2024年小班教學(xué)計(jì)劃模版（三篇）

第6頁共6頁2024年小班教學(xué)計(jì)劃模版游戲創(chuàng)新。利用散步和游戲時(shí)間，激發(fā)幼兒對(duì)周圍變化的觀察力和思考能力。逐步豐富幼兒的詞匯庫(kù)，通過講述故事和學(xué)習(xí)兒歌，幫助他們掌握新的詞匯和含義。通過音樂游戲和課間休息，播放音樂或組織游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感知力。增強(qiáng)體質(zhì)。在日常生活中，確保幼兒每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)調(diào)整幼兒的穿著，午睡時(shí)注意調(diào)整被子的厚薄，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成良好的飲食習(xí)慣。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們珍愛自己的五官。教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，減少看電視的時(shí)間，增加運(yùn)動(dòng)量，以培養(yǎng)規(guī)律的生活作息。家園合作。1、與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)通過交談了解幼兒在家的情況。2、每周認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，充分發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。4、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園的情況。常規(guī)教育。1、培養(yǎng)禮貌習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)向教師和阿姨問好，離園時(shí)說“再見”；在幼兒園中培養(yǎng)友愛互助的精神，不搶奪物品，不打人，做錯(cuò)事要道歉并說“對(duì)不起”。2、注重衛(wèi)生習(xí)慣，每天晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，進(jìn)餐前后和如廁后提醒幼兒洗手。3、就餐和午睡常規(guī)，教育幼兒排隊(duì)洗手，安靜用餐，不挑食，不玩耍餐具，保持餐桌衛(wèi)生。午睡前先小便，然后在教師幫助下脫衣蓋被，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜入睡，起床時(shí)學(xué)習(xí)自己穿衣穿鞋。4、上課常規(guī)，要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐姿端正，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位時(shí)要得到許可。5、課間游戲常規(guī)，教育幼兒課間游戲時(shí)保持秩序，不亂跑亂叫，愛護(hù)玩具，游戲結(jié)束后整理好玩具。6、愛護(hù)公物，教育幼兒愛護(hù)設(shè)施，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上涂鴉，拿取物品要輕拿輕放。具體措施。1、鞏固上學(xué)期的成果，逐步提高和深化幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過日常觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行行為評(píng)價(jià)。2、結(jié)合教學(xué)和游戲活動(dòng)，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們?cè)诶L畫、唱歌、口語表達(dá)等多方面的技能。3、確保豐富的戶外活動(dòng)，通過安全、易操作的戶外玩具促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力，減少生病的幾率。4、利用班級(jí)資源和幼兒喜歡的材料，激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境和事物的好奇心和探索欲望，通過多種感官探索，培養(yǎng)他們的感受力。5、抓住幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯，引導(dǎo)他們用簡(jiǎn)單句與成人交流，表達(dá)需求和感受，培養(yǎng)良好的口語表達(dá)能力。6、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的協(xié)作，通過交接班記錄和班務(wù)會(huì)議，共享對(duì)幼兒的觀察和分析，采取一致的教育策略，提高教育效率，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育團(tuán)隊(duì)。2024年小班教學(xué)計(jì)劃模版（二）健康活動(dòng)：1、實(shí)施墊上運(yùn)動(dòng)，以側(cè)滾動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。2、進(jìn)行平衡能力鍛煉，如在30厘米寬、15厘米高的平衡木上行走。3、漱口時(shí)輕柔地吐水，避免水花濺落地面。社會(huì)性發(fā)展：1、能夠遵守基本規(guī)范，并能付諸實(shí)踐。2、理解互相尊重和關(guān)愛，對(duì)他人遇到困難時(shí)表現(xiàn)同情，愿意提供幫助。語言學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)復(fù)述一則故事，掌握兩首兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀理解能力，與老師一起閱讀并聆聽圖書內(nèi)容。2、培養(yǎng)傾聽技巧，注意聽老師講話，避免打斷他人?？茖W(xué)探索：1、學(xué)習(xí)根據(jù)功能、顏色、尺寸、長(zhǎng)度和形狀等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2、在教師指導(dǎo)下，觀察冬季植物的變化，感知冬季的氣候和人們穿著及用具的差異。藝術(shù)創(chuàng)作：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用自然聲唱歌，逐步欣賞不同風(fēng)格的音樂，并能按照節(jié)奏拍手。2、學(xué)習(xí)識(shí)別休止符號(hào)，掌握輪奏的演奏技巧，提升打擊樂器的演奏能力。3、鞏固均勻涂色的技能，增強(qiáng)色彩運(yùn)用的準(zhǔn)確性。保教任務(wù)：1、持續(xù)開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，收集相關(guān)資料，豐富活動(dòng)內(nèi)容。2、定期更新主題及活動(dòng)區(qū)材料，設(shè)立展示欄，確保每個(gè)孩子都有展示作品和欣賞作品的機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)自我表達(dá)能力。3、結(jié)合個(gè)人、小組和集體活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)提升幼兒的動(dòng)手能力。4、隨著氣溫下降，教育幼兒注意冬季保暖，鼓勵(lì)每天堅(jiān)持入園。