中考語文一輪復(fù)習(xí)：《記敘文閱讀-字詞賞析》課件

字詞賞析XIANDAIWENYUEDUJIQIAODIANBO講課人：禾禾老師記敘文閱讀目錄01課程引入02常見題型03技巧點(diǎn)撥04總結(jié)鞏固01課程引入0101概念解讀字詞賞析既總結(jié)該字詞在整個文本中的作用，如對人物形象的塑造、對主題的表達(dá)、對氛圍的營造等方面起到了怎樣的積極作用。一般可從理解字詞含義、分析表達(dá)效果入手。02常見題型021）說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。2）劃線句中哪個詞用得好，請你進(jìn)行賞析。3）文中劃線句中XXXX詞極富表現(xiàn)力，你覺得好嗎？請說明理由。4）文中第⑧段的加點(diǎn)詞能不能去掉（換成……），為什么？5）下列句子中的兩個詞意思相近，你覺得能否互換位置，為什么？6）請你針對句中加點(diǎn)字做個批注。03技巧點(diǎn)撥03賞析視角理解含義表達(dá)效果本義語境義深層義修辭描寫情感音韻表現(xiàn)手法理解含義如“璀璨”一詞，本義形容朱玉光彩鮮明，奪人眼目。在特定語境中，同一詞語含義也不同，如：他眼中閃爍著璀璨的光芒。這里璀璨是形容人在激動、興奮狀態(tài)下眼中的明亮光彩。她是如此的璀璨耀眼。這里的璀璨則側(cè)重突出人的卓越出色、優(yōu)秀出眾。1）理解本義2）語境義：理解含義探究字詞深層含義，一般?？歼@幾類：暗含作者情感觀點(diǎn)的詞語反應(yīng)文章深意或主旨的詞語具有指代意義的詞，如“這”“那”“ta”等有比喻、反語、仿詞等手法的詞語3）深層含義深層含義的探究需注意結(jié)合以下幾點(diǎn)：聯(lián)系上下文語境結(jié)合作者創(chuàng)作背景把握特殊寫作手法結(jié)合創(chuàng)作意圖與情感傾向典例分析本文語言非常形象傳神，如“上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”文中的“抽”字，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，這里具體指什么？請對其進(jìn)行鑒賞?！緟⒖即鸢浮窟@里的“抽”具體指上課鈴聲像鞭子一樣在后面催促著“我”（語境義），我的雙腿仿佛被無形的力量驅(qū)趕著，不得不加快奔跑的速度。它形象地表現(xiàn)出上課鈴聲給“我”帶來的急迫感和強(qiáng)烈的督促作用。學(xué)以致用老水車旁的風(fēng)景梁曉聲其實，那水車一點(diǎn)兒都不老。它是一處旅游地最顯眼的標(biāo)志。旅游地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產(chǎn)開發(fā)商發(fā)現(xiàn)并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶著將這里開發(fā)成了旅游景點(diǎn)，使之成了小型的周莊。在雙休日或節(jié)假日，城里人絡(luò)繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業(yè)化著。城里人成群結(jié)隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風(fēng)景。她們是景區(qū)雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費(fèi)。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業(yè)，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。

只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個多小時的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠?！熬褪敲吭?50元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”少女說得淚汪汪的?！伴|女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這么個伴兒，不會給你氣受?！庇谑?，少女作為老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家里。少女臉上的笑容多了，老嫗?zāi)樕系陌櫦y少了。熟悉她那張老面孔的人，發(fā)現(xiàn)她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費(fèi)也多起來了。有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防著點(diǎn)兒，萬一你那點(diǎn)錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。

學(xué)以致用少女常對她說：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準(zhǔn)能活一百多歲。”經(jīng)歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫(yī)院，一診斷是癌癥，早擴(kuò)散了。那么老的人了，也只有回家挨著。村里的負(fù)責(zé)人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧?！鄙倥拗f：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她……”非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負(fù)責(zé)人想到了老嫗的一間半祖屋。于是，在老嫗精神狀態(tài)稍好的某日，村里的負(fù)責(zé)人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應(yīng)該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數(shù)都很可觀。學(xué)以致用老嫗說：“行啊！”