人教版初中七年級全冊日語-第一單元-課次4 會話：はじめまして【課件】

第一單元課次4會話：はじめましてはじめまして基本會話詞匯與語法解析情景對話練習(xí)日本文化背景知識拓展課程總結(jié)與回顧目錄CATALOGUE01はじめまして基本會話問候用語初次見面時，常用的問候語包括「はじめまして」、「こんにちは」等，表示對對方的尊重和友好。自我介紹示例在問候之后，可以進(jìn)行簡單的自我介紹，如「わたしはXXXです。よろしくお願いします?！梗ㄎ沂荴XX，請多關(guān)照。）問候與自我介紹示例在交流過程中，應(yīng)使用禮貌用語，如「ありがとうございます」、「すみません」等，以表達(dá)對對方的感激和歉意。禮貌用語當(dāng)對方使用禮貌用語時，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，如「どういたしまして」、「いいえ、大丈夫です?！沟?，以表示對對方的尊重和理解?；貞?yīng)方式禮貌用語及回應(yīng)方式實(shí)戰(zhàn)演練與角色扮演角色扮演分組進(jìn)行角色扮演，一方扮演日本人，另一方扮演外國人，通過模擬對話來加深對會話的理解和記憶。實(shí)戰(zhàn)演練通過模擬真實(shí)場景進(jìn)行會話練習(xí)，如在學(xué)校、商店、餐廳等場所進(jìn)行問候和自我介紹的演練。文化差異了解日本文化與其他文化的差異，如禮儀、習(xí)俗、價值觀等方面的不同，有助于更好地理解和適應(yīng)日本社會。禮儀提示文化差異與禮儀提示在與日本人交流時，應(yīng)注意保持適當(dāng)?shù)木嚯x、避免觸犯對方的隱私、尊重對方的意見等禮儀規(guī)范，以建立良好的人際關(guān)系。010202詞匯與語法解析はじめまして這是一個寒暄用語，用于初次見面時打招呼?？梢苑g為“初次見面”。どうぞ這是一個禮貌用語，表示請對方做某事。在這里可以翻譯為“請”。よろしく這是一個表示請對方給予關(guān)照或協(xié)助的用語。在這里可以翻譯為“請多關(guān)照”。おなまえ這是一個敬語詞匯，用于詢問對方的姓名?？梢苑g為“您貴姓”。核心詞匯講解與示例注意事項(xiàng)在使用敬語時，要注意選擇合適的敬語形式，避免過度使用或誤用，以免造成不必要的誤解或?qū)擂巍＞凑Z的定義和分類敬語是日語中用于表示對對方尊重或禮貌的一種語言形式，主要分為尊敬語、謙遜語和鄭重語。敬語的使用場合在正式場合、與長輩或上司交談、商務(wù)場合等需要表示尊重的場合中，應(yīng)使用敬語。敬語使用規(guī)則及注意事項(xiàng)本課會話中的句子結(jié)構(gòu)較為簡單，主要由主語、謂語和賓語構(gòu)成。其中，主語通常省略，謂語表示動作或狀態(tài)，賓語表示動作的對象。句子結(jié)構(gòu)本課涉及的主要語法點(diǎn)包括寒暄用語的固定搭配、敬語的使用以及疑問句的構(gòu)成等。需要重點(diǎn)掌握的是如何運(yùn)用這些語法點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際會話。語法點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)與語法點(diǎn)剖析詞匯練習(xí)通過改寫句子、造句等題型，鞏固對本課所學(xué)語法點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。語法練習(xí)會話練習(xí)模擬實(shí)際場景進(jìn)行會話練習(xí)，提高運(yùn)用日語進(jìn)行實(shí)際交流的能力?？梢試L試與同伴或老師進(jìn)行角色扮演，模擬初次見面的場景進(jìn)行對話。通過填空、選擇等題型，加強(qiáng)對本課核心詞匯的記憶和理解。練習(xí)與鞏固提高03情景對話練習(xí)模擬場景一：學(xué)校新同學(xué)見面會對話內(nèi)容新同學(xué)之間的自我介紹與問候，交流彼此的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況。01重點(diǎn)詞匯はじめまして（初次見面）、こんにちは（你好）、なまえは（我叫……）、どうぞよろしく（請多關(guān)照）等。02表達(dá)方式學(xué)習(xí)如何禮貌地進(jìn)行自我介紹，詢問對方信息，并表達(dá)希望建立友誼的愿望。03對話內(nèi)容與日本友人交流，介紹自己的國家和文化，同時了解日本的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。重點(diǎn)詞匯にほんご（日語）、ぶんか（文化）、しゅうかん（習(xí)慣）、おもてなし（招待）等。表達(dá)方式學(xué)習(xí)如何在文化交流活動中進(jìn)行得體的自我介紹，展示自己的文化素養(yǎng)，并表達(dá)對日本文化的興趣和尊重。模擬場景二：參加日本文化交流活動在商務(wù)會議或談判中進(jìn)行自我介紹，展示自己的專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)。