四年級上冊語文教案每課課練習(xí)題及各單元試卷人教版新課標(biāo)

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第一單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘?？偡种担?00分。

檢測內(nèi)容：1

觀潮

3鳥的天堂

【階段目標(biāo)】

1.認(rèn)真讀書,揣摩、品味語言,從字里行間感受大自然的美。

2.這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景,畫面感很強(qiáng),注意邊讀邊想象,從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。

3.豐富語言積累,課文中精彩的語段應(yīng)熟讀成誦。

一.看拼音寫詞語(9分)

lǒngzhào

kuānkuò

bēnténg

yījiù

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

huīfù

chàndòng

shuǐtiānxiāngjiē

〔

〕

〔

〕

〔

〕

qítóubìngjìn

rénshēngdǐngfèi

〔

〕

〔

〕

二.組詞語〔16分〕

潮〔〕

隱〔〕

震〔〕

丈〔〕

朝〔〕

穩(wěn)〔〕

振〔〕

仗〔〕

堵〔〕

沸〔〕

鎮(zhèn)〔〕

堤〔〕

賭〔〕

佛〔〕

填〔〕

提〔〕

三.選擇正確的讀音〔對的畫“√〞〕〔4分〕

籠罩〔lǒnglóng〕

風(fēng)號浪吼〔háohào〕

浩蕩〔gàohào〕

人聲鼎沸〔fèifú〕

四.選詞填空：〔6分〕

〔一〕寬闊

廣闊

遼闊

1.農(nóng)村是〔

〕的天地。

2.汽車在〔

〕的公路上奔馳。

3.輪船在〔

〕的海面上航行。

〔二〕急忙

急劇

急促

1.冷空氣南下,氣溫〔

〕下降。

2.聽見有人敲門,我〔

〕去開。

3.我聽見身后傳來〔

〕的腳步聲。

五.按要求寫出四個(gè)詞語。〔6分〕

1.描寫天氣的：_____

_____

_____

_____

2.描寫景色的：_____

_____

_____

_____

3.描寫心情的：_____

_____

_____

_____

六.照樣子,寫句子?！?分〕

例：浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

__________________猶如______________________

__________________猶如______________________

七.選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填空?！?分〕

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

只要……就……

即使……也……

如果……就……

不但……而且……

1.〔

〕小泉姿態(tài)萬千,〔

〕說小泉更有趣。

2.〔

〕沒有趵突泉,濟(jì)南〔

〕會失去一半的美。

3.大泉〔

〕有氣勢的美,〔

〕還有一種神秘的美。

4.〔

〕大自然,〔

〕有這樣的力量。

八.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)?！?分〕

1.每年都有大量的野生鳥類來玉淵潭公園安家

有山喜鵲

灰喜鵲

烏鴉

戴勝

啄木鳥

大雁

冬季會有數(shù)千只野鴨光臨湖面

2.到過海邊的人

都會看到過這樣的景象

有時(shí)候海水像野馬

向岸邊奔來

有時(shí)候海水又像逃兵

退出離海岸很遠(yuǎn)的地方

九.修改病句：〔6分〕

1.看完“南京大屠殺〞這部電影,很受教育。

2.即使生活富裕了,我們卻不能亂花錢。

3.老師為我們?nèi)找共賱?頭發(fā)突然都變白了。

十.閱讀：〔35分〕

〔一〕南海明珠〔8分〕

在遼闊的南海上,有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙,它們自古以來就是我們祖國的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島,在南海的西北面。它像一顆顆珍珠,鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦楱暋?/p>

西沙群島是我國魚產(chǎn)豐富的漁場,這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長,四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的海貝,連殼帶肉有四百多斤重,劈開它的殼,可以做兩個(gè)浴盆呢！每年四月到六月,大量的海龜,來到海灘上產(chǎn)卵。

西沙群島還是鳥的天堂。白天,千萬只海鳥飛到海面上捕捉魚蝦。晚上,它們從四面八方飛回海島棲息。天長日久,島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用的原料,又是最好的天然肥料。

讀后思考

1.組詞?！?分〕

顆〔〕籃〔〕漁〔〕圓〔〕

棵〔〕藍(lán)〔〕魚〔〕園〔〕

2.寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題?！?分〕

___________________________

3.概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？〔2分〕

__________________________

〔二〕沒有雙手的塑像〔13分〕

巴爾扎克是法國的一位偉大的作家,他逝世后,法國作家協(xié)會為了紀(jì)念他,請當(dāng)時(shí)國內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng),身材又矮又胖,頭大肚圓,這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想,決定把刻畫的重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。

羅丹為了雕刻這座像,簡直到了廢寢忘食的程度。經(jīng)過整整七年的時(shí)間,巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長袍,雙手疊合在胸前,昂著一顆碩〔shuò〕大的腦袋,額紋緊皺,兩眼注視著前方,目光中帶著深深的思考,好似在構(gòu)思新作……

雕塑完之后,羅丹叫他的學(xué)生來欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室,立刻驚呆了,他們不斷驚嘆：“這雙手簡直像活的一樣,無與倫比??！〞聽著聽著,羅丹的眉頭皺起來,突然,他操起一把斧子,“咔嚓〞砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光,羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部,但是,你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了,說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手,才能突出巴爾扎克的臉部！〞

然而,大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為,法國作家協(xié)會也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān)信,有一天人們會認(rèn)識這座雕像的價(jià)值的。果然,羅丹逝世后,人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識了這座雕像,把它敬放到巴黎藝術(shù)館?，F(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí),無不為羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。

