統(tǒng)編版語文二年級上冊識字2《樹之歌》精美課件

樹之歌2認識樹木增長知識冬天光著頭，春夏長綠發(fā)，只有一只腿，小鳥喜歡它。謎底：樹讀謎語，你知道謎底是什么嗎？猜一猜。認識“梧、桐”等15個生字，會寫“楊、壯”等10個字，會寫“楊樹、樹葉”等詞語。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點。積累與樹木有關的語句。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀梧桐掌楓松柏裝耐守疆銀杉化桂樺梧梧桐桐桐油

泡桐悟：覺悟銅：銅鐵辨一辨掌手掌巴掌楓楓樹楓林棠：海棠諷：譏諷辨一辨松松鼠松樹柏柏樹松柏蚣：蜈蚣怕：害怕辨一辨裝服裝假裝樺白樺樺樹妝：梳妝嘩：喧嘩辨一辨耐忍耐耐心守守衛(wèi)守法奈：無奈宇：宇宙辨一辨疆疆土邊疆銀銀杏

水銀

僵：僵硬很：很多辨一辨杉杉樹紅杉化化肥化學彬：文質彬彬代：代替辨一辨桂桂花月桂掛：懸掛辨一辨梧松桐楓柏裝樺耐守疆銀杉化桂掌楊壯桐楓松柏棉杉化桂組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：春天到了，楊柳綠了。楊桃楊樹楊梅百步穿楊左右木7Y音序：辨字：揚表揚飛揚組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：海上日出的景象特別壯觀。強壯

壯觀壯年氣壯山河左右丬6Z音序：辨字：狀狀態(tài)狀況組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：道路兩旁種滿了梧桐樹。梧桐油桐泡桐破桐之葉左右木10T音序：辨字：銅銅板銅錢組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：秋天到了，楓葉變紅了。楓樹楓葉楓林左右木8F音序：辨字：風風雨風云組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：松鼠喜歡吃松果。輕松

松樹松鼠松松垮垮左右木8S音序：辨字：公公正公平組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：操場上有一排高大的松柏。柏樹柏油松柏左右木9B音序：辨字：怕害怕可怕組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：秋天到了，田里的棉花豐收了。棉衣棉被棉花左右木12M音序：辨字：綿綿羊綿密組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：長江邊，那一排排水杉高大挺拔。杉樹杉木水杉銀杉左右木7S音序：辨字：衫襯衫衣衫組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：春天到了，冰雪融化了。變化文化消化

化險為夷左右亻4H音序：辨字：代代表時代組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：八月的桂花香飄四野。桂花桂冠月桂

桂子飄香左右木10G音序：辨字：掛

牽掛

掛鉤詞語表楊樹樹葉楓樹松柏木棉水杉化石金桂高矮暖寒反義詞想一想，課文主要寫了什么。探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：這是一首寫樹木的小韻文，朗讀本課時，要讀準字音，注意停頓，重讀“高、壯、像手掌”等字詞。朗讀指導課文給我們講解了一些關于樹木的小常識。

想一想，課文主要寫了什么。讀課文，數(shù)一數(shù)，課文一共講了多少種樹？找出它們各自具有的特點。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。樹之歌種類特點課文講了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉樹、樺樹、銀杏樹、水杉、桂樹這11種樹。樹木不都長的很像嗎，我們應該怎樣去區(qū)別它們呢？它們各自具有怎樣的特征？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！楊樹高楊樹的特征是長得很高。榕樹壯榕樹的特征是長得很粗壯。梧桐樹葉像手掌

梧桐樹的特征是葉子的形狀很像我們的手掌。比喻小練筆請你仿照課文的比喻句，試著寫一句。

像

。銀杏樹葉扇子楓樹秋天葉兒紅

楓樹的特征是到了秋天葉子會變紅。松柏四季披綠裝

松樹和柏樹的特征是葉子四季都是綠色的。擬人木棉喜暖在南方

木棉的特征是喜歡溫暖干燥的地方，所以它只長在南方。樺樹耐寒守北疆

樺樹的特征是忍受得了寒冷，所以北方長得較多。擬人銀杏水杉活化石

銀杏樹和水杉樹的特征是歷史悠久，活的時間很長。金桂開花滿院香

桂花的特征是開花的時候香味很濃。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文是從哪幾個方面來描寫樹木的？課文是從哪幾個方面來描寫樹木的？課文從樹木的形狀、顏色、生長的環(huán)境、味道來描寫的。你還認識哪些樹呢？它們有什么特點，和同學們互相交流一下。寫出帶有下列偏旁的字，再填空。我發(fā)現(xiàn)木字旁的字大多和

有關，我還知道帶有這個偏旁的字有

、

。楊桐楓松柏棉樹木杉桂本課是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹這11種樹木，表現(xiàn)了。大自然樹木種類的豐富樹之歌喜好—喜暖耐寒形狀—高、壯、像手掌味道—滿院香顏色—紅、綠特點帶有“樹”字的成語