對話內(nèi)容けいえい（經(jīng)營）、しょうリ（商務(wù)）、ぎじゅつ（技術(shù)）、たいけい（體驗(yàn)）等。重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)如何在商務(wù)場合中進(jìn)行專業(yè)的自我介紹，突出自己的優(yōu)勢和特長，同時表達(dá)對合作方的尊重和期待。表達(dá)方式模擬場景三：商務(wù)場合中的自我介紹重點(diǎn)提示注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，同時注重肢體語言和面部表情的配合，使表演更加生動自然。評價方式教師或同學(xué)之間進(jìn)行互相評價，提出改進(jìn)意見和建議，共同提高日語會話能力。活動內(nèi)容分組進(jìn)行情景對話練習(xí)，根據(jù)給定場景進(jìn)行即興表演，展示所學(xué)的日語會話能力。小組互動與即興表演04日本文化背景知識拓展日本文化強(qiáng)調(diào)尊重、謙遜和和諧，禮儀習(xí)俗在日常生活中占據(jù)重要地位。禮儀觀念鞠躬禮交換名片日本人見面時通常會行鞠躬禮，鞠躬的深淺表示尊敬的程度。在商務(wù)或正式場合，交換名片是一種常見的禮儀，要注意用雙手遞接名片。日本人的禮儀習(xí)俗簡介在商務(wù)場合，日本人通常會選擇西裝作為正式著裝，表示尊重和專業(yè)。著裝要求在會議或談判中，座位安排通常根據(jù)職位和地位來決定。座位安排在商務(wù)交流中，日本人注重言談舉止的得體與謙遜，避免過于直接或強(qiáng)硬的表達(dá)方式。言談舉止商務(wù)場合中的禮儀規(guī)范餐桌禮儀日本人用餐時注重餐桌禮儀，如飯前用溫水洗手，用筷子時要注意不要碰到嘴唇，餐后會用熱水清洗筷子等餐具。日常生活交往中的禮儀常識贈送禮物在日本，贈送禮物是一種常見的社交禮儀。選擇禮物時要考慮對方的喜好和需要，同時要注意禮物的包裝和呈現(xiàn)方式。拜訪與接待在拜訪他人時，應(yīng)提前預(yù)約并準(zhǔn)時到達(dá)。在接待客人時，要熱情周到，為客人提供舒適的環(huán)境和飲品等。中日文化在禮儀習(xí)俗、價值觀念、思維方式等方面存在差異。例如，日本人更注重集體意識和等級秩序，而中國人則更注重個人自由和親密關(guān)系。文化差異了解并尊重彼此的文化差異是中日友好交流的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)和借鑒日本禮儀文化的優(yōu)點(diǎn)，可以進(jìn)一步提升我們的文化素養(yǎng)和人際交往能力。同時，也要保持對自身文化的自信和傳承，促進(jìn)中日文化的交流與融合。啟示與借鑒中日文化差異對比與啟示05課程總結(jié)與回顧問候與自我介紹學(xué)習(xí)并掌握了如何用日語進(jìn)行基本的問候與自我介紹，包括“はじめまして”（初次見面）、“どうぞよろしく”（請多關(guān)照）等常用表達(dá)。日語假名與發(fā)音復(fù)習(xí)了平假名和片假名的基本發(fā)音規(guī)則，通過本課的學(xué)習(xí)能夠更準(zhǔn)確地讀出和寫出日語假名。基本禮儀與文化了解了日本文化中的基本禮儀，如鞠躬的角度與意義，以及在不同場合下的恰當(dāng)行為舉止。重點(diǎn)知識點(diǎn)梳理與總結(jié)010203知識點(diǎn)掌握情況通過本課學(xué)習(xí)，我能夠熟練地進(jìn)行日語問候與自我介紹，對日語假名發(fā)音有了更深入的理解，同時也了解了一些基本的日本禮儀文化。學(xué)習(xí)困難與解決方法后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生自我評價報(bào)告在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在假名發(fā)音方面存在一些困難。為了克服這個問題，我計(jì)劃多聽錄音、模仿發(fā)音，并尋求老師和同學(xué)的幫助。我將繼續(xù)鞏固本課所學(xué)知識，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，并通過課外閱讀和聽力練習(xí)提高日語水平。學(xué)生表現(xiàn)評價學(xué)生們在本課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和較高的參與度。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行日語問候與自我介紹，對假名發(fā)音和日本禮儀文化也有了一定的了解。教學(xué)建議與改進(jìn)為了幫助學(xué)生更好地掌握日語發(fā)音，教師可以增加一些發(fā)音練習(xí)和糾音環(huán)節(jié)。同時，可以引入更多實(shí)際的日本文化場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用日語