1.從文中摘錄三個(gè)成語。〔3分〕

2.根據(jù)短文的內(nèi)容填空?！?分〕

巴爾扎克是法國的

,羅丹是法國的

。在

有一座

雕刻的

的塑像。

3.人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？〔2分〕

4.短文中“羅丹的獨(dú)具匠心〞表現(xiàn)在

?！?分〕

5.讀完短文,你有怎樣的感受？〔2分〕

〔三〕海濱的夏夜〔14分〕

這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下,天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候,那映照在浪峰上的霞光,又紅又亮,閃爍著,滾動(dòng)著使人贊嘆。

夜幕降臨,天空的霞光漸漸淡下去了,深紅的顏色變成了淺紅,當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候,而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大,那么亮,放射著令人注目的光芒,活像一盞掛在夜空的明燈。

夜色加濃,各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串串流動(dòng)著的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘,望著這夏夜的景色,心里有說不出的愉快和興奮。

1.選出帶點(diǎn)字的正確讀音,并在后面的括號里打“√〞。〔6分〕

愉yú〔

〕快

涌yōng〔

〕起

興xīng〔

〕奮

yù〔

〕

yǒng〔

〕

xìng〔

〕

2.縮寫以下句子〔4分〕

〔1〕這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

______________________________

〔2〕天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。

______________________________

3.從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語〔2分〕

______________________________

4.短文表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情?！?分〕

第一單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘,總分值；100分。

一.看拼音寫詞語〔10分〕

cànlàn

zhúgān

guīlǜ

fèngxì

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

zhàoyào

shùshāo

róngshù

jìngjì

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

báimángmáng

yìngjiēbùxiá

〔

〕

〔

〕

二.組詞語：〔14分〕

?！?/p>

〕槳〔

〕縫〔

〕暇〔

〕

芒〔

〕漿〔

〕逢〔

〕瑕〔

〕

拋〔

〕〔

〕〔

〕

寂〔

〕〔

〕〔

〕

三.造句：〔6分〕

展示－－

應(yīng)接不暇－－

四.選詞填空：〔6分〕

鎮(zhèn)靜

平靜

1.小船行駛在〔

〕的湖面上。

2.在緊急的時(shí)刻,連長顯得十分〔

〕,帶著戰(zhàn)士們迅速撤離危險(xiǎn)地帶。

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

3.下節(jié)課,我們〔

〕寫作文。

4.張明〔

〕三次奪得了這類比賽的一等獎(jiǎng)。

5.比賽〔

〕了三個(gè)小時(shí),雙方還不分勝負(fù)。

6.放學(xué)了,同學(xué)們〔

〕走出教室。

五.閱讀練習(xí),答復(fù)文后問題

〔一〕一盆長春花〔22分〕

“六?一〞是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕,紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來了。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的,是一盆長春花。

說起這盆長春花,還有一段來歷呢！

那是我過生日的時(shí)候,爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀,給我送來生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來是一株花苗,既不能吃,又不好玩。可是爸爸卻像寶貝似的捧在手里,連聲說好。

爸爸告訴我：這是一株長春花苗,而且是用最新的科學(xué)方法培育出來的新品種。

有一天

天晚了

爸爸下班回來已經(jīng)很遲了

他邊脫外衣

邊問我

小花給長春花澆水了嗎

唉呀

我一放學(xué)

玩都來不及了

怎么會老是記著給花澆水呢

爸爸什么也不說

就自己舀了一瓢清水

到陽臺上去了

一天夜里,我在睡夢中被爸爸搖醒了。那時(shí),狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯簟０职忠胰グ逊旁陉柵_上的那盆長春花端進(jìn)屋里來,還特地和我一起去呢。

從此,我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教給我的知識,給它施肥、松土、除草、滅蟲,并注意避開煤氣對它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開花的時(shí)間。

長春花一天天長大了,它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛,我漸漸喜歡它了。

不久長春花開了,開得多美呀！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色,白的像雪,紅的如霞。各色花瓣重重疊疊,卷成了秀氣的花型,一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條,碧玉一般的綠葉,絢麗非凡！在它開花的日子里,我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),讓人們聞得心情都愉快起來。

現(xiàn)在,每當(dāng)人們在校園里圍著這盆長春花,贊美它既美麗又很香的時(shí)候,我是多么快樂呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美,并把美獻(xiàn)給集體的人,他的心靈是美的,美得像一朵純潔的花。〞我一再回想著輔導(dǎo)員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！

讀后思考

1.給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號?！?分〕

2.用橫線畫出本文描寫長春花的花色、枝條和葉子的句子?！?分〕

3.寫出從“不久〞到“愉快起來〞這個(gè)自然段的段意?！?分〕

_______________________________________________

4.答復(fù)以下問題?！?分〕

〔1〕在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,爸爸為什么特地把小花搖醒,要她一起上陽臺搬花？

______________________________________

〔2〕最后,小花懂得了王叔叔和爸爸的心意,她明白了什么？

〔二〕小蝴蝶花〔22分〕

小蝴蝶花生長在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么快樂??！

它看看一左一右,不過是些平凡的小草,有的不開花,有的開出一朵半朵的小花,也很不惹眼,更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來,我是百花中最了不起的花了,可惜被埋沒在這里,和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日??！〞

不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn),被移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,很有些頭暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹,開得那么華麗堂皇；那正在怒放的碧桃,開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳,說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來,我是百花中最寒傖的花了,什么人也不會理睬我！〞

小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后,又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來看哪,這是什么花呀？〞

“它叫小蝴蝶花。〞另一個(gè)孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！〞孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道,過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。

