四年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 習(xí)作：小小動(dòng)物園說課稿 新人教版

四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作：小小動(dòng)物園說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作：小小動(dòng)物園說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作：小小動(dòng)物園

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的想象力和觀察力，將家人與動(dòng)物的特點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)作一篇富有童趣的作文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地掌握描寫人物特點(diǎn)的方法，并運(yùn)用到寫作中，提高寫作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、想象，將家人特點(diǎn)與動(dòng)物特征相結(jié)合，創(chuàng)造性地表達(dá)個(gè)性化的想法，提升語言表達(dá)和文字組織能力。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們從不同角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)分析、綜合、評(píng)價(jià)的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

3.文化理解與傳承：通過習(xí)作活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和動(dòng)物特性的認(rèn)識(shí)，理解人與自然和諧共生的文化內(nèi)涵，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何觀察和描述人物特征，以及如何進(jìn)行創(chuàng)意寫作。他們對(duì)于動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性也有一定的了解，這將為他們?cè)诒竟?jié)課中進(jìn)行家人與動(dòng)物特點(diǎn)結(jié)合的習(xí)作打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇和興趣，他們喜歡通過觀察和想象來探索世界。在能力上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫作技能和想象力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意表達(dá)。在風(fēng)格上，他們傾向于通過繪畫、游戲等活動(dòng)來學(xué)習(xí)和表達(dá)，喜歡互動(dòng)和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在將家人的特征與動(dòng)物特征結(jié)合時(shí)遇到困難，如何創(chuàng)造性地聯(lián)想和描繪可能需要引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在組織語言和文字表達(dá)方面可能存在障礙，需要通過教師提供的支架和示范來克服。在習(xí)作過程中，保持創(chuàng)意的新穎性和文章的連貫性也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-新人教版四年級(jí)語文上冊(cè)教材

-教學(xué)PPT

-黑板與粉筆

-動(dòng)物圖片或卡片

-學(xué)生習(xí)作本

-課堂互動(dòng)游戲素材

-教學(xué)評(píng)價(jià)表

-錄音機(jī)或音響設(shè)備（用于播放范文）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段動(dòng)物園的視頻，展示各種動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-提出問題：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特別的地方？如果讓你們把自己家人想象成動(dòng)物，你們會(huì)怎么描述呢？

-預(yù)設(shè)互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的想法，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課習(xí)作主題的興趣和好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

-展示教材中的范文，引導(dǎo)學(xué)生分析范文的寫作結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

-講解家人與動(dòng)物特點(diǎn)結(jié)合的寫作方法，如通過外貌、性格、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行描繪。

-用時(shí)5分鐘

-分組討論：讓學(xué)生分小組，每組選擇一個(gè)家人，討論并記錄下家人的特點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的動(dòng)物特征。

-用時(shí)5分鐘

-總結(jié)討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生如何將討論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為習(xí)作。

-用時(shí)3分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-每個(gè)學(xué)生根據(jù)之前的討論，獨(dú)立完成一篇關(guān)于家人的動(dòng)物特點(diǎn)描述。

-用時(shí)5分鐘

-學(xué)生相互交換習(xí)作，進(jìn)行互評(píng)和討論，提出改進(jìn)意見。

-用時(shí)3分鐘

-教師選取幾篇習(xí)作進(jìn)行全班展示，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-用時(shí)2分鐘

4.課堂提問與互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問：同學(xué)們，你們?cè)趯懽鬟^程中遇到了哪些困難？是如何解決的？

-預(yù)設(shè)互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯懽髦械膭?chuàng)新點(diǎn)和遇到的挑戰(zhàn)，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-用時(shí)5分鐘

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地將家人的特點(diǎn)與動(dòng)物特征結(jié)合，提高習(xí)作的質(zhì)量。

-用時(shí)3分鐘

-學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試用不同的方式（如繪畫、表演等）來展示他們的習(xí)作。

