2020年浙江寧波中考滿分作文《自己決定》9

2020年浙江寧波中考滿分作文【作文原題】我們常常會(huì)遇到這樣的情景——“怎么辦？”“自己決定?！?.請(qǐng)你以“自己決定”為題寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。2.請(qǐng)你寫(xiě)一則100字左右的推薦語(yǔ)，向閱卷老師闡述你剛寫(xiě)的文章《自己決定》的一到兩個(gè)亮點(diǎn)。自己決定如果別人給你指的路抵達(dá)不了春天，那就自己決定吧。——題記父親從花卉市場(chǎng)淘來(lái)了一盆文竹，尚未抽條長(zhǎng)高。父親將它安置在陽(yáng)臺(tái)的花架上，陽(yáng)臺(tái)有一角常年照不到陽(yáng)光，而另一部分光線充足。父親打磨了一根木條插進(jìn)盆里，朝的是向陽(yáng)的那一面，他認(rèn)為，也決定了要文竹這樣生長(zhǎng)。那時(shí)我還是個(gè)小升初的五年級(jí)孩子，父母親的工作在老家無(wú)法調(diào)到城里來(lái)，于是商議一個(gè)留在城里陪我念書(shū)，一個(gè)留住工作帶妹妹每周折返一趟。妹妹還小，自然是跟母親的。臨行前幾天，母親問(wèn)我：“要在這里上學(xué)嗎，還是一起回去？”“你們決定吧?！薄拔覀儾还?，這是你自己的需求與選擇?！泵鎸?duì)母親的漠然態(tài)度，我覺(jué)得有些氣惱與不可思議，這么大的事情，要讓我一個(gè)小孩子決定嗎？我哭了一夜，第二天賭氣宣布：“我留在這里，跟爸爸一起?！蹦赣H默了默，只應(yīng)了一聲“好”。自那以后，我面臨的是一個(gè)人寫(xiě)完作業(yè)，吃完晚飯，在睡意朦朧里聽(tīng)父親加班回來(lái)的關(guān)門聲，以及，每周見(jiàn)一次母親后的偷偷哭泣。我有時(shí)會(huì)委屈的想，為什么要我做決定？又為什么說(shuō)根據(jù)我的需要？我偶然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)那盆文竹長(zhǎng)高的趨勢(shì)，不是木條所指的方向。上了初中后，由于那段時(shí)光里的鍛煉，我比同齡的孩子更獨(dú)立一些。自己決定的作用，也好像有所體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能自覺(jué)，任務(wù)能完成，成績(jī)也能不錯(cuò)的保持上游。轉(zhuǎn)眼便又是一個(gè)初升高的畢業(yè)生了，兩個(gè)月沒(méi)日沒(méi)夜的苦讀后迎來(lái)了彌足珍貴的短假期，我打電話問(wèn)母親：“我很累，媽媽，能跟同學(xué)出去玩一會(huì)兒?jiǎn)??！蹦赣H還是說(shuō)：“不用問(wèn)我，看你自己需要什么，自己決定?！蔽冶刃r(shí)候堅(jiān)強(qiáng)了許多，雖然聽(tīng)了這番話后還是有些心涼，但也不至于再哭泣。自己決定，需要什么，我問(wèn)了問(wèn)自己，又瞥了眼日歷，那個(gè)下午我最終選擇了再寫(xiě)幾道題，早點(diǎn)休息一次。那盆文竹我很久沒(méi)有在意它了，再觀察時(shí)只見(jiàn)它選擇難攀的瓷磚，也不要木條與陽(yáng)光。報(bào)志愿的那天，我不再問(wèn)母親了。直接點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)站，填表，提交。果斷得自己都有些驚訝。但我這次清楚，我就是需要那個(gè)更好的學(xué)校，我就是需要磨練與更高的眼界，母親，我自己決定了。文竹呢，它啊，攀上了陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄，迎著它的春天，青綠一片，很是好看。文竹長(zhǎng)大，需要陰暗點(diǎn)的環(huán)境，陽(yáng)光帶它看不了遠(yuǎn)方，反會(huì)將它扼殺。我懂得它，也懂得了母親與那時(shí)的抉擇，我需要走出鄉(xiāng)村，我需要獨(dú)立，我需要為自己負(fù)責(zé)，我需要自己決定。母親與父親所能給我的，只有那根木條，而木條所指的方向與通往春天的路，要我自己選擇。那么我也不再彷徨，奔赴我決定的春天?！久麕熃忸}】2020年浙江寧波卷中考作文題以“材料+命題”的形式出現(xiàn)，材料設(shè)置了一個(gè)簡(jiǎn)單的情境，其對(duì)話內(nèi)容在日常生活中較為常見(jiàn)，既親切樸素，又通俗易懂，也沒(méi)有給考生設(shè)置立意障礙，容易喚起考生的寫(xiě)作靈感。這道作文題旨在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考自己面臨的問(wèn)題，在“自己決定”的路上收獲自信，從而使自己的心靈得到成長(zhǎng)。材料中的“怎么辦”是很多人每天都會(huì)遇到的情境，然而，到最后大部分都只能由自己決定。由此可見(jiàn)，解決“怎么辦”的主角是自己。在生活中，每個(gè)人都要面臨諸多問(wèn)題，也需要做出一定的選擇，但做決定不能依靠別人，畢競(jìng)別人給自己的都是建議，不是決定，因?yàn)樽约旱娜松荒茏约耗弥饕?。這道作文題給出的文體自由度比較大，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。如果寫(xiě)記敘文，那么“自己決定"中的"自己"可以是考生本人，也可以是他人(即在文中講述他人的經(jīng)歷)。如果寫(xiě)議論文，那就要在廣闊的歷史長(zhǎng)河中，尋找符合“自己決定”的素材，通過(guò)組合、剪裁等方法充分論證"自已決定"的重要性。不管洗哪種文體進(jìn)行寫(xiě)作，考生都要明確文章中“自己”這一主角的定位?！緲?gòu)思角度提示】1面對(duì)困難和挫折，是一蹶不振，還是頑強(qiáng)不屈?