2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（四篇）

第6頁共6頁2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃全面培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，通過設(shè)計(jì)多元化的創(chuàng)新游戲內(nèi)容，組織幼兒參與各種創(chuàng)新游戲活動(dòng)。利用散步和游戲時(shí)間，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境變化的觀察力，以促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。同時(shí)，逐步豐富幼兒的詞匯庫(kù)，通過講述故事、學(xué)習(xí)兒歌的方式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。通過音樂游戲和課間休息時(shí)間，播放音樂或組織游戲，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感知力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，確保他們每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，以提升身體素質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)調(diào)整幼兒的穿著，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中，注重培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)，鼓勵(lì)他們不挑食，并教育他們愛護(hù)自己的五官。在美育方面，通過語言故事中的多維度角色，讓幼兒體驗(yàn)善與惡，塑造美好的心靈。鼓勵(lì)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品，讓他們?cè)谄渲畜w驗(yàn)樂趣。同時(shí)，通過身邊的善行善舉，教育幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以達(dá)到良好的教育效果。四、家園合作1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)通過交談了解幼兒在家的情況。2、每周認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，充分發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒的在園情況。五、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)1、培養(yǎng)禮貌習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)與教師、阿姨問好，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。在幼兒園中，培養(yǎng)他們與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不爭(zhēng)搶玩具，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，每天晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，不長(zhǎng)指甲，并攜帶干凈的手帕。在餐前、如廁后指導(dǎo)幼兒正確洗手。午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食，不邊吃邊玩，保持餐桌衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上或地上。3、建立良好的就餐和午睡習(xí)慣，就餐前后組織幼兒排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)保持安靜，不玩耍餐具，吃完后將碗勺擺放整齊，然后安靜地閱讀圖書，不奔跑。午睡前指導(dǎo)幼兒先小便，然后在教師的幫助下有序脫衣，蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜入睡，午睡起床時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋。4、強(qiáng)化課堂常規(guī)，要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)入教室，坐在指定位置，手放膝蓋，保持身體挺直，眼睛平視教師。上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，不離開座位，培養(yǎng)幼兒積極參與課堂，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。5、規(guī)范課間游戲行為，教育幼兒在課間游戲中不奔跑、不喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施和玩具，輕拿輕放，不隨意拿取教師桌上的物品，游戲結(jié)束后幫助整理玩具，放回原處。6、培養(yǎng)愛護(hù)公物的意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)作騎馬，不在墻上亂涂亂畫，拿取物品時(shí)要輕拿輕放，不損壞班級(jí)內(nèi)的物品。7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，鞏固和提高幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，日常生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行行為評(píng)價(jià)，以促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合教學(xué)和游戲活動(dòng)，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提升他們?cè)诶L畫、唱歌、口語表達(dá)等多方面的技能。四、本學(xué)期具體實(shí)施策略1、確保幼兒愉快地來園，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。2、建立并逐步完善幼兒的日常生活常規(guī)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，提高常規(guī)培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行過程中，確保教師的要求一致，幫助幼兒理解為什么要這樣做。例如在培養(yǎng)洗手常規(guī)時(shí)，讓幼兒了解如何才能洗得更干凈，同時(shí)培養(yǎng)他們的自我照顧能力，逐步放手，讓幼兒體驗(yàn)到自我成就的喜悅，增強(qiáng)自信心。3、開展豐富多樣的戶外活動(dòng)，提供安全、易操作的戶外玩具，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，增強(qiáng)大肌肉動(dòng)作能力，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒逐漸適應(yīng)天氣變化，減少因身體原因?qū)е碌娜毕?、利用班級(jí)的教育資源和幼兒喜歡的材料，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和事物的好奇心和探索欲望，通過多種感官探索活動(dòng)，讓幼兒直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的觀察力和感受力。5、抓住幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯量，提高他們對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單句與成人交流，表達(dá)需求和感受，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述事情時(shí)保持耐心，逐步學(xué)會(huì)說完整句。6、加強(qiáng)班級(jí)間的協(xié)作，通過交接班記錄和定期的班務(wù)會(huì)議，共享對(duì)幼兒的觀察和分析2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（二）生活自理能力與良好行為習(xí)慣的培育，需在日常生活中細(xì)致觀察，及時(shí)對(duì)幼兒的正面行為進(jìn)行表彰，并設(shè)立周度評(píng)獎(jiǎng)機(jī)制，以激勵(lì)幼兒逐步形成規(guī)律且優(yōu)質(zhì)的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及游戲化課程，策劃并開展一系列符合幼兒興趣的活動(dòng)，旨在提升幼兒在繪畫、歌唱、語言表達(dá)等多方面的技能水平。四、本學(xué)期擬實(shí)施的具體策略：1.新學(xué)期伊始，首要任務(wù)是確保幼兒能以愉悅的心情入園，并維持良好的情緒狀態(tài)。2.確立并執(zhí)行一系列常規(guī)，著重培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特征與發(fā)展階段，逐步提高常規(guī)培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。教師間需保持要求的一致性，并在培養(yǎng)過程中引導(dǎo)幼兒理解每項(xiàng)常規(guī)背后的原因，如教授正確的洗手方法時(shí)，需強(qiáng)調(diào)其重要性及如何達(dá)到最佳清潔效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，采取循序漸進(jìn)的方式，給予適當(dāng)幫助但不包辦代替，讓幼兒在成功完成任務(wù)后獲得成就感，進(jìn)而樹立愿意學(xué)習(xí)、樂于實(shí)踐的自信心。3.組織豐富多彩的戶外活動(dòng)，利用安全、易學(xué)的戶外游戲材料，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)大肌肉運(yùn)動(dòng)能力。確保幼兒享有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高其對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力，減少感冒等疾病的發(fā)生。4.充分利用班級(jí)內(nèi)的各類玩具與教學(xué)材料，以及幼兒感興趣的其他物品，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境與事物的好奇心與探索欲。通過觸摸、嗅聞、擠壓、推動(dòng)、聆聽等多種感官體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒直接獲取感性知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)事物的感知能力。5.把握幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，以促進(jìn)其語言能力的發(fā)展。豐富幼兒的詞匯量，提高其對(duì)語言的理解能力。鼓勵(lì)幼兒使用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)自身需求與感受，并在講述時(shí)保持耐心，學(xué)會(huì)說完整句。6.加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的協(xié)作與溝通，通過交接班記錄、班務(wù)會(huì)議等形式，共享對(duì)幼兒的觀察與分析結(jié)果，共同制定并實(shí)施有針對(duì)性的教育措施。發(fā)揮班級(jí)教育集體的作用，提高教育工作的效率與效果，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共同為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。新學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃示例隨著新學(xué)期的開啟，為提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與游戲的興趣與積極性，我們制定了以下工作計(jì)劃：一、思想方面我們將嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以飽滿的熱情與認(rèn)真的態(tài)度投入到工作中。堅(jiān)持正確的教育觀念，以正面引導(dǎo)為主，注重講明道理。平等對(duì)待每位幼兒，積極參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為動(dòng)力，不斷更新思想觀念。以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持良好的職業(yè)形象。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面我們將積極學(xué)習(xí)各種教育理論知識(shí)，以充實(shí)自身的教學(xué)儲(chǔ)備。同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，提升教學(xué)質(zhì)量與效果。注重職業(yè)道德教育與責(zé)任心培養(yǎng)，規(guī)范言行舉止與精神風(fēng)貌。樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，勇于改革創(chuàng)新緊跟時(shí)代步伐。在工作中遇到問題時(shí)能主動(dòng)與同事交流探討共同解決；在教學(xué)上虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教不斷提升自我。三、工作方面我們將以積極主動(dòng)、踏實(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作。對(duì)幼兒充滿愛心與耐心細(xì)心觀察每個(gè)幼兒的特點(diǎn)與需求努力做到因材施教。與幼兒建立平等、尊重、信任的關(guān)系視他們?yōu)樽约旱暮⒆影汴P(guān)愛。