村里的負(fù)責(zé)人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧！”老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了?！贝謇锏呢?fù)責(zé)人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們?nèi)齻€男女，把身子一轉(zhuǎn)，背朝他們了……村里的負(fù)責(zé)人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認(rèn)為老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了……于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了……十幾天后，老嫗走了。老嫗攢下的錢不夠發(fā)送自己，少女為她買了一件壽衣……又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信……學(xué)以致用問題：文中有關(guān)少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯(lián)系上下文簡析稱呼變化的妙處。學(xué)以致用【技巧點(diǎn)撥】含義三層次：本義、語境義、深層義。此外，深層含義的探究注意結(jié)合以下幾點(diǎn)：聯(lián)系上下文語境結(jié)合作者創(chuàng)作背景把握特殊寫作手法結(jié)合創(chuàng)作意圖與情感傾向問題：文中有關(guān)少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯(lián)系上下文簡析稱呼變化的妙處。學(xué)以致用【本義】“人精”通常指一個人特別精明、機(jī)靈、善于算計和應(yīng)對各種情況?！把眲t具有明顯的貶義，常被用來形容一個人邪惡魅惑，行為不端。【語境】在文中，人精的稱呼反應(yīng)了人們對少女更多的是一種略帶調(diào)侃和提防的態(tài)度；而妖精的稱呼則明顯帶有更強(qiáng)烈的厭惡、猜忌，表現(xiàn)出村民們對少女的敵意進(jìn)一步加深?！旧顚印恳蛔种钭屔倥畯囊粋€讓人覺得神秘、機(jī)靈的外來者，變成了被村民們惡意揣測的對象，從側(cè)面反映了村民們在利益驅(qū)使下暴露出的人性的自私、狹隘和冷漠?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)以致用母親的羽衣講完了牛郎織女的故事，細(xì)看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的？”女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴(yán)肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你?！蹦欠胬C后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細(xì)問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點(diǎn)心，而當(dāng)年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分--我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當(dāng)然地放在父親面前的，她自已的面前永遠(yuǎn)是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜；而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點(diǎn)去上閂。她一直都負(fù)責(zé)把自己牢鎖在這個家里……其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢？像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。學(xué)以致用而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關(guān)上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。--她已經(jīng)決定做一個母親。女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽？你到底是不是仙女變的？”我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應(yīng)付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！睂ξ业奶氯畠簩⑿艑⒁?。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女。”（選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，當(dāng)代世界出版社，有改動）學(xué)以致用問題：第6、7兩段中加點(diǎn)詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？學(xué)以致用【技巧點(diǎn)撥】含義三層次：本義、語境義、深層義。此外，深層含義的探究注意結(jié)合以下幾點(diǎn)：聯(lián)系上下文語境結(jié)合作者創(chuàng)作背景把握特殊寫作手法結(jié)合創(chuàng)作意圖與情感傾向?qū)W以致用【語境】“欣悅自足”體現(xiàn)出母親沉浸在對過去美好回憶中的滿足感和愉悅感，展現(xiàn)出母親內(nèi)心深處隱藏著的對曾經(jīng)美好時光的眷戀和珍視?！白類刍仡櫋北砻髂赣H對早逝的外公對她的寵愛這段回憶反復(fù)回想，突出了母親對外公的思念以及那段時光在她心中的重要地位?！旧顚印績蓚€詞生動形象地體現(xiàn)出母親曾經(jīng)也是一個內(nèi)心純真美好，備受寵愛的小仙女，也有著美好的青春回憶。