2024年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（三篇）

第7頁共7頁2024年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、行為規(guī)范1.嚴(yán)禁擅自取用他人的物品或玩具，并尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。二、健康促進(jìn)1.應(yīng)具備良好的環(huán)境適應(yīng)能力，包括對(duì)不同氣候、生活條件變化的適應(yīng)性。掌握基本的健康與衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)并維持良好的生活習(xí)慣與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備初步的生活自理能力。2.鼓勵(lì)積極參與多樣化的體育活動(dòng)，正確使用運(yùn)動(dòng)器械，并時(shí)刻注意個(gè)人安全。3.認(rèn)識(shí)到積極情緒對(duì)健康的益處，學(xué)習(xí)并掌握走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作技能，旨在培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性，確保姿勢(shì)正確。三、語言能力1.傾聽他人講話時(shí)應(yīng)保持專注，避免隨意打斷。樂于與同伴及教師交流，勇于在集體場(chǎng)合表達(dá)個(gè)人意愿。2.普及普通話教育，培養(yǎng)運(yùn)用多種感官感知并講述指定內(nèi)容的能力，同時(shí)能夠理解簡(jiǎn)單的故事、圖片及情景內(nèi)容。3.主動(dòng)參與聽說互動(dòng)，學(xué)會(huì)以清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求。四、科學(xué)認(rèn)知1.激發(fā)對(duì)周圍事物的好奇心，運(yùn)用感官直接感知并觀察常見事物與現(xiàn)象，初步培養(yǎng)形象思維能力。2.觀察并記錄動(dòng)植物及無生命物質(zhì)的特征，了解日常生活中各類物品的功能與用途。3.鼓勵(lì)參與數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)按實(shí)物特征進(jìn)行分類。五、藝術(shù)素養(yǎng)1.激發(fā)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛。2.認(rèn)識(shí)基本顏色，并嘗試選擇個(gè)人喜愛的顏色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí)，享受手工活動(dòng)的樂趣。3.能以自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲內(nèi)涵。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，積極參與音樂活動(dòng)與游戲。六、社會(huì)情感1.感受來自周圍成人的關(guān)愛與呵護(hù)，學(xué)會(huì)愛父母、愛老師，并運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行日常交流。2.鼓勵(lì)與同伴共同游戲，建立友好的同伴關(guān)系。明確自身作為幼兒園成員的身份，培養(yǎng)獨(dú)立性與自我控制能力。3.熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴與成人，理解自己與他人的關(guān)系，迅速適應(yīng)幼兒園生活。七、衛(wèi)生保健與安全工作1.衛(wèi)生保?。捍_保幼兒在最佳身心狀態(tài)下進(jìn)餐，避免餐前訓(xùn)斥與強(qiáng)迫進(jìn)食。營(yíng)造愉悅的進(jìn)餐氛圍，介紹飯菜特點(diǎn)，播放舒緩音樂。同時(shí)，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前洗手、飯后漱口擦嘴等。2.安全工作：將幼兒安全放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，禁止攜帶不安全物品入園。加強(qiáng)日常管理與交接班工作，確保幼兒在園安全。同時(shí)，教授幼兒基本的安全防范知識(shí)，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。八、家長(zhǎng)合作1.建立“家園共育”平臺(tái)，定期公布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容與育兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通與合作。2.開展個(gè)別訪談活動(dòng)，深入了解幼兒個(gè)性特點(diǎn)與家庭背景，為針對(duì)性教育提供依據(jù)。3.利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、幼兒園網(wǎng)站及電話等渠道，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系與溝通。及時(shí)反映幼兒表現(xiàn)與特殊情況，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展。2024年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（二）1、在體育活動(dòng)中，旨在激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)健康生活方式的積極態(tài)度和習(xí)慣。2、在社會(huì)教育層面，我們致力于培養(yǎng)幼兒的同情心和責(zé)任感，提升他們的社交和合作技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和秩序感。3、在語言教育領(lǐng)域，我們專注于增強(qiáng)幼兒對(duì)語言交流的興趣和能力。4、在科學(xué)教育中，我們注重激發(fā)幼兒對(duì)探索的好奇心，重視他們?cè)谔剿鬟^程中的體驗(yàn)和獲得的知識(shí)，以鍛煉他們解決問題的能力。5、在藝術(shù)教育方面，我們關(guān)注培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)和創(chuàng)新。3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)：確保教師與家長(zhǎng)之間的有效溝通，保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容和發(fā)展情況。樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，分享優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。通過組織各種活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同參與教育過程，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育參與度。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，共同促進(jìn)幼兒身心的和諧健康發(fā)展。3、教師工作管理目標(biāo)：明確班級(jí)內(nèi)教師的分工與責(zé)任，確保教師能認(rèn)真完成各自的工作，負(fù)責(zé)好教育教學(xué)任務(wù)和幼兒的日常生活，提升保教質(zhì)量。關(guān)注教師的個(gè)人情況，了解他們的生活困難，并提供必要的支持。關(guān)注教師在幼兒中的形象，注意教師的言行對(duì)幼兒的影響，并在必要時(shí)給予指導(dǎo)。協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)和幼兒之間的關(guān)系，建立良好的教育合作環(huán)境。三、具體組織與實(shí)施：1、作為園部與教師之間的橋梁，及時(shí)了解并傳達(dá)幼兒園的工作動(dòng)態(tài)和精神，為班級(jí)和園部的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，真實(shí)反饋班級(jí)狀況和問題，確保班級(jí)工作與園部保持一致，高效完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)教師之間的合作，共同處理班級(jí)事務(wù)。