對(duì)家長(zhǎng)保持熱情與真誠(chéng)及時(shí)了解幼兒在家情況并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律按時(shí)制定并執(zhí)行各類計(jì)劃認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)。注重活動(dòng)后的效果分析與反思仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)做好家訪記錄工作。加強(qiáng)安全管理與衛(wèi)生保健工作確保幼兒的人身安全與身體健康。同時(shí)開展安全教育活動(dòng)提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力。做好交接班工作確保工作的連續(xù)性與穩(wěn)定性。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如正確使用手帕及餐具、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣等。確保幼兒享有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間促進(jìn)其身心健康發(fā)展。最后我們將努力抓好教育教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量確保教育教學(xué)面向全體幼兒因材施教因人施教為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（三）健康與教育指導(dǎo)：1.強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，包括餐前便后洗手、飯后正確漱口，以維護(hù)牙齒健康，并培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。2.教育幼兒愛護(hù)五官，禁止挖鼻孔、耳孔，以及吃手、飾物等行為，同時(shí)協(xié)助其保持儀表整潔。3.確立物權(quán)觀念，教育幼兒不得隨意拿取他人物品或玩具，并尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。4.致力于構(gòu)建和諧的師生及同伴關(guān)系，讓幼兒在幼兒園生活中感受到快樂與安全感，進(jìn)而形成積極的情感依賴。健康領(lǐng)域：1.鼓勵(lì)幼兒適應(yīng)環(huán)境、氣候及生活條件的變化，具備基本的健康與衛(wèi)生知識(shí)，形成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，并初步掌握生活自理能力。2.倡導(dǎo)幼兒積極參與體育活動(dòng)，安全使用運(yùn)動(dòng)器械，增強(qiáng)體質(zhì)。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人體主要器官及其功能，了解常見病預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)接受預(yù)防接種的良好習(xí)慣。4.強(qiáng)調(diào)積極情緒對(duì)身體健康的益處，教授幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能，如走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等，培養(yǎng)其動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性及正確姿勢(shì)。5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓及勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。語言領(lǐng)域：1.訓(xùn)練幼兒傾聽能力，不隨意打斷他人講話，鼓勵(lì)其與同伴及教師交流，勇于在集體中表達(dá)個(gè)人意愿。2.普及普通話教育，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知講述內(nèi)容，理解簡(jiǎn)單故事、圖片及情景。3.激發(fā)幼兒參與聽說活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)其用清晰連貫的語言表達(dá)愿望與請(qǐng)求的能力?？茖W(xué)領(lǐng)域：1.激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，培養(yǎng)其通過感官直接感知與觀察常見事物及現(xiàn)象的能力，初步發(fā)展形象思維能力。2.引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物、植物及無生命物質(zhì)的特征，了解日常用品的用途。3.鼓勵(lì)幼兒參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步掌握按實(shí)物特征分類的方法。4.培養(yǎng)幼兒的排序能力，學(xué)會(huì)按數(shù)量與實(shí)物匹配，理解“1”與“許多”的概念及其關(guān)系，并能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。5.認(rèn)識(shí)基本幾何圖形，如三角形、圓形、正方形，并學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。藝術(shù)領(lǐng)域：1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)其繪畫興趣。2.教授幼兒正確的握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫工具，鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)作。3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色，并選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行繪畫，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。4.培養(yǎng)幼兒用自然聲音演唱歌曲的能力，初步理解歌曲內(nèi)容。5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單動(dòng)作，積極參與音樂活動(dòng)及游戲，享受音樂帶來的快樂。社會(huì)領(lǐng)域：1.培養(yǎng)幼兒感受周圍成人關(guān)愛與愛護(hù)的能力，學(xué)會(huì)愛父母、愛老師，并使用禮貌用語。2.鼓勵(lì)幼兒與同伴共同游戲，培養(yǎng)社交能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)自己作為幼兒園小朋友的身份，增強(qiáng)其獨(dú)立性與自我控制能力。3.引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴與成人，了解彼此關(guān)系，快速適應(yīng)幼兒園生活。4.