統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-24風(fēng)娃娃-教學(xué)課件多篇

風(fēng)娃娃24語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：幫風(fēng)娃娃和人類相處“風(fēng)娃娃”是風(fēng)媽媽的孩子，也是風(fēng)家族中的一位小成員。他有個(gè)美好的愿望，就是幫助人類做好事，可是有時(shí)候又找不到方法，今天讓我們和風(fēng)娃娃一起去天空中旅行，并幫他解決困惑。準(zhǔn)備旅行包第一課時(shí)活動(dòng)1行裝

字詞旅行包1biǎobāngchōuxùjìn

yāngbǎiréng

幫

助抽水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)秧苗表

示搖擺仍然使

勁fān翻跟頭

shǐshìzhù栽樹zāi

zé

責(zé)怪詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)秧苗汗急場(chǎng)生字我會(huì)寫傷路點(diǎn)擊生字觀看生字視頻得de書寫指導(dǎo)左窄右寬，右半部分多橫等距，但長(zhǎng)短不同，第十筆豎鉤從短橫處起筆。yāng左窄右寬，“禾”的捺變點(diǎn)，“央”的第三筆橫在橫中線下側(cè)起筆，注意左右穿插。miáo

上寬下窄，“田”字稍扁，橫折的橫段寫在橫中線上，中間的豎寫在豎中線上。hàn左窄右寬，左高右低，右半部分的“干”第一橫短，第二橫長(zhǎng)。chǎng左窄右寬，“土”最后一橫變提，右半部分第一筆為橫折折折鉤，第一撇略短，第二撇稍長(zhǎng)，兩撇基本平行，注意左右穿插。shāng左窄右寬，右下部“力”中的橫折鉤起筆在橫中線下側(cè)。lù左窄右寬，足字旁的第五筆橫寫在橫中線上，右半部分橫撇和捺交叉點(diǎn)在橫中線上，注意左右穿插。行裝

課文語(yǔ)音包2點(diǎn)擊圖片，播放視頻聽聽讀讀，給自然段標(biāo)上序號(hào)。不認(rèn)識(shí)的字大家是怎么猜讀的呢？

讀課文，說一說：風(fēng)娃娃去了什么地方做了什么事？田野河邊廣場(chǎng)吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)船帆吹跑風(fēng)箏、衣服吹斷小樹行裝

旅行路線圖3恭喜旅行包準(zhǔn)備完畢。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)

風(fēng)娃娃24跟風(fēng)娃娃去旅行活動(dòng)2默讀第1自然段，思考：風(fēng)娃娃想要做什么事？風(fēng)媽媽對(duì)他說了些什么？風(fēng)娃娃的旅行目標(biāo)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃的鼓勵(lì)、引導(dǎo)1風(fēng)娃娃做好事

默讀第2自然段，想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？2風(fēng)娃娃為什么去田野幫忙吹風(fēng)車？水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流。2文中風(fēng)娃娃是怎樣吹動(dòng)風(fēng)車的？演一演請(qǐng)同學(xué)們演一演風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車的樣子，注意做好“深深地吸”“使勁吹”的動(dòng)作。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車后，結(jié)果如何?2秧苗喝足了水，會(huì)和風(fēng)娃娃說什么?

默讀第3自然段，想一想：風(fēng)娃娃接著去了什么地方？做了什么？33風(fēng)娃娃為什么去河邊幫忙吹船帆？船工拉船時(shí)艱難、吃力，風(fēng)娃娃來幫忙。

文中風(fēng)娃娃是怎樣吹動(dòng)船帆的？風(fēng)娃娃吹動(dòng)船帆后，結(jié)果如何?船工們會(huì)如何表達(dá)對(duì)風(fēng)娃娃的謝意?做完這兩件事后，風(fēng)娃娃心里是什么感受呢？風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。4高興自信風(fēng)娃娃好心辦壞事默讀5-6自然段，你覺得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法，又去了什么地方？又做了什么？56

