黑龍江省青岡縣一中2017-2018學年高一下學期月考A卷語文試卷

2017—2018學年高一下學期月考卷——語文(A+)本試卷共22題，共150分，共6頁。考試結束后，將答題卡和機讀卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分，每小題3分）

綠林與俠為同源所出，這個“源”就是戰(zhàn)國時期以墨家為代表的武士集團?！笆俊笔窍惹貢r期一個極為活躍的社會群體。在春秋以前，知識為貴族壟斷，“士”主要指那些從平民中分化出來的以作戰(zhàn)為主、以耕田為輔的社會階層。春秋時期禮崩樂壞，學在官府的局面解體，使部分平民有了接受文化知識的可能。于是“士”出現(xiàn)了分化，一部分士人從習武轉向習文，如孔子，這就是早期的“儒士”。另一些沒有分化出去的武士仍然保持尚武傳統(tǒng)和強悍性格，并不斷汲取民間文化營養(yǎng)向前發(fā)展，這便是“俠士”的萌芽。從此以后，“儒”與“俠”便成為代表兩種不同人格內涵的文化模式角逐在歷史舞臺上。雙方都不滿于當時社會秩序的混亂，但解決問題的方法卻很不一樣。儒家的目標很明確，就是要全力恢復夏商周三代的政治秩序和禮樂文化；墨家的目標則很模糊，他們提出的“兼愛”和“非攻”實際上只是一個具有鳥托邦色彩的理想國，于是他們便以行俠的方式去破壞現(xiàn)存秩序。在先秦時期，墨家與儒家的地位是平分秋色的，人們每以儒墨并稱。但這兩種學說在秦亡以后便處于截然不同的境地：儒被獨尊為正統(tǒng)文化的代表，墨則被排擠而成為民間文化精神的根源。儒家的正統(tǒng)地位決定了它不僅為士人言行的準則，而且它的理論學說本身也被后人完善和補充著；墨家在被取締后，其理論學說便基本湮滅，主要以精神滲透與積淀的形式對后代的綠林俠客產生觀念和行為上的影響。

戰(zhàn)國時期的武士有人身的自由權，是獨立于社會之外的階層。他們以“舍生取義”的態(tài)度看待個人生命與重名好義的關系，隨時準備為能證明其“義”的一切驚天動地的事業(yè)而獻身，他們所追求的是存在于現(xiàn)實世界又具有超現(xiàn)實的高尚而純潔的道德目標。這種精神是包括綠林好漢在內的后代俠士的重要內驅力之一。

秦統(tǒng)一以后，中國成為專制的一統(tǒng)帝國，它已經不允許那種獨立于社會之外的社會階層的存在。所以，從這時開始，俠士便出現(xiàn)了分化：一是投向貴族，一是轉向平民。隨著分化的深入，俠的貴族化使它日益成為貴族生活方式的點綴，因而日益萎縮；而俠的平民化，特別是它與綠林的合流，使其找到了一種生存的土壤，因而愈加發(fā)展起來。

如果說漢唐間武俠貴族化的傾向要稍大于平民化傾向，那么到了宋代，武俠之風在上層社會幾乎已經沒有市場，而被擠向了民間，擠向了山林。這是因為，以兵變形式奪取最高權力的宋代統(tǒng)治者，鑒于五代十國頻繁政變的教訓，實行了崇文抑武的政策。再加上北宋中期以后的內憂外患，民不聊生，使不少人鋌而走險，亡命江湖。同時，城市經濟的繁榮，造就了日益擴大的市民階層，為綠林活動創(chuàng)造了社會基礎；大量的江河湖泊和山脈森林則為義軍和土匪提供了棲身和活動的場所。這些大大小小的林立山寨不僅蔓布四方，構成中國社會的一個特殊網絡，而且在各個網絡中，綠林好漢的組織形態(tài)、各種儀式及綠林的觀念意識等，也都將綠林文化推向了巔峰狀態(tài)，并構成了中國正統(tǒng)文化外圍的一個亞文化圈。

宋代以后綠林豪杰仍不乏其人，其中影響較大的是李自成。推翻明王朝的事實，已經證明綠林事業(yè)的巨大能量。但入清以后，隨著社會關系的各種變化，綠林活動又重新被統(tǒng)治者利用，各地設立的鏢局和職業(yè)刺客的出現(xiàn)說明了這種情況。只是到了清代后期，隨著國內各種矛盾的激化扣外族的入侵，綠林活動才大有東山再起之勢，出現(xiàn)了白蓮教、太平軍、義和拳等聲勢浩大的活動。它與鏢師、刺客的活動并存或轉化，表明了綠林活動在后期的復雜化。（節(jié)選自《綠林文化的淵源與演變》，有刪改）