人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。面對(duì)困難，我們選擇逃避退縮，還是想辦法戰(zhàn)勝困難?面對(duì)挫折，我們選擇怨天尤人，還是振作起來(lái)，再次挑戰(zhàn)?可以寫(xiě)一件具體的事，如考試不理想、學(xué)琴不順利、比賽失利等，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)，寫(xiě)出自己從中得到的啟發(fā)。2、面對(duì)批評(píng)，是從善如流，還是固執(zhí)己見(jiàn)?面對(duì)他人善意的批評(píng)，如父母的規(guī)勸、老師的諄諄教誨、朋友的忠告等，我們都應(yīng)該虛心聽(tīng)取，不可以獨(dú)斷專行，否則最終可能會(huì)導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。3、面對(duì)誘感，是放任自流，還是努力克制?有一段時(shí)間，“我”沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，上課走神，無(wú)心向?qū)W，導(dǎo)致成績(jī)下降。后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，“我”做出了自人己的決定:遠(yuǎn)離游戲，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)少年時(shí)光!4、面對(duì)一次成功，是沾沾自喜，還是再接再厲?有幾篇習(xí)作得到公開(kāi)發(fā)表，老師的贊揚(yáng)、同學(xué)的羨慕，一時(shí)讓“我”有些飄飄然。后來(lái)，再無(wú)新作的現(xiàn)實(shí)警醒“我”一只有不斷努力，才能再創(chuàng)輝煌，“我”決定:擺正心態(tài)，從頭再來(lái)!【文題解讀】2020年淅江寧波卷的中考作文題屬于“材料+命題”型，題目是“自己決定”。這道作文颙的審題立意沒(méi)有太大的難度，大部分考生都應(yīng)該有事可寫(xiě)、有話可說(shuō)、有情可抒。由此看來(lái)，寫(xiě)這個(gè)作文題不存在什么大的問(wèn)題，應(yīng)該可以出現(xiàn)不少佳作。但是，閱卷情況卻不盡如人意。其中比較突出的問(wèn)題就是很多考場(chǎng)作文缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)，敘事單調(diào)，顯得平淡無(wú)味，這就是平時(shí)所說(shuō)的流水賬。另外，不少考生沒(méi)有重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，致使文章內(nèi)容不具體，主旨不深刻，感染力不強(qiáng)。那么，要怎么做才能避免這個(gè)誤區(qū)，獲得高分呢?運(yùn)用心理描寫(xiě)?！白约簺Q定”是行動(dòng)之前的心理活動(dòng)過(guò)程，換一個(gè)角度說(shuō)，做出決定的情境是決定作文高下的重要因素。比如有一位考生在文中寫(xiě)自己被迫轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到新學(xué)校之后產(chǎn)生了叛逆的心理，然后重點(diǎn)描寫(xiě)自己決定要改變自我的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。另一位考生寫(xiě)自己在一次考試中取得了很好的成績(jī)，卻被老師懷疑作弊，詳細(xì)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)郁悶和煩躁的心情，以及自己決定再次用優(yōu)異的成績(jī)證明自己的心理活動(dòng)，突出實(shí)現(xiàn)這個(gè)“決定”所要付出的努力，最后表明自己從中獲得成長(zhǎng)。除了心理描寫(xiě)外，還可以抓住人、事，場(chǎng)景等進(jìn)行細(xì)致的描繪，以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文年的感染力和可讀性，給人以真實(shí)感。比如一篇考場(chǎng)作文中有一個(gè)十分精彩的細(xì)節(jié):那天的搡場(chǎng)上，一個(gè)男孩的心，伴著籃球嘟嘭的砸地聲，怦怦地跳動(dòng)。角落里，一株株小小的芝麻正在拔節(jié)長(zhǎng)高。他和它們都在等待屬于自己的季節(jié)。嘭彭的聲音，既是籃球砸地的聲響，也是敲擊在考生心上，催他奮進(jìn)的鼓點(diǎn)，內(nèi)涵十分豐富。還有考生這樣寫(xiě)道:“父親發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，我便將事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)。父親沉思片刻對(duì)我說(shuō)……"通過(guò)描寫(xiě)父親的一舉一動(dòng)，表現(xiàn)出他對(duì)孩子的關(guān)心，讓人更能感受到細(xì)微處的真情實(shí)感。除了上文提到的問(wèn)題外，本考區(qū)中較為常見(jiàn)的誤區(qū)還有以下兩種。1、無(wú)法快速入題有些考場(chǎng)作文的大部分內(nèi)容都游離于主旨之外，讓閱卷老師讀得云里霧里，不知所云，最后導(dǎo)致文章出現(xiàn)立意不清、內(nèi)容分散等問(wèn)題，嚴(yán)重降低了作文質(zhì)量。如果寫(xiě)記敘文，考生不妨采用倒敘的手法，用回憶的形式講故事?？梢栽谧魑拈_(kāi)頭引出話題——“自己決定”，至于做出了什么決定，先留下懸念，然后在后文有條理地展開(kāi)敘述。2、沒(méi)能清楚交代事件的整個(gè)過(guò)程以"