2023-2024大學(xué)語文(本)課后思考與練習答案

2023-2024高校語文本

課后思索與練習參考答案一齊桓晉文之事2孟子散文的藝術(shù)特點是

什么A.嫻熟論辯技巧奇妙地運用邏輯

推理的方法諄諄教導(dǎo)因勢利導(dǎo)引人入骰從而使對方心悅誠服

B.擅長運用譬喻說明抽象的道理增加了文章的趣味性

C.大量運用排比疊句等修辭手法使其文章形成氣概磅礴暢達雄辯的

風格3孟子思想在哪些方面是對孔子思想的發(fā)揚光大

孟子仁政學(xué)說是對孔子仁學(xué)思想的繼承和發(fā)展孔子的仁是一種含義

極廣的倫理道德觀念其最基本的精神就是愛人孟子從孔子的仁學(xué)思

想動身把它擴充發(fā)展成包括思想政治經(jīng)濟文化等各個方面的施政綱

領(lǐng)就是仁政仁政的基本精神也是對人民有深切的憐憫和愛心

??孟子的仁政在政治上提倡以民為本主見以仁政統(tǒng)一天下在經(jīng)濟上

主見民有恒產(chǎn)孟子仁政學(xué)說的理論基礎(chǔ)是性善論?？孟子的

思想影響深遠他的民本思想成為后來改革者革命者的理論依據(jù)二

馮諼客孟嘗君1假如說馮諼初為門客時頻頻爭地位待遇是自信的

表現(xiàn)那么形成他的這種自信的主客觀緣由何在主觀緣由馮

諼不甘無所作為的用世精神和深思熟慮的卓越才能客觀緣

由孟嘗君寬容大度禮賢下士的良好品質(zhì)2聯(lián)系毛遂自薦伯

樂相馬一類故事試析實行唯才是舉曹操不拘一格降人才龔自珍等主

見的社會條件和環(huán)境毛遂自薦伯樂相馬都是講了人盡其才

的問題而曹操的唯才是舉和龔自珍的不拘一格降人才等主見都是為

人才的各盡其能各展所長創(chuàng)建了良好的社會條件和環(huán)境這在當時就

是人才制度改革的大膽探究和嘗試是達到人盡其才才盡其用的較高

境界在我們改革開放大力發(fā)展經(jīng)濟創(chuàng)建和諧社會的今日更需

各類大量的人才因此我們應(yīng)當解放思想敬重科學(xué)大膽探究完善制度

形成一個科學(xué)合理充溢活力的用人機制營造激勵人們干事業(yè)支持人

們干成事業(yè)的社會氛圍這樣我們的現(xiàn)代化建設(shè)就確定能夠人才輩出

興盛發(fā)達3從擇選設(shè)計人生道路的角度談?wù)劷仆萌叩碾p重

性意義主動的和消極的一個人應(yīng)當在自己的人生設(shè)計上

考慮周全一些俗話說人無遠慮必有近憂深思熟慮才能使自己恒久不

處于危急的境地但是任何事情都是有兩面性的假如過多為將來準備

就簡單使自己畏首畏尾止步不前失去創(chuàng)建力三秋水

1本文揭示了什么道理這種道理在客觀上有何意義主要揭示

了宇宙無窮相識無止境的哲理同時也給我們更多的啟示不要囿于個

人的見聞而故步自封要保持虛心的美德人貴有自知之明有比較才能

有鑒別站得高才能看得遠知恥而近乎勇自大是由于無知只有不斷地

超越自己才會有所發(fā)展要有廣袤的胸襟和遠大的志向個人的見識是

有限的人外有人天外有天等等這些道理能夠啟示我們正確的

相識自己正確地相識和處理事物2本文是怎樣把抽象的

哲理化為具體的形象的整篇采納寓言故事的形式假托河伯與

北海若這兩個虛構(gòu)人物的對話來綻開說理闡明觀點通過正反兩種思

想境界的對比特別清晰地宣揚了莊子的相識無止境的哲學(xué)思想哲理

與形象的結(jié)合達到化抽象艱澀為具體可感的奇妙效果3舉

例說明本文擅長援譬設(shè)喻的點本文比方層見疊出一連用了井

蛙夏蟲曲士三個比方來說明人的相識受客觀條件的制約本文援譬設(shè)