-用時(shí)2分鐘

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人與動(dòng)物特點(diǎn)結(jié)合的寫作技巧。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括寫作技巧的掌握、創(chuàng)新思維的運(yùn)用等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高寫作水平。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、分享、互評(píng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握家人與動(dòng)物特點(diǎn)結(jié)合的寫作方法，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物的故事》等書籍，可以讓學(xué)生更深入地了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和行為習(xí)慣。

-視頻資源：收集一些關(guān)于動(dòng)物紀(jì)錄片或動(dòng)畫片，如《動(dòng)物世界》、《瘋狂動(dòng)物城》等，通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地感受動(dòng)物的特點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)搜索關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，例如動(dòng)物圖片庫、動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站等，可以提供更多動(dòng)物素材和相關(guān)信息。

2.拓展建議：

-課前準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)，通過閱讀相關(guān)圖書或觀看視頻，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，為課堂上的寫作做好準(zhǔn)備。

-課堂應(yīng)用：

-分組研究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行深入研究，通過查閱圖書、觀看視頻等方式，收集關(guān)于該動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性等信息，并在課堂上進(jìn)行分享。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同動(dòng)物的角色，通過模擬動(dòng)物的行為和語言，加深對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解，并運(yùn)用到寫作中。

-課后拓展：

-動(dòng)物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或動(dòng)物園觀察動(dòng)物，記錄下它們的特點(diǎn)和行為，寫成觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用自己的畫筆描繪出該動(dòng)物的特點(diǎn)，并結(jié)合家人的特征進(jìn)行創(chuàng)作。

-綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，親身觀察和了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，為寫作提供更真實(shí)的生活體驗(yàn)。

-開展動(dòng)物保護(hù)主題的活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、參加動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我試圖通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，以及家人與動(dòng)物特點(diǎn)結(jié)合的創(chuàng)意寫作能力。以下是對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體資源和分組討論，這些方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度和興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組分配和任務(wù)設(shè)定的不夠細(xì)致，未來我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的能力和興趣，以便更好地分組。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將家人的特點(diǎn)與動(dòng)物特征結(jié)合仍然感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的例子不夠豐富，或者是學(xué)生對(duì)于動(dòng)物特點(diǎn)的理解不夠深入。今后，我需要提供更多的實(shí)例，并可能引入一些互動(dòng)游戲來幫助學(xué)生更好地理解和聯(lián)想。

在課堂管理方面，我注意到在學(xué)生進(jìn)行分組討論時(shí)，有些小組的討論偏離了主題。這提示我在課堂管理上需要更加細(xì)致，確保每個(gè)小組都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的習(xí)作和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)趯懽魃嫌辛嗣黠@的進(jìn)步，能夠更創(chuàng)造性地將家人的特點(diǎn)與動(dòng)物特征結(jié)合起來。他們?cè)谡n堂上的討論也展現(xiàn)出了良好的合作精神和思考能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生仍然存在寫作上的困難，特別是在語言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)方面。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來的課程中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提供更多的寫作支架，幫助學(xué)生提升寫作技能。

改進(jìn)措施和建議：

-在課前，我會(huì)準(zhǔn)備更多的教學(xué)素材，包括動(dòng)物的圖片、視頻和實(shí)例，以便在講解時(shí)能夠更直觀地展示動(dòng)物的特點(diǎn)。

-我會(huì)調(diào)整分組討論的策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，并且在討論過程中有明確的任務(wù)和目標(biāo)。

-為了加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)和文章結(jié)構(gòu)能力，我計(jì)劃在課堂上引入更多的寫作練習(xí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-我還會(huì)考慮在課后布置一些與動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的閱讀和寫作作業(yè)，以鞏固學(xué)生的知識(shí)并提高他們的寫作技能。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家人與動(dòng)物特點(diǎn)的結(jié)合方法

-創(chuàng)意寫作的基本結(jié)構(gòu)（引入、發(fā)展、結(jié)尾）

-觀察和描述人物特征的語言技巧

②重點(diǎn)詞匯：

-描述家人特點(diǎn)的形容詞（如：慈祥、嚴(yán)厲、幽默等）

-描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞（