九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11 Sad movies make me cry Section B第5課時(shí)（3a-3b）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11SadmoviesmakemecrySectionB第5課時(shí)（3a-3b）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教新目標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11SadmoviesmakemecrySectionB第5課時(shí)（3a-3b）展開(kāi)。在設(shè)計(jì)思路上，我以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力及情感表達(dá)能力。首先通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，然后通過(guò)閱讀3a文本，引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，分析人物情感。接著，通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)故事情境，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。最后，通過(guò)總結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為下一課時(shí)做好鋪墊。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀理解文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話(huà)，提升語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和探討故事中的情感變化，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及推理和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對(duì)于情感表達(dá)的方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用本課的詞匯和句型。

2.閱讀理解能力，把握故事情節(jié)和人物情感。

難點(diǎn)：

1.對(duì)故事中隱含情感的理解和表達(dá)。

2.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言創(chuàng)造性地進(jìn)行角色扮演。

解決辦法：

1.利用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.通過(guò)分層次閱讀指導(dǎo)，先讓學(xué)生理解故事框架，再深入分析人物情感，逐步提升閱讀理解能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，教師及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

4.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，教師提供必要的情感支持和語(yǔ)言幫助，以突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備故事相關(guān)的圖片、視頻片段，以及情感表達(dá)的情境圖卡。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦、投影儀、音響等設(shè)備，以播放視頻和音頻材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有看過(guò)讓人感動(dòng)的電影？它們是如何影響你們的？”

-展示一些悲傷電影的截圖或片段，讓學(xué)生初步感受電影中的情感表達(dá)。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的Unit11Sadmoviesmakemecry，以及3a-3b部分的故事概要，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事情節(jié)與詞匯講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解故事的基本情節(jié)，掌握相關(guān)詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解故事的主要情節(jié)，包括主角的情感變化。

-介紹并板書(shū)本節(jié)課需要掌握的詞匯和句型，如cry,sad,movietheater等。

-通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

3.故事閱讀與分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)閱讀3a文本，讓學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，分析人物情感。

過(guò)程：

-學(xué)生自主閱讀3a文本，教師提供必要的幫助。

-討論故事中的情感變化，分析角色為何哭泣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的情感表達(dá)對(duì)自己有何啟示。

4.小組討論與角色扮演（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和情景表達(dá)能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)3b部分的內(nèi)容進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論如何表達(dá)角色的情感，并準(zhǔn)備角色扮演。

-每組選代表進(jìn)行角色扮演展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)故事情感的理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)進(jìn)行角色扮演展示。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的表演，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性。

6.情感表達(dá)寫(xiě)作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)，撰寫(xiě)一段關(guān)于自己觀看悲傷電影的經(jīng)歷。

-教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、情感表達(dá)和角色扮演。

-強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)在人際交往中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中更好地表達(dá)自己的情感。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一部電影，分析其中的情感表達(dá)，并寫(xiě)一篇短文分享自己的感受。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-情感表達(dá)相關(guān)詞匯：cry,sad,happy,excited,disappointed等。

-電影相關(guān)詞匯：movie,theater,actor,actress,director等。

-描述情感的動(dòng)詞和形容詞：love,hate,enjoy,dislike,wonderful,terrible等。

2.句型：

-描述情感變化的句型：Ifeltsadwhen.../Istartedtocrybecause...。

-提建議的句型：Whydon'tyou...?/Youshould...

-詢(xún)問(wèn)感受的句型：Howdidyoufeelwhen...?/Whatdidyouthinkof...?

3.閱讀理解技巧：

-找出故事的主題和中心思想。

-分析故事中人物的情感變化和原因。

-理解故事中的情節(jié)發(fā)展和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-推測(cè)故事中人物的心理活動(dòng)和動(dòng)機(jī)。

4.寫(xiě)作技巧：

-描述個(gè)人感受和經(jīng)歷時(shí)的時(shí)態(tài)選擇，如一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

-使用情感形容詞和副詞來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。

-利用過(guò)渡詞和連接詞來(lái)使文章流暢，如however,inaddition,ontheotherhand等。

5.語(yǔ)法點(diǎn)：

-情感表達(dá)時(shí)態(tài)的使用，如一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

-形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)、定語(yǔ)從句等。

6.文化背景：

-了解不同文化背景下人們對(duì)于情感表達(dá)的方式和接受程度。

-探討電影作為一種藝術(shù)形式，如何在不同文化中傳遞情感和價(jià)值觀。

7.語(yǔ)言運(yùn)用：

-在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和合作交流能力。

-在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，表達(dá)個(gè)人的感受和觀點(diǎn)。

8.學(xué)習(xí)策略：

-利用圖片、視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)，增強(qiáng)直觀感受和理解。

-通過(guò)自主閱讀和小組討論，提高閱讀理解能力和批判性思維。

-借助課后練習(xí)和作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成長(zhǎng)期記憶。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①情感表達(dá)的詞匯和句型

②閱讀理解技巧

③寫(xiě)作技巧

2.重點(diǎn)詞匯

①情感詞匯：cry,sad,happy,excited,disappointed

②電影相關(guān)詞匯：movie,theater,actor,actress,director

③形容詞和副詞：wonderful,terrible,beautifully,sadly

3.重點(diǎn)句型

①描述情感變化的句型：Ifeltsadwhen.../Istartedtocrybecause...

②提建議的句型：Whydon'tyou...?/Youshould...

③詢(xún)問(wèn)感受的句型：Howdidyoufeelwhen...?/Whatdidyouthinkof...?

4.語(yǔ)法點(diǎn)

①情感表達(dá)時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)

②形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

③句子結(jié)構(gòu)：主謂賓結(jié)構(gòu)、定語(yǔ)從句

5.閱讀理解

①故事主題和中心思想

②人物情感變化和原因

③情節(jié)發(fā)展和轉(zhuǎn)折點(diǎn)

6.寫(xiě)作

①個(gè)人感受和經(jīng)歷的時(shí)態(tài)選擇

②情感形容詞和副詞的使用

③過(guò)渡詞和連接詞的運(yùn)用

7.文化背景

①不同文化背景下的情感表達(dá)方式

②電影傳遞情感和價(jià)值觀的方式

8.學(xué)習(xí)策略

①多媒體資源輔助學(xué)習(xí)

②自主閱讀和小組討論

③課后練習(xí)和作業(yè)鞏固八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在情感表達(dá)的教學(xué)中，我嘗試引入了學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷，讓他們分享自己觀看悲傷電影的經(jīng)歷，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也使學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

2.我采用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這種方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情感表達(dá)的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到寫(xiě)作中，這樣的實(shí)踐性作業(yè)有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不感興趣或者不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生在沒(méi)有視覺(jué)輔助的情況下，對(duì)知識(shí)的理解和記憶不夠深刻。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中情感態(tài)度和合作能力的評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重激發(fā)