風(fēng)娃娃憑著力氣，為人們做了那么多事，可人們還要責(zé)怪他，這是為什么？默讀第7自然段，找到風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說了什么？7傷心、難過、不解安慰、教育、語(yǔ)重心長(zhǎng)風(fēng)娃娃做的事哪些對(duì)人們有用，哪些沒用？吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)船帆吹跑風(fēng)箏、衣服吹斷小樹有用沒用創(chuàng)意表達(dá)

風(fēng)娃娃，只有做對(duì)別人有用的事兒才叫幫助人，生活中要能分辨出什么事兒對(duì)人有用，什么事兒對(duì)人沒用，除了出力氣外，還要多動(dòng)腦筋。

風(fēng)娃娃，你幫助人的心愿是好的，希望你不要因?yàn)檫@次的挫折放棄自己的夢(mèng)想，找到合適的方法，繼續(xù)努力。

聽了風(fēng)媽媽的話，你受到什么啟發(fā)？你想對(duì)風(fēng)娃娃說些什么？在這趟旅行中，你一定學(xué)到了許多知識(shí)吧！眼觀世界不同顏色臺(tái)風(fēng)預(yù)警的含義點(diǎn)擊圖片，播放視頻練一練一、看拼音寫字詞。yāngmiáohànshuǐcāochǎng

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(

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)shāngxīnmǎlù()

()汗水操場(chǎng)傷心馬路

秧苗二、想一想，生活中風(fēng)還能做什么？幫助植物傳播種子，比如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。吹散霧霾，使空氣清新。

風(fēng)娃娃24語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。你知道這首詩(shī)寫的是什么嗎？風(fēng)第一課時(shí)風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類帶來災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類的危害都很大。1.給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.認(rèn)真讀課文一遍，圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助學(xué)過的方法猜讀。

課文一共

個(gè)自然段。7初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀1234567幫助抽續(xù)使勁秧表示擺翻仍栽責(zé)學(xué)認(rèn)字亻+乃=仍形近字猜讀仍然、仍舊禾+央=秧插秧、秧苗熟字比較猜讀zāi戴栽栽樹栽種責(zé)任負(fù)責(zé)

責(zé)zé青xù賣

續(xù)繼續(xù)持續(xù)翻fān翻書翻開bǎi擺手?jǐn)[動(dòng)擺動(dòng)作猜讀擺勁示續(xù)翻秧表幫助使栽責(zé)抽識(shí)字游戲仍風(fēng)娃娃很（

），幫助人們做了許多事情。結(jié)果卻得到了人們的（

），原來，做事情光有好的愿望還不行，還得看（）。熱心是不是對(duì)別人真的有幫助責(zé)怪想一想：課文主要講了一件什么事？自讀課文風(fēng)娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場(chǎng)吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹

讀第1自然段，說一說風(fēng)娃娃為什么想要做事？風(fēng)媽媽對(duì)他說了些什么？互動(dòng)課堂助：幫助、樂于助人、助人為樂風(fēng)娃娃想干什么？zhù風(fēng)媽媽的話語(yǔ)氣溫和，節(jié)奏輕快。對(duì)風(fēng)娃娃寄予了很大的希望。風(fēng)媽媽是怎樣鼓勵(lì)風(fēng)娃娃的？以自己喜歡的方式讀第2自然段。

想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？吹風(fēng)車田野秧苗喝足了水風(fēng)娃娃為什么去田野幫忙吹風(fēng)車？水一會(huì)兒流，一會(huì)兒不流。例：斷斷續(xù)續(xù)（AABB）平平安安飄飄灑灑安安靜靜健健康康詞語(yǔ)積累例：抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。（1）

。

這幾天，雨總是斷斷續(xù)續(xù)地下個(gè)不停詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

_____

。

她跑得上氣不接下氣，說話斷斷續(xù)續(xù)的風(fēng)娃娃看到抽水困難的大風(fēng)車之后是怎么幫忙的？風(fēng)娃娃給大風(fēng)車幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?秧苗喝足了水會(huì)說什么？謝謝你，風(fēng)娃娃，你真是個(gè)（）的人！熱心