1．下列關于綠林文化演變的表述，不正確的一項是（）(3分)

A．春秋時期“士”出現(xiàn)了分化，一部分成為儒士，另一部分則繼續(xù)保持了尚武傳統(tǒng)和強悍性格，成為“俠士”的萌芽。

B．戰(zhàn)國時期武士奉行“舍生取義”的人生態(tài)度，追求高尚而純潔的道德目標，這一精神成為后代綠林好漢的重要內驅力。

C．秦統(tǒng)一中國后，俠出現(xiàn)分化，俠的貴族化使其日益衰落，而平民化使其日益發(fā)展，這標志著綠林文化的正式形成。

D．清朝鏢局與職業(yè)刺客的出現(xiàn)意味著綠林活動為統(tǒng)治者利用，它們和白蓮教等活動的并存或轉化，表明綠林活動復雜化。

2．下列對綠林文化在宋代民間得到發(fā)展的原因分析，不正確的一項是（）（3分）

A.宋朝統(tǒng)治者采用崇文抑武的治國政策，武俠之風在上層社會幾乎沒有市場，綠林活動被迫紛紛轉向民間。

B．不少平民亡命江湖壯大了綠林隊伍，城市經濟的繁榮擴大了市民階層，為綠林活動發(fā)展創(chuàng)造了社會基礎。

C．大量的江河湖泊和山脈森林，有利于義軍和土匪的棲身和活動，客觀上為綠林活動提供了有利的地理條件。

D．綠林活動蔓布四方構成了社會的特殊網絡，綠林文化蓬勃發(fā)展，構成了中國正統(tǒng)文化外圍的亞文化圈。

3．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．秦朝的滅亡使儒墨兩種學說的地位從大致相當走向截然不同，墨家理論基本湮滅，只能以精神滲透和積淀形式來發(fā)揮影響力。

B．儒與俠的社會地位和文化地位有所不同，分別代表著兩種不同人格內涵的文化模式，都是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

C．春秋時期政治秩序和禮樂文化遭到破壞，部分平民有了接受知識的機會，這為“士”的習文與習武的分化創(chuàng)造了條件。D．雖然歷朝歷代綠林活動的發(fā)展情況各有不同，但綠林活動一直對社會有一定影響，綠林事業(yè)有時甚至可能使江山改朝換代。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。異質傷口

作者/[新加坡]希尼爾

早在若干月前，他就下定了決心。

然而，那與他相戀了一段時期的年輕女子似乎讓他難舍難分。夜里的天臺上，墨藍天宇處閃爍的星光，把氣氛調協(xié)得極為柔和。僅僅片刻的溫存后，他驟然縮身，退到冰冷的大理石椅旁，臉上掛滿悵然。

“我們分手吧！”他說。

“總要有個借口?！迸耸宙?zhèn)定地回應，像是閑聊著別人的事。

“我想起了祖母……”他停了停，思索著，“今早，我替她把一顆紫銅色的子彈頭送到文物館去參加展覽?！?/p>

“什么展覽？”

“日治時期文物……”

“跟這些日子的來往有關嗎？”

“也許沒有。不過，那子彈是從我爺爺?shù)纳砩贤诔鰜淼?。?/p>

男子不再說什么，他不想去破壞這美麗的夜色，或去加深分手的無奈。

回去以后，他的祖母一再告訴他有關憲兵與良民互相對峙的故事，以及漳宜海灘上一字雁排行的肉體與機關槍互相糾纏的傳聞——那是紫銅色子彈從祖父的第四根肋骨處挖出后所透露出的唯一令人信服的事實——祖母一再強調。男子不斷點頭。

他再次向那相戀了一段時期的年輕女子提出分手的事。

“不是受你祖母的影響吧？”

“沒有，她沒說什么。只是今早，她又要我把一件有血色通行證的衣裳拿去展覽。”

“什么展覽？”

“日治時期文物……”

“哦！”女人一臉茫然。

“那些教科書都沒有記載吧？”

她沉默。男人也不刻意去繼續(xù)同一個話題，尤其是在那么羅曼蒂克的餐廳里。

他一面喝著湯，一面胡亂思索。突然，一列憲兵的影子閃進他的眼簾，并持著刺刀呼喝著……

“當”的一聲，湯匙從他手中滑落，碰到碟子的邊緣，發(fā)出一聲脆響，他感覺有不少視線朝他這個方向投射，連忙把碟子大做動作地檢查了一番，以引開注意力。大約十秒鐘后，他才繼續(xù)對她說道：