【參考答案】問題：第6、7兩段中加點(diǎn)詞語“欣悅自足”和“最愛回顧”有著怎樣的表達(dá)效果？修辭手法比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、反問、設(shè)問、對偶、頂針、互文、借代等該句運(yùn)用了……的修辭手法，（生動形象地)寫出了某對象……的特點(diǎn)，表達(dá)了作者（某對象）……的感情1）常見修辭2）答題公式：3）注意事項*不同修辭手法作用不同，答題時切勿一味照搬公式，應(yīng)結(jié)合實際具體分析。典例分析【例1】一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？——《濟(jì)南的冬天》這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，“暖和安適地睡著”將老城人格化，賦予老城以人的狀態(tài)，表現(xiàn)出老城在冬天陽光的照耀下，仿佛進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)一般慵懶、舒適。寫出了濟(jì)南老城在冬天溫暖、安適的特點(diǎn)。【例2】我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！豆枢l(xiāng)》運(yùn)用比喻的修辭，借“圓規(guī)”生動地刻畫出楊二嫂的瘦骨嶙峋和不雅姿態(tài)，形象地塑造出楊二嫂尖酸、刻薄的形象。學(xué)以致用老屋周克武這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。老屋真的“老”了。落日銜山時分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。

學(xué)以致用夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽一聲母親罵我“饞嘴貓”……老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動全身：真的到家了。老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁?！続】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個屬于自己的窩。【B】那時候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅固耐用。一個秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

學(xué)以致用幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時老屋的月亮似乎不是這樣。那時，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。而這一夜，我久久無法入睡。

學(xué)以致用第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時尚氣派的“小二層”。我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。學(xué)以致用要求：賞析劃線詞。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉?！敬鸢浮俊拜p撫”一詞運(yùn)用擬人手法，將月亮擬人化，生動形象地寫出了月光的輕柔，同時，也借月亮生動地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。描寫手法外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、運(yùn)用……描寫，生動形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/形象/情態(tài)/個性/品質(zhì)，表達(dá)了……感情。1）人物描寫2）答題公式人物描寫及其作用外貌描寫1.塑造人物形象：通過對人物容貌、衣著、體態(tài)等方面的描寫，使人物形象更加鮮明、具體。2.暗示人物身份和社會地位：外貌描寫可以反映人物的職業(yè)、生活環(huán)境、社會階層等信息。3.暗示/推動情節(jié)發(fā)展：外貌描寫可以為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆或提供線索。例如一個人物外貌的突然變化可能暗示著他經(jīng)歷了重大事件。語言描寫1.展現(xiàn)人物性格：性格決定言行，人物的語言往往能直接反映其性格特點(diǎn)。2.推動情節(jié)發(fā)展：人物之間的對話可以推動故事的進(jìn)程，引出新的事件或矛盾沖突。通過人物的交流，讀者可以了解故事的背景、人物的關(guān)系以及事件的發(fā)展脈絡(luò)。3.表達(dá)主題思想：人物的語言可以傳達(dá)作品的主題，最常見的就是借人物之口透露主旨。人物描寫及其作用動作描寫1.揭示人物心理：人物的動作往往是其內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。通過這些動作描寫，讀者可以窺探到人物的心理狀態(tài)。2.塑造人物形象：動作描寫可以使人物更加生動、鮮活。同時，可以輔助讀者更好地理解人物的性格特點(diǎn)。3.增強(qiáng)故事的真實性和感染力：具體的動作描寫能讓讀者仿佛身臨其境，感受到故事中的場景和人物的情感，使故事更加真實可信，增強(qiáng)作品的感染力。神態(tài)描寫1.展現(xiàn)人物情緒變化：神態(tài)描寫可以反映人物的喜怒哀樂等情緒狀態(tài)。2.豐富人物形象：與其他描寫相結(jié)合，神態(tài)描寫可以使人物更加生動、真實。3.暗示情節(jié)發(fā)展：人物的神態(tài)變化有時可以暗示故事的發(fā)展方向。人物描寫及其作用心理描寫1.深入刻畫人物性格：心理描寫能夠揭示人物的內(nèi)心世界，讓讀者了解人物的思想、情感、動機(jī)和價值觀，從而使人物形象更加豐滿、立體。2.推動情節(jié)發(fā)展：人物的心理活動可以影響他們的行為決策，從而推動故事的發(fā)展。3.