《教育理論綜合知識》考點鞏固312

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版（二）

1、單選題下列哪項不是我國中小學(xué)德育的主要原則？

A:開放性原則

B:疏導(dǎo)原則

C:教育的一致性與連貫性原則

D:因材施教原，

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：本題考查對德育原則的識記。德育原則包括

導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合、教育的一致性與連貫

性、因材施教、課堂與生活相結(jié)合、長善救失、靈活施教、集體教育

與個別教育相結(jié)合原則。

2、單選題按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點，學(xué)生將

“貓”"狗”“鼠"等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于o

A:信號學(xué)習(xí)

B:言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C:辨別學(xué)習(xí)

D:概念學(xué)習(xí)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：學(xué)生將“貓”“狗”“鼠"等概括為“動

物"的學(xué)習(xí)屬于對事物的共同特征進行概括的學(xué)習(xí)，按照加涅的學(xué)習(xí)

層次分類，應(yīng)屬于概念學(xué)習(xí)。

3、單選題學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過

A:測驗

B:評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認(rèn)字的水平

C:考試

D:幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：D【解析】對幼兒的評價最重要的是過程性

評價。故選D。

4、單選題出于品行、習(xí)慣和非理性沖動而產(chǎn)生的以傷害他人為目的

的行為，指的是

A:厭學(xué)行為

B:攻擊行為

C:恐怖行為

D:逃學(xué)行為

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：所謂攻擊行為或攻擊傾向與一般的打架罵人

行為有根本的不同，它是由于品行、習(xí)慣和非理性沖動而產(chǎn)生的以口

頭或身體的方式對他人身體、心理進行傷害為目的的行為。厭學(xué)行為

主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)不感興趣、討厭學(xué)習(xí)?？植佬袨橹饕侵刚?、軍

事、社會治安等方面的術(shù)語。逃學(xué)行為主要是指學(xué)生因厭學(xué)而不按正

常規(guī)定上課的行為。

5、簡答題感覺

參考答案：

1答案】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反

映。

6、多選題課外活動的基本特點是。A:

自愿性

B:強制性

C:規(guī)范性

D:隨意性

參考答案：AD

本題解釋：

參考答案：A,Do參考解析：課外活動基本上是個別化、個性化的，這

和課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、同步化相比是一個顯著的不同，教師可以向?qū)W

生介紹各種課外活動，誘發(fā)學(xué)生的動機，給予指導(dǎo)，但參加與否，不

具有強制性。而且相較于課堂上的規(guī)范性，它更具有隨意性。

7、判斷題教師職業(yè)道德原則是道德的社會本質(zhì)，其在任何社會階

段及歷史時期都是統(tǒng)一一致的。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德和其他道德一樣具有歷史性

和階級性，在不同的歷史時期內(nèi)容是不同的。

8、單選題教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的上。A:

個人價值和社會價值

B:主體價值

C:創(chuàng)造價值

D:教育價值

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：A［解析］教師的勞動價值主要體現(xiàn)在傳遞知

識、傳播文化的社會性價值和完善自身、實現(xiàn)自我的個人價值上。

9、判斷題教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以

了。_____

參考答案：錯誤

本題解釋:

【答案】N0教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應(yīng)在

一切教育教學(xué)活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。

10、單選題提出"學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是0

A:奧蘇伯爾

B:加涅C:

布魯納D:

賽倫

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：“學(xué)習(xí)風(fēng)格”這一概念最早由賽倫在1954

年提出，意思是學(xué)習(xí)者所具有或偏愛的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來的相應(yīng)

的學(xué)習(xí)特征。

11、判斷題板畫是板書的一種特殊形式，也叫黑板畫。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：。

12、單選題某校學(xué)生小明（10歲）依仗身體強壯經(jīng)常強行索要他校趙

某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學(xué)校進行矯治和接收教育，

應(yīng)當(dāng)由_提出申請，報教育行政部門批準(zhǔn)。

A:小明父母

B:趙某父母

C:公安機關(guān)

D:趙某所在學(xué)校

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A0

13、判斷題功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問題

的解決。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：功能固著是指個體在解決問題時往往只看

到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人

們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。功能固著是

一種心理上的阻塞。它可以通過抑制以前同其他一些用途相聯(lián)系的物

體的新功能的知覺，對問題解決產(chǎn)生不利的影響。

14、單選題德育過程是由教育者、受教育者和這樣幾個相互制

約的要素構(gòu)成的。

A:德育影響

B:德育內(nèi)容

C:德育方法

D:德育內(nèi)容和方法

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do參考解析：此題是對德育要素的考查，德育要素包括教

育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個要素，故此題選Do

15、單選題下列哪項表述是錯誤的?

