2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范本一、教材概述本教材涵蓋以下主題：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形組合、100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知、人民幣認(rèn)知、100以內(nèi)的加法和減法(初步)、時(shí)間認(rèn)知、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。核心教學(xué)內(nèi)容為100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知、20以內(nèi)的退位減法以及100以內(nèi)的加減法心算，旨在確保學(xué)生能牢固掌握。同時(shí)，教材強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際生活中的計(jì)算問(wèn)題，以提升他們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。在幾何圖形的初步認(rèn)知基礎(chǔ)上，本教材設(shè)置了位置與圖形組合的教學(xué)單元，以幫助學(xué)生體驗(yàn)空間方位和圖形之間的關(guān)系，從而發(fā)展他們的空間觀念。在度量方面，除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)，還包括時(shí)間的幾點(diǎn)幾分讀寫方法。"找規(guī)律"部分引導(dǎo)學(xué)生探索圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的意識(shí)。統(tǒng)計(jì)部分作為初步統(tǒng)計(jì)知識(shí)的起點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，認(rèn)識(shí)基本的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生在小組合作或現(xiàn)實(shí)背景活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，感受探索的樂(lè)趣，理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)本教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生：1、理解“一”和“十”作為計(jì)數(shù)單位的概念，深入理解個(gè)位和十位數(shù)字的意義，能夠流利地讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，掌握其組成、順序和大小，并能用這些數(shù)字表示日常生活中的事物，進(jìn)行基本的估計(jì)和交流。2、熟練掌握20以內(nèi)的退位減法，能計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)與一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的加減法，并能運(yùn)用加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、通過(guò)實(shí)際情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，理解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值。4、能用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置，初步描述長(zhǎng)方形和正方形的特征，感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。5、認(rèn)識(shí)并理解人民幣單位元、角、分，掌握1元=10角，1角=10分的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)人民幣的尊重。6、能讀寫幾時(shí)幾分，理解1時(shí)=60分，建立時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。7、能探索圖形或數(shù)字排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程，能用簡(jiǎn)單方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)圖表數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。9、在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣。11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。三、教學(xué)策略1、以學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在理解中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展。3、注重自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供合作和自主探索的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4、在數(shù)與計(jì)算的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)多元化的計(jì)算方法。5、提供豐富的空間關(guān)系內(nèi)容和素材，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。6、設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)，注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。7、注重培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。8、創(chuàng)造性地利用教材資源，靈活組織教學(xué)，教學(xué)方式注重開放性和靈活性。2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃范本（二）以學(xué)校德育教育的核心理念為引領(lǐng)，結(jié)合本班級(jí)的獨(dú)特性，我們秉持以人為本的原則，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，致力于營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍，并不斷提升教育質(zhì)量。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范教育，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，逐步塑造學(xué)生成為具備誠(chéng)信品質(zhì)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)范行為及感恩情懷的和諧發(fā)展的個(gè)體，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者與接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生40名，其中男生23名，女生若干名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，大部分學(xué)生已能積極響應(yīng)老師的教導(dǎo)，課堂紀(jì)律與常規(guī)習(xí)慣均有所改善，自覺(jué)性也有所提升。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、日常早操及眼保健操等方面表現(xiàn)不夠規(guī)范，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難以按時(shí)完成每日任務(wù)。三、工作目標(biāo)1.構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌：通過(guò)評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀干部與模范小老師，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。2.深化思想道德教育：持續(xù)開展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育及在校一日常規(guī)教育，有效提升學(xué)生的思想道德水平。3.強(qiáng)化家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，形成家校共育的良好機(jī)制，共同關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。四、具體措施（一）常規(guī)教育1.安全教育：充分利用班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化安全教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。設(shè)立班級(jí)評(píng)比欄目，對(duì)日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與教育。2.德育滲透：利用升旗儀式、重大節(jié)日等契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感與集體榮譽(yù)感。同時(shí)，通過(guò)各類活動(dòng)與勞動(dòng)，教會(huì)學(xué)生合作與生活技能。3.活動(dòng)育人：充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育功能，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)與榮譽(yù)感。如通過(guò)“笑臉評(píng)比”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)與教育。（二）班級(jí)紀(jì)律1.課堂紀(jì)律：制定明確的班規(guī)班紀(jì)及獎(jiǎng)懲措施，激發(fā)學(xué)生遵守紀(jì)律的積極性。鑒于學(xué)生年齡尚小、自制力有限，需加強(qiáng)課堂內(nèi)外的督促與引導(dǎo)，特別是培養(yǎng)學(xué)生的相互監(jiān)督習(xí)慣。2.課間紀(jì)律：將課間紀(jì)律作為管理重點(diǎn)，通過(guò)課上提醒、課下督促及獎(jiǎng)懲分明的方式，營(yíng)造安靜有序的課間環(huán)境。同時(shí)，提醒學(xué)生注意課間活動(dòng)的安全性與適宜性。（三）衛(wèi)生管理1.個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生保持衣著整潔，做到“三勤”（桌堂勤清、柜子物品勤擺、手臉勤洗），培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2.班級(jí)衛(wèi)生：實(shí)行值日生制度，每日早、中、晚安排值日生清掃教室。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組給予獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)。（四）班干部培養(yǎng)采用班干部輪流制（包括班長(zhǎng)與組長(zhǎng)），每周評(píng)選模范小老師，以充分發(fā)揮班干部的助手作用。通過(guò)此方式提升班級(jí)管理水平，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)其個(gè)性發(fā)展及自我管理能力。（五）學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.態(tài)度與習(xí)慣：通過(guò)個(gè)別談心與家校溝通等方式，