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)在指定日期來園觀摩幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)合作：1、向家長(zhǎng)提供冬季幼兒保健知識(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行健康指導(dǎo)。2、利用接送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，記錄家訪情況。3、組織家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)家園聯(lián)系。4、通過家訪、電話、電子郵件等方式保持密切溝通，推薦有價(jià)值的教育資源。5、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子準(zhǔn)備新年慶?；顒?dòng)的表演節(jié)目。教研活動(dòng)：1、定期組織班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的問題。2、觀察并記錄課題研究中幼兒的行為，分析原因，提出解決方案。3、繼續(xù)進(jìn)行個(gè)案研究和月度反思。4、參與園內(nèi)教師技能競(jìng)賽。5、參加“迎新年”體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。6.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，提升幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以迎接園內(nèi)的常規(guī)檢查。本班幼兒在常規(guī)方面表現(xiàn)出色，我們還注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手發(fā)言和正確使用公共用具。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予高度評(píng)價(jià)，幼兒的出勤率也保持在較高水平。教學(xué)活動(dòng)：1、深入了解幼兒的個(gè)體差異和特點(diǎn)，建立良好的師幼關(guān)系。2、熟悉班級(jí)教學(xué)模式，制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備高質(zhì)量的教案，向主班教師學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。3、與主班教師緊密合作，確保幼兒的照護(hù)質(zhì)量。4、與家長(zhǎng)保持有效溝通，關(guān)注幼兒的異常行為，及時(shí)反饋并解決問題。5、在接送過程中，與家長(zhǎng)保持專業(yè)且友善的態(tài)度，處理家長(zhǎng)的疑問或建議，確保幼兒的身心健康。6、個(gè)人發(fā)展上，致力于提升教學(xué)技能，以直觀易懂的方式傳授知識(shí)，努力成為幼兒園的優(yōu)秀教師。2024年小班教學(xué)計(jì)劃模版（三）本學(xué)期的教學(xué)核心任務(wù)與要求如下：1、探索想象畫的創(chuàng)作技巧，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，利用各種繪畫工具如蠟筆、水彩筆來表達(dá)內(nèi)心視覺。2、培養(yǎng)初步的觀察與描繪能力，提升對(duì)形象的捕捉與再現(xiàn)。3、持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和表達(dá)力，以促進(jìn)全面發(fā)展。4、掌握拓印畫的基本制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化的處理技術(shù)。5、通過紙工制作，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。6、進(jìn)行泥工創(chuàng)作，提升立體造型能力，同時(shí)培養(yǎng)想象力和概括力。7、欣賞與兒童生活息息相關(guān)的卡通藝術(shù)，以提升鑒賞水平。8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)美術(shù)興趣，進(jìn)一步提升表達(dá)能力。（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、強(qiáng)化想象畫的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2、在課堂教學(xué)中，特別是繪畫實(shí)踐中，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和表達(dá)力。3、通過工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)立體造型和想象力。4、提高學(xué)生的審美水平，激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1、如何有效培養(yǎng)學(xué)生的想象力和實(shí)際操作能力。2、在繪畫和工藝教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和表達(dá)力的提升，同時(shí)發(fā)展動(dòng)手能力、立體造型和空間想象力。提升教學(xué)質(zhì)量的策略與途徑：1、深入領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，處理好德育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感熏陶作用，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。2、本學(xué)期繪畫創(chuàng)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生直接作畫，不再依賴初步構(gòu)圖，以加快創(chuàng)作進(jìn)度，增強(qiáng)學(xué)生大膽作畫的自信心。3、強(qiáng)化教學(xué)中的師生互動(dòng)，既注重教師的引導(dǎo)，也重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。4、倡導(dǎo)跨學(xué)科和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，以及與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和探究能力。5、研究并運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如電影、電視、錄像、示范作品、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受力和想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。6、利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作生動(dòng)的美術(shù)作品，通過互聯(lián)網(wǎng)資源檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示作品，進(jìn)行交流。7、改革評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，關(guān)注對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多元評(píng)價(jià)方