九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第一框 中國擔(dān)當(dāng)說課稿 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第一框中國擔(dān)當(dāng)說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是新人教版九年級道德與法治下冊第二單元《世界舞臺上的中國》第三課《與世界緊相連》的第一框《中國擔(dān)當(dāng)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，以及中國在全球治理中的貢獻(xiàn)。

2.分析中國擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)，如參與國際援助、維護(hù)世界和平、推動全球發(fā)展等。

3.探討中國擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、積極參與國際事務(wù)、為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識，使其能夠理解國際事務(wù)的重要性，認(rèn)識到中國在世界舞臺上的角色和責(zé)任。

2.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過收集、分析和處理相關(guān)信息，增強(qiáng)對中國擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫夂驼J(rèn)識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行中國擔(dān)當(dāng)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其在未來能夠積極投身于國際交流與合作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識儲備和認(rèn)知能力，對于國家與國際關(guān)系的理解逐漸深化。以下是對學(xué)生層次的學(xué)情分析：

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)通過前期的學(xué)習(xí)，對中國的歷史、文化以及國家的基本制度有了基本的了解，能夠認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的重要性。

2.能力方面：學(xué)生在分析問題和解決問題上有了較大的進(jìn)步，能夠通過閱讀、討論等方式獲取和整理信息，但對于復(fù)雜國際關(guān)系的理解可能還不夠深入。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的價值觀逐漸形成，對國家和社會的責(zé)任感有所增強(qiáng)，但需要在具體情境中進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)形成了一些固定的學(xué)習(xí)模式，如依賴教材、被動接受知識等，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的主動探索和深入思考。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對國際事務(wù)的興趣可能不同，對于本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和動機(jī)也會有所差異。部分學(xué)生可能對國際事務(wù)較為敏感，有較高的學(xué)習(xí)熱情，而另一些學(xué)生可能對此較為陌生，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激發(fā)，以促進(jìn)他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻資料

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)新聞、國際事務(wù)相關(guān)文章、在線教育資源

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂互動教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國參與國際援助的新聞視頻，讓學(xué)生初步感受中國在國際事務(wù)中的積極作用。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中展現(xiàn)了中國在國際事務(wù)中的哪些方面？你們認(rèn)為中國在世界舞臺上扮演著怎樣的角色？”

3.學(xué)生討論：學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書學(xué)生的觀點(diǎn)。

【講授新課】（用時15分鐘）

1.講解中國在國際事務(wù)中的地位和作用：通過PPT展示中國參與國際事務(wù)的圖片和數(shù)據(jù)，講解中國在全球治理中的貢獻(xiàn)。

-用時5分鐘

2.分析中國擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)：通過案例分析，讓學(xué)生了解中國在國際援助、維護(hù)世界和平、推動全球發(fā)展等方面的具體行動。

-用時5分鐘

3.探討中國擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x：引導(dǎo)學(xué)生思考中國擔(dān)當(dāng)對世界和平與發(fā)展的重要性和對國民的影響。

-用時3分鐘

【鞏固練習(xí)】（用時10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認(rèn)為中國在國際事務(wù)中應(yīng)該如何更好地發(fā)揮擔(dān)當(dāng)？你的生活中可以怎樣體現(xiàn)中國擔(dān)當(dāng)？”

-用時5分鐘

2.分享與總結(jié)：每個小組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

【課堂提問與師生互動】（用時10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，如“中國在國際援助中扮演了什么角色？”讓學(xué)生回答。

-用時3分鐘

2.師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生就“中國擔(dān)當(dāng)”這一主題進(jìn)行思考和討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，教師及時給予反饋和解答。

-用時5分鐘

3.角色扮演：教師設(shè)計一個模擬國際會議的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組扮演不同國家的代表，就某一國際問題進(jìn)行討論，體驗(yàn)中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)。

-用時2分鐘

【課堂小結(jié)】（用時2分鐘）

1.教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院蛯W(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國擔(dān)當(dāng)”的短文，思考自己在生活中的具體行動。

【總用時】45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《世界舞臺上的中國》、《中國與世界：國際關(guān)系中的中國角色》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-學(xué)術(shù)論文：檢索國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，如《國際問題研究》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治》等，選取關(guān)于中國擔(dān)當(dāng)?shù)恼撐?，供學(xué)生閱讀和思考。

-國際新聞報道：關(guān)注國內(nèi)外主流媒體的報道，如新華社、人民日報、CNN、BBC等，收集關(guān)于中國參與國際事務(wù)的新聞報道，作為教學(xué)輔助材料。

-在線課程：利用國家開放大學(xué)、中國大學(xué)MOOC等在線平臺，尋找與中國擔(dān)當(dāng)相關(guān)的課程資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《世界舞臺上的中國》等，以拓展對中國在國際事務(wù)中角色的認(rèn)識。

-建議學(xué)生定期關(guān)注國際新聞，了解中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)，提高對國際形勢的敏感度。

-提導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)期刊上的論文，如《國際問題研究》等，以加深對中國擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚摾斫狻?/p>

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的模擬聯(lián)合國等活動，讓學(xué)生在模擬的國際環(huán)境中體驗(yàn)中國擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>

-推薦學(xué)生觀看以下視頻資源：

-《中國在國際事務(wù)中的角色》系列視頻，了解中國在國際援助、維護(hù)世界和平等方面的貢獻(xiàn)。

-《世界舞臺上的中國》紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例展現(xiàn)中國在全球治理中的積極作用。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科，全面了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-建議學(xué)生利用假期參加國際志愿者項目，親身體驗(yàn)中國在國際援助中的角色，提高自己的國際視野。

-提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保、公益等活動，踐行中國擔(dān)當(dāng)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成九年級道德與法治下冊第二單元《世界舞臺上的中國》第三課《與世界緊相連》第一框《中國擔(dān)當(dāng)》的教學(xué)后，以下是對教學(xué)過程的反思與改進(jìn)措施的概述。

1.教學(xué)內(nèi)容反思：

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對中國的國際地位和作用有一定的了解，但對于中國擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)和意義理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計劃增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過具體事例來感受和理解中國擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)質(zhì)。

2.教學(xué)方法反思：

雖然本節(jié)課采用了視頻導(dǎo)入、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不均衡，一些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或?qū)H事務(wù)不感興趣而較少發(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過引入與他們生活更貼近的案例或話題。

3.教學(xué)資源反思：

本節(jié)課使用的教學(xué)資源主要包括視頻和PPT，這些資源對于幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容起到了一定的作用。然而，我也發(fā)現(xiàn)這些資源可能過于依賴外部設(shè)備，一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，教學(xué)活動就會受到影響。因此，我計劃開發(fā)更多的紙質(zhì)教學(xué)資源，如打印資料、小冊子等，以便在沒有電子設(shè)備的情況下也能順利進(jìn)行教學(xué)。

4.學(xué)情分析反思：

在學(xué)情分析方面，我意識到學(xué)生對于國際事務(wù)的認(rèn)知水平參差不齊，這給我在教學(xué)過程中帶來了挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計劃在未來的教學(xué)中采用更加個性化的教學(xué)方法，如分層教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加更多案例分析，讓學(xué)生通過具體事例深