增強(qiáng)讀者共鳴：通過心理描寫，讀者可以更好地理解人物的感受，與人物產(chǎn)生情感共鳴，使作品更具感染力?！究偨Y(jié)】人物描寫主要作用體現(xiàn)在人物、情節(jié)、主題、讀者感受四大方面。典例分析范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水?！獏蔷磋鳌斗哆M(jìn)中舉》要求：從用詞角度賞析本段內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮窟@里運(yùn)用動作、神態(tài)、語言描寫，生動形象地刻畫了范進(jìn)得知中舉后的癲狂狀態(tài)，“看”“念”“拍”“笑”“爬”“飛跑”“踹”“掙起”一連串動詞的使用，將范進(jìn)得知中舉消息后的震驚、狂喜、癲狂展現(xiàn)的淋漓盡致，深刻地揭示了封建科舉制度對人的毒害。學(xué)以致用心靈折舊費(fèi)①20元錢，大哥受益一生。②這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。③一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點(diǎn)上，然后和大哥寒暄起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經(jīng)坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的“東方紅”牌自行車推了出來。當(dāng)時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當(dāng)我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩學(xué)以致用不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。④第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點(diǎn)出現(xiàn)呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。⑤到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點(diǎn)半的時候，那位漢子騎著車子忽然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對不起，對不起，來晚了。”大哥先是驚喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對不起個屁！你耽誤了我大事！”漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。⑥忽然，大哥靈機(jī)一動說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的‘折舊費(fèi)’吧?！贝蟾绾転樽约旱穆斆鞯靡饬艘环?。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說：“行……你說……多少錢？”大哥說：“你拿20塊錢吧?！睗h子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走學(xué)以致用了?！闭f完，漢子頭也不回地融入人群之中。⑦看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn)，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那20元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準(zhǔn)備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細(xì)一看，車子確實是自己的“東方紅”，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。⑧大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經(jīng)無從尋覓。陽光刺痛了他的眼……⑨如今，大哥自己開辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費(fèi)。學(xué)以致用請你說說⑦⑧兩段中的“甩”和“搶”好在哪里。人物描寫：運(yùn)用……描寫，生動形象地寫出了誰……的特點(diǎn)/形象/情態(tài)/個性/品質(zhì)，表達(dá)了……感情?！緟⒖即鸢浮窟@里運(yùn)用動作描寫，“甩”字生動地表現(xiàn)出大哥對自己之前受嫂子影響而做出不當(dāng)行為的懊悔，以及對嫂子短視和市儈的不滿?！皳尅弊中蜗蟮乜坍嫵龃蟾缈吹阶孕熊嚤粷h子精心修理后，急于彌補(bǔ)自己過錯的愧疚心情。兩個字充分反映出大哥的良知覺醒。感情心理顧名思義，即思考字詞所傳達(dá)出的作者的思想感情、態(tài)度觀點(diǎn)等。1）概念解讀2）?？甲衷~情緒詞或包涵情感的中心詞或主旨相關(guān)的運(yùn)用修辭手法的運(yùn)用描寫手法的富有深層或特殊含義的同義詞或近義詞問題：文中兩次提到“躊躇”，請你對此加以賞析。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去?！熳郧濉侗秤啊返淅治觥緟⒖即鸢浮康谝粋€“躊躇”生動地表現(xiàn)出父親在決定是否親自送“我”去車站時內(nèi)心的矛盾。他一方面考慮到“我”已經(jīng)二十歲且有過北京來往的經(jīng)歷，覺得或許不必親自送；另一方面又放心不下，體現(xiàn)出他對兒子深深的關(guān)愛和牽掛。第二個“躊躇”讓我們看到父親在面對與兒子相關(guān)的事情時，始終保持著那份謹(jǐn)慎和牽掛。無論何時何地，他都會為兒子的事情反復(fù)思量，這種一貫的行為表現(xiàn)出父親性格中的穩(wěn)重和對兒子的珍視。學(xué)以致用那盆水仙花上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等學(xué)以致用著反抗我來推他?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！薄皸罾蠋煕]罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”

學(xué)以致用我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是驚愕?！笆罴倮?，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳?！崩罾蠋熝a(bǔ)充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……學(xué)以致用請賞析句中劃線詞的表達(dá)效果。（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去（2）老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。【參考答案】（1）“大搖大擺”一詞生動地寫出了老頭最初闖入教室時無所顧忌、旁若無人的狀態(tài)。這個詞表現(xiàn)出老頭的倔強(qiáng)、古怪性格以及他對周圍環(huán)境的不在意。（2）“輕輕地”體現(xiàn)出老頭動作的輕柔，與之前的“大搖大擺”形成強(qiáng)烈反差。它顯示出老頭對“我”和同學(xué)們的尊重，以及他內(nèi)心的愧疚和感激之情。字詞音韻考慮字詞的音韻美，如押韻、疊音的運(yùn)用。例1：“飄飄灑灑的雪花”，“飄飄灑灑”增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律感，使描寫更加生動形象。例2：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。”疊音詞的重復(fù)出現(xiàn)，使得詞句的節(jié)奏更加鮮明，音調(diào)更加和諧，讀起來如泣如訴，余音裊裊，營造出一種哀怨、凄涼的氛圍。1）方法解讀字詞音韻2）賞析技巧押韻增強(qiáng)節(jié)奏感，讓人在誦讀中感受到一種音樂般的美感。強(qiáng)化情感表達(dá)，通過相同或相似的音韻重復(fù)，能夠營造出特定的氛圍，使情感更加濃郁。便于記憶：押韻的字詞容易被記住，這對于詩歌、兒歌等文學(xué)形式尤為重要。字詞音韻2）賞析技巧疊音增添音樂美：疊音詞的使用可以使作品具有音樂般的美感。強(qiáng)化形象感：通過重復(fù)同一個音節(jié)，能夠更加生動地描繪出事物的特征，使讀者更容易想象出事物的樣子。比如，“綠油油的草地”“紅彤彤的太陽”“亮晶晶的星星”等。表達(dá)細(xì)膩情感：疊詞往往柔和、婉轉(zhuǎn)，所以表達(dá)情感時往往更加細(xì)膩、深沉。例如，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！边@里的“輕輕的”一詞，表達(dá)了詩人對康橋的眷戀之情，細(xì)膩而深沉。字詞音韻2）賞析技巧雙聲疊韻增強(qiáng)語言的音樂性：雙聲詞是指兩個聲母相同的字組成的詞，如“玲瓏”“參差”等；疊韻詞是指兩個韻母相同的字組成的詞，如“逍遙”“徘徊”等。豐富語言的表現(xiàn)力：雙聲疊韻詞能夠更加生動地描繪出事物的特征，表達(dá)出細(xì)膩的情感。例如，“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！薄安ㄙ饽救~下”中的“木葉”一詞，通過疊韻的方式，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感，同時也使讀者更加深刻地感受到木葉飄落的情景。體現(xiàn)語言的文化內(nèi)涵：很多雙聲疊韻詞不僅具有音樂美和表現(xiàn)力，還承載著豐富的歷史、文化信息。典例分析【例1】“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼?！薄豆旁娛攀?迢迢牽牛星》“迢迢”形容遙遠(yuǎn)，“皎皎”形容明亮，“纖纖”形容細(xì)長柔美，生動地描繪出牽牛星的遙遠(yuǎn)、織女星的明亮以及織女手的纖細(xì)，增強(qiáng)了詩歌的畫面感和音樂美?！纠?】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄熳郧濉逗商猎律贰扒壅邸睂懗隽撕商恋男螤?，“田田”描繪出荷葉的茂密，“亭亭”形容舞女的姿態(tài)優(yōu)美，“層層”表現(xiàn)出葉子的層次感，“縷縷”寫出了清香的若有若無，這些疊詞使荷塘的景色更加生動形象，富有詩意。表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。1）概念解讀2）考察方式請結(jié)合表現(xiàn)手法賞析‘XX’一詞在文中的表達(dá)效果。在XX段落中，‘XXXXX’字詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來突出主題？結(jié)合上下文，賞析‘XXXXX’字詞所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其對人物形象塑造的作用。表現(xiàn)手法典例分析

選段中胡屠戶對主人公范進(jìn)的稱呼發(fā)生了鮮明變化，請你對此加以鑒賞。

世寶窮鬼，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。我每常說，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌?！斗哆M(jìn)中舉》【參考答案】兩稱呼形成鮮明的對比，生動形象地反映出胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度反差，深刻地揭露了封建科舉制度對人們思想的毒害以及當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼。學(xué)以致用愛的防彈衣①兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。②妻子開始埋怨我，說，鍛煉孩子，也不是這個法子呀！十一二歲的孩子，能獨(dú)自去買菜嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會兒，竟也有了擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的，幸虧已到初夏，不算太冷。對著風(fēng)來的方向，傾斜著傘，總算能保住上身不被雨淋。深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來，她在家里放心不下。⑤可能是下雨的原因，平時人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還少。在靠近肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上沾有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有學(xué)以致用個藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自蘋果、橘子、香蕉等水果圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一個穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，年紀(jì)約莫三十一二歲，中等身材，四方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚，他雙手按在攤位上，抻著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道。⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時候，它恰巧歪倒了?！眱鹤诱f。⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾呀？”⑨“我是幫你呀?！眱鹤诱玖似饋恚幌肜^續(xù)撿拾橘子了。⑩“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且還很不誠實?！?妻子有點(diǎn)兒沉不住氣了，想過去和胖男人爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩順風(fēng)順?biāo)亻L大，承受能力會很差，遇到點(diǎn)兒委屈和挫折便學(xué)以致用會受不了。讓他接受點(diǎn)挫折教育也好?！逼拮影琢宋乙谎郏瑢ξ业闹饕獠惶澩?，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。?“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤拥卣f。（固執(zhí)己見斬釘截鐵咬牙切齒）?“你這個小壞蛋，看你一身臟的，是個乞丐吧，犯了錯，還不敢承認(rèn)？”胖男子從半圓形攤位內(nèi)走了出來。?這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住妻子，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你說是我兒子撞的，我兒子說他沒撞，我也不知道你們倆誰說的不對?！?“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系呀。他幫你撿拾，也不能作為你賴上他的依據(jù)呀?！逼拮永鴥鹤酉胱?，被胖男人伸出的胳膊攔住。胖男人說：“繼學(xué)以致用續(xù)撿吧，我不會錯怪任何一個好人！”?我走過去拍拍胖男人的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，這筐橘子我全買了，如果不是，你可要道歉喔！”?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿猓瑪[手讓鄰攤的一位老人幫他看攤，拉著我就去監(jiān)控室。?錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)兒歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過。?“叔叔，看清楚了吧？”我撇著嘴說。?“對不起，小兄弟，怪我沒看清?！迸帜凶咏o兒子道了歉。?回家的路上，妻子問兒子：“孩子，胖男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”?兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“你們給我穿了‘防彈衣’呢！你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€善良、勇敢的人嗎？”學(xué)以致用聯(lián)系上下文，品味詞語。這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。（“連……都……”強(qiáng)調(diào)了什么？有什么作用？）【參考答案】強(qiáng)調(diào)了胖男子說的話很傷人，襯托出（側(cè)面突出）兒子的堅強(qiáng)勇敢（為下文我們沖出去與胖男子理論做鋪墊）文中加點(diǎn)詞“XXXX”可否去掉，為什么？文中的“XXXX”與“XXXX”詞義相近，可否互換位置？為什么？1）典型題目2）答題模板

記憶公式：做判斷+原詞效果+改后不足+總結(jié)語不可。“XXXX”本義是……，本文中……意思，這里能夠生動、準(zhǔn)確地表現(xiàn)出某對象的……特點(diǎn)/獲得……表達(dá)效果/強(qiáng)調(diào)……；而去掉(換掉）之后，原句語義則變成……，無法體現(xiàn)出……因而，不可去掉/調(diào)換詞語的刪除與替換典例分析【例1】“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”去掉“單是”可不可以？——《從百草園到三味書屋》【參考答案】不可。原句中“單是”突出了僅僅泥墻根一帶就有無限趣味，強(qiáng)調(diào)了百草園的豐富多彩。去掉后就沒有了這種強(qiáng)調(diào)作用，不能很好地體現(xiàn)出百草園的趣味之多。因此，不能去掉。典例分析【例2】他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”——《孔乙己》問題：文中的“漲紅”可否換成“變紅”？【參考答案】不可?！皾q紅”一詞生動地表現(xiàn)出孔乙己在被人嘲笑時那種既羞愧又惱怒的復(fù)雜情緒，更能讓人看到孔乙己的臉?biāo)查g變紅并且不斷加深的過程。而“變紅”則比較平淡，只是單純地描述了臉色變化的結(jié)果，沒有“漲紅”那么形象地傳達(dá)出孔乙己的情緒變化和內(nèi)心的波動，故而不可換。04歸納總結(jié)歸納總結(jié)05鞏固訓(xùn)練練習(xí)一家有斑鳩住到鄉(xiāng)下老屋的第一個早晨，剛睜開眼，便聽到咕咕--咕咕的鳥叫聲。這是斑鳩。雖然久違這種鳥叫聲，卻不陌生，第一聲入耳，我便斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點(diǎn)迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，透過玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點(diǎn)頭，發(fā)出咕咕咕咕的叫聲。六年前的大約這個時節(jié)，我和文學(xué)評論家王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。盡管這座三層小洋樓寬敞舒適，我和王教授還是更喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。這一排房子的后院連著后面一排小樓房的后院，中間有一排粗大高聳的樹木分隔。樹木的枝杈上，棲息著毋寧說侍立著一群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥，在人剛開開后門走到草坪邊的時候，梭子黑鳥便從樹枝上飛下來，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒兒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽地跳到人的腳前來。偶爾，還會有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上躥下來，和梭子鳥兒在草地上搶奪食物。學(xué)以致用我在那個令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經(jīng)想過在我家的小院里，如若能有這樣一群敢于光顧的鳥兒就好了。然而，實際想來，實現(xiàn)這樣人鳥人獸共存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時間的事?！炯住课覀儼养B兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝拢瑓s無法算計。我能記得和看到的，一是上世紀(jì)五十年代對麻雀發(fā)動的全民戰(zhàn)爭，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會把對人的恐懼和防范以生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲長了莊稼，卻把許多食蟲食草的鳥兒整得種族滅絕--更不要說那些利欲熏心喪盡良知的捕殺瀕臨滅絕的珍禽異獸者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防、警惕人類傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機(jī)關(guān)和陷阱里滅絕了。還是說我家的斑鳩。學(xué)以致用我有記事能力的時候就認(rèn)識并記住了斑鳩，像辨識家鄉(xiāng)的各種鳥兒一樣，不足為奇。斑鳩在我的滋水家鄉(xiāng)的鳥類中，是最樸拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷥。沒有動人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的咕咕咕--咕咕咕的聲音。它的巢也是我所見過的鳥窩中最簡單最不成型的一種，簡單到僅有可以數(shù)清的幾十根柴枝，橫豎搭置成一個淺淺的潦草的窩。小時候我站在樹下，可以從窩的底部的縫隙透見窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文，說斑鳩是最懶惰的鳥，懶得連窩也不認(rèn)真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里。然而，整個八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見過一只斑鳩。我以為在家院的周圍再也看不到斑鳩了。斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。我便輕手開門，怕驚嚇了它。它還是飛走了。

學(xué)以致用初始，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛入高高的村樹上去了。我仍然往小院里撒拋米谷。直到某一日，我開開門出來?！疽摇績芍话啉F突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我的心里一動，它終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進(jìn)展。我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經(jīng)放心無虞。然而有我在場的時候，它們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當(dāng)我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識到，它還不完全是我家的斑鴆。要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時日。我將等待。學(xué)以致用【乙】處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺，去掉是不是更好些?兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米?！緟⒖即鸢浮坎荒苋サ??！