2024年小學(xué)上半年德育工作計(jì)劃（三篇）

第8頁共8頁2024年小學(xué)上半年德育工作計(jì)劃加強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)方案一、強(qiáng)化科學(xué)課程與教育實(shí)踐1.科學(xué)課程建設(shè)與保障：確?？茖W(xué)課程全面開設(shè)并達(dá)到規(guī)定課時(shí)量?？茖W(xué)課教師應(yīng)深入研讀《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育的重要性，并積極參與上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，增設(shè)科技教育專題，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.科學(xué)知識(shí)普及與實(shí)踐活動(dòng)：充分利用校園廣播平臺(tái)，廣泛傳播科學(xué)知識(shí)。結(jié)合實(shí)際情況，組織學(xué)生參觀生產(chǎn)車間、科技展覽館、博物館及圖書館等場(chǎng)所，深化科普教育效果。積極參與“科普大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，為學(xué)生提供更多接觸科學(xué)、了解科學(xué)的機(jī)會(huì)。3.環(huán)保教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建：積極響應(yīng)長(zhǎng)春市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，組織開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”、“變廢為寶”、“光盤行動(dòng)”、“禁塑宣傳”等環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。二、深化小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各中隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)學(xué)生不同年齡段的生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)并組織開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主題可圍繞“播種行為收獲習(xí)慣”、“綠色環(huán)保衛(wèi)士”、“發(fā)展特長(zhǎng)放飛夢(mèng)想”、“培育健康心靈守護(hù)生命陽光”等，注重寓教于樂，體現(xiàn)時(shí)代特征，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、加強(qiáng)家庭教育工作1.家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)：積極發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，定期舉辦家庭教育知識(shí)宣傳講座。利用網(wǎng)絡(luò)、信息、課件、光盤等多種渠道，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念，提升家庭教育質(zhì)量。2.家風(fēng)家教傳承：開展“寫家信、傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)、助成長(zhǎng)”活動(dòng)，深入挖掘和整理家訓(xùn)、家書文化，用優(yōu)良的家風(fēng)家教培育青少年。同時(shí)，在全社會(huì)范圍內(nèi)傳承家庭美德，培育良好家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。四、德育隊(duì)伍建設(shè)與提升1.隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)：注重德育隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)校長(zhǎng)、中層干部、班主任及學(xué)科教師積極參加上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)和交流活動(dòng)。針對(duì)德育理念、德育方法、學(xué)生管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)等方面開展具有針對(duì)性、實(shí)效性的培訓(xùn)教育活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，全面提升德育工作水平和能力。2.班主任業(yè)務(wù)能力大賽：積極組織參加班主任業(yè)務(wù)能力大賽，為班主任提供展示自我、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。3.德育科研引領(lǐng)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索和研究德育工作的新方法、新思路、新途徑、新手段。充分發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領(lǐng)支撐作用，全力做好相關(guān)課題研究工作，如“培育學(xué)生核心素養(yǎng)研究與實(shí)驗(yàn)”等。五、評(píng)優(yōu)選先工作認(rèn)真做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”等評(píng)選工作。嚴(yán)格按照程序進(jìn)行推薦、審核、審批和表彰，以激勵(lì)廣大教師和學(xué)生奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)。附：具體工作日程安排（根據(jù)實(shí)際需要填寫具體月份及對(duì)應(yīng)工作安排）2024年小學(xué)上半年德育工作計(jì)劃（二）1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育討論，家長(zhǎng)之間可進(jìn)行頻繁的交流與溝通，以共享教育經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)專家對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分年級(jí)的教育研討會(huì)，期間會(huì)邀請(qǐng)表現(xiàn)出色的家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)之間的互相教育和培訓(xùn)。3、堅(jiān)持對(duì)特殊家庭的家訪制度，包括貧困生家庭、學(xué)困生家庭、單親家庭、行為偏差學(xué)生家庭以及家庭教育存在問題的家庭，以提供必要的支持和指導(dǎo)。