《新疆四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第五單元試卷》

……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第試卷第=PAGE1頁(yè)共=SECTIONPAGES1頁(yè)……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第試卷第=PAGE2頁(yè)共=SECTIONPAGES1頁(yè)共7頁(yè)《新疆四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第五單元試卷》姓名：__________班級(jí)：__________學(xué)號(hào)：__________一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題2分，共40分)（共20題）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。（1）bēicǎn（）的遭遇并沒(méi)有讓他失去信心，他依然努力生活。（2）這個(gè)故事充滿了qíhuàn（）色彩，很吸引人。（3）他做事非常jǐnshèn（），很少出錯(cuò)。（4）那座古老的gōngdiàn（）在夕陽(yáng)下顯得格外壯觀。（5）他的行為引起了大家的yíhuò（）。2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）紀(jì)（jǐjì）昌學(xué)射

（2）哄（hōnghǒng）騙（2）要（yāoyào）挾

（4）寧（nìngníng）可3．比一比，再組詞。（1）堅(jiān)（）——艱（）（2）違（）——偉（）（3）即（）——既（）（4）饒（）——繞（）4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）（）（）生機(jī)（2）（）七八（）（3）（）（）更新（4）（）然（）同5．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1）請(qǐng)求——（）（2）敬佩——（）（3）饒恕——（）（4）堅(jiān)定——（）6．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）黑暗——（）（2）善良——（）（3）安全——（）（4）熱鬧——（）7．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（1）（）的火焰（2）（）的懲罰（3）（）的鷲鷹（4）（）的痛苦8．按要求寫句子。（1）普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮句）（2）火神不敢違抗宙斯的命令?；鹕癜哑樟_米修斯押到高加索山上。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）（3）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）（4）他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）9．給下列句子排序。（）普羅米修斯受到了最嚴(yán)厲的懲罰。（）普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。（）普羅米修斯終于獲得了自由。（）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。（）大力神赫拉克勒斯射死鷲鷹，砸碎鎖鏈。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《______》，故事講述了炎帝的小女兒______在東海游玩時(shí)被淹死，化為_(kāi)_____，銜來(lái)西山的木石想要填平東海的故事，表現(xiàn)了她______的精神。（2）《普羅米修斯》這篇課文主要寫了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，______，因此觸犯了天規(guī)，受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他______，最后被大力神赫拉克勒斯所救的故事，頌揚(yáng)了他______的偉大精神。（3）《女?huà)z補(bǔ)天》講述了女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人類，不辭辛勞地______的故事，贊揚(yáng)了女?huà)z______的品質(zhì)。11．下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？（1）為人類造福，有什么錯(cuò)？（）（2）他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）（3）那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。（）（4）這是一種多么可怕的刑罰呀，普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上，他的肝臟被鷲鷹吃光了，可是一到晚上肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。（）12．給下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)。（1）溺而不返（）A．淹沒(méi)

B．沉迷不悟（2）故為精衛(wèi)（）A．所以

B．故意（3）以堙于東海（）A．填塞

B．土山（4）炎帝之少女（）A．年輕的女子

B．小女兒13．下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是（）。A．違抗

悲參

鐵環(huán)