齊讀第3自然段，想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？吹船帆河邊船飛快地跑了起來風(fēng)娃娃為什么去河邊幫忙吹船帆？船工拉船時(shí)艱難、費(fèi)勁，風(fēng)娃娃來幫忙。風(fēng)娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么幫忙的？風(fēng)娃娃幫忙后，發(fā)生了怎樣的變化?例：船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。（1）

。

我喜歡一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)詞語(yǔ)運(yùn)用（2）

。

媽媽一邊做飯，一邊照顧著搖籃中的妹妹風(fēng)娃娃做了兩件好事。風(fēng)娃娃做了什么事？是好事還是壞事呢？吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)帆船小組交流想一想，說一說：風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些好事？風(fēng)娃娃來到

，看到

，他

。城市大霧彌漫鼓起腮幫，使勁一吹，大霧就不見了得秧deyānɡ汗場(chǎng)傷hànchǎnɡshānɡ路lù苗miáo學(xué)寫字急jí左右結(jié)構(gòu)秧汗得場(chǎng)生字歸類苗傷路上下

結(jié)構(gòu)急得秧deyānɡ汗場(chǎng)傷hànchǎnɡshānɡ路lù左窄右寬苗miáo上窄下寬急jí“草字頭”的橫要長(zhǎng)上寬下窄苗miáo“田”字上寬下窄重難字書寫指導(dǎo)de部首：彳結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：覺得要得造句：我覺得后天的努力比先天的聰慧更重要。一、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來?？蓯鄣娘w快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)娃娃跑起來課堂演練

1.風(fēng)娃娃去了田野里、河邊，還有廣場(chǎng)上。（）

2.風(fēng)娃娃對(duì)人們只做了好事，沒有做壞事。（）√×二、課文內(nèi)容判斷。

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了風(fēng)娃娃做了兩件好事，分別是吹風(fēng)車和吹帆船，他受到了人們的表?yè)P(yáng)，同時(shí)他也很高興。課堂小結(jié)課后生字寫兩遍，各組兩個(gè)詞。課后作業(yè)風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)

你覺得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？

同桌互讀第5、6自然段，說一說吧！互動(dòng)課堂吹風(fēng)箏廣場(chǎng)風(fēng)箏被吹走傷心極了風(fēng)娃娃，你怎么能吹走孩子們的風(fēng)箏呢？你應(yīng)該去和孩子們道歉。四處亂吹吹跑了衣服、折斷了小樹……風(fēng)娃娃好心辦了壞事,受到人們的責(zé)怪。你覺得風(fēng)娃娃還會(huì)做哪些壞事？吹翻垃圾桶吹翻莊稼吹折花兒吹塌房屋

朗讀第7自然段，思考：風(fēng)娃娃的心情是怎樣的？風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)娃娃說了什么？風(fēng)娃娃困惑和難過風(fēng)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)你是怎樣理解風(fēng)媽媽說的話的呢？媽媽說：“孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。”風(fēng)娃娃的愿望是：像媽媽一樣去幫助人。吹跑風(fēng)箏吹走衣服折斷小樹……轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)大船有用沒用好心幫倒忙讀一讀，說一說：這些詞有什么共同點(diǎn)？寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)bào和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順shùnlàng風(fēng)的冷暖和威力風(fēng)帶給我們的美好畫面微風(fēng)龍卷風(fēng)狂風(fēng)驟雨風(fēng)雨交加拓展：夏天，風(fēng)可以給人們帶來涼爽。冬季，風(fēng)可以吹散霧霾，使空氣清新。想一想：生活中風(fēng)還能做些什么？小組交流幫助植物傳播種子，如蒲公英。利用風(fēng)力發(fā)電，節(jié)約能源。路lù提不能寫成橫。重難字書寫指導(dǎo)chǎnɡ部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：菜場(chǎng)廣場(chǎng)造句：廣場(chǎng)上有許多老人在鍛煉身體。做事情要對(duì)別人有用風(fēng)娃娃幫人們做好事受到表?yè)P(yáng)好心辦成壞事吹風(fēng)車吹帆船人們責(zé)怪他很傷心吹飛風(fēng)箏吹跑衣服吹折小樹結(jié)構(gòu)梳理

