北京市十一順義學校2024-2025學年高一上學期期中考試物理試卷(無答案)

十一順義學校2024級高一物理第1學段教與學質量診斷總分：100分時間：90分鐘說明：本試卷共6大題，33小題。請在答題卷規(guī)定的范圍內填寫答案。計算題的解答應寫出必要的文字說明方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。一、（共18分）物體的空間位置隨時間的變化，是自然界中最簡單、最基本的運動形態(tài)，叫做機械運動，在對機械運動進行描述的過程中，我們引入了質點、參考系、坐標系、位移、速度、加速度等物理量，基于對這些物理量的理解，完成以下問題（不定項選擇）。1．（3分）一個物體能否看成質點是所要研究問題的性質決定的，在下列各物體運動中，可以視為質點的有______A．研究火車從北京開往廣州所用的時間 B．研究汽車車輪的轉動情況C．研究繞地球運動的航天飛機的運動軌跡 D．研究芭蕾舞研究的精彩表演2．（3分）云臺山是全球首批世界地質公園，青龍峽景點有“中原第一峽谷”美譽，這里氣候獨特，水源豐富，植被原始完整，是生態(tài)旅游的好去處，乘坐索道纜車觀賞怡人的風景以外，還能感覺懸掛在高空的刺激感。對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說，以下說法中正確的是______A．以自己為參考系，看到對面的山迎面走來B．以對面的山為參考系，自己靜止不動C．以自己為參考系，看到同一纜車里的人向對面的山不斷靠近D．以所乘坐的纜車為參考系，看到兩邊的青山綠樹向身后退去3．（3分）一個小球從距離地面4m高處被拋下，被地面彈回，在距離地面1m高處被接住，坐標原點選在拋出點下方2m處，向下為坐標軸的正方向，則小球拋出點、接住點的坐標和該過程的位移、路程分別是______A．2m、－1m、－3m、5m B．－2m、1m、3m、5mC．4m、1m、－3m、3m D．－4m、－1m、－3m、3m4．（3分）如下圖所示，電動公交車做勻減速直線運動進站，進站前連續(xù)經(jīng)過R、S、T三點，已知ST間的距離等于RS間距離，RS段的平均速度是12m/s，ST段的平均速度是6m/s，則公交車經(jīng)過RT段的平均速度為______m/s。5．（3分）物體甲的圖象和物體乙的圖象如下圖所示，則它們的運動情況是______A．甲在時間內，它通過的總位移為零 B．甲在時間內運動方向一直不變C．乙在時間內有來回運動 D．乙在時間內，它通過的總位移為6m6．（3分）關于加速度的描述，下列說法正確的______A．加速度增加，速度一定增加B．某時刻速度為零，則該時刻加速度一定為零C．一質點自原點開始在x軸上運動，其初速度，加速度，當加速度a不斷減小到零時，D．一質點自原點開始在x軸上運動，其初速度，加速度，當a不斷減小到零時，位移不斷增大二、（共22分）實驗課上同學們利用如圖1甲所示打點計時器等器材，研究小車做勻變速直線運動的規(guī)律。其中一個小組的同學從所打的幾條紙帶中選取了一條點跡清晰的紙帶，如圖1乙所示。圖中1、2、3、4、5、6、7是小明同學按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，每兩個計數(shù)點之間的距離已標在紙帶上，單位為cm，在紙帶上選定的相鄰兩個記數(shù)點之間還有四個打出點沒有畫出，打點計時器電源頻率為50Hz。7．（4分）小明同學使用的打點計時器應接在______（選填“交流”或“直流”）電源上，若小明采用的是電火花打點計時器，則采用的電源電壓為______V。8．（3分）小組中另一位同學發(fā)現(xiàn)圖1乙紙帶中有個數(shù)據(jù)測量錯誤，請指出錯誤數(shù)據(jù)并說明理由。9．（4分）由圖1乙中的數(shù)據(jù)可知，打點計時器打下2點時小車運動的速度大小是______m/s，小車運動的加速度大小是______（計算結果均保留三位有效數(shù)字）。10．（3分）為了更精確的計算加速度，合理的方法是______A．根據(jù)較遠兩計數(shù)點的速度用公式算出加速度B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖，量出其傾角，由公式求出加速度C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間，用公式算出加速度D．依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度11．（4分）去掉錯誤數(shù)據(jù)后，小明測出正確的測量值。小紅想用另一種方法處理數(shù)據(jù)，她測量計數(shù)點2、3、4…7到計數(shù)點1的距離，記作：AB、AC、AD、AE、AF、AG，分別計算出AB、AC、AD、AE、AF、AG與對應時間的比值記為v，以此v為縱坐標、t為橫坐標，標出v與對應時間t的坐標點，畫出圖象，如圖2所示，打下計數(shù)點1的時刻記為時刻，則圖象在縱坐標的截距為______，則圖象斜率為______。12．