鷹潭市余江區(qū)2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案

12/12鷹潭市余江區(qū)2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面文字，完成下面小題。對聯(lián)常書寫張貼或者刻畫懸掛到楹柱上，故也稱“楹聯(lián)”。框聯(lián)[甲]，根據(jù)不同場合、不同時間，可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、廟聯(lián)、車聯(lián)等。它是以漢語獨特的語言藝術(shù)為基礎(chǔ)的一種文化樣式，其所具有的獨特魅力，不僅在于以整齊雅致/雅至的形態(tài)出現(xiàn)，具有形式上的美感，還在于在對仗節(jié)奏中體現(xiàn)聲律美，突顯音樂感。春聯(lián)作為年俗的楹聯(lián)，兩千年來盛傳不衰，已成為我們民族傳統(tǒng)文化中的一朵藝術(shù)奇葩?，F(xiàn)在我們經(jīng)?？吹降?、[乙]下來的一副經(jīng)典春聯(lián)“__________”，其意蘊便來自年俗傳統(tǒng)的祝福儀式。它不僅代表了喜慶，還[丙]了人們對新年的愿望。楹聯(lián)是中國文化的獨特標(biāo)志，就像一面旗幟飄揚在中國文化的天空，燦爛出彩。楹聯(lián)在我們生活中處處可見，它[丁]，內(nèi)蘊豐富宏大/鴻大，內(nèi)涵幽遠(yuǎn)深邃。它擔(dān)負(fù)著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。1．下列摘自文中的詞語，字形和加點字注音完全正確的一組是（）A．雅致意蘊（yùn）宏大深邃（suì）B．雅至意蘊（wèn）鴻大深邃（suì）C．雅致意蘊（wèn）鴻大深邃（shuì）D．雅至意蘊（yùn）宏大深邃（shuì）依次填入甲乙丙丁處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟糠倍嗔鱾骷耐袩o所不至 B．五花八門留傳寄予無所不至C．五花八門留傳寄予無所不包 D．名目繁多流傳寄托無所不包下列填入上文橫線上的語句，最合適的一項是（）A．猛虎嘯山顯威勢，寒梅傲雪見精神 B．天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門C．山秀水美風(fēng)光麗，人杰地靈鴻運長 D．雙玉初諧琴瑟調(diào)，五花新授鳳鸞封上文畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.它承載著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在繼承楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。B.它擔(dān)負(fù)著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)在發(fā)揚楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。C.它承載著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)根據(jù)楹聯(lián)形式的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。D.它擔(dān)負(fù)著深厚的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)根據(jù)楹聯(lián)的基礎(chǔ)形式，根據(jù)新時代的特點，創(chuàng)造出具有時代特色的楹聯(lián)文化。二、選擇題某商場要海選一則關(guān)于讓利促銷的廣播用廣告詞，下列四句最好的一句是（）A．走過路過，不能錯過：您錯過了太陽，不能再錯過星星，錯過了光臨本店會后悔的！B．君子購物，取之心儀；讓利促銷，君子之道。本店笑迎天下君子，竭誠為君服務(wù)！C．讓利促銷，火暴進(jìn)行，光臨本店。好貨與您結(jié)緣，帶給您的，一定是極好的心情！D．瞧一瞧看一看了啊，本店放血大甩賣了啊，有不怕花錢少買好貨的嗎？請站過來！三、詩歌鑒賞閱讀下面這首古詩，完成下面小題。書喜【南宋】陸游雨足郊原正得晴，地綿萬里盡春耕。陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴。亭鼓不聞知盜息，社錢易斂慶秋成。天公不負(fù)書生眼，留向人間看太平?！咀ⅰ孔鞔嗽姇r陸游鄉(xiāng)居山陰，時年74歲。6．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫雨過天晴，土地濕潤，廣袤無垠的田野上，農(nóng)人忙于春耕的情景。B．頸聯(lián)寫字中示警的鼓聲止息，因此人們才踴躍交納社錢來舉辦祭祀活動。