驕傲和自餒是親生兄弟,都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。

讀后思考

1.根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案,在正確的答案后的括號里畫上√。〔8分〕

〔1〕文中“幾時(shí)有出頭之日??！〞是表示

<1>可惜被埋沒在這里?！?/p>

〕

<2>幾時(shí)才能見天日?！?/p>

〕

<3>我是百花中最美麗的花。〔

〕

<4>什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗?！?/p>

〕

〔2〕文中“小蝴蝶花的心情平靜了〞是表示

<1>心里安靜了?！?/p>

〕

<2>胡思亂想是不對的。〔

〕

<3>心里十分快樂?！?/p>

〕

<4>能夠正確地認(rèn)識自己了?！?/p>

〕

2.摘錄出描寫小蝴蝶花的語句。〔3分〕

________________________________

3.這篇文章說明了什么道理？〔3分〕

_________________________

4.查字典,理解詞意?！?分〕

要查的字

查什么部

再查幾畫

字典里的解釋

在本詞中應(yīng)選的一種解釋

丑陋

自餒

六、作文?！?0分〕

請寫一寫你生活中常見的好人好事。

第二單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘,總分值：100分。

檢測內(nèi)容：5古詩兩首

6爬山虎的腳

7蟋蟀的住宅

【階段目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會課文的作者是怎樣觀察的,還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物,學(xué)習(xí)寫觀察日記,開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

2.要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識世界,了解世界,不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。

一.仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),然后在田格內(nèi)抄寫。〔6分〕

鋪

痕

疊

虎

拋

毫

二.看拼音寫詞語：〔11分〕

jiāolóng

jūnyún

kòngxì

yèbǐng

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

xīshuài

zhùzhái

yǐnbì

dīàn

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

sōusuǒ

suìdào

suíyùérān

〔

〕

〔

〕

〔

〕

三.比一比,再組成詞語?！?6分〕

勻〔

〕

觸〔

〕

痕〔

〕

莖〔

〕

勺〔

〕

融〔

〕

狠〔

〕

經(jīng)〔

〕

逐〔

〕

占〔

〕

鋪〔

〕

柄〔

〕

啄〔

〕

粘〔

〕

捕〔

〕

病〔

〕

四.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“√〞表示〔4分〕

1.蟋蟀慎重地選擇住宅。〔shènshēn〕

2.蟋蟀的洞穴〔xuéxuè〕建在朝〔zhāocháo〕著陽光的堤〔dītí〕岸上。

五.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。〔6分〕

〔

〕的隧道

〔

〕的墻壁

〔

〕的住宅

〔

〕的葉子

〔

〕的〔

〕

〔

〕的〔

〕

六.把以下詞語補(bǔ)充完整?！?分〕

引〔

〕注〔

〕

毫〔

〕可〔

〕

隨〔

〕而〔

〕

不〔

〕思〔

〕

〔

〕〔

〕大振

枉費(fèi)〔

〕〔

〕

浩如〔

〕〔

〕

〔

〕臥〔

〕安

七.按照一定的順序,把以下的詞語排列起來?！?分〕

1.梨樹

果樹

植物

樹

2.昆蟲

動(dòng)物

蒼蠅

生物

3.中午

清晨

下午

黃昏

上午

4.開花

播種

結(jié)果

長葉

生根

八.閱讀短文,按要求答復(fù)以下問題。

〔一〕磨刀不誤砍柴工〔24分〕

古時(shí)候,有個(gè)老公公,他有兩個(gè)兒子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智。兩個(gè)人長得一模一樣,鄰人都夸這兩個(gè)孩子長得好,長大都會有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長。

幾年后,他們長高了。老人想考一考他倆,就從市上買回兩把未開刃的斧頭來。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭,明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l砍得多,回來得早。〞||

第二天,兄弟倆按照父親的吩咐,就各自行動(dòng)了。

阿力想：要砍得快,砍得多,就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子,就匆匆上山了。到了山上,他拼命地砍呀,砍呀……因斧子太鈍,連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時(shí),就累得腰酸背痛了。

阿智拿起父親昨天買的斧頭,一看斧刃厚厚的,就趕緊到井邊去磨,不久,就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上,掄起鋒利的斧頭,幾下就砍倒一棵小樹。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西,他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢,直到太陽下山,才背著不多的柴回到了家。||

老人看到兄弟倆都回來了,走過去看看他倆的柴,又看看他倆的斧,意味深長地說：“你們兩個(gè),上山早,花大力的是阿力；下山早,砍柴多的是阿智。為何差異這么大呢？這是因?yàn)?阿智磨了斧頭,這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’??！〞

讀后思考：

1.選字填空?！?2分〕

長

常

〔

〕短、〔

〕規(guī)、〔

〕識

察

查

觀〔

〕、檢〔

〕、考〔

〕

扁

偏

〔

〕僻、〔

〕擔(dān)、〔

〕離

誤

娛

耽〔

〕、〔

〕樂、錯(cuò)〔

〕

2.解釋以下帶點(diǎn)的字：〔4分〕

3.根據(jù)文中用“||〞分的段,概括每段的段意?！?分〕

第一段：__________________________

第二段：__________________________

第三段：__________________________

4.“磨刀不誤砍柴工〞這句話的意思是什么？〔2分〕

〔二〕標(biāo)點(diǎn)符號的爭吵〔17分〕

一天,字典的家里爭吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤,聲音一聲比一聲高。

這場爭吵引頭的是感慨號。它亮起嗓門說：“我在感慨句后面,表示的情感最強(qiáng)烈,文章里數(shù)我最重要！〞

小問號首先不服氣了,尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句,怎么引起讀者的思考？〞

這下惹惱了小豆號,它指著問號說：“要是沒有我把句子斷開,表示句子的停頓,人們一口氣讀下去怎么受得了？再說,在句子中要隨便停頓,意思哪里還能明確？〞

省略號不慌不忙,但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略,寫得重復(fù)哆嗦,讀者怎么受得了？〞

句號自認(rèn)為水平最高,不容分辨地說：“在一個(gè)完整意思的后面,沒有我表示一句話說完,糊里糊涂一大篇,文章的意思就不能清楚明白了。〞

字典公公制止了這場爭吵〔

〕說〔

〕你們都很重要〔

〕還有分號〔

〕頓號〔

〕冒號〔

〕引號〔

〕破折號〔

〕都用來表示不同語氣或停頓〔

〕少了哪一個(gè)〔

〕文章的意思都不可能清楚明了〔

〕大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)〔

〕任何時(shí)候不要驕傲〔

〕

1、用“

〞畫出文章中表示寓意的句子。〔4分〕

2、請采用“小節(jié)歸并〞的方法,把文章分成三段,用“‖〞在文中畫出?！?分〕

3、照樣子填表?！?分〕

參加爭吵的標(biāo)點(diǎn)符號

它的作用

感慨號

表示強(qiáng)烈的感情

引起讀者的思考

逗號

表示文中省略

句號

4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號?！?分〕

第二單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘,總分值；100分。

一.看拼音寫詞語。〔9分〕

jìngmì

āojìn

kòukāi

zīliào

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

zhàokāi

qǐyuán

wǎngfèixīnjī

〔

〕

〔

〕

〔

〕

hàorúyānhǎi

jīngshéndàzhèn

〔

〕

〔

〕

二.組詞語?！?2分〕

寓〔

〕

叩〔

〕

咨〔

〕

源〔

〕

遇〔

〕

叼〔

〕

資〔

〕

原〔

〕

三.按照一定的順序,把以下詞語排列起來〔6分〕

1.陸軍

解放軍

炮手

炮兵

2.書籍

語文課本

教科書

小學(xué)語文課本

3.哥哥

伯父

祖父

弟弟

叔叔

四.把以下句子改成比喻句〔6分〕

1.天上的云很白。

___________________________

2.降落傘在空中飄蕩。

___________________________

3.大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。

___________________________

五、選詞填空。(4分)

喜歡

喜愛

1、我非?！?/p>

〕聽故事。

2、我家的這只小花貓可真惹人〔

〕。

持續(xù)

繼續(xù)

3、這場大雨一直〔

〕了一天一夜。

4、我們一定要〔

〕發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。

六、照樣子,寫句子?！?分〕

例：小紅做完了作業(yè)。

小紅把作業(yè)做完了。

1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。

2、小貓抓住了一只老鼠。

例：洪水淹沒了村莊。

村莊被洪水淹沒了。

3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。

4、小狗吃完了地上所有的骨頭。

七.閱讀下面一段話,找出描寫“我〞動(dòng)作的詞語,按照順序抄寫在橫線上?！?分〕

……我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮,挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間,再把餃子皮慢慢合起來,用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子〞。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起……

八、.閱讀短文,按要求答復(fù)以下問題。

科學(xué)家的話

法國科學(xué)家朗志萬,有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會漫出來?？扇绻胚M(jìn)一條金魚,就不是這樣的。你們知道為什么嗎？〞

一個(gè)小朋友迫不及待地說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗。〞

另一個(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。〞

伊琳娜覺得他們都沒說對?？伤约耗?又想不出個(gè)道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想,你動(dòng)手做做看！〞

于是,伊琳娜找來一條金魚,放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣,水漫出來了。她很生氣

第二天就去問朗志萬

您怎么可以提這樣的問題

來哄騙我們小孩子呢

朗志萬聽了,哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道,科學(xué)家說的話,也不一定都是對的。〞伊琳娜聽懂了朗志萬的話,快樂地笑了。

1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語?！?分〕

一〔

〕小朋友

一〔

〕金魚

一〔

〕杯子

一〔

〕問題

2.給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕

3.根據(jù)下面的提示把課文分成三局部,在每局部開頭畫上“△〞?！?分〕

〔1〕科學(xué)家朗志萬向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題,兩個(gè)小朋友都做出了答復(fù)。

〔2〕伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下,動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說的話并不對。

〔3〕聽了朗志萬的解釋,伊琳娜快樂地笑了。

4.伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬的話,你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道,科學(xué)家說的話,也不一定都是對的。〞這句話是什么意思？〔4分〕

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.科學(xué)家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說的話,也不一定都是對的〞？假設(shè)你就是科學(xué)家朗志萬,能把你的想法告訴大家嗎？〔4分〕

〔二〕〔

〕

在一個(gè)大雪天的下午,愛迪生的媽媽突然病了。晚上,爸爸請來了醫(yī)生。原來,媽媽得的是急性闌尾炎,需要馬上手術(shù)。

當(dāng)時(shí),家里沒有電燈,油燈的光線很暗,用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn),醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著,爸爸無可奈何地搓著手,愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了,愛迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,說：“醫(yī)生,我有方法了。〞說完,愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看,搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！〞誰知,愛迪生又搬來一面大鏡子,把油燈放在箱子上,鏡子放在油燈后,這樣〔

〕不擋手,光線〔

〕亮。

醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后,快樂地說：“孩子,是你用智慧救了媽媽。〞

媽媽醒來了,虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手,一本正經(jīng)地說：“媽媽,晚上沒有太陽多不方便,我要造一個(gè)晚上的‘太陽’。〞

后來,愛迪生通過努力,終于創(chuàng)造了電燈。

1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填在文章上面的括號里。〔2分〕

2、在短文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。〔1分〕

3、寫出以下詞語的反義詞?！?分〕

猶豫

順利

虛弱

4、聯(lián)系上下文,解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮〞字的含義?！?分〕

5、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？〔2分〕

九、作文?！?0分〕

第三單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘?？偡种担?00分。

檢測內(nèi)容：9巨人的花園

10幸福是什么

11去年的樹

【階段目標(biāo)】

1.要有效利用已經(jīng)閱讀過的童話,還要閱讀更多的童話,并在大量閱讀、建立感性認(rèn)識的根底上,通過討論、交流,體會童話的特點(diǎn)。

2.體會童話故事所揭示的道理,進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達(dá)上的特點(diǎn)。