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做了很多事情，結(jié)果做的一些事情卻受到了人們的責(zé)怪。原來，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。課文小結(jié)零級(jí)無風(fēng)炊煙上；一級(jí)軟風(fēng)煙稍斜；二級(jí)輕風(fēng)樹葉響；三級(jí)微風(fēng)樹枝晃；四級(jí)和風(fēng)灰塵起；五級(jí)清風(fēng)水起波；六級(jí)強(qiáng)風(fēng)大樹搖；七級(jí)疾風(fēng)步難行；八級(jí)大風(fēng)樹枝折；九級(jí)烈風(fēng)煙囪毀；十級(jí)狂風(fēng)樹根拔；十一級(jí)暴風(fēng)陸罕見；十二級(jí)颶風(fēng)浪滔天。風(fēng)速歌拓展延伸一、根據(jù)提示，復(fù)述故事。風(fēng)娃娃來到田野。風(fēng)娃娃來到河邊。風(fēng)娃娃來到廣場(chǎng)。吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹課堂演練

風(fēng)娃娃特別想像媽媽一樣去幫助人，它在田野吹動(dòng)風(fēng)車，在河邊吹動(dòng)大船，幫人們做了兩件好事后，以為做好事真容易，只要有力氣就行。結(jié)果一不小心好心吹跑了風(fēng)箏和衣服，吹斷了小樹，人們責(zé)怪他。媽媽告訴他做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用的道理。復(fù)述故事二、天氣預(yù)報(bào)說，明天有臺(tái)風(fēng)，請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一下臺(tái)風(fēng)天的注意事項(xiàng)吧！臺(tái)風(fēng)來時(shí)，如沒有特殊情況，大家盡量不要上街或外出行走。

強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹落高空物品，花盆、晾衣竿、雨篷、雜物等要及時(shí)搬離。做一張有關(guān)《風(fēng)娃娃》的手抄報(bào)。課后作業(yè)

風(fēng)娃娃24語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)風(fēng)第一課時(shí)風(fēng)指的是空氣的水平流動(dòng)現(xiàn)象。風(fēng)速指空氣流動(dòng)的速度。風(fēng)在日常生活中的作用很多，但風(fēng)也經(jīng)常給人類帶來災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等對(duì)人類的危害都很大。1.給自然段標(biāo)上序號(hào)。2.認(rèn)真讀課文一遍，圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助學(xué)過的方法猜讀。

課文一共

個(gè)自然段。7初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀幫助抽續(xù)使勁秧表示擺翻仍栽責(zé)學(xué)認(rèn)字?jǐn)[勁示續(xù)翻秧表幫助使栽責(zé)抽識(shí)字游戲仍風(fēng)娃娃在什么地方做了什么事？田野河邊廣場(chǎng)吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)帆船吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹自讀課文

讀第1自然段，說一說風(fēng)娃娃為什么想要做事？風(fēng)媽媽對(duì)他說了些什么？互動(dòng)課堂吹風(fēng)車田野秧苗喝足了水

以自己喜歡的方式讀第2自然段。想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？吹船帆河邊船飛快地跑了起來

齊讀第3自然段，想一想：風(fēng)娃娃在什么地方做了什么？結(jié)果怎么樣？風(fēng)娃娃做了兩件好事。風(fēng)娃娃做了什么事？是好事還是壞事呢？吹動(dòng)風(fēng)車吹動(dòng)帆船小組交流得秧deyānɡ汗hàn苗miáo學(xué)寫字將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來?？蓯鄣娘w快地不住地點(diǎn)頭風(fēng)娃娃跑起來課堂演練

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了風(fēng)娃娃做了兩件好事，分別是吹風(fēng)車和吹帆船，他受到了人們的表?yè)P(yáng)，同時(shí)他也很高興。課堂小結(jié)課后生字寫兩遍，各組兩個(gè)詞。課后作業(yè)風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，（），（）。真容易只要有力氣就行風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎么想的？第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)

你覺得風(fēng)娃娃的想法對(duì)嗎？風(fēng)娃娃懷著這種想法又做了什么事？