保持幼兒愉快情緒，鼓勵(lì)其與他人交往，積極參與集體活動(dòng)，并養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣與交通安全意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。家園共育：1.強(qiáng)調(diào)“家園共育”作為溝通橋梁的重要性，定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)信息，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享育兒心得。2.實(shí)施個(gè)別訪談制度，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的了解與溝通，以便更準(zhǔn)確地了解幼兒優(yōu)缺點(diǎn)，制定針對(duì)性教育方案。3.每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒進(jìn)步與存在的問題，同時(shí)收集家長(zhǎng)反饋的幼兒在家表現(xiàn)信息，以加強(qiáng)家校溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。每月工作安排：（具體月份需根據(jù)實(shí)際情況填寫）1.穩(wěn)定新生情緒，創(chuàng)設(shè)溫馨班級(jí)游戲環(huán)境。2.舉辦慶中秋活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。4.開展各類主題活動(dòng)，如“來來來，來上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“彩色的世界”等，豐富幼兒生活體驗(yàn)與知識(shí)。5.舉辦家長(zhǎng)開放日、涂色比賽、穿衣服比賽等活動(dòng)，展示幼兒成長(zhǎng)成果。6.慶元旦活動(dòng)及年終總結(jié)工作，包括班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)與幼兒發(fā)展報(bào)告單撰寫等。2024年幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃（四）全面培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，通過設(shè)計(jì)多元化的創(chuàng)新游戲內(nèi)容，組織幼兒參與各種創(chuàng)新游戲活動(dòng)。利用散步和游戲時(shí)間，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境變化的觀察力，以促進(jìn)其思維能力的發(fā)展。同時(shí)，逐步豐富幼兒的詞匯庫(kù)，通過講述故事、學(xué)習(xí)兒歌的方式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。通過音樂游戲和課間休息時(shí)間，播放音樂或組織游戲，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)美的感知力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，確保他們每天進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，以提升身體素質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)調(diào)整幼兒的穿著，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。在日常生活中，注重培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)，鼓勵(lì)他們不挑食，并教育他們愛護(hù)自己的五官。在美育方面，通過語言故事中的多維度角色，讓幼兒體驗(yàn)善與惡，塑造美好的心靈。鼓勵(lì)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品，讓他們?cè)谄渲畜w驗(yàn)樂趣。同時(shí)，通過身邊的善行善舉，教育幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以達(dá)到良好的教育效果。四、家園合作1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)通過交談了解幼兒在家的情況。2、每周認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，充分發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒的在園情況。五、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)1、培養(yǎng)禮貌習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)主動(dòng)與教師、阿姨問好，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。在幼兒園中，培養(yǎng)他們與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不爭(zhēng)搶玩具，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。2、注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，每天晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，不長(zhǎng)指甲，并攜帶干凈的手帕。在餐前、如廁后指導(dǎo)幼兒正確洗手。午餐時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食，不邊吃邊玩，保持餐桌衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上或地上。3、建立良好的就餐和午睡習(xí)慣，就餐前后組織幼兒排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)保持安靜，不玩耍餐具，吃完后將碗勺擺放整齊，然后安靜地閱讀圖書，不奔跑。午睡前指導(dǎo)幼兒先小便，然后在教師的幫助下有序脫衣，蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜入睡，午睡起床時(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋。4、強(qiáng)化課堂常規(guī)，要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)入教室，坐在指定位置，手放膝蓋，保持身體挺直，眼睛平視教師。上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，不離開座位，培養(yǎng)幼兒積極參與課堂，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。5、規(guī)范課間游戲行為，教育幼兒在課間游戲中不奔跑、不喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施和玩具，輕拿輕放，不隨意拿取教師桌上的物品，游戲結(jié)束后幫助整理玩具，放回原處。6