C．整首詩語言平易明暢、生動自然，又不乏用詞上的精心錘煉，富有表現(xiàn)力。D．該詩風(fēng)格不同于陸游金戈鐵馬式的愛國詩作，體現(xiàn)出詩人多樣的詩歌風(fēng)貌。詩題為“書喜”，請結(jié)合全詩指出詩人因何而喜。四、課外閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。天石硯銘軾年十二時，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯也！有硯之德④，而不足于形耳?！币蛞再n軾，曰：“是文字之祥⑤也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：一受其成，而不可更?；蛑饔诘拢蛉谛?。均是二者，顧予安?。垦龃礁┳?？世固多有。元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年七月，舟行至當(dāng)涂，發(fā)書篋，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過⑥、其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。（選自《蘇軾文集》）【注】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯磨墨濃，有光澤。③先君：這里指蘇洵。④德：品質(zhì)，⑤祥：吉祥之兆。⑥迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。8．解釋文中加點的詞。（1）戲（） （2）固（） （3）易（）9．翻譯文中畫線語句。（1）是天硯也！有硯之德，而不足于形耳。（2）明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。文中“賜硯”“付硯”兩件事表達(dá)了蘇軾怎樣的情感？五、情景默寫補出下列句子中的空缺部分?！妒轿ⅰ返莱鲈馐芙y(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的兩個句子是： ， ？王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是： ， ?！锻赐ズ洀堌┫唷泛畹谋磉_(dá)了詩人求仕之心，隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩句是： ， 。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題茉莉白落梅①我對茉莉的喜愛，緣于兒時的記憶，外婆的庭院，種了一些花木，春桃秋菊，夏荷冬梅，當(dāng)然，還有她最愛的茉莉。茉莉花季很長，從暮春開到深秋，這些時日，茉莉花就那樣悠然綻放，不曾間斷，外婆種植的茉莉，枝繁葉茂，花瓣如雪。白花在綠葉的映襯下，似碧玉上的顆顆明珠，如夜空懸掛的點點繁星。每至晨昏，茉莉的淡淡幽香，飄過黛瓦白墻，彌漫至整個村莊。②猶記得，外婆晨起打掃完庭院，則提籃采摘茉莉，泡上一盞茉莉香茗，坐于庭前石幾上。穿針引線，串起的茉莉手鏈，給自家小姑娘佩戴，若有多余，則送與鄰人。那些個夏天，外婆每日頭上都簪著一枝茉莉，盡管如此，依舊遮掩不住她不斷新生的白發(fā)。③鄉(xiāng)間老嫗，本沒有戴花的習(xí)慣，但茉莉與粉桃不同，不艷麗，不張揚。別一朵茉莉，不分年歲，只為了裝點心情，還有那耐人尋味的淡香。后來想起劉姥姥游大觀園時，曾說過她年輕時也風(fēng)流，愛戴些花兒，抹些粉兒的。而外婆亦有此番情腸，試想每個女子，都珍愛自己的容顏，愿與繁花，相守一生。④幼年總聽外婆說起，她本富家小姐，也算得上是村里的大戶，祖上修建的大宅院，福澤后輩，亭臺樓閣，回廊水榭，疊石成山。而庭園里，花木成蔭，折花插瓶，簪花佩戴，則成了她少女時代最美的回憶。⑤那些閑逸的光陰，被時代的浪潮沖散，一去不復(fù)返。外婆嫁到了鄰村的農(nóng)家，幾片青瓦，幾畝薄田，她從千金小姐，成了平凡婦人，她的嫁妝，除了一雙紅繡鞋，還有幾株曾外祖父栽種的茉莉。那掀開紅蓋頭的男子，將與她開始未知的人生。⑥外公是個書生，與農(nóng)田相伴，一生沒有改變其鄉(xiāng)野村夫的命運。卻總在夜閑人靜之時，點燭讀書，而年輕的外婆，則為她紅袖添香。有時，泡上一盞茉莉清茶，靜坐于他身邊，裁衣縫衫，共守朝霞。⑦外公一生愛酒，喜茶，亦好交朋友。每年都要取自家的糧食釀上幾大壇好酒，興起時，則邀約幾個鄰翁，于庭院喝酒閑聊。鄉(xiāng)村月色明凈，茉莉花開，暗香襲人、靈巧的外婆，下廚做幾道農(nóng)家小菜，雖不見葷腥，卻是下酒的佳肴。最為別致的一道菜，是茉莉花炒雞蛋。白日新摘的茉莉花，用井水洗凈，打上幾個雞蛋，一起烹炒，清香可口，回味無窮。⑧外婆自制的茉莉花酒，茉莉花茶，一時間遠(yuǎn)近聞名。鎮(zhèn)上曾有商鋪老板，慕名前來，詢問秘方，被外婆回絕。其實自釀花酒、花茶只是一種心境，并無秘方，亦無須資本。