疤筋^探腦”并沒有丑化斑鳩，而是生動地表現(xiàn)了斑鳩的小心、機(jī)警，對人類懷有戒備之心，去掉之后則失去了這種效果，因此不能去掉。練習(xí)二草根募捐晚會①老李突患重病的消息在老街炸開了。②老李的病情牽動著老街人的心。③老街，城之一隅，房屋陳舊，多是出租房，租住者皆為外來務(wù)工者，平素大家多有交集，均熟識。老李五十來歲，在老街的外來工子弟學(xué)校教體育，他熱心善良，熱愛游泳，水性尤佳。老街邊上是東江河。在老李的召集下，一幫水性好、身強(qiáng)力壯的男子組成了水上義務(wù)救援隊。平日里，救援隊輪流在江邊巡邏，勸導(dǎo)玩水者，救援了數(shù)十名溺水者，深受老街人敬佩。④老李家境普通，不堪承受巨額手術(shù)費(fèi)，加上病痛難忍，他決定放棄治療，老街人紛紛勸阻，還自發(fā)組織捐款。無奈老街人大多收入不高，只籌得五萬多元，仍舊是杯水車薪。⑤晚上，老街古榕樹下，一群人圍坐著閑聊，不知不覺又說起老李。翻看手機(jī)新聞的出租司機(jī)小陳突然抬頭，說，要不，咱們也像新聞里一樣，搞個募捐晚會，為老李籌集醫(yī)藥錢？⑥“主意倒是好，可搞晚會要有舞臺、音響設(shè)備，還要排練文藝節(jié)目，我們這些土包子，怎么學(xué)以致用弄得了？”賣豆腐的老王一聲嘆息?！盁o論怎樣，咱們一定要想辦法救老李。”清潔工陳老太說。⑦三天后，老街人又在榕樹下聚集。我昨天去文化館收破爛，把老李的情況跟他們說了說，他們說無償借給我們音響設(shè)備，收破爛的老陳說。舞臺設(shè)計可以交給我孫子，他學(xué)設(shè)計的，設(shè)計舞臺背景應(yīng)該沒多大問題，賣菜的丁奶奶說。我表演一個街舞，念書時我可是校街舞團(tuán)的成員，酒店服務(wù)生小胡說……⑧大家都積極熱切地建言獻(xiàn)策，只有賣包子的方姨沉默著不插嘴，大家都朝她看了幾眼。半晌，她深吸一口氣，鼓起勇氣，有點(diǎn)猶豫地說，我唱首歌吧！⑨“方姨，你會唱歌？平時沒見你出過聲兒?！贝蠹叶悸冻隽艘苫蟮谋砬?。方姨凝神想了片刻，小聲說：“我……我還是唱吧，我也要為晚會出份力，草根晚會嘛，觀眾不會在意我唱得好壞。我最后唱，那會兒觀眾估計走得差不多了，影響不了晚會的。”學(xué)以致用⑩一周后，“救助好人，傳遞愛心”草根募捐晚會在文化廣場拉開了帷幕，老街人把老李也攙扶到了晚會現(xiàn)場。老李虛弱地坐在觀眾席中，被病魔折騰得只剩下一把骨架，看著就讓人心疼。舞臺簡陋，節(jié)目也不是很專業(yè)，草根募捐晚會依然引來觀眾無數(shù)，人們通過晚會了解到老李的愛心事跡，對他病痛纏身深表同情，紛給慷慨解囊，現(xiàn)場捐贈。?晚會臨近尾聲，觀眾漸漸散去，方姨這才走上舞臺。她化了淡妝，身穿一套潔白演出禮服，神采奕奕地走上舞臺。音樂響起，方姨亮嗓，驀地，觀眾們呆了。她的聲音清亮高亢，飽含深情，宛如天籟。正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，鴉雀無聲。?“天啊，這完全是專業(yè)歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人連連驚嘆。?哎，這聲音聽著好耳熟啊！這歌聲我聽過，像當(dāng)年文工團(tuán)的歌手安妮。對，她是安妮，我想起來了。20年前，安妮可是小有名氣，后來不知怎么銷聲匿跡了……臺下有不少人高聲議論著。學(xué)以致用?方姨唱畢，臺下掌聲雷動，她兩眼閃光，娓娓道來：“大家說得沒錯，我就是曾經(jīng)的歌手安妮。當(dāng)年文工團(tuán)改制后，我下崗了。我去酒吧唱歌，去農(nóng)村跑商演，做婚慶歌手。后來，有人說我老了，唱法過時了，生活一落千丈；那時，我又生了一場大病，身材變形。為了生存，我只能改行，隱姓埋名，來到老街，開了間包子鋪。老街人不知道我是誰，他們給了我很多幫助，尤其是老李，救起了我落水的兒子，他是個好人，希望好人有好報?！?方姨接著說：“其實，我已經(jīng)20多年沒唱歌了，為了這次登臺，我偷偷練聲……我說這些，只想告訴臺下的老李，我都能夠重新站上舞臺，重新唱歌，你也可以從病床上站起來?！焙?！好！臺下喝彩聲一浪高過一浪。?草根募捐晚會結(jié)束了，余熱未了，各大媒體競相報道，引起全城人關(guān)注。學(xué)以致用結(jié)合全文，按要求賞析。（6分）（1）老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，鴉雀無聲。（從描寫角度賞析句子）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)以致用結(jié)合全文，按要求賞析。（1）老李突患重病的消息在老街炸開了。（品析句中詞語的表達(dá)效果）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】運(yùn)用夸張的修辭手法，將消息的傳播形容為“炸開”，通過夸大消息傳播的效果，形象生動地寫出老李患病的消息帶給老街人的震撼之大、影響之廣。學(xué)以致用結(jié)合全文，按要求賞析（2）正散去的觀眾，觸電一般，紛紛返回來，人們沉醉在方姨的歌聲里，鴉雀無聲。（從描寫角度賞析句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】運(yùn)用側(cè)面描寫。通過人們的反應(yīng)，側(cè)面烘托出方怡歌聲動聽、演唱精彩。練習(xí)三父親的酒杯①父親拿來一瓶酒，兩個酒杯，斟滿一杯放到他面前，又斟滿一杯放到自己面前。父親放下酒瓶，端起酒杯，說：“來，咱爺倆碰一個。”他遲疑著端起酒杯，他猜不透父親的“醉翁之意”。②見他猶豫，父親說：“喝點(diǎn)吧，今天是你十八歲的生日，過了今天你就是成年人了，我……”父親眼睛濡濕，看著他的臉，使勁吸了一下鼻子，說，“我也不會說啥，就不說了，來，喝，我先干為敬！”說著舉起酒杯一揚(yáng)脖一飲而盡。③他端起酒杯輕輕抿了一口，一股辛辣瞬時嗆入喉嚨，他不由得咳嗽起來。父親嘴角一揚(yáng)：“瞧你那沒出息的樣兒。”聽父親這樣說，他有些生氣，把酒杯“當(dāng)”一聲用力按在桌子上，杯子里的酒驚慌失措地跳出來，跳到他的手上，他沒好氣地甩著手，起身進(jìn)了里屋。里屋的桌子上，母親安靜地待在相框里，笑容那樣溫柔。他撫摸著母親的照片，眼淚無聲地滴落。④他恨酒，也恨父親。如果沒有酒，父親就不會喝醉;父親不喝醉，就不會把農(nóng)用三輪車開進(jìn)山溝里，母親就不會死去，就不會害得他成了沒娘的孩