一.看拼音寫詞語：〔9分〕

yángyì

yǔnxǔ

hūxiào

xuānnào

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

diāoxiè

bǐcǐ

tiěqiāo

xiǎoshùchà

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

sèsèfādǒu

〔

〕

二.比一比,組詞語〔16分〕

喚〔

〕

拆〔

〕

訓(xùn)〔

〕

飄〔

〕

換〔

〕

折〔

〕

馴〔

〕

漂〔

〕

三.寫出以下近義詞〔4分〕

凝視－－〔

〕

仍然－－〔

〕

愉快－－〔

〕

大概－－〔

〕

四.照樣子,寫詞語?！?分〕

笑嘻嘻_________

_________

_________

勤勤懇懇_________

_________

_________

五.不改變句子的意思,給帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法?！?0分〕

1.小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那雙會說話的眼睛凝視著巨人?！?/p>

〕

2.巨人孤獨(dú)地度過了漫長的寒冬?！?/p>

〕

3.孩子們依照仙女的話又來到泉水邊?！?/p>

〕

4.同學(xué)們驚訝地看著老師,不知老師為什么這么說。〔

〕

5.多少年過去了,泉水仍舊靜靜地流著。〔

〕

六.判斷下面句子意思的對錯(cuò),正確的畫“√〞?！?分〕

1.春天又來到花園的原因是：

〔1〕因?yàn)榇禾斓搅?。?/p>

〕

〔2〕因?yàn)榫奕肆獯?趕走了冬天?！?/p>

〕

〔3〕因?yàn)榫奕嗣靼琢藳]有孩子就沒有春天,他讓孩子們到花園里來了?！?/p>

〕

2.“幸福是什么呢？〞三個(gè)青年認(rèn)為幸福就是：

〔1〕生活快樂。〔

〕

〔2〕要靠勞動(dòng),靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人民有益的事?！?/p>

〕

〔3〕能吃的好,穿的好?！?/p>

〕

七.閱讀短文,完成練習(xí)〔49分〕

〔一〕狐貍和蟬〔17分〕

一天黃昏,蟬在大樹枝上叫著,狐貍從樹下走過?！俺枚嗪冒。〃暫傄贿呎f一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子,一定長得非常漂亮。下來吧,那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音,還能欣賞你美麗的形體了。〞狐貍說得雖然好聽,但心里卻想：蟬,你可以做我飯后的美味小吃了。

蟬從前見過狐貍,它沒有跳下來,卻摘了一片小樹葉,讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈,你露餡了,狐貍。有一天,我看見你的洞外有一堆蟬翅膀,我就不相信你了,現(xiàn)在我知道,我對你的看法沒有錯(cuò)。如果你愿意,你可以欣賞我的歌喉,可我是不會接近你的。〞

1.聯(lián)系上下文,寫出帶點(diǎn)詞語的意思?！?分〕

窺視：___________________

貪婪：___________________

2.請寫出以下詞語的反義詞?！?分〕

相信－－〔

〕

接近－－〔

〕

3.結(jié)合上下文,理解下面句子的意思?！?分〕

〔1〕“你露餡了,狐貍。〞

_______________________

〔2〕“現(xiàn)在我知道,我對你的看法沒有錯(cuò)。〞

______________________

4.這那么寓言故事說明了什么道理？在正確的答案后面打上“√〞?！?分〕

〔1〕蟬比狐貍聰明?！?/p>

〕

〔2〕狐貍確實(shí)狡猾?！?/p>

〕

〔3〕不能相信像狐貍那樣狡猾的人?！?/p>

〕

〔二〕登山人〔16分〕

三人同去登高山,第一個(gè)人剛登幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說：“我是知難而退。〞

第二個(gè)人攀登到半山腰氣喘吁吁,汗流浹背。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢,搖了搖頭,說：“我還是適可而止吧！〞于是也退了下來。

只有第三個(gè)人,勇敢攀登,知難而進(jìn),幾次跌到,幾次爬起,不畏〔wèi〕難,不起餒〔něi〕終于攀上了頂峰。

幾天后,三個(gè)人又見面了。

第一個(gè)人說：“登上峰頂,也不過是那么回事,還是我知難而退好！〞

第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣,還是我適可而止好！〞

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵σ恍?說：“頂峰上的無限風(fēng)光,你們是無法領(lǐng)略到的。〞

〔1〕寫出反義詞?！?分〕

跌到——〔

〕

知難而退——〔

〕

〔2〕用文中的詞句解釋詞義。〔4分〕

A、不起餒——

B、知難而退——

〔３〕在第二小節(jié)中用“?〞點(diǎn)出表示動(dòng)作的詞語。想一想這些動(dòng)詞的順序能不能換？為什么？〔4分〕

〔４〕你最喜歡哪個(gè)人？為什么？〔4分〕

〔三〕種一片太陽花〔16分〕

從初夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞,始終保持著鮮艷奪目的色彩,因?yàn)樘柣ㄌ貏e喜愛陽光,特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽光下,牽?；ㄙ绕煜⒐?美人蕉慵倦無力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花,陽光越是熾熱,它開得越加熱情,越加茂盛。

1、寫出下面詞語的反義詞〔6分〕

熾熱—〔〕慵倦無力—〔〕鮮艷奪目—〔〕

2、理解內(nèi)容填空〔6分〕

“經(jīng)久不衰〞是指太陽花〔〕,“一幅錦緞〞指的是〔〕。這段話是用比擬的方法寫的,通過太陽花與〔〕〔〕〔〕的比照,突出了太陽花〔〕的特點(diǎn)。

3、用文中的一句話概括這段話的意思?！?分〕

第三單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘,總分值；100分。

一.看拼音寫詞語〔9分〕

二.選字填空〔6分〕

帶

戴

〔

〕領(lǐng)

