輟學生勸返制度

輟學生勸返制度第一章總則為有效維護學生的受教育權，降低輟學率，促進學生的全面發(fā)展，依據(jù)國家教育法律法規(guī)及相關政策，特制定本制度。輟學生勸返制度的主要目的是通過多方聯(lián)合的努力，及時發(fā)現(xiàn)輟學風險，采取有效措施勸返輟學學生，并為其提供必要的支持和幫助，確保每位學生都能順利完成學業(yè)。第二章制度目標1.降低輟學率：通過有效的干預措施，減少學生因各種原因導致的輟學現(xiàn)象。2.促進學生發(fā)展：關注學生心理、情感及學業(yè)發(fā)展，提供多樣化的支持服務。3.提升家庭與社會參與：鼓勵家庭、社會共同參與學生的教育，形成合力。4.建立良好的教育環(huán)境：為每位學生創(chuàng)造一個積極、健康的學習環(huán)境。第三章適用范圍本制度適用于所有在讀學生，尤其是面臨輟學風險的學生及其家庭。包括但不限于以下情況：1.學生因經(jīng)濟、心理、家庭等原因產(chǎn)生輟學傾向。2.學校發(fā)現(xiàn)學生長期缺課或學習成績明顯下降。3.學生主動表達輟學意向。第四章管理規(guī)范1.責任分工：-學校設立專門的輟學干預小組，負責對輟學情況的監(jiān)測與干預。-班主任負責定期與學生及其家庭溝通，了解學生的心理與學習情況。-心理咨詢老師負責為有需要的學生提供心理輔導與支持。2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計：-每學期初、末，學校需對學生的出勤率、成績等進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，識別輟學風險學生。-需建立輟學學生信息檔案，詳細記錄學生的情況、家庭背景及干預措施。第五章操作流程1.風險識別：-班主任定期與學生進行面對面的交流，了解學生的學習和生活狀況。-通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)長期缺課和成績下降的學生。2.干預措施：-對于識別出的輟學風險學生，班主任應及時與家長溝通，了解其家庭情況，尋求家庭支持。-學校應針對具體情況，為學生提供必要的輔導和資源支持，包括學習輔導、心理咨詢等。3.勸返措施：-對于已輟學的學生，學校應主動聯(lián)系其家庭，通過電話、家訪等方式了解輟學原因，鼓勵其重返校園。-組織回歸學生的見面會，將輟學學生與在校學生進行交流，減輕其心理負擔，增加重返校園的信心。4.跟蹤評估：-對于已勸返成功的學生，班主任需定期跟蹤其學習情況與心理狀態(tài)，確保其順利適應校園生活。-學校需定期評估勸返制度的實施效果，及時調整措施。第六章監(jiān)督機制1.定期檢查：-學校應定期對輟學生勸返工作進行專項檢查，確保制度的落實。-由教育主管部門定期對學校的輟學情況進行評估，并給予指導。2.反饋機制：-家長和學生可通過意見箱、熱線電話等方式反饋對勸返工作的意見與建議。-學校應及時收集反饋信息，進行分析與改進。3.記錄與報告：-各班需建立輟學學生的記錄檔案，詳細記錄每位學生的干預措施與效果。-每學期末，學校需向教育主管部門提交輟學學生情況報告，匯總勸返工作成效。第七章附則1.解釋權：本制度由學校教育管理部門負責解釋。2.實施日期：本制度自發(fā)布之日起實施。3.修訂流程：根據(jù)實施效果及反饋，適時修訂本制度，并提前通知全體教職工及學生。第八章未來展望本制度旨在建立起一個全面、系統(tǒng)的輟學生勸返體系，結合心理輔導、家庭參與與社會支持，以期實現(xiàn)最大程度的輟學學生勸返率。希望通過全體教職工的共同努力，形成良好的校園文化氛圍，關注每一位學生的成長