（4分）若小明使用打點計時器時，電源頻率為51Hz時，如果仍按50Hz的時間間隔打一個點計算，由此會引起______（選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”），則用逐差法測出的加速度將比物體真實的速度值______（填“偏大”或“偏小”）。三、（共12分）一個熱氣球以加速度靜止起自地面勻加速豎直上升，到離地面100m高度時掉下一球A，重力加速度。求：13．（2分）球A離開熱氣球時的速度；14．（3分）球A可達到的最大高度；15．（3分）球A從離開熱氣球到落到地面所需要的時間；16．（4分）若球A離開熱氣球時，在地面同時豎直向上拋出球B，已知B的初速度，兩球在空中能否相遇？如果能，求出兩球相遇時距地面的高度h；如果不能，說明理由。四、（共18分）小強和小亮同學用如圖1甲所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”，其中AO為橡皮繩，OB和OC為細繩，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點。主要分為以下兩步：步驟1：用兩個彈簧秤將橡皮筋的一端拉至O點，測出兩個拉力和；步驟2：用一個彈簧秤將橡皮筋拉至O點，測出其拉力F。完成以下不定項選擇題。17．（3分）本實驗采用的科學方法是______A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法18．（3分）圖1中，使OC繩拉力大小不變、方向沿順時針轉過一較小角度，為了使結點位置不變，則OB繩上拉力的大小和方向應如何變化______A．一定沿順時針轉動 B．一定沿逆時針轉動C．一定變大 D．一定變小19．（3分）本實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴上兩根細繩，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，下列操作中正確的是______A．同一次實驗過程中，O點位置不允許變動B．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點C．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取，以便于算出合力大小20．（3分）在該實驗中，采取哪些方法和步驟可減小實驗誤差______A．兩個分力、間的夾角盡量小些B．兩個分力、的大小要適當大些C．拉橡皮條的細繩必須等長，且要稍短一些D．實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同21．（3分）圖1乙是小強在白紙上根據(jù)實驗結果做出的力的圖示，下列說法中正確的是______A．圖乙中的F是和的合力的理論值B．圖乙中的是和的合力的實驗值C．圖乙中的F的方向一定沿AO方向D．在實驗中，如果將OB和OC細繩換成橡皮條，對實驗結果會有較大的影響22．（3分）小亮同學在使用上述實驗裝置完成實驗中，在步驟2中他采用的方法如圖2所示，即用兩個彈簧秤連在一起的方式沿著同一方向將橡皮筋拉至O點，測出其拉力，若此時兩彈簧測力計示數(shù)分別為、，則理論上示數(shù)的大小等于______A． B．F C． D．2F五、（共16分）小明在超市乘坐扶梯時，發(fā)現(xiàn)自己可以穩(wěn)穩(wěn)地站在電梯斜面上，對此他感到十分好奇，嘗試建立斜面模型研究問題。如圖1所示，質量為m的物體放在粗糙的質量為M斜面上，當斜面與水平面的傾角為37°時，物體恰好可以勻速下滑，斜面始終靜止，，，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。求：23．（2分）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)；24．（2分）若物體的質量變?yōu)?m，分析說明是否還能做勻速運動；25．（2分）若在物體上施加一豎直向下的力，分析說明物體將如何運動？26．（3分）若在物體上施加一沿斜面向上的力使物體沿斜面向上做勻速直線運動，則外力為多大？27．（3分）若圖1中物體m和斜面M均靜止，下列結論正確的是______A．物體對斜面體的壓力大小是 B．地面對斜面體摩擦力大小是C．地面對斜面體的支持力大小是 D．斜面對物體的作用力大小是mg28．（4分）如圖2所示，將物體放在一個水平木板AB上，水平木板與地面間的夾角即為0°，物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)與5.1問相同，現(xiàn)在緩慢抬起木板B端直至木板與地面間的夾角為60°時，此過程中物體受到的支持力______（選填：“變大”、“變小”、“先增加后減小”或“先減小后增加”），物體所受摩擦力______（選填：“變大”、“變小”、“先增加后減小”或“先減小后增加”）。六、（共14分）日常生活中，物體的平衡是物體十分常見的一種狀態(tài)，下面研究與物體平衡有關的幾個問題：29．（5分）如圖1所示，水平橫梁的一端A插在墻壁內，另一端裝有一個小滑輪B，一輕繩一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質量為的重物，，求：（1）