2024年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃樣本一、指導(dǎo)原則本學(xué)期，我們的教學(xué)研究小組將繼續(xù)遵循____和____的指導(dǎo)，以____為教學(xué)工作的主導(dǎo)思想，全面貫徹____的教育方針。我們堅定實(shí)施“真人教育”的教育理念，牢固確立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展生命線”的觀念。我們將深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正樹立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神，以提升教學(xué)的境界。二、工作目標(biāo)1.本學(xué)期，我們將組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，有針對性地學(xué)習(xí)其他相關(guān)材料，通過尋找策略和解決問題，深化對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和掌握。2.我們將強(qiáng)化教研組內(nèi)部的協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的作用，扎實(shí)開展以教研組為基礎(chǔ)的互動式教研活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成“主動參與、密切合作、樂于探究”的備課組文化和工作特色，力爭成為“優(yōu)秀備課組”。我們將深入研究課堂教學(xué)策略，將“小學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)”融入日常教學(xué)中，通過教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3.我們將堅定地秉持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的原則，踐行“真人教育”的理念，堅持“備課為基礎(chǔ)，上課為核心，反思為提升”的工作策略，致力于構(gòu)建真實(shí)高效的課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們將統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一資料使用，統(tǒng)一單元或章節(jié)測查，以實(shí)現(xiàn)合格率至少達(dá)到____%，優(yōu)秀率至少達(dá)到____%的目標(biāo)。4.我們將持續(xù)扎實(shí)地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)“每月一次學(xué)情反饋”和“每兩月一次教情反思”，以鞏固學(xué)生的“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。5.我們將充分利用學(xué)科特性，開展多種形式的學(xué)科興趣活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、主要工作與策略1.我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程改革的精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育和教學(xué)的理論素養(yǎng)，使教學(xué)更符合現(xiàn)代化教學(xué)的需求。我們將廣泛閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)教改的新動向、新經(jīng)驗(yàn)的文章，拓寬視野，豐富教學(xué)策略。2.我們將強(qiáng)化集體備課，注重備教材與備學(xué)生相結(jié)合，課前預(yù)案與課后反思相結(jié)合，以提升教研組教學(xué)的整體實(shí)效性。我們將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)工作，同時每半月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，保持并提升我們組的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)。3.我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，圍繞“在操作活動中進(jìn)行數(shù)學(xué)問題探究”的研究專題，通過互聽互學(xué)，共同探討教學(xué)中的真實(shí)問題，尋求更有效的教學(xué)方法，形成日常研究的習(xí)慣。4.我們將落實(shí)每月一次的學(xué)情反饋和每兩月一次的教情反思，深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出共性問題，共同探討改進(jìn)教學(xué)的策略。5.我們將結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和年級特點(diǎn)，舉辦多元化的學(xué)科活動。我們將組織年級數(shù)學(xué)興趣小組，由特級教師阮老師主持每周的活動。同時，我們將舉辦數(shù)學(xué)作業(yè)書寫比賽，計算能力競賽，七巧板拼圖展覽，以及制作我的作息時間表等特色活動，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2024年小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃樣本（二）在本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我觀察到部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的問題，而另一部分學(xué)生則面臨學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的挑戰(zhàn)。為了有效支持這些在思想和學(xué)業(yè)上遇到困境的學(xué)生，我特制定以下策略。一、明確幫扶對象：此計劃旨在覆蓋學(xué)習(xí)落后、思想波動以及智力發(fā)展需特別關(guān)注的學(xué)生群體。二、制定幫扶措施：（一）采用談話引導(dǎo)法：針對部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的故意擾亂課堂秩序、影響他人學(xué)習(xí)的行為，我計劃通過深入溝通，揭示其背后的學(xué)習(xí)動力不足問題。我將明確學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，重新樹立對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。（二）實(shí)施激勵策略：對于部分學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的學(xué)生，我將采用正面激勵的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們面對困難不輕言放棄。通過及時發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，逐步提升他們的學(xué)習(xí)要求，使他們在受到關(guān)注的同時，實(shí)現(xiàn)思想和心靈的積極轉(zhuǎn)變。對于智力發(fā)展相對滯后的學(xué)生，我將堅持基本教學(xué)要求，耐心輔導(dǎo)，幫助他們逐步縮小與其他同學(xué)的差距，實(shí)現(xiàn)