“喝忌廉雜菜湯吧，還拌著玉米，味道挺不錯的！”然后，他們低頭，專心地喝湯。

“或者——就跟往常一樣，把湯里的英文字母拼一拼吧！反正還有時間。”

“太遲了，湯里的面粉字母都快被我吃光了！”

“那就以撈三回為限吧?！?/p>

三回總共撈了兩個E，兩個R，M、O及S各一。

她在很短的時間內湊了好幾個字，如SEE，MORE，ROSS等。他在侍者到來埋單之前，竟然想到一個較少使用卻近日流行的字眼：REMORSE！

“什么意思？”她一時也弄不清楚。

“懺悔、自責。你們的詞匯里缺乏的！”男人一口氣把湯吞下，“充其量，只會反??！”

那夜，男人回去后，決定與這位兩年前不期在異鄉(xiāng)謀生時相遇相戀的年輕女子——早春芳子——分手。

他抵達家門后，等待他多時的祖母；提著一口箱子，迫不及待地對他說：“喏，這箱香蕉鈔票，是那年用剩的，你看適合展出嗎？還有——”她抽出上邊的一張報紙，指著某段報導，壓低聲量，以狐疑的口氣問道：

“這可是真的？——那些人開始‘深切地反省’啦？”

男子默不作聲。良久，拿起報紙，翻閱，翻閱。翻了好幾版，都是一大版的SONY，不見SORRY……

選自《小小說選刊》）（注：sony：日本一家全球知名的大型綜合性跨國企業(yè)集團）4.下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.故事中的男主人公和日本女友分手過于偏激，因為侵略戰(zhàn)爭與女友并沒有關系，而且他們畢竟是有感情的，從他們艱難的分手過程來看，這感情還相當深厚。B.本文中的祖母是一個不可或缺的形象，男主人公的愛國情懷和對日本侵略者的憎恨情感，以及與相戀的女友分手的行為，都是因為她的悉心教導。C.本文以冷靜客觀甚至是嚴肅的筆觸，以現(xiàn)代言情小說的形式把主題表現(xiàn)出來，甜蜜的愛情故事與沉重的歷史傷痕對比，產生了強烈的藝術效果。D.本文采用明暗線交織的手法，異國戀人的分手過程是明線，而日本帝國主義侵略亞洲各國沉重的歷史是暗線，匠心獨運，使故事內涵更加深刻。5.文中多次描寫了日本女友在男主人公提到分手和“日治時期文物”時，提出的疑問和茫然的表情，這樣寫有什么作用？（5分）6.漢語和英文夾雜的特點在新加坡文學作品中極其常見。作者在本文中適用中英文夾雜的句子時，卻是有著其深刻地用意的。請結合文章的內容具體分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

據統(tǒng)計，截至2016年底，我國留學回國人員總數(shù)達到256.11萬。其中，2016年海外人才歸國率高達79.4%，共計43.25萬留學人員回國，較2012年增長15.96萬人。在中國強勢發(fā)展的大背景下，巨大的“人才磁鐵”效應正在全面顯現(xiàn)。

致天下之治者在人才?，F(xiàn)象級的人才回流態(tài)勢，對于迅速崛起、走向復興的中國來說無疑是好事。而且，隨著人才國際化大勢，不僅中國留學生紛紛選擇回國發(fā)展，很多“洋人才”也傾向于來華“淘金”。數(shù)據顯示，當前中國內地對頂尖人才的吸引力和吸附力與日俱增，在職業(yè)發(fā)展機會方面已位列全球前茅。從業(yè)領域漸由科研向創(chuàng)業(yè)、公共服務等多元化擴展，人員結構從“高精尖”向多層次轉變，這種全方位的“登陸”，正促使中國從過去的“智力出口國”轉向“智力進口國”。

聚天下英才而用之。海歸潮涌是國家實力的直接體現(xiàn)，也是國家潛力的有機來源。我們不僅要張開雙臂歡迎八方人才，更要把那些“千里馬”用好，確保人盡其才、才盡其用，讓人才資源這個第一資源成為贏得未來最堅強的戰(zhàn)略支點。

（摘編自邱亭《“最大海歸潮”會來得更猛烈》，2017年11月10日《北京日報》）

材料二：

現(xiàn)在留學生回國后發(fā)展機遇多而廣，其中一條越來越寬的道路就是自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。海歸創(chuàng)業(yè)早已有之，但近年來，伴隨著社會的發(fā)展，新一批歸國學子創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢。