自家栽種的糧食、茶葉、花木，巧妙地相容，便生了風(fēng)雅。⑨樂善好施的外婆，對平日走街串巷的賣貨郎，或天南地北的江湖藝人，總會殷勤留客。雖是粗茶淡飯，卻給了風(fēng)餐露宿的他們，無限溫情暖意。想來，外婆當(dāng)年的樂施，皆是種下的善因。如今她九十高壽，前塵往事已然忘卻，成了流水浮煙。那雙紅繡鞋也不知下落，唯留幾樹茉莉，年年開合，不說別離。⑩我與外婆相處的日子，越發(fā)地短少。每年看到茉莉花開，便知我們的緣分，已薄如春夢。外婆已經(jīng)不折茉莉簪頭了，她兩鬢的頭發(fā)，一如茉莉那樣銀白，以往只覺時光太慢，我的世界，總離不開那個小小村莊。而今我漂泊天涯多年，方知歲月催人老去，那些闊別已久的音容，都不再年輕。?每次與外婆臨別之際，她總會拉著我的手絮說幾句珍重的話。她說她已朝不保夕，而我的人生，則如那一窗的茉莉，開謝了一季，還會重來。我竟無言以對，轉(zhuǎn)身拭淚，任憑她目送我的背影，漸行漸遠(yuǎn)。?這些年，無論我身在何處，我所居住的地方，皆種植茉莉。她曾陪我走過年少時光，又隨我人世遷徙，如今和我一起安于江南某個舊院。也許這不是我最終的歸宿，有一天我還會遭遇流轉(zhuǎn)的命運，但茉莉亦會與我清淡相守，情深意長。在許多個蒼茫無依的日子里，慰我孤獨寂寥。下列對文章的理解不正確的一項是（）A．外婆的庭院，種了一些花木，春桃秋菊，夏荷冬梅，但她最愛茉莉。B．每次與外婆臨別之際，她總會拉著我的手絮說幾句珍重的。C．鎮(zhèn)上曾有商鋪老板，慕名前來，詢問制作茉莉花酒、茉莉花茶的秘方，被外婆回絕，說明外婆很小氣，舍不得把秘方傳給他人。D．本文的字里行間表達(dá)了作者對如茉莉一般的外婆的贊美和懷念。外婆一生鐘愛茉莉，請根據(jù)提示，梳理外婆與茉莉之間的往事。①泡茉莉香茗→②（）→③（）→④（）→⑤（）14．結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者以“茉莉”為題的好處。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析外婆是一個怎樣的人。閱讀下面文字，完成下面小題。青少年應(yīng)該使用手機嗎【材料一】手機正成為教育關(guān)注的焦點話題。近日，湖南湘潭市教育局發(fā)布“禁機令”，禁止全市中小學(xué)生在校內(nèi)使用智能手機和個人平板電腦。自今年8月教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》以來，多所中小學(xué)禁止“手機進(jìn)課堂”的措施引發(fā)了家長們對于平時給不給孩子用手機的擔(dān)憂和爭論，手機方便了學(xué)生與家人的聯(lián)系，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活更增加了學(xué)生課余生活的興趣選擇，通過屏幕看到外面的世界，無形中也為學(xué)生開闊眼界，豐富他們的人生觀和價值觀。但有人指出在校使用手機顯露出諸多弊病，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)禁止在學(xué)校使用手機?！静牧隙俊静牧先勘绕鸾箤W(xué)生使用手機，幫助學(xué)生建立一個正確的“手機觀”更為迫切。我們不能把對學(xué)生監(jiān)督不力的責(zé)任，完全推給手機，更不能無視家長在家庭教育的缺席，只看到孩子沉溺手機的表象，手機不是教育缺席的擋箭牌。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，引導(dǎo)、教育家長重視培養(yǎng)孩子在日常生活中使用手機的良好習(xí)慣，積極開展各類校園娛樂活動，讓生動活潑、健康益智的校園活動，幫助培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，陶冶學(xué)生的情操。家長要強化監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自辨能力，戒網(wǎng)絡(luò)之癮，辨不良之訊；要營造和美家庭，增強親子關(guān)系等?！静牧纤摹侩S著智能手機、平板電腦等移動終端的興起，互聯(lián)網(wǎng)的觸角無處不在。然而在移動互聯(lián)網(wǎng)時代成長的孩子，卻漸漸養(yǎng)成“不移動”的生活方式。孩子太“宅”如今已成不少家長的心病，缺少鍛煉和運動，孩子的健康直接受到影響。北京兒童醫(yī)院眼科主任于剛介紹說：“有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80%。除先天因素外，過早過多接觸電子產(chǎn)品是不容忽視的重要原因?！狈忾]、孤僻，是網(wǎng)絡(luò)沉迷癥的特征?！俺撩灾悄苁謾C和電腦等電子設(shè)備及其中的虛擬世界，淡化現(xiàn)實的人際交往，孩子的社交、語言表達(dá)能力會退化，回不到現(xiàn)實生活，跟父母溝通都困難?！