面對(duì)困難時(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，共同尋找解決方案。定期召開班務(wù)會(huì)議，詳細(xì)記錄會(huì)議內(nèi)容。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)幼兒特點(diǎn)，制定并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保教育活動(dòng)的有效進(jìn)行，并對(duì)工作成果進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估。3、熱愛并尊重每一位幼兒，堅(jiān)持正面教育，禁止任何形式的體罰。全面觀察和記錄幼兒的發(fā)展，針對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行個(gè)別教育，確保每個(gè)幼兒都能在原有水平上取得進(jìn)步。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，為每位幼兒撰寫詳細(xì)的學(xué)期評(píng)價(jià)。4、創(chuàng)設(shè)富有教育意義的幼兒活動(dòng)環(huán)境，設(shè)計(jì)吸引幼兒參與的活動(dòng)，將教育融入游戲中。與同事保持良好的溝通，確保教育的一致性。在工作期間，始終保持在崗狀態(tài)，嚴(yán)格遵守作息制度和幼兒園規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全衛(wèi)生保健規(guī)定，指導(dǎo)并協(xié)助保育員做好幼兒的保健工作，確保幼兒的飲食和睡眠質(zhì)量，努力提高幼兒的出勤率和健康水平。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并預(yù)防可能影響幼兒健康和安全的問題。6、建立與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，定期進(jìn)行家訪，了解家長(zhǎng)的基本情況和教育理念，做好記錄。定期組織家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期開展1-2次家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享“育兒心得”。對(duì)于缺勤或未到園的幼兒，通過電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒的情況。更新親子園的指導(dǎo)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教育動(dòng)態(tài)。7、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育研究活動(dòng)，定期接受上級(jí)的檢查和指導(dǎo)，不斷提升自身的教育能力。8、掌握應(yīng)對(duì)各種意外事故的應(yīng)急措施，確保在任何情況下都能及時(shí)報(bào)告并處理問題，防止責(zé)任事故的發(fā)生。____月份工作安排：二、____月份工作安排：1、布置班級(jí)環(huán)境，設(shè)立活動(dòng)區(qū)域。2、討論并修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。3、制定各類工作計(jì)劃。4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)行為的培養(yǎng)。5、組織“興趣班”的報(bào)名工作。6、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，簽訂安全責(zé)任書。7、開展教師自制玩具制作比賽。8、進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)估。____月份工作安排：1、組織幼兒春游活動(dòng)。2、開展小小班段教師教學(xué)研討課比賽。3、選拔幼兒參加“六一”繪畫比賽。4、準(zhǔn)備“六一”慶?；顒?dòng)的各項(xiàng)工作。____月份工作安排：1、籌備并進(jìn)行“六一”家庭才藝比賽的選拔。2、舉辦幼兒疊被子比賽。3、組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、安排幼兒的“六一”前體檢。六、____月份工作安排：1、舉辦“六一”家庭才藝比賽活動(dòng)。2、評(píng)估幼兒學(xué)期發(fā)展情況，完成幼兒學(xué)期評(píng)價(jià)。3、總結(jié)班級(jí)一年的工作，為下一年度的工作提供參考。4、進(jìn)行期末家訪，了解幼兒假期安排。5、啟動(dòng)“2024年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（三）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已順利步入小班第二學(xué)期。本學(xué)期，班級(jí)迎來了幾位新成員，我們期待每位小朋友能迅速適應(yīng)幼兒園生活，每日滿懷喜悅地踏入校園。相較于上學(xué)期，多數(shù)幼兒在自理能力上取得了顯著進(jìn)步，但仍有個(gè)別幼兒需進(jìn)一步加強(qiáng)。在常規(guī)習(xí)慣方面，孩子們已能正確執(zhí)行如洗手、用餐等日常活動(dòng)。語言交流上，孩子們普遍能使用普通話與同伴順暢溝通。為進(jìn)一步提升幼兒的生活自理能力、動(dòng)手能力及語言表達(dá)能力，我們將提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，并注重相關(guān)技能的訓(xùn)練?；仡櫳蠈W(xué)期，多數(shù)孩子已初步展現(xiàn)出自我動(dòng)手的意愿，社會(huì)交往能力及學(xué)習(xí)生活常規(guī)也逐步建立。然而，部分幼兒仍存在動(dòng)手能力不足、依賴性強(qiáng)、交往技巧欠缺及語言表達(dá)不暢等問題。對(duì)于新加入的小班成員，他們普遍面臨情緒波動(dòng)、難以融入集體及規(guī)則意識(shí)薄弱等挑戰(zhàn)。盡管孩子們之間存在個(gè)體差異，但我們堅(jiān)信，通過幼兒園的精心培育，每位孩子都將取得長(zhǎng)足進(jìn)步。為更好地履行教育職責(zé)，提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、全面發(fā)展，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將緊密圍繞幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，積極開展特色教育教學(xué)活動(dòng)。在日常工作中，我們將深入觀察、了解每位幼兒，努力營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒潛能，促進(jìn)其健康、自由、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我們將設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)方案，為孩子們打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）優(yōu)化日常教育教學(xué)活動(dòng)1.制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求的教學(xué)計(jì)劃與班務(wù)計(jì)劃。2.營(yíng)造和諧、寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3.依托幼兒對(duì)游戲的興趣，將游戲作為活動(dòng)的基本形式，通過動(dòng)手活動(dòng)訓(xùn)練幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形，嘗試圖形匹配。4.教師需充分準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)（包括材料準(zhǔn)備及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備），并根據(jù)幼兒能力差異提供適宜的操作材料。（二）強(qiáng)化幼兒身體鍛煉，促進(jìn)身心全面發(fā)展1.確保幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。2.引導(dǎo)幼兒隨音樂愉快地、精神飽滿地完成早操。3.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，促進(jìn)其在走、跑、跳、平衡等方面的發(fā)展。三、重要活動(dòng)預(yù)設(shè)1.新學(xué)期