喻往往連類生發(fā)如用小石小木之在大山似磐空之在大澤梯米之在大

倉豪末之在于馬體這樣連類的比方將其要闡發(fā)的哲理論述得特別清

晰4你認為這種對話體在說理時有什么好處有什么不足

對話體多通過兩個人物的問答和辯論來闡述道理擅長將不同思想

的碰撞或邏輯思辨的過程有機地呈現(xiàn)出來其語言也簡單具有生動活

潑和特性化的特點其不足之處是思路和邏輯有時不夠嚴謹

5在闡述哲理時本文運用了多種修辭手法請指出來并說明其效果如

何擬人比方對比排偶說理形象而有力6指出本文中的

成語請指出來望洋興嘆貽笑大方坐井觀天太

倉梯米7閱讀下列文字回答相關(guān)問題10分井蛙

不行以語于海者拘于虛也夏蟲不行以語于冰者篤于時也曲士不行以

語于道者束于教也今爾出于崖浚觀于大海乃知爾丑爾將可與語大理

矣A這段文字說明什么道理B這段文字用了什么修辭手法

C從這段文字中找出一個今日常用的成語1人簡單受主客觀

條件的限制只有相識到自己的不足之后才能跟他談大道理2

排比比方3井底之蛙四容忍與自由1胡適為什

么要引用《禮記?王制》四誅的全文通過對四誅的現(xiàn)代說明胡適奇妙

地闡明白自己的什么思想胡適引用《禮記?王制》四誅

的全文是讓人們看清晰封建專制的不容忍必定導(dǎo)致滅亡的歷史事實

通過對四誅的現(xiàn)代闡釋奇妙地闡明白自己的容忍比自由更重要的思

想2胡適為什么要將中國古代的四誅與西方的宗教迫害

并列為例為了說明無論東方還是西方人類共同的習慣都是喜

同而惡異的因此容忍的看法是最難得最稀有的看法3胡適是在

怎樣的歷史背景下提出容忍比自由還更重要的論斷的他所提倡的容

忍與他所追求的自由各自的內(nèi)涵是什么胡適在經(jīng)過對人類社

會的政治思想宗教等歷史幾十年深化探討探究總結(jié)之后提出容忍比

自由更重要的論斷他所說的容忍主要是指容忍異己的思想信仰等他

所追求的自由也是在首先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人見解的度量的基礎(chǔ)

上的自由五贊美1本詩表現(xiàn)了作者哪幾種困難的內(nèi)心情感

這些情感怎樣構(gòu)成了一個民族已經(jīng)起來的莊重宣告本詩在一

個民族已經(jīng)起來的激情歌頌中流露出悲憫苦痛華蜜負疚激揚深厚等

相互交織的困難情感這些民族情感通過對一組組的意象群客觀冷峻

的描寫得以飛升構(gòu)成了一個民族已經(jīng)起來的莊重宣告

2試析本詩中的農(nóng)夫形象塑造詩人采納寫實和象征相

結(jié)合的手法抓住生活化的細微環(huán)節(jié)塑造了一個活生生的吃苦耐勞堅

毅不屈勇于犧牲無怨無悔的充分體現(xiàn)民族性格和民族精神的農(nóng)夫形

象又運用超越時空的抽象性語言將個體形象提高到普遍性與群體形

象的高度使一個具體的農(nóng)夫的形象成為中華民族主體形象的象征3

詩歌是以意象來表達意念與情感說說你對下面詩句的理解

走不盡的山巒和起伏河流和草原

數(shù)不盡的密密的村莊雞鳴和狗吠

接連在原是荒蕪的亞洲的土地上

在野草的茫茫中咆哮著干燥的風

在低壓的暗云下唱著單調(diào)的東流的水

在愁悶的森林里有多數(shù)埋藏的年頭

它們靜靜地和我擁抱七行顯示三層意思前三行

交代贊美的對象祖國民族首句是從自然的角度抓住山巒河流和草原

三個具有特征和代表性的景物意象來說明其大地用走不盡修飾說明

其廣袤其次句是進一步說這塊土地上生活的人民民族抓住村莊雞鳴

狗吠三個意象用數(shù)不盡密密的說明其人口之多民族之大第三句是說

明它所處的地理位置亞洲用原是荒蕪意言其貧瘠與凄涼且歷史

悠久第四五六三句是進一步示意這塊土地及其生活在它上面的人民

的許久的不幸苦難與悲傷野草茫茫低壓的暗云愁悶的森林都象征著

給這塊土地和人民帶來災(zāi)難不幸與悲傷的各種惡勢力咆哮著干燥的

風唱著單調(diào)的東流的水有多數(shù)埋藏的年頭意言其行為及其帶來的結(jié)

果且已是漫長歷史了最終一句表達祖國人民及其一切與詩人我的關(guān)