北本┐髮W(xué)第六醫(yī)院兒科教授賈美春說?！静牧衔濉糠姨m：禁止向中學(xué)生推銷手機芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國、法國：為校園手機立法大約10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛指定規(guī)則（有些是州議會或地方政府立法），完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。德國：欲禁止手機在學(xué)校使用德國已經(jīng)開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開的討論。下列說法符合文意的一項是（）移動互聯(lián)網(wǎng)時代成長的孩子因為玩手機等電子產(chǎn)品，漸漸養(yǎng)成“宅”的生活方式。B．?dāng)?shù)據(jù)顯示，超過兩成學(xué)生在睡覺前使用手機，有人認(rèn)為這會影響學(xué)校管理和學(xué)生學(xué)習(xí)。C．學(xué)校要強化監(jiān)護(hù)職責(zé)，幫孩子正確認(rèn)識和使用電子產(chǎn)品，戒網(wǎng)癮以營造和美家庭。D．很大部分未成年人在周末及節(jié)假日使用手機上網(wǎng)，較多人上課時也使用手機上網(wǎng)。下列關(guān)于“禁用手機”的概括，不符合文意的一項是（）中小學(xué)禁止“手機進(jìn)課堂”的措施引發(fā)了家長對平時是否給孩子用手機的擔(dān)憂和爭論。湘潭市教育局發(fā)布“禁機令”，禁止全市中小學(xué)生在校內(nèi)使用智能手機和個人平板電腦。C．專家認(rèn)為青少年近視的最根本原因是過早過度地使用電子產(chǎn)品，所以我們應(yīng)該禁用手機。D．其他國家對校內(nèi)使用手機的問題都給予關(guān)注，例如美國各州立法取締在校學(xué)生使用手機。你認(rèn)為校內(nèi)是否應(yīng)該禁用手機？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫出兩點理由。七、選擇題結(jié)合你對《經(jīng)典常談》的閱讀體會，選出不是對它進(jìn)行評價的一項（）A．該著作是一些古書的“切實而淺明的白話文導(dǎo)言”。誰要知道某書是什么，他就告訴你個什么?！~圣陶B．他用一直明暢樸素的敘述筆調(diào)，機智生動的北京口語，簡潔有力地寫出了富有地方色彩的生活畫面和具有性格特征的人物形象?！醅嶤．他的文化觀、歷史觀，不拘守一家之說，新舊兼容，通達(dá)平和，足以給后學(xué)者有益的啟示?！X伯城D．一副沖淡夷曠的筆墨，往往能把頂笨重的事實或最繁復(fù)的理論，處分得異常輕盈生動，使人讀了其文章，不惟忘倦，且可不費力地心領(lǐng)神會。——吳小如八、名著閱讀假如小語同學(xué)想要了解漢字文化，請幫助他制定《經(jīng)典常談》的研讀方案。習(xí)近平總書記強調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。讀了《經(jīng)典常談》，你對于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識？以《讀經(jīng)典的意義》為題寫一段話，談?wù)勀愕目捶?。九、作文生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視。被誤解、被殺害。但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇作文，600字以上。參考答案1．A 2．D 3．B 4．A5．C6．B 7．風(fēng)調(diào)雨順，春耕得時；桑麻茂盛，織機繁忙；社會安定，豐收可待；暮年歲月，欣逢太平。8．（1）戲：游戲，玩耍。（2）固：本來。 （3）易：更換。 9．（1）這是一方天硯啊！具有硯的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。（2）第二年來到黃州，尋找我那方硯臺，卻怎么也找不到，我以為把它丟失了。 10．“賜硯”，表達(dá)了先父對作者的厚望，作者對先父的思念與敬重。“付硯”表現(xiàn)了作者的鄭重，以及對兒子與后人的期望，像硯一樣有德。兩件事都顯示作者對硯臺的珍視。11.微君之故/微君之躬胡為乎中露/胡為乎泥中海內(nèi)存知己天涯若比鄰坐觀垂釣者徒有羨魚情12．C 13．串茉莉手鏈；簪戴茉莉；烹炒茉莉；釀茉莉花酒、花茶14.①充當(dāng)貫穿全文的線索；②串聯(lián)起對外婆與茉莉之間往事的回憶；③表達(dá)作者對如茉莉一般的外婆的贊美和懷念。 15．①從外婆將多余的茉莉手鏈送給鄰人和殷勤留客中可以看出，外婆是一個善良、樂善好施的人；②從外婆簪戴茉莉、串茉莉手鏈、泡茉莉香茗等事情中可