理論素養(yǎng)，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。2.我將持續(xù)閱讀英語(yǔ)教學(xué)期刊，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革趨勢(shì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，吸收并轉(zhuǎn)化先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的更高要求。3.我將結(jié)合實(shí)際教學(xué)和課題研究，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。4.認(rèn)真研讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記，注重思考，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。二、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率1.我將落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，以提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。我將樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改革教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。2.我將關(guān)注全體學(xué)生，實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)，確保滿(mǎn)足不同程度、不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。3.我將做好新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料的收集整理，以提升教學(xué)質(zhì)量。4.我將深入分析《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課，確保教學(xué)內(nèi)容符合新課改要求。5.我將拓寬學(xué)生知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀課外書(shū)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力和合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、加強(qiáng)同行交流，提升教育教學(xué)水平1.我將積極參與各級(jí)課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深入理解課改精神，調(diào)整教學(xué)行為，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2.我將積極參加校本教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、評(píng)課、研討，汲取他人長(zhǎng)處，提升教學(xué)能力。3.我將開(kāi)展集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決教學(xué)疑難問(wèn)題。4.我將深入研究教材，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件。5.我將定期反思教學(xué)，做好教學(xué)總結(jié)和課后反思，以持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。6.我將撰寫(xiě)教育論文，爭(zhēng)取獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表，以提升理論研究水平。7.我將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線(xiàn)教研和教學(xué)交流，拓寬專(zhuān)業(yè)視野。感謝您的關(guān)注！2024年小學(xué)英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃（三）1.表演TPR活動(dòng)若干項(xiàng)。2.掌握手工制作技能若干項(xiàng)。3.學(xué)會(huì)演唱十首歌曲。4.能夠聽(tīng)、說(shuō)、唱六首歌謠。5.完成評(píng)價(jià)活動(dòng)若干項(xiàng)。6.聽(tīng)懂幽默小故事若干篇。7.了解中西方文化知識(shí)若干項(xiàng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用特定數(shù)量的單詞進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀。難點(diǎn)：能夠聽(tīng)懂并流利說(shuō)出多組會(huì)話(huà)，進(jìn)而進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。三、教學(xué)改革設(shè)想：為更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們計(jì)劃采取以下教學(xué)策略，旨在營(yíng)造充滿(mǎn)活力的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅中掌握語(yǔ)言技能：（一）直觀(guān)教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備豐富的單詞圖卡、詞卡及人物頭飾等教具。在教授單詞時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，隨后通過(guò)教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿，并輔以動(dòng)作表演，反復(fù)練習(xí)。此法旨在通過(guò)直觀(guān)感知，加深學(xué)生對(duì)單詞的理解與記憶，同時(shí)激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。（二）媒體輔助教學(xué)：充分利用電教媒體的優(yōu)勢(shì)，如實(shí)物、掛圖、投影機(jī)、錄音錄像及電腦輔助教學(xué)等，以生動(dòng)形象的視聽(tīng)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。此舉旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，激活課堂氛圍，提高教學(xué)效果。（三）注重評(píng)價(jià)體系構(gòu)建：1.初步培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)：鼓勵(lì)師生、生生及同伴間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)或自我評(píng)價(jià)，采用激勵(lì)性語(yǔ)言（如“Goodjob!”、“Prettygood!”、“Tryharder!”等）進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免使用打擊性語(yǔ)言，以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。2.強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生與小伙伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每位學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，采用豎大拇指、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等方式給予團(tuán)隊(duì)整體評(píng)價(jià)。四、主要教學(xué)措施：1.創(chuàng)設(shè)多樣化學(xué)習(xí)情境：針對(duì)學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好勝”的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎多樣、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)情境，結(jié)合形式多樣的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。在師生共同參與游戲的過(guò)程中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)獲得新知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力。2.運(yùn)用競(jìng)賽機(jī)制：通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)好勝心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和思維靈敏性。在緊張而歡樂(lè)的氛圍中傳授知識(shí)，有效避免學(xué)生課堂走神現(xiàn)象，從而提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。五、學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：1.理解與寬容：認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的形成原因復(fù)雜多樣，包括年齡、性格、態(tài)度及自身接受能力等因素。同時(shí)關(guān)注他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好，尋找其身上的“閃光點(diǎn)”。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，給予更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)其上進(jìn)心。通過(guò)提前預(yù)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式幫助他們克服困難提高學(xué)習(xí)效果。2.活躍課堂氛圍：在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)