精疲力竭 B．胸懷

著名

茂盛

憤憤不平C．堅(jiān)定

即然

嚴(yán)厲

風(fēng)吹雨林 D．挽弓

射箭

艱定

無(wú)可奈何14．選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）嚴(yán)格

嚴(yán)厲

嚴(yán)肅①爸爸對(duì)我的要求很（）。②老師（）地批評(píng)了犯錯(cuò)誤的同學(xué)。③他臉上的表情很（）。（2）堅(jiān)定

堅(jiān)決①他（）地說(shuō)：“我一定要完成這個(gè)任務(wù)！”②他的信念很（），從不輕易動(dòng)搖。15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．他對(duì)普羅米修斯說(shuō)，只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。B．火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！盋．火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)，只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。D．火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你”。16．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。A．《精衛(wèi)填?！分械木l(wèi)具有堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神。B．《普羅米修斯》中普羅米修斯是一個(gè)勇敢、善良、富有同情心的神。C．《女?huà)z補(bǔ)天》中女?huà)z補(bǔ)天是因?yàn)樗X(jué)得天空破了很不美觀。D．《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們學(xué)習(xí)要持之以恒，并且要打好基本功。17．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）黑乎乎（ABB式）（2）零零星星（AABB式）（3）無(wú)邊無(wú)際（ABAC式）18．用“望”字組成不同的詞語(yǔ)填空。（1）他（）著遠(yuǎn)方，陷入了沉思。（2）我（）自己能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。（3）窮苦的人們（）能過(guò)上幸福的生活。（4）媽媽（）我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為。19．把下列句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)并改正。（1）普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。（）（）（2）女?huà)z揀來(lái)五種顏色的石頭，燃起神火溶煉。（）（）（3）紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛，梆住一只虱子，把它吊在窗口。（）（）20．根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空。感動(dòng)

感激

感恩（1）他的事跡深深地（）了我。（2）我非常（）老師對(duì)我的幫助。（3）我們要學(xué)會(huì)（），珍惜身邊的一切。二、(一)閱讀《普羅米修斯》片段，回答問(wèn)題。（共1題）21．火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。違抗——（）

尖利——（）（2）普羅米修斯遭受了哪些痛苦？（3）文中“盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服?！边@句話中的“如此”指的是什么？（4）你覺(jué)得普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神？（5）這部分內(nèi)容主要寫了什么？三、(二)閱讀《女?huà)z補(bǔ)天》片段，回答問(wèn)題。（共1題）22．這可是一項(xiàng)巨大而又艱難的工作。女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，七塊石頭熔化成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。從此，天上便有了五色的云霞。然后，女?huà)z又?jǐn)叵乱恢淮鬄觚數(shù)乃臈l腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來(lái)，這樣天就不會(huì)塌下來(lái)了。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡多端的黑龍，其他野獸見(jiàn)此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。最后，女?huà)z把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？（2）女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）文中的“女?huà)z先……然后……接著……最后……”這些詞語(yǔ)有什么作用？（4）從女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程中，你能體會(huì)到女?huà)z的哪些品質(zhì)？（5）這部分內(nèi)容在全文中有什么作用？四、(三)閱讀短文，回答問(wèn)題。（共1題）23．《神筆馬良》從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，連一支筆也沒(méi)有。一天，他走過(guò)一個(gè)學(xué)館門口，看見(jiàn)學(xué)館里的教師，拿著一支筆，正在畫(huà)畫(huà)。他不自覺(jué)地走了進(jìn)去，對(duì)教師說(shuō)：“我很想學(xué)畫(huà)，借給我一支筆可以嗎？”教師瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他臉上，罵道：“窮娃子想拿筆，還想學(xué)畫(huà)？做夢(mèng)吧！”說(shuō)完，就將他攆出大門來(lái)。馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)。不久，他真的有了一支筆。這是一支神筆，畫(huà)什么就有什么。馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。一天，他走過(guò)一塊農(nóng)田，看見(jiàn)一位老農(nóng)正在田里耕地，可是農(nóng)具破舊，耕牛也很瘦弱。馬良拿出神筆，畫(huà)了一頭強(qiáng)壯的耕牛和一套嶄新的農(nóng)具。老農(nóng)得到這些，高興極了，連忙向馬良道謝。有一次，馬良聽(tīng)到村里的孩子們?cè)诳?。原?lái)是村里的財(cái)主把孩子們抓去做苦工，不給飯吃。馬良很生氣，他拿出神筆，畫(huà)了一座很大的城堡，城堡里有很多美食。孩子們都跑到城堡里，有吃有喝，再也不用做苦工了。財(cái)主看到城堡，想把它據(jù)為己有，就帶著家丁沖進(jìn)城堡。馬良又畫(huà)了一把大鎖，把城堡的門緊緊鎖住，財(cái)主和家丁們被困在里面，只能干瞪眼。馬良用他的神筆幫助了很多人，大家都很感激他。（1）馬良是一個(gè)怎樣的孩子？（2）馬良沒(méi)有筆的時(shí)候是怎樣學(xué)畫(huà)的？（3）馬良用神筆做了哪些好事？（4）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？（5）請(qǐng)你想象一下，如果馬良來(lái)到現(xiàn)