〔

〕花環(huán)

〔

〕兵

愛〔

〕

領(lǐng)〔

〕

〔

〕動(dòng)

比

彼

〔

〕賽

〔

〕此

〔

〕岸

知己知〔

〕

評〔

〕

〔

〕分

三.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號里用“√〞表示。〔4分〕

四.給下面的字換一個(gè)部首,組成新字,再組成詞?！?分〕

調(diào)〔

〕〔

〕

凈〔

〕〔

〕

仗〔

〕〔

〕

偷〔

〕〔

〕

五.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語?！?分〕

清理〔

〕

疏通〔

〕

整理〔

〕

疏散〔

〕

增加〔

〕

飄落〔

〕

增添〔

〕

飄散〔

〕

六、把成語補(bǔ)充完整?！?分〕

〔〕餐〔〕宿

沒〔〕打〔〕

〔〕頭〔〕氣

〔〕愿〔

〕償

〔〕提〔〕論

大〔〕失〔〕

千〔〕萬〔〕

遠(yuǎn)〔〕聞〔〕

七、用“靜〞字組成四個(gè)不同的詞,再填空,使句子通順連貫?！?分〕

1、午飯后,爸爸、媽媽和我都開始午睡,家里十分〔

〕。

2、遇到危險(xiǎn),小朋友千萬不能慌張,一定要〔

〕。

3、小雅是個(gè)〔

〕的女生,說話聲音總是柔柔的。

4、自從戰(zhàn)爭爆發(fā),美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的〔

〕。

八.用修改符號修改以下病句。〔3分〕

1.李華改正了學(xué)習(xí)方法后,學(xué)習(xí)成績提高得很快。

2.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

3.我們班同學(xué)根本上都參加秋游活動(dòng)。

九、連句成段?！?分〕

〔

〕我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。

〔

〕突然浮標(biāo)一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚就釣上來了。

〔

〕淺紅色的浮標(biāo)在水面上。

〔

〕星期天早晨,我和小剛扛著魚竿到郊外去釣魚。

〔

〕我們快樂地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著：“我們釣著魚了！〞

十、.讀短文,按要求完成?！?1分〕

〔一〕小猴比本領(lǐng)〔9分〕

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會上,小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上,小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀,一會兒向小白兔眨眨眼睛,意思是說,瞧,我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí),路邊有一位姑娘喊道：“小猴,你說你爬竿的本領(lǐng)比誰都強(qiáng),這里有根竹竿,你來爬爬看！〞小猴子這才注意到,在那位姑娘旁邊,確實(shí)有筷子般大小的細(xì)竹竿。小猴搔搔頭說：“這么細(xì)的竹竿,我可不行。〞小猴看得目瞪口呆。小白兔趁機(jī)向小猴子介紹說：“這位姑娘叫牽?；?又叫喇叭花。〞

小猴紅著臉說：“今天我才知道,什么叫能人背后有能人,以后我可再也不敢驕傲了。〞

1.在短文中打比方的句子下畫上橫線。〔1分〕

2.短文中的“姑娘〞指的是〔

〕?！?分〕

3.小猴為什么認(rèn)為她是能人,選擇正確答案?！?分〕

〔1〕她是個(gè)姑娘,會跳舞?！?/p>

〕

〔2〕她會在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿?！?/p>

〕

4.“小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀,一會兒向小白兔眨眨眼睛〞是因?yàn)槭裁?？選擇正確答案?！?分〕

〔1〕小猴很好動(dòng)。〔

〕

〔2〕小猴很喜歡他們?！?/p>

〕

〔3〕小猴心里很得意：瞧,我的本領(lǐng)多大呀！〔

〕

5.讀了短文,你明白了什么道理？〔2分〕

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

〔二〕味道果然不同〔9分〕

放暑假的時(shí)候,波波到爺爺?shù)募依锞幼?。爺爺有一個(gè)大園子,園子里種了許多花木。園子的四周圍著鐵絲網(wǎng),網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。

波波剛到爺爺家時(shí),豆角和絲瓜正在開花。爺爺叫波波每天幫著澆水,還施了一次肥。不久,爬滿了鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓,便長出豆角和絲瓜來。起初只是很細(xì)小的一條,三兩日便比手指還長了。波波曾用尺去量,發(fā)現(xiàn)豆角每天可以長一寸,絲瓜也差不了多少。到波波辭別爺爺回家時(shí),帶了三條絲瓜和一大把豆角回去,是他自己動(dòng)手摘的。

波波把豆角和絲瓜交給媽媽,說是自己親手栽培的,又是剛剛摘下來的,一定新鮮好吃。媽媽晚飯的時(shí)候炒了豆角,說絲瓜要留到明天吃。

吃豆角的時(shí)候,波波夾了一箸〔zhù〕放進(jìn)嘴里,細(xì)細(xì)嚼著說句；“味道果然不同,鮮甜極了。〞弟弟也夾了一箸放進(jìn)嘴里,嘗了嘗說：“跟平日的差不多,沒什么區(qū)別。〞爸爸笑著說：“波波覺得好吃,因?yàn)樗喑粤艘粯訓(xùn)|西。〞“什么？〞大家一齊問。“感情！〞爸爸說著也夾了一箸放進(jìn)嘴里。