A:德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)B:

智育為人的發(fā)展提供動力

C:體育以改善身體素質(zhì)為基本任務(wù)

D:美育努力提升人的精神境界和生活情趣

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：德育影響著受教育者的發(fā)展方向和性質(zhì)，在

一定程度上為人的發(fā)展提供了動力；智育影響著受教育者發(fā)展的速度

和程度，能提高人的認(rèn)識和知識水平；體育以改善身體素質(zhì)為基本任

務(wù)；美育則努力提升人的精神境界和生活情趣；勞動技術(shù)教育直接指

向職業(yè)生活，為受教育者走向職業(yè)世界做精神和技術(shù)方面的準(zhǔn)備。

16、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是

A:美育

B:體育

C:智育

D:德育

參考答案：D

本題解釋：

【答案】D解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用.

17、填空題情感陶冶主要是運用以情染情、以境觸情、—的原理

對受教育者進行影響。

參考答案：以境陶情

本題解釋：

【答案】以境陶情

18、單選題心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是一，二是尋求發(fā)展。A:

行為矯正

B:學(xué)會適應(yīng)

C:克服障礙

D:學(xué)會調(diào)適

參考答案：D

本題解釋:

參考答案：Do參考解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，第一是學(xué)會調(diào)試,

包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)，第二是尋求發(fā)展。

19、填空題桑代克和伍德沃斯反對遷移的形式訓(xùn)練說，而提出了

遷移的。

參考答案：相同要素說

本題解釋：

【答案】相同要素說

20、單選題在我國教育法律關(guān)系中，國家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其他

教育機構(gòu)的主體主要指

A:國家立法機關(guān)

B:國家司法機關(guān)

C:各級政府

D:地方各級人民代表大會

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C解析：在教育法律關(guān)系中，國家作為一種重要的主體形式，

與通常我們對國家的理解不同，意義有所特指。這里的國家主要是指能

夠代表國家意志的具有一定行政職能的各級政府（國務(wù)院及其所屬的各

部委，省、自治區(qū)、直轄市、縣、鄉(xiāng)人民政府及其附屬的教育行政機

構(gòu)），不包括國家的立法機關(guān)（全國人大代表大會及其常務(wù)委員會，地

方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會）與司法機關(guān)（公安機

關(guān)、檢查機關(guān)、法院）。

21、多選題影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括—。A:

家庭教養(yǎng)方式

B:道德認(rèn)知

C:社會風(fēng)氣

D:態(tài)度定勢

E:同伴群體

參考答案：ACE

本題解釋：

【答案】ACEo解析：道德認(rèn)知和態(tài)度定勢是影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)

部條件。

22、簡答題小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展有哪些特點？

參考答案：

參考解析：(1)在觀察力方面：小學(xué)生能夠從缺乏系統(tǒng)性的、模糊籠

統(tǒng)的知覺觀察，向有目的的、精確的觀察轉(zhuǎn)變；

(2)從注意力來看：小學(xué)生注意的集中性和穩(wěn)定性比較差。注意的范圍

小，注意的分配和轉(zhuǎn)移能力不強；

(3)在記憶方面：小學(xué)生的機械記憶仍占主要地位，意義記憶開始發(fā)展;

(4)在想象和思維的品質(zhì)發(fā)展上：小學(xué)生的想象力富于現(xiàn)實性，年級越

高有意想象及想象創(chuàng)造的成分越多。

23、單選題對殘疾兒童的教育要依據(jù)的特征進行。

A:兒童身心發(fā)展的順序性

B:兒童身心發(fā)展的分化與互補的協(xié)調(diào)性

C:兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性

D:兒童身心發(fā)展的不平衡性

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B0參考解析：【答案】Bo解析：兒童的各種生理和心理

能力的發(fā)展、成熟，雖然依賴于明確分化的生理機能的作用，但在總

體發(fā)展水平方面，卻又表現(xiàn)出一定的機能互補性特點，以協(xié)調(diào)人的各

種能力，使其盡可能地適應(yīng)自己的生活環(huán)境。這種協(xié)調(diào)性，是具有生

理缺陷的兒童發(fā)展的重要保障，使這些兒童不至于因某種生理機能的

缺陷，而嚴(yán)重地阻礙其整體發(fā)展水平的實現(xiàn)。這一規(guī)律，也是對殘疾

兒童進行教育的重要依據(jù)。

24、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻是A:

《論語》

B:《大學(xué)》

C:《學(xué)記》

D:《師說》

參考答案：C

本題解釋：

【答案】Co解析：《學(xué)記》是世界教育史上第一部教育專著。

25、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童、少年因

身體狀況需要延緩入學(xué)或休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提

出申請，批準(zhǔn)申請的單位是

A:當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會或者房委會

B:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

C:當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

D:當(dāng)?shù)乜h鎮(zhèn)人民政府或者省級人民政府教育行政部門

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：適齡兒童、少年因身

體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提

出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

?fci?Bo

26、簡答題我國幼兒園的性質(zhì)與任務(wù)是什么？

參考答案：

社會制度的性質(zhì)決定了各級各類學(xué)校教育機構(gòu)的性質(zhì)。我國幼兒園的

性質(zhì)是幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)

展，同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。

（1）幼兒園擔(dān)負(fù)著不可推卸的社會責(zé)任，要服務(wù)社會，為社會的發(fā)展

做出貢獻。每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動

了全社會。我國在推行獨生子女政策以來，幼兒園擔(dān)負(fù)著更加重要的

職責(zé)，要為"優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用，家長積極投身工

作，安心事業(yè)。為家長服務(wù)是幼兒園的另外一大任務(wù)，幼兒園擔(dān)負(fù)著

滿足家長需求和指導(dǎo)家長對幼兒進行教育的責(zé)任，指導(dǎo)家長更新教育

觀念，正確進行家庭教育，和幼兒園協(xié)調(diào)配合共同教育好幼兒。幼兒

園擔(dān)負(fù)與社區(qū)、家庭交流和合作的重任，以促進各種教育形式相互溝

通，形成教育合力，推動幼兒的健康成長。

（2）幼兒園擔(dān)負(fù)教育幼兒的責(zé)任。①促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

幼兒教育的任務(wù)是為幼兒基本素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)。幼兒教育的基礎(chǔ)性就

體現(xiàn)在為幼兒未來的發(fā)展提供全面的準(zhǔn)備，開拓盡可能廣闊的空間。

②盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的身心障礙，進行早期治療。對于個體生理的殘疾和

障礙，如能及時發(fā)現(xiàn)和治療，就能得到一定程度的補救。因此，對于

3?6歲這個特殊的教育群體，幼兒園擔(dān)負(fù)著早期發(fā)現(xiàn)幼兒身心障礙的重

要職責(zé)。③對處境不利的幼兒進行補償性教育，使廣大幼兒接受平等的

教育。21世紀(jì)推崇“教育人人平等"的理念，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，幼

兒園更應(yīng)該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權(quán)。

27、單選題提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是o

A:奧蘇貝爾

B:布魯納

C:加涅D:

桑代克

參考答案：B

本題解釋：

【出題思路】本題考查考生對認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者的了解。

【參考答案】B

【名師點睛】考生在解答本題時，如果對認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論很了解，

可以直接選出答案。如果不是很清楚，可以選擇用排除法，先根據(jù)

“認(rèn)知”一詞排除選項D,桑代克是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物，提

出嘗試錯誤理論。A、B、C三項都是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的代表人物，這時可

回憶教育心理學(xué)中各個學(xué)者

的主要貢獻，奧蘇貝爾主要是有意義接受學(xué)習(xí)，強調(diào)舊知識對新知識

的同化，故提出的是認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論。而加涅則結(jié)合信息加工的有

關(guān)技術(shù)來解釋學(xué)習(xí)現(xiàn)象，提出信息加工學(xué)習(xí)理論。如此就能選出答案

為B。布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，強調(diào)學(xué)習(xí)就是通過發(fā)現(xiàn)，將學(xué)科

的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成學(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

28、簡答題簡述小學(xué)兒童認(rèn)知活動的發(fā)展。

參考答案：

小學(xué)兒童認(rèn)知活動的發(fā)展主要表現(xiàn)在：

(1)知覺從無意性、情緒性向有意性、目的性方向發(fā)展。

(2)注意從無意注意占主導(dǎo)地位向有意注意占主導(dǎo)地位發(fā)展。

(3)有意識記逐漸超過無意識記并占主導(dǎo)地位。機械識記還占有優(yōu)勢,

抽象記憶在逐漸發(fā)展。

(4)以具體形象思維為主逐步過渡到以抽象邏輯思維為主。

29、單選題提出了教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。A:

波斯納

B:特韋爾克

C:布魯巴奇

D:布魯納

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A0參考解析：波斯納認(rèn)為經(jīng)驗的反思非常重要，并提出了

一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

30、多選題常用的精細(xì)加工策略有

A:記憶術(shù)

B:記筆記

C:提問

D:生成性學(xué)習(xí)

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：A,B,C,D。參考解析：所謂精細(xì)加工，就是通過把所學(xué)的新

信息和已有的知識聯(lián)系起來，以此來增加新信息的意義，也就是說我

們應(yīng)用己有的圖式和已有的知識使新信息合理化。常用的精細(xì)加工策

有：記憶術(shù)、記筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)、利用背景知識聯(lián)系實際