系他們魂牽夢繞似的與我連在一起事實上是說詩人不法對祖國對人

民命運的牽掛擔憂與關(guān)切之情4此詩與舒婷的《祖國啊

我敬愛的祖國》都寫了中華民族和祖國的命運但作者處于兩個不同的

時代詩中的形象和情感有何異同之處二者都選擇了眾多

的意象組成意象群象征祖國的命運《祖國啊我敬愛的祖國》選擇了破

舊的老水車熏黑的礦燈古蓮的胚芽掛著眼淚的笑窩等意象和意象群

來代表祖國不同階段的歷史《贊美》則用烏鴉的聲音干燥的風低壓的

暗云埋藏的年頭等看似祖國大地上的實景隱喻著民族命運的衰敗不

祥和詩人對民族生存環(huán)境險惡的認知尤其留意對現(xiàn)實生活中的具象

進行精確的提煉使之成為一種民族精神的定格比如塑造了一個具體

的農(nóng)夫的形象六我的世界觀1愛因斯坦對人類的貢獻

無論在科學(xué)探討上還是社會進步上都是特別宏大的請結(jié)合他這篇文

章談?wù)勀愕捏w會的確宏大2愛因斯坦認為只要從日常生活

就可以明白人是為別人而生存的每一個人都必需因此對別人盡力有

所報償你覺得他這樣說也這樣做是否有得也有失得到的是主要的失

去的微乎其微3自然科學(xué)家關(guān)切政治也以追求真善美作為

自己的志向這對科學(xué)探討有無副作用是否奢侈精力和時間文要學(xué)點

理理要學(xué)點文這能有什么好處文理能夠滲透互補么能七張忠丞傳

后敘1.為什么說本文在藝術(shù)上爭論與敘事并重試加以分析說明

本文的最大特色是爭論與敘事緊密結(jié)合前半部分側(cè)重爭論針對污蔑

許遠的謬論進行駁斥在駁斥中補敘許遠的事跡以補李翰《張巡傳》之

不足并高度贊揚了張巡許遠守一城捍天下的歷史功績后半部分側(cè)重

敘事著重記敘南霽云的動人事跡并補敘了張巡許遠的一些軼事為睢

陽保衛(wèi)戰(zhàn)中的幾位英雄人物塑像立碑前后兩部分既有上述分工又有

內(nèi)在聯(lián)系前者之爭論是后者敘事之綱領(lǐng)后者之敘事是為前者之爭論

供應(yīng)事實佐證兩部分都緊緊圍圍著贊揚英雄斥責小人的主題綻開

2具體分析本文塑造人物形象的方法本文幾個英雄人物形象

生動光彩照人這主要得力于傳神的細微環(huán)節(jié)描寫如南霽云的拔刀斷

指抽矢射塔張巡的好學(xué)記憶力超人和就義時顏色不亂陽陽如平常都

是文中的精彩片斷其次作者有意讓英雄人物的不同性格相互襯托如

張巡之從容鎮(zhèn)靜博聞強識視死如歸許遠之寬厚謙和甘心讓賢南霽云

之忠勇剛烈嫉惡如仇相互輝映相得益彰此外反面人物賀蘭進明的卑

劣無恥也有力地反襯出英雄們的磊落胸懷和凜然正氣

3.說明下列句子中染紅的詞語1引繩而絕之其絕必有處

拉2翰以文章自名自負3疑畏死辭服于賊言辭懦弱不堅4

二公之賢其講之精矣評說5不能通知二父志明白了解6顏色

不亂陽陽如平常神色不變安詳7亦見其自比于逆亂比比并逆亂安

史叛軍8此矢所以志也標記9因亂抽他帙以試書套此處指書

本10嵩將詣州訟理詣到訟理訴訟八我有一個幻想1從內(nèi)容

與心情兩個角度分析這篇演講詞的層次結(jié)構(gòu)這篇演講詞

從內(nèi)容上可分成兩大部分

一116自然段敘述美國社會黑人的現(xiàn)狀以及渴望變更現(xiàn)狀的

決心和意志二1733自然段描述渴望實現(xiàn)后的美景表達

了作者堅決的信念和必勝的決心金博士用一連串的排比

句鼓舞與會者鼓動起全場的熱情氣氛又通過在大段的熱忱激烈的話

語之間適度穿插但是對于我并非沒有留意到一類內(nèi)容調(diào)整演講的節(jié)