今年8月12日發(fā)布的《2017中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告》顯示，在國內創(chuàng)業(yè)的新生代海歸中，半數(shù)左右集中在北京、上海、成都、廣州、武漢這5座城市，呈現(xiàn)“一線城市為主導，二線特色城市快速崛起”的特點。在創(chuàng)業(yè)行業(yè)分布上，海歸偏好創(chuàng)新技術和現(xiàn)代服務業(yè)領域，最集中的是信息產業(yè)，占比近五分之一，其次是服務和文體教育、工藝美術。

與物質條件相比，新海歸更注重精神追求與價值實現(xiàn)?！叭缃?，‘發(fā)展’成為點燃當代年輕人內心激情的火種?！北贝髣?chuàng)業(yè)訓練營首席執(zhí)行官王健表示，“歐美國家給年輕人留下的機會太少，加上語言文化隔閡，他們的才能與價值體現(xiàn)大多呈現(xiàn)等量偏弱的關系。”各國留學生都可能面臨這一窘境，但中國留學生最為幸運的就是他們身后遍布機遇的祖國厚土，一個蓬勃創(chuàng)新的環(huán)境能讓青年的個人價值和理想抱負實現(xiàn)幾何級的增值爆發(fā)。

對當代歸國學子而言，他們的激情還基于對祖國發(fā)展的堅定信心。他們在出國前就對中國勢不可擋的發(fā)展前景充滿信心，因此，大量留學生的人生規(guī)劃中，選擇“暫時離開”的目的直指“凱旋”——在海外提升自我，有一定積累后果斷回國，投身創(chuàng)業(yè)大軍。這也是青年海歸創(chuàng)業(yè)者群體的一個新特點，即將個人前途與國家發(fā)展機遇緊密結合，相互成就。

除了客觀條件的變化，社會文化的發(fā)展也促使海歸們思想解放。王健分析說：“當留學生看到國內80后、90后中涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)業(yè)者，他們也會想，自己為什么不去試試呢？”對于留學生回國創(chuàng)業(yè)熱潮的未來，陳庚和王健所見略同：目前，歸國學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正值爆發(fā)期，此后，熱潮將逐步穩(wěn)定下來，確立起更成熟的發(fā)展模式，前景會更好。

（摘編自陳沫、王慶環(huán)《發(fā)展機遇點燃噴薄的創(chuàng)新力》，2017年9月12日《光明日報》）

材料三：

“回國后，舞臺更大，更有歸屬感?！弊哌M中科院強磁場科學中心研究員張欣的辦公室時，她正埋頭工作。

張欣2012年7月從哈佛大學醫(yī)學院回國，從事磁場生物學方面的研究。她和同事的最新研究發(fā)現(xiàn)，磁場可以改變腫瘤細胞中一種蛋白質的排列，抑制腫瘤細胞的生長，“相關發(fā)現(xiàn)已發(fā)表在國際學術期刊上”。

許多海歸博士共同感受到“目前很多國家和地區(qū)因為經濟下滑而大量縮減科研經費，給項目制的科研工作造成了巨大困難，但國內情況恰恰相反”?！艾F(xiàn)在的科學研究需要整合越來越多的資源、學科和人才，集中在一個平臺上進行交叉研究，而中國有著集中力量辦大事的體制機制，能從國家層面集中統(tǒng)籌各方面的資源和人才，參與到同一個大型科目項目當中。”（摘編自徐靖《科研報國，快馬加鞭》，2017年10月15日《人民日報》）7.下列對材料相關內容的概況和分析，不正確的一項是（

）（3分）

A.第一則材料是一篇評論，該評論認為“海歸熱”彰顯了國家實力的提升，并提出將“海歸”人才用好至關重要。

B.第二則材料是一則通訊，介紹了新一批歸國學子創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出的新態(tài)勢，闡述了新海歸的新追求。

C.第三則材料以描寫式的導語開篇，勾勒一幅畫面，從一小視角，真實地寫出張欣歸國后的工作狀態(tài)。

D.這三則材料從不同層面論述了留學人員的海歸熱潮，吸引留學人員歸國的主要原因是國內的利好政策和社會大環(huán)境。

8.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的兩項是（

）（

）（5分）

A.2016年海外人才回國人數(shù)較2012年增長15.96萬人，在中國強勢發(fā)展的大背景下，有學者認為這股熱潮還將持續(xù)一段時期，進而逐步穩(wěn)定。