4、實(shí)施家長(zhǎng)開放日，通過展示和解決各類問題，促進(jìn)家校合作，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。5、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面強(qiáng)化規(guī)則教育。利用升旗儀式進(jìn)行德育教育，由少先隊(duì)大隊(duì)部和各班級(jí)輪流負(fù)責(zé)，同時(shí)設(shè)立國(guó)旗隊(duì)和護(hù)旗班，以提升學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。確保校園衛(wèi)生，實(shí)行每周輪班負(fù)責(zé)制，通過定期檢查和評(píng)價(jià)，將衛(wèi)生清掃與熱愛勞動(dòng)教育相結(jié)合。在上學(xué)期規(guī)則教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步鞏固，包括成對(duì)即齊、2.4規(guī)則、陽光大課間、體育活動(dòng)課、課間操管理流程、入樓即靜、入室即學(xué)規(guī)定以及學(xué)校大門口管理規(guī)定等。6、繼續(xù)推行“校長(zhǎng)笑臉”和“校園之星”活動(dòng)。校長(zhǎng)笑臉制旨在激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的積極性，通過表彰和與誠(chéng)信超市的結(jié)合，形成系統(tǒng)的活動(dòng)，以提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和行為規(guī)范。校園之星活動(dòng)設(shè)立多種類別，以鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)將推動(dòng)本學(xué)期活動(dòng)的深入和規(guī)范。7、注重校園和班級(jí)文化建設(shè)。利用走廊、樓梯等公共區(qū)域展示傳統(tǒng)文化故事，創(chuàng)造文化氛圍，影響學(xué)生的行為習(xí)慣。班級(jí)教室外墻和內(nèi)部的建設(shè)將共性與個(gè)性相結(jié)合，展示班級(jí)特色，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)制度文化和管理文化建設(shè)。8、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育常規(guī)管理。堅(jiān)持活動(dòng)育人，大隊(duì)部將組織一系列少先隊(duì)活動(dòng)，包括一年級(jí)新生入學(xué)教育、安全教育、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)和文明禮儀專項(xiàng)活動(dòng)等，以實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。2024年小學(xué)上半年德育工作計(jì)劃（三）一、工作理念德育工作旨在為教學(xué)提供支持，同時(shí)與學(xué)校其他活動(dòng)相融合，互為補(bǔ)充，互相促進(jìn)，共同提升教育質(zhì)量。我們將通過各種活動(dòng)，提升學(xué)生的思辨能力，解決他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的問題。二、工作核心1.持續(xù)推行“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”，結(jié)合學(xué)校具體狀況，強(qiáng)化良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)打造獨(dú)特的教育特色。2.逐步推進(jìn)《德育課程化》的實(shí)施，通過持續(xù)學(xué)習(xí)、觀摩和培訓(xùn)，研究德育課程設(shè)置和活動(dòng)課程化，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育工作的系統(tǒng)化和規(guī)范化。3.深化校園文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)場(chǎng)地和氛圍建設(shè)，舉辦多元化的校園文化活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)，開展“傳承中華文化，共筑精神家園”主題教育活動(dòng)和國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)。4.開展中小學(xué)心理健康教育，由具備心理咨詢師資格的教師提供培訓(xùn)，普及心理學(xué)知識(shí)，提升師生的心理健康水平。5.舉辦年度春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合競(jìng)技性和趣味性，設(shè)置個(gè)人和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，同時(shí)做好足球進(jìn)校園的培訓(xùn)和賽事組織。三、詳細(xì)計(jì)劃（1）____月上旬，完成____年度德育體育工作的總結(jié)，布置新一年度的工作計(jì)劃。選派教師參加文教局組織的足球培訓(xùn)課程。（2）____月下旬，啟動(dòng)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月活動(dòng)”，同時(shí)準(zhǔn)備大課間操及體育工作的評(píng)估工作。（3）____月上旬，通過板報(bào)、升旗儀式和班會(huì)等形式，開展“傳承中華文化，共筑精神家園”主題讀書活動(dòng)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)選拔優(yōu)秀征文和書法比賽作品。（4）____月下旬，于付佐完小開展全鄉(xiāng)乒乓球比賽，選拔優(yōu)秀選手。舉辦以學(xué)校為單位的結(jié)合競(jìng)技性和趣味性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（5）____月份，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際，組織首批取得心理咨詢師資格的____、____老師，為全鄉(xiāng)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)專題講座。在____完小舉辦“傳承中華文化，共筑精神家園”為主題的小學(xué)生讀書活動(dòng)，檢查交流德育課程化的進(jìn)展。（6）六-____月份，征集德育工作創(chuàng)新案例，結(jié)合“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月活動(dòng)”推動(dòng)工作創(chuàng)新。（7）____月份，舉辦第_