奏使得演講者與聽眾的心情一浪高過一浪地推向頂峰2談?wù)?/p>

你對非暴力抗爭觀念的看法從時代的角度具體問題具體分

析3用演講的語氣誦讀摯友們今日我對你們說到篇末的部分

九魏公子列傳1信陵君既是太史公胸中得意人你以為他的

性格魅力何在司馬遷是怎樣刻畫這一聞名歷史人物的信

陵君的性格魅力主要表現(xiàn)在他禮賢下士的虛心作風和急人之困的義

勇精神這兩大方面司馬遷長于刻畫歷史人物在本文中他通過人物之

間的關(guān)系來揭示信陵君的性格特征2侯嬴

為什么選在信陵君奪取兵權(quán)的時機北鄉(xiāng)自到他的死表現(xiàn)了何種精神

信陵君對侯嬴的以死相報為什么不加勸阻呢關(guān)于侯贏

在信陵君到達晉鄙軍之日北向自刎一事可以從當時的社會背景去理

解戰(zhàn)國時士人交往的一條重要準則是士為知已者死信陵君能仁而下

士且待侯生者備矣侯生就會成為為知己者死的士信陵君對侯嬴的以

死相報為什么不加勸阻呢這就要從春秋戰(zhàn)國時代的社會風尚道理觀

念來看在當時守信用踐諾言是人們行動的規(guī)范這樣士為知己者死忠

于知己不失信不背約以死報知遇是他們堅守不渝的信條假如對他提

出的以死報知己的行動加以勸阻這就將會被認為是不知己的表現(xiàn)是

對人格的蔑視是極不禮貌的行為作為仁而下士有三千余來賓的信陵

君對士的這些特點是一清二楚的他決不能勸阻輕生死重信諾的侯嬴

以死報知己的行動相反他還認為侯嬴的以死相報將會激勵和堅決自

己在奪軍救趙的斗爭中必需成功不能失敗的決心也只有這樣才能對

得起侯嬴明顯這樣的處理完全符合當時的社會風尚和人物的性格特

征的3侯嬴朱亥如姬是信陵君竊符救趙壯舉中的三個

有功之人作品都寫得呼之欲出作者對這三個人物的描寫在手法上有

何不同對侯嬴作者采納詳寫的方法除去以行動表現(xiàn)他的

性格特征外主要運用語言描寫如他關(guān)于竊符救趙的主見關(guān)于奪晉鄙

軍的計謀突出表現(xiàn)了他忠于知己的性格特征對朱亥文章是借侯生之

口提到的除了摸索公子之外與下文有關(guān)朱亥情節(jié)的多次敘述相照應(yīng)

因此全文有關(guān)朱亥的內(nèi)容看似閑筆實則大有深意對如姬采納插寫的

手法表現(xiàn)其竊符報恩十念奴

嬌?過洞庭1此詞作者的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面

主要表現(xiàn)在作者超曠的胸懷與豪邁的凌云之氣詞中不僅為我們描繪

了一個表里俱清澈的邈遠景色更寄寓了作者超群的精神境界字里行

間充溢著一種皈依自然天人合一的宇宙意識詞人的思想已被宇宙的

空明凈化了而宇宙的景也被詞人的純凈人格凈化了二者渾成一體并

且遭遇困蹇卻仍舊光明正大甚至有能驅(qū)遣天地萬物盡吸西江的豪舉

這就更加展示了作者的精神風貌和人格魅力2簡析這首詞物境

與心境相交融的藝術(shù)特色詞的上片側(cè)重描寫物境作者有意

突出水天輝映上下通明的清澈意境以形象手段傳達從中感悟到的心

物交融天人同化的奇妙體驗下片側(cè)重描寫心境物境與心境相互映射

達到了高度的融合3盡吸挹西江三句的豪縱氣概是怎

樣表現(xiàn)出來的盡吸西江三句中作者以主子自居請萬象為來

賓與大自然交摯友大有調(diào)遣萬物的氣魄極其豪放曠達不僅使詞中的

自我抒情形象占據(jù)了畫面中心而且充塞于天地之間作者的精神風貌

和人格魅力在詞中得到了顯明表現(xiàn)十一報劉一丈書1在

當時政治黑暗不少士大夫寡廉鮮恥的狀況下作者表現(xiàn)了怎樣的看法

與志氣不愿屈節(jié)逢迎以同流合污特別憎惡憤

恨官場黑暗現(xiàn)實2文章詳寫謁見前而略寫謁見后這在藝

術(shù)上取得了何種效果作者于才德稱位僅一筆

帶過卻對上下相孚在當時之虛偽大加撻伐這是因為上下相孚的真相

一旦揭穿才德稱位便成了無根之木也就毋須多作辯述了十二苦

惱1馬車夫姚納為什么要一再對別人甚至對小母馬敘說他

兒子死了的事老馬夫姚納想向別人傾訴失去兒子的苦痛然

而那么大的一個彼得堡竟找不到一個能聽他說話的人最終他只好對

著自己的小母馬訴說2本文的人物對話描寫有什么特色

對塑造人物形象起了什么作用小說的對話描寫精當簡練

能反映出人物在特定環(huán)境場合中的性格特征與心理活動姚納與軍人

及三個尋歡作樂的青年的對話不僅深刻揭示了軍人與三個青年的自

私自利麻木不仁而且也反映了姚納內(nèi)心深處極度苦悶的心情

3小說是怎樣將人與人的關(guān)系與人與馬的關(guān)系作對比的這樣對比有

何作用文中姚納先后四次想向軍人三個青年掃院子的仆人與

年輕馬夫訴說苦惱但這些人對他都漠不關(guān)切最終他來到小母馬跟前

小母馬不僅聽著他的傾訴而且還聞聞主子的手馬有情而人無情形成

了一個顯明的對比這一對比更能引起讀者對主子公凄慘命運的憐憫

對世態(tài)炎涼的顫栗對黑暗社會現(xiàn)實的憎惡

4舉例說明本文中的細微環(huán)節(jié)描寫對刻畫人物性格表現(xiàn)人物心理活

動所起的作用老頭兒嘆口氣搔搔自己的身子他想說話嘆氣

搔身子這些細微環(huán)節(jié)寫出了他有猛烈的向人傾吐苦惱的苦痛的心境

及想得到別人的理解憐憫的渴望但卻找不到一個能訴說的人可見他

的孤寂孤獨壓抑滯重的心態(tài)190頁第六自然段十三諫逐

客書1文章如何說明逐客的弊病本文第四段是從理

論上干脆闡明逐客之害逐客的結(jié)果必定是棄黔首以資敵國卻來賓以

業(yè)諸侯這樣做簡直就是借武器給敵人送糧食給強盜這樣說明逐客的

弊病一語道破抓住了要害這個結(jié)論對于雄心勃勃的秦王來說具有振

聾發(fā)瞋的作用2指出文中的鋪陳部分并說明其表達的

作用本文采納了鋪陳的手法說明客卿之功事實勝于雄辯在

其次段作者列舉了歷史上四位國君與當今秦王的大量事實作論據(jù)第

三段作者具體鋪述秦王重外物輕人才的事實文氣飽滿大大增加文章

勸服力3舉例說明本文所采納的正反對比的說理方法

本文在第一段提出中心論點之后即反復(fù)采納正面論述和反面推理相

結(jié)合正反對比的方法進行論證其次段中四位秦君皆以客之功的事實

是正面論述向使句以下轉(zhuǎn)入反面說理第三段中秦王重用異國之物與

用人上的非秦者去為客者逐形成對比第四段中五帝三王之成功與秦

王卻客以助仇也是正反對比十四吊古戰(zhàn)場文

1本文的主旨是什么宣揚文教在守不在戰(zhàn)2具體分

析本文抒情與寫景如何親密交融以共同表達主旨作者想

象豐富描述亦見功力無論是聲折江河勢崩雷電的總體描述還是利傲

穿骨驚沙入面的細致摹寫都可謂簡潔生動河水縈帶群山糾紛兩句尤

為警策在描述古戰(zhàn)場悲涼肅殺之景象的同時作者還傾注進了悲愴沉

痛的情感將慘淡之景與慘痛之情融匯一體讀來令人慘惻不已

三有人以為本文對斗爭的看法有失偏頗情調(diào)也太凄傷你的看法如何

邊患不靖是中國古代長期存在的一個重大問題作者由憑吊古戰(zhàn)場回

顧邊患歷史體察人民苦難有針對性地尖銳指出邊戰(zhàn)不息的緣由有時

也在本國帝王好戰(zhàn)邊將邀功多事四夷致使士卒犧牲累累百姓流離失

所因此作者主見為政應(yīng)重在宣文教施仁義行王道睦鄰友好得守在四

夷之效所言未必盡當?shù)珜Ｐ恼滟F精神可嘉十五二月蘭1

作者對親人的懷念表達了怎樣的感情和人生意義文章通

過對居住地燕園內(nèi)盛開的二月蘭的描寫聯(lián)系自己人生的遭遇真實地

抒寫了對親人的懷念并闡發(fā)了對人生的感慨行文中透露出對人格的

高蹈對學(xué)問的追求和對生命意義的叩問2分析文中對二月蘭

描寫的作用運用反復(fù)這一表現(xiàn)手法渲染氣氛突出意象強

化情感是本篇最顯著的藝術(shù)特色本文多次反復(fù)地描寫了

二月蘭的意象對其的贊頌之情溢于言表首先作者借二月蘭的意象歌

頌親情更歌頌了女性身上特有的奇妙品質(zhì)其次二月蘭象征著眾多女

性平常的生活看法與人生哲學(xué)最終二月蘭還象征著一種女性情感與

氣質(zhì)特征即和善關(guān)愛他人與自我犧牲3指出最能

體現(xiàn)文章藝術(shù)風格的地方本文最顯著的特色是運用反

復(fù)的手法渲染氣氛如宅旁籬下林中山頭土坡湖邊只要有空隙的地方

都是一團紫氣間以白霧小花開得淋漓盡致氣概非凡紫氣直沖云霄連

宇宙都仿佛變成紫色的了這段景物描寫在開頭和中間部分出現(xiàn)兩次

一字不差笑對春風出現(xiàn)兩次連宇宙都仿佛變成紫色的了出現(xiàn)三次紫

氣直沖云霄出現(xiàn)四次反復(fù)手法的運用不僅表達了作者對二月蘭象征

的平凡女性奇妙品質(zhì)的贊美而且凸顯了意象二月蘭是題目是全文記

敘抒情的中心是作者的立意所在一次次的反復(fù)加深了讀者<a

name=baidusnapl></a><B

style=，color:black;background-color:#A0FFFF，>的印</B〉象聚焦

了讀者的關(guān)注點同時借景抒情寓情于景首尾呼應(yīng)營造出關(guān)注全篇的

情感基調(diào)和氣氛十六聽聽那

冷雨1這一篇散文比較長通讀以后請想一想作者

原委是如何結(jié)構(gòu)這許很多多的段落它們都集中在什么方面落實在怎

樣一個主題上你覺得這些段落對主題都起到某種作用嗎

以雨為線索結(jié)構(gòu)全文集中到一縷剪不斷的鄉(xiāng)愁上落實在對祖國刻骨

銘心的愛和思念這個主題上作者從金門街寫到廈門街從時代的變更

寫到永恒的鄉(xiāng)愁從西方的凄風冷雨寫到祖國的杏花春雨黃梅細雨凄

凄切切地訴說著情感用各種具體的意象讓我們產(chǎn)生了共鳴對祖國刻

骨銘心的愛2為表現(xiàn)自己文章的主題作者引用了大量的

古典詩詞也運用了各種修辭手段比如對偶排比雙聲疊韻擬人化的手

法等等這樣的寫法當然可以起到感染讀者的作用請嘗試設(shè)想假如不

運用這些藝術(shù)表現(xiàn)手法在我們的閱讀中又會產(chǎn)生什么樣的感覺

會感到平淡無味缺乏激情和意境

3論文的寫作我們說必需留意有依據(jù)有充分的材料所謂有所本從而

有所談?wù)摶蛘叩贸瞿硞€結(jié)論散文尤其是抒情散文經(jīng)常依靠作者的想

象依靠某種聯(lián)想綻開想象的翅膀帶著浪漫主義的激情去宣泄去表現(xiàn)