1、聯(lián)系上下文解釋以下詞語的意思?！?分〕

箸：

起初：

栽培：

區(qū)別：

2、吃豆角的時(shí)候,弟弟認(rèn)為豆角

,波波卻認(rèn)為豆角

,這是因?yàn)?/p>

。〔3分〕

3、豆角里的感情其實(shí)是

。〔2分〕

〔三〕送給自己的禮物〔13分〕

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說要離開建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得〔děidéde〕做得〔děidéde〕一手好活計(jì)的木匠走,再三挽留,木匠決心已下,不為〔wéi

wèi〕所動(dòng)。老板只得〔děidéde〕容許,但問他是否可以幫助再建一座房子,老木匠答〔dādá〕應(yīng)了。

在蓋房過程中,大家都看出來,老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格,做出的活計(jì)也全無往日水準(zhǔn)。老板并沒有說什么,只是在房子建好后,把鑰匙交給了老木匠。

這是你的房子

老板說

我送給你的禮物

老木匠愣住了,他說不出的懊悔、羞愧。他這一生蓋了那么多好房子,沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

1、

給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√〞?！?分〕

2、給第四自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)?！?分〕

3、聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造〞的意思：

?！?分〕

4、老木匠的心已不在工作上,而在

,所以造房子時(shí),他

,

?！?分〕

5、這個(gè)故事告訴我們做事要

,不能

?！?分〕

十一、作文〔20分〕

以“校園的早晨〞為題寫一篇作文,可以寫發(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場景,也可以寫早晨的景色。注意寫出你對早晨的感受。

第四單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘?？偡种担?00分。

檢測內(nèi)容：13白鵝

14白公鵝

15貓

【階段目標(biāo)】

1.體會每一種動(dòng)物的特點(diǎn),感受動(dòng)物的可愛,體會幾位作家語言的不同風(fēng)格,比擬文章表達(dá)上的不同特點(diǎn)。

2.學(xué)會抓住特點(diǎn)說、寫自己喜歡的動(dòng)物,表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛之情。

一.看拼音寫詞語〔18分〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

da

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

二.組詞語〔13分〕

頸〔

〕

厲〔

〕

譬〔

〕

脾〔

〕

勁〔

〕

歷〔

〕

劈〔

〕

碑〔

〕

養(yǎng)〔

〕〔

〕

類〔

〕〔

〕

三.照樣子,寫詞語〔9分〕

鄭重––––〔重要〕––––〔要緊〕–––––〔緊張〕

京劇––––〔

〕––––〔

〕––––〔

〕

性格––––〔

〕––––〔

〕––––〔

〕

盡職––––〔

〕––––〔

〕––––〔

〕

四.選詞填空〔8分〕

偶然

必然

傲然

果然

1.爺爺說自己不舒服,〔

〕下午他就發(fā)起燒來了。

2.只要你刻苦學(xué)習(xí),成績〔

〕會有所提高。

3.這是一個(gè)〔

〕的事故,實(shí)在是意想不到的。

4.山上的蒼松翠柏,在寒風(fēng)中〔

〕挺立。

五.修改以下病句,把正確的寫在橫線上〔9分〕

1.明天大概準(zhǔn)會下雪。

__________________________________________

2.同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽講。

__________________________________________

3.我們每天都要堅(jiān)持收聽電視新聞。

__________________________________________

六.把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序重新排列,并將序號填在前面的括號里。〔6分〕

〔

〕它手里拿著兩束鮮花,一扭一扭地走著,可真有點(diǎn)禮儀小姐的味道。

〔

〕只見它先在鋼絲上輕松自如地來了個(gè)倒立,然后就搖搖晃晃地走起來了。

〔

〕突然,觀眾席上響起了一陣歡呼聲,我定睛一看,馴獸員帶著一只穿花裙子的小猴子出場啦！

〔

〕我懷著好奇的心情等待著猴子精彩的表演。

〔

〕繞場一周之后,它就丟下鮮花靈活地跳上了鋼絲。

〔

〕看,它還不時(shí)地停下來,向觀眾咧咧嘴,太有趣了。

七.讀短文,答復(fù)以下問題

_____________〔36分〕

動(dòng)物們睡覺的姿勢各式各樣,十分有趣。黑猩猩和人一樣躺著睡；松鼠蜷曲著身子,把蓬松的大尾巴當(dāng)被子；刺猬把身子蜷成一個(gè)刺球,只露出鼻子來呼吸；大象把鼻子高高舉起或銜在嘴里,這樣可以防止蚊子、小蟲鉆進(jìn)去；金魚睡覺還睜著阿兩只大眼睛；大雁們睡覺時(shí),總要留一名哨兵站崗；蝙蝠頭朝下倒掛著睡覺。

1.請給這篇短文加上適宜的題目?！?分〕

2.這篇短文是圍繞哪句話來寫的,請?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。〔6分〕

3.按課文內(nèi)容填空?！?2分〕

黑猩猩________________________睡

蝙蝠__________________________睡

松鼠和刺猬____________________睡

大象__________________________睡

金魚__________________________睡

大雁睡覺時(shí)____________________

4.想一想,松鼠、刺猬、大象和大雁這樣睡覺有什么好處？把你的想法寫在下面的橫線上?！?分〕

_________________________________________________________________

5.你還知道哪些動(dòng)物有趣的睡覺姿勢？把它寫在下面的橫線上。〔6分〕

_________________________________________________________________

第四單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘,總分值；100分。

一、看拼音寫詞語〔9分〕

bó

wù

guī

lǜ

jūn

yún

chóng

dié

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

chāi

chú

yǔn

xǔ

fù

gài

suíyùérān

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

shuǐtiān

xiāng

jiē

〔

〕

二、組詞語〔10分〕

鋪〔

〕

勻〔

〕

梢〔

〕飄〔

〕換〔

〕

捕〔

〕

勺〔〕

稍〔

〕漂〔

〕喚〔

〕

三、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√〞表示?！?分〕

人聲鼎〔dǐng

dīng〕沸

屹〔yǐ

yì〕立

山崩〔bēng

pēng〕地裂

恢〔huīhuí〕復(fù)

四、選字填空〔4分〕

竿

桿

朝

潮

1、我用竹〔

〕把樹上的棗兒打了下來。

2、國旗在旗〔

〕頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)。

3、錢塘江大〔

〕堪稱世界奇觀。

4、一輛公共汽車正〔

〕車站開去。

五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語〔6分〕

〔

〕的天空

〔

〕的榕樹

〔

〕的紅霞

〔

〕的畫卷

〔

〕的歌聲

〔

〕的石獅子

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空〔8分〕

1、巴金先生第一次經(jīng)過“鳥的天堂〞是在〔

〕的時(shí)候,第二次來到“鳥的天堂〞是在〔

〕的時(shí)候。

2、爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,〔

〕根細(xì)絲的頭上就變成〔

〕,〔

〕住墻。細(xì)絲原本是〔

〕的,現(xiàn)在〔

〕了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它〔

〕在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上爬。

七、解釋帶點(diǎn)詞語的意思,默寫?題西林壁?〔8分〕

1、山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！?分〕

2、默寫?題西林壁?〔6分〕

___________________________

___________________________

___________________________

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八、閱讀短文

〔一〕夏天夜晚的星星〔11分〕

夏天夜晚的星星就像淘氣的孩子一樣逗人喜愛。它們有的會跑到老遠(yuǎn)的地方,好似躲在紗帳里跟我們捉迷藏,使人只能看見一個(gè)朦朧的影子；有的活像一個(gè)害羞的小女孩,閃著明亮的眼睛,躲在一個(gè)角落里,在偷看著什么似的；有的又像天真活潑的孩子一樣,做著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。

1、“藏〞字先查〔

〕再查〔

〕畫?！?分〕

“羞〞字先查〔

〕再查〔

〕畫。〔2分〕

2、把句子補(bǔ)充完整

天上的彩霞可美啦,有的像________________；有的像________________；有的像________________?！?分〕

3、這段話是圍繞哪句話寫的？〔4分〕

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〔二〕__________________〔20分〕

春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有［生機(jī)、生命］,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！

一陣風(fēng)吹過,小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下,一定會叫你心曠神怡,樂而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］,可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過后,突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后,我趕緊去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好似在驕傲地說：“你看,我們是多么頑強(qiáng)??！〞

小草,沒有鮮花那么嬌艷,沒有白楊那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪莰?小草是當(dāng)之無愧的。

1、給短文加個(gè)題目,寫在文首的橫線上。〔2分〕

2、用“﹨〞劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。〔4分〕

3、“疾〞字是〔〕結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查〔〕部,再查〔〕畫?！凹波曌衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾??；②痛苦；③痛恨；④急速,猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪莰曋械摹凹波晳?yīng)取第〔〕種意思?！?分〕

4、按以下形式寫出詞語。〔6分〕

綠油油：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

歪歪斜斜：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5、〔用“√〞表示〕本文〔4分〕

①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。

②贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。

③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。

④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

九、作文?！?0分〕

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？能不能寫寫它的來歷或者風(fēng)俗？

第五單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘?？偡种担?00分。

檢測內(nèi)容：17長城

18頤和園

【階段目標(biāo)】

1.認(rèn)真閱讀課文,想象課文描寫的情景,留心文章表達(dá)的方法。

2.采用多種形式交流相關(guān)的圖片畫作、詩詞楹聯(lián)、故事傳說等,不斷感受我國的“世界遺產(chǎn)〞的魅力。

一.看拼音寫詞語：〔13分〕

lǒngzhào

zhǐchǐ

hǎnzhì

fèngxì

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

yèbǐng

sōusuǒ

xuānnào

kuīsì

〔

〕

〔

〕

〔

〕

〔

〕

gōngyǎng

táoqì

bùróngzhìyí

〔

〕

〔

〕

〔

〕

suíyùérān

kūzhībàiyè

〔

〕

〔

〕

二.組詞語：〔22分〕

貫〔

〕

滔〔

〕

梢〔

〕

源〔

〕

慣〔

〕

濤〔

〕

稍〔

〕

愿〔

〕

異〔

〕

凝〔

〕

吭〔

〕

慢〔

〕

導(dǎo)〔

〕

疑〔

〕

抗〔

〕

漫〔

〕

辛〔

〕〔

〕〔

〕

憑〔

〕〔

〕〔

〕

三.照樣子組詞語：〔14分〕

例：水天相接→〔接二連三〕→〔三心二意〕→〔意料之中〕

涌動(dòng)→〔

〕→〔

〕→〔

〕

隱姓埋名→〔

〕→〔

〕→〔

〕→〔

〕

四.寫出下面加點(diǎn)字的含義?！?分〕

1.題西林壁〔〕

2.只緣身在此山中?！病?/p>

3.豐年留客足雞豚。〔〕

4.山重水復(fù)疑無路?！病?/p>

五.照樣子,把下面的句子寫具體。〔8分〕

例：小木偶有木頭腿。

〔可愛的〕小木偶有〔長長的〕木頭腿。

1.小鳥唱歌。

〔〕小鳥〔〕地唱歌。

2.孩子們做游戲。

〔〕孩子〔〕地做游戲。

3.泉水從出口流出來。

〔〕泉水從〔〕出口流出來。

4.松鼠搖著尾巴。

〔〕松鼠搖著〔〕尾巴。

六.照樣子,把三句話合成一句話。〔6分〕

例：媽媽走進(jìn)屋子里。

媽媽把包放在桌子上。

媽媽向廚房走去。

媽媽走進(jìn)屋子里,把包放在桌子上,向廚房走去。

1.張明放學(xué)后回到家里。

張明坐到電腦桌前。

張明翻開電腦查資料。

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2.青蛙跳到荷葉上。

青蛙昂首挺胸。

青蛙呱呱地叫著。

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