等。

31、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不隱等”"雜施而不孫，則壞亂而

不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹。

A:啟發(fā)性原則B:

直觀性原則C:循

序漸進原則D:鞏

固性原則

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

"學(xué)不瞰等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序。"雜施而不孫，則

壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦

混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展

的順序性，在教學(xué)中循序漸進。

32、單選題我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的一分班。A:

心理年齡

B:實際年齡

C:智力年齡

D:知識經(jīng)驗

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。

33、單選題位于我國教育法體系的第二個層次的是

A:教育法

B:部門教育法C:

教育行政法規(guī)D:

教育行政規(guī)章

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B0參考解析：

教育法位于我國教育法體系的第一個層次；部門教育法位于我國教育

法體系的第二個層次，主要調(diào)解各個教育部門的內(nèi)外部關(guān)系；教育行

政法規(guī)位于我國教育法體系的第三個層次，主要是為實施教育法和各

單行法而制定的規(guī)范性文件；地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教

育行政規(guī)章位于我國教育法體系的第四個層次。所以本題選Bo

34、判斷題按認(rèn)知發(fā)展階段理論的觀點，在形式運算階段，個體能

夠進行假設(shè)性思維，具備一定的概括能力。

參考答案：正確

本題解釋：

【答案】Yo解析-：形式運算階段，發(fā)展特點包括（1）能夠根據(jù)邏輯

推理、歸納或演繹方式來解決問題；（2）能夠理解符號意義、隱喻和

直喻，能作一定的概括；（3）思維具有可逆性、補償性和靈活性。

35、單選題吹、拉、彈、唱屬于。A:

識記技能

B:心智技能

C:操作技能

D:認(rèn)知技能

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的

操作活動方式。

36、單選題是人們對他人的認(rèn)知判斷，首先是主要根據(jù)個人

好惡得出一個判斷，然后再從這個判斷推論出認(rèn)識對象其他品質(zhì)的現(xiàn)

象。

A:暈輪效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:社會刻板效應(yīng)

D:首因效應(yīng)

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對他

人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論

出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。故得出本題答案選A0近因效應(yīng)是指當(dāng)

人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目

的現(xiàn)象。社會刻板效應(yīng)指人們對不同社會集團的人所持的固定劃一的

看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的

頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)，其中第一印象是典型的首因效

應(yīng)。

37、單選題瞬時記憶的貯存時間大約為o

A:0.25?2秒

B:0.2?0.5秒

C:2秒到1分鐘

D:5秒到2分鐘

參考答案：A

本題解釋：

【答案】Ao解析：瞬時記憶貯存時間大約為0.25?2秒。

38、填空題幼兒掌握的概念主要是

參考答案：日常概念具體概念

本題解釋：

參考解析：日常概念具體概念

39、單選題在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是

A:堅持人文教育為主

B:堅持科學(xué)教育為主

C:堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進

D:要看情況而定

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C0解析：本題考查人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系。人文教育與

科學(xué)教育對個體的發(fā)展都有很大的影響，應(yīng)該共同發(fā)展。故選C。

40、單選題在個體順利實現(xiàn)社會化的發(fā)展中，要求他用新近學(xué)到的

知識技能對原來的知識技能加以補充、改組，或者矯正，最后，使新

的知識技能與己有的知識技能融為一體，這是

A:早期社會化

B:預(yù)期社會化

C:發(fā)展社會化

D:再社會化

參考答案：C

本題解釋：

【答案】C解析：發(fā)展社會化是指個體在早期社會化的基礎(chǔ)上，為了適

應(yīng)新形勢提出的角色要求而進行學(xué)習(xí)的過程，是對個體產(chǎn)生的新的期待,

要求他承擔(dān)新的任務(wù)、扮演新的角色等。

41、單選題實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外,

必須是—的教育行政部門。

A:縣4以上人民政府

B:市級以上人民政府

C:省人民政府

D:國務(wù)院

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》第四條

規(guī)定，實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須

是縣級以上人民政府的教育行政部門。

42、判斷題學(xué)校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

43、多選題學(xué)生文化的成因有

A:學(xué)生個人的身心特征

B:同伴群體的影響

C:師生的交互作用

D:家庭的社會經(jīng)濟地位

E:社區(qū)的影響

參考答案：ABCDE

本題解釋：

【答案】ABCDE0解析:略。

44、單選題課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是

A:受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的B:

有目的、有計劃、有組織進行的C:

師生共同參與的

D:學(xué)生自愿選擇的

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B0參考解析：

由排除法可推知。故選Bo

45、單選題小組討論、協(xié)商、會談等屬于。

A:正式