自己的思想感情這一篇文章作者將這樣的想象和聯(lián)想發(fā)揮到了極致

請思索在作者感情的宣泄中這些想象和聯(lián)想的線索所在它們相互之

間的關(guān)系如何這些想象和聯(lián)想的線索就是雨起先由臺

灣島上的雨<aname=baidusnap3X/a><B

style=，color:black;background-color:#ff9999；＞季＜"＞引入對大

陸的思念大陸的春雨連接著他的少年時代接著從看看嗅嗅聞聞的角

度寫雨通過中國風景特有意趣與韻味的描述以表達自己刻骨銘心的

思鄉(xiāng)愁緒再接下來作者將雨想象為一種回憶的音樂從聽聽的角度盡

情地抒寫他對大陸生活情景的回憶和思念以及久離大陸漂泊在外的

凄迷心境集中地表現(xiàn)了作者對祖國的酷愛和對祖國命運的關(guān)切之情

最終寫聽不到雨聲的失落感以此傳達出二十五年沒有受家鄉(xiāng)白（a

name=baidusnapOX/a＞雨的＜/B＞祝愿的深深憾恨十七兼葭

1你認為《兼葭》的中心愿象是什么這一意象有何象征意義

伊人象征了世間各種可望而不行即的人生境遇

2以《兼葭》為例請談?wù)勀銓υ姼柚写嬖诘碾鼥V美有何看法十八長

恨歌1對《長恨歌》的主旨歷來有不同相識有人以為是諷

刺荒淫有人認為是歌頌愛情有人認為是雙重主題你的看法如何理由

是什么長詩對李楊故事的描述有確定的史實

與傳聞作依據(jù)但也融進了作者豐富的藝術(shù)想象和獨特的感受因而呈

現(xiàn)在讀者面前的是一出漂亮的宮廷愛情悲劇詩中對李楊早先的耽樂

誤國有所諷刺如漢皇重色思傾國從今君王不早朝姊妹弟兄皆列土可

憐光彩生門戶遂令天下父母心不重生男重生女等但這不是主要的作

者細心描繪的是李楊生死離別在天人阻隔之后依舊苦苦相思的那份

真愛與深情因此全詩的主旨是對李楊悲劇的憐憫和對兩人真心相愛

的歌頌2第四段對刻畫楊玉環(huán)的形象及表現(xiàn)長恨

的主旨有何作用第四段聞道漢家天子使以下諸句寫貴妃的

震驚激烈惶惑急迫悲楚委屈感謝等諸般感受詩人都盡力揣摩人物的

內(nèi)心活動又充分發(fā)揮藝術(shù)想象故寫得頗合情理3第三段玄

宗思念貴妃的有關(guān)描寫對故事情節(jié)的發(fā)展有什么作用第三

段夕殿螢飛思悄然以下幾句寫玄宗從傍晚到入夜到夜深到黎明到早

晨的整整一夜的心理活動在皇帝身上寫出了如常人一般的真實感情

大大加重了故事的悲劇氣氛強化了長恨的主題4唐玄宗當

然也有人之常情但他和楊玉環(huán)之間的感情果真能真摯深刻到此詩所

寫的程度嗎假如說其中有虛構(gòu)那為什么歷來的讀者對此詩津津樂道

倍加贊許試各抒己見共同探討十九哭小弟1本文在寫

小弟的經(jīng)驗與事跡時敘事結(jié)構(gòu)上有什么特點這樣的結(jié)構(gòu)支配有何作

用文章圍圍著小弟的病逝把現(xiàn)實與回憶家庭與社會情與

理交互組接不是單線性順敘而是把眾多的材料分成塊狀交織呈現(xiàn)這

種將多方面的材料交叉壘積的敘寫方法使文章內(nèi)容層出層新結(jié)構(gòu)錯

落有致避開了單調(diào)刻板2本文是哭小弟的作

者為什么又要哭蔣筑英和羅健夫為中年學(xué)問分子的早逝痛

惜呼吁應(yīng)當關(guān)切中年學(xué)問分子3舉例說明本文是如何

運用細微環(huán)節(jié)描寫與側(cè)面烘托來寫人物的在回憶小弟生前

的事跡時寫小弟幼年時在昆明冬天不怕生凍瘡敢用冷水洗臉這一細

微環(huán)節(jié)就刻畫出小弟活潑可愛而憨實的形象小弟因病逝世后作者寫

了小弟四周的同志對小弟的懷念尤其是對小弟的一個同事給作者的

一封信的大段抄錄從側(cè)面烘托出小弟忘我工作的崇高品質(zhì)二十敬

畏生命1結(jié)合本文談?wù)勈╉f澤所主見的生命倫理學(xué)的基

本特色只涉及人對人關(guān)系的倫理是不完整的只有在全部

生命共生共存的關(guān)系中建立起來的倫理才具有充分的倫理動能

2應(yīng)當怎樣理解我們生存在世界之中世界也生存在我們之中

人的存在不是孤立的有賴于其他生命和整個世界的和諧任何生命都

有同等的存在價值3本文作者所希望的自然律與道德

律的志向關(guān)系是什么理解生命敬畏生命與其他生命休戚

與共使作為自然力的上帝與作為道德意志的上帝愛的上帝統(tǒng)一起來

4作者從倫理角度提出了敬畏生命這一概念你覺得應(yīng)當怎樣理解它和

生命的休戚與共之間的聯(lián)系作者確定人作為最高的生

命能夠相識到敬畏生命和生命的休戚與共從而擺脫無知作者所提出

自然律與道德律的統(tǒng)一可以看作是人的相識與上帝觀念的統(tǒng)一作者

提出要做到這些在于我們?nèi)祟悓Φ滦缘膼圩o對德性的培育在于必需

避開作者提到的四種誘惑最終成為醒悟敏銳有思想有感情的人這種

人才能獲得內(nèi)在的華蜜敬畏生命的概念是和全部生命的彼此之間的

休戚與共緊密聯(lián)系的前者是核心理念后者是對前者的補充和說明同

時也是具體的行為指向二十一春江花月夜1有人認為

這首詩的情感基調(diào)是哀而不傷請談?wù)勀愕母惺芎拖嘧R詩

中雖有對人生短暫的感傷但卻哀而不傷并不頹廢與無望正是由于對

人生的追求與酷愛詩人從大自然的美景中感到了一種欣慰

2本詩哪些地方用了示意手法白云月亮的移動鴻雁魚龍等

3為什么說月光是統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂無論從形式上還是從內(nèi)容

上看月光的確是控引全詩筆墨運行的軸心是貫穿統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂從

結(jié)構(gòu)上看詩以月亮升起到墜落為線索寫了月生一月照一月高懸一月

斜一月落的全過程從內(nèi)容上看A月光是景物描繪的主要對象作者以

月光統(tǒng)攝群像描繪了潮水波光花林沙灘夜空白云青楓閨閣鏡臺海霧

等一系列景象如鋪展一幅春江花月夜的水墨長軸畫面清麗意趣盎然B

月光是引發(fā)作者探究茫茫宇宙與漫漫人生兩者關(guān)系因由的哲理思索

的憑借C月光是抒寫離情別緒的依托二十二瓦爾登湖

1梭羅說將生活駕馭到一個角落讓它降到一個最卑賤的地步這是他

自己給自己設(shè)定的一個目標后來他也就照此支配而行這是理智的選

擇按這樣的選擇去做和遭遇人生中的一切然后去做有什么區(qū)分結(jié)果

將會如何按支配去做是探究人生批判人生激昂人生闡述人

生的更高規(guī)律遭遇人生中的一切后去做則是躲避

2我們閱讀梭羅筆下的螞蟻之戰(zhàn)多多少少有某種悲涼悲壯悲傷的感

覺哪些地方讓我們產(chǎn)生這樣的感覺小山谷中的戰(zhàn)斗三武

士混戰(zhàn)3梭羅的文字自然流淌他在寫作中沒有任何的做作

樸實無華我們閱讀他的文章可以感受到梭羅的一顆自然而平和的心

思索梭羅如何敘述他的所見所聞假如是你又會如何去描寫所見到的

一切用平鋪直敘的句子與簡潔的語言敘述他的所

見所聞4閱讀系列文字回答相關(guān)問題我特殊關(guān)注三位武

士的混戰(zhàn)便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進小木屋放在我的窗臺上罩上

一個反扣的玻璃杯以觀戰(zhàn)況我用放大鏡視察最初提到的紅螞蟻看到

它狠狠咬住敵方的前腿上部且咬斷了對方剩下的觸須可自己的胸部

卻被黑武士撕開了露出的眸子發(fā)出斗爭激發(fā)的兇光它們在杯子下又

纏斗了半小時當我再次觀戰(zhàn)時那黑武士已使敵人身首異處但那兩個

依舊有生命的腦袋掛在它身體的兩側(cè)如同懸吊在馬鞍邊的兩個恐怖

的戰(zhàn)利品兩個螞蟻頭仍死咬住不放黑螞蟻微弱地掙扎著它沒有觸須

且剩下的唯一的腿也已殘缺不全渾身傷痕累累它用完力氣要甩掉它

們這件事半小時后終于完成我拿起罩杯它一病一拐爬過窗臺經(jīng)過這

場惡戰(zhàn)它能否活下來能否把余生消磨在榮軍院里中我并不清晰

我想以后它不能再挑起什么重擔了我不清晰誰是成功了一方也不知

大戰(zhàn)的起因但因目擊這一場大血戰(zhàn)而成天陷入亢奮和失落的心情之

中就像在我的大門前經(jīng)過一場驚心動魄的斗爭A這段文字

主要寫什么B這里運用了哪種描寫方法C

作者觀此血戰(zhàn)為何陷入亢奮和失落的心情之中A紅黑三

個武士的生死廛戰(zhàn)B場面描寫C為紅黑武士奮

不顧身戰(zhàn)斗究竟的精神而亢奮為紅黑雙方的兩死一傷的決戰(zhàn)結(jié)果而

失落一片葉子?xùn)|山魁一

1思索一下作者是如何通過一片葉子的生命軌跡引發(fā)出對世間萬物

和人類生命本質(zhì)的領(lǐng)悟的作者透過一片樹葉的生衰榮枯

以小見大揭示了生命的燃燒與寂滅道出了世間萬物生生不息的普遍

規(guī)律2本文采納以小見大的手法對你的寫作有什么啟示

通過一片葉子來寫人生把抽象的道理形象化

3作者是如何把畫意詩情和哲思融為一體的作者用他的

慧眼和靈性觀照自然風光并用超群的富有表現(xiàn)力的語言文字加以描

繪美麗的風景有詩一般的意境景物詩情與哲理融為一體

4有條件的話找?guī)追鶘|山魁夷的風景畫品嘗觀賞你能否發(fā)覺他的畫與

散文之間的一些共同特點絢爛之極歸于平淡二十

三宣州謝眺樓餞別校書叔云1為何說本詩生動體現(xiàn)了李白抒情

詩