樹大招風獨樹一幟火樹銀花鐵樹開花玉樹臨風樹大根深你還知道其他與樹有關的諺語嗎？炒豆出芽，鐵樹開花。山大無柴，樹大空心?；ㄔ跇渖祥_，別忘地下根。吃桔子不忘洞庭山，乘風不忘栽樹人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。解釋：十年的時間可以培養(yǎng)一棵樹，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培育人才要花費很多時間。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。解釋：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最后還是要回歸故土。樹無根不長，人無志不立。解釋：樹沒有根是長不大的，人沒有志向是不會成功的。識字2樹之歌楊棉柏松壯桐杉化桂楓楊樹壯美梧桐楓樹松果柏樹木棉水杉變化桂花樹之歌2（第1課時）識字

自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子,難讀的地方借助拼音多讀幾遍；讀完后，用筆圈出兒歌里樹的名稱。初讀課文2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香?！八砂亍痹谶@里指的是松樹和柏樹。初讀課文一共寫了11種樹楊樹

榕樹

梧桐樹

楓樹

松柏木棉

樺樹

銀杏

水杉

金桂初讀課文tónɡfēnɡrónɡwúsōnɡbǎihuàshānɡuì容吾同風公白華三圭tónɡfēnɡrónɡwúɡōnɡbáihuásānɡuī木字旁讀音相同或相近初讀課文

讀讀兒歌，對照課本中的圖說一說每種樹木的特點。再讀課文再讀課文2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。榕樹梧桐樹楓樹木棉楊樹樺樹銀杏水杉金桂松樹柏樹掛名牌楊樹

，榕樹

，梧桐樹葉

。楓樹

，松柏

。木棉

，樺樹

。銀杏水杉

，金桂

。高壯像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝喜暖在南方耐寒守北疆活化石開花滿院香填一填再讀課文ɑnɡ2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊桐楓松壯柏杉化棉桂書寫指導（楊樹、白楊）（壯麗、壯觀）（梧桐、油桐）（楓樹、楓葉）（松樹、青松）（柏樹、松柏）（棉花、木棉）（水杉、云杉）（化石、文化）（金桂、桂花）結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，左高右低；橫折折折鉤要一筆寫成，兩撇間隔均勻，第二撇略長。yánɡ楊木書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，左高右低；“同”橫平豎直框正。tónɡ桐木書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，“士”兩橫上長下短，不要寫成“土”，長橫寫在橫中線上。zhuànɡ壯丬書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，左高右低；“風”上窄下寬，豎撇在豎中線左側。fēnɡ楓木書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，左高右低；“公”第一筆撇從豎中線上起筆撇至“木”側，捺尖落在橫中線上。sōnɡ松木書寫指導布置作業(yè)在田格本上把“楊、壯、桐、楓、松”各寫四遍，并組兩個詞。讀熟課文和藍色通道里的生字。完成系列圖書中的對應課時的練習。樹之歌2（第2課時）識字楓樹松柏樺樹金桂手掌綠裝銀杏水杉梧桐耐寒北疆復習詞語泡桐云杉翠柏白樺pāo松子楓葉白果桂花樹的名稱花、葉、果實、種子（松樹）（銀杏）品讀兒歌這些樹都有哪些特點？2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。楊樹

楊樹的生長速度很快，一般能長到15到30米，相當于十幾層樓那么高呢！知識鏈接：高品讀兒歌榕樹壯

榕樹根系發(fā)達，它的枝條上有很多皮孔，可以長出氣根，這些氣根垂下來，插進泥土，根又生樹。有時一棵榕樹就能長成一片樹林，被稱為“獨木成林”。知識鏈接：品讀兒歌梧桐樹葉像。手掌比喻品讀兒歌銀杏樹葉像

。扇子我會說楓樹霜葉紅于二月花松柏四季常青品讀兒歌樹名+特點楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。品讀兒歌

自主學習第3～4句，邊讀邊想這些樹木都有哪些特點，完成下面的表格。品讀兒歌樹木特點木棉樺樹銀杏水杉金桂填一填喜暖耐寒活化石活化石香木棉棉花棉被棉襖木棉喜暖在南方品讀兒歌北疆樺樹耐寒守北疆樺樹品讀兒歌銀杏水杉活化石銀杏出現(xiàn)在幾億年前，水杉是幾百萬年前冰川世紀留下來的珍貴植物，同時代的其它生物早已滅絕，只有它們獨自保留下來，被稱為“活化石”。知識鏈接：品讀兒歌金桂開花滿院香品讀兒歌朗讀背誦2樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長，人無志不立。學習諺語比喻要培養(yǎng)一個人才需要很長的時間，十分不容易。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。就是說人要立志，沒有志向的人是不會成功的。楊樹金桂高樹之歌榕樹梧桐樹楓樹松柏木棉樺樹銀杏、水杉愛護樹木