B.當前中國內地對頂尖人才的吸引力和吸附力與日俱增，中國已經從過去的“智力出口國”轉向“智力進口國”。

C.現(xiàn)在留學生回國后發(fā)展機遇多而廣，其中自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是最有前景的一條道路。

D.對于不看重物質條件，而注重精神追求與價值實現(xiàn)的新海歸來說，最為幸運的就是他們身后有著遍布機遇的祖國厚土。

E.“海歸”是國家潛力的有機來源，海外科技人才的大量回歸，有助于中國大型科研項目的開展。

9.請結合三則材料分析出現(xiàn)“海歸熱潮”的原因。（4分）古代詩文閱讀（45分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文字，完成10—13題。

石閔字永曾，虎之養(yǎng)孫也。父瞻，字弘武。本姓冉，名良，魏郡內黃人。其先漢黎陽騎都督，累世牙門，勒破陳午于河內，獲瞻，時年十二。長而勇悍，便弓馬，臨陣不顧。勒奇之，曰：“此兒壯健可嘉”，命虎子之。歷位左積射將軍，封西華侯。閔幼而果銳，虎撫之如孫。及長，身長八尺，善．謀，勇力絕人?；⒓次?，封為修武侯，歷位北中郎將?；⒅當∮诓?，閔軍獨全，由此功名大顯。

永興元年閏月，司徒申鐘、司空郎暗等四十八人上尊號于閔，僭皇帝位于南郊。大赦改元，號稱大魏，復姓冉氏。追尊祖隆元皇帝，考瞻烈祖高皇帝。尊母王氏為太后，妻董氏為皇后，子智為皇太子。以司馬李農為太宰，諸子皆封為縣公。新興王祗聞石鑒之死，稱尊號于襄國，改元永寧。石祗遣相國汝陰王石琨帥眾十萬伐鄴。六月，進據邯鄲。閔盡眾拒之，琨軍大敗。二年三月，閔攻襄國百余日，祗怯，乃去皇帝之號，改稱趙王。遣太尉張奉乞帥于慕容俊。中軍張春請救于姚弋仲。三月，祗相國汝陰王琨自冀州救祗，弋仲復遣子襄帥騎三萬八千，雋遣將軍悅綰帥甲士三萬，勁卒十三萬，四方攻之，祗沖其后，閔帥大敗。閔與十余騎奔還鄴，祗使劉顯帥眾十萬，追奔伐鄴，閔盡眾出戰(zhàn)，大敗之，追奔至于陽平。顯懼，密使請降，求殺石祗為效。四月，劉顯殺祗，及其丞相樂安王炳、太保張舉等。遣拜顯上大將軍、大單于、冀州牧。祗、炳皆虎之庶子也。七月，劉顯稱尊號襄國。三年二月，劉顯帥眾伐常山，太守蘇彥告難，閔師八千救彥，敗顯于常山，追奔及于襄國。顯大將軍曹伏駒開門為應，遂入襄國，誅顯及其公卿以下百余人，焚襄國宮室，遷．其民于鄴。

三月，慕容俊已克．幽薊，略地至于冀州。閔帥騎擊之，與慕容恪遇于魏昌城，恪方陣而前，閔眾寡不敵，所乘赤馬曰朱龍，日行千里，潰圍東奔，行二十馀里，馬無故而死，遂為恪所擒，送之于薊?？×㈤h而問之曰：“汝奴仆下才，何敢妄稱天子？”閔曰：“當此天下大亂，爾曹人面獸心，尚欲纂逆，我一時英雄，何為不可作帝王耶？”俊怒，鞭之三百，遣慕容評帥眾圍鄴。五月，送閔于龍城，告廆皝廟而殺之。鄴中饑，人相食，虎時宮人被食略盡。冉智尚幼，蔣干遣詹事劉猗，奉表降俊。八月，長水校尉馬愿、龍驤將軍田香、開門降評。蔣干懸縋而下，奔于倉垣。評送閔后董氏、太子智、大尉申鐘及諸王公卿于薊。初、慕容俊斬閔于遏陘山，山左右七里木悉枯，蝗蟲大起。自五月不雨至于十二月?？∏彩拐哽胫?，謚曰武悼天王，其日大雨雹，是歲太和八年也。（選自《十六國春秋·石閔》）

10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．善謀，勇力絕人善：擅長

B．遷其民于鄴遷：徙居

C．慕容俊已克幽薊克：制伏

D．馬無故而死故：原因

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．古時駐軍，主帥或主將帳前樹牙旗以為軍門，稱“牙門”。它亦可指武將、將軍名號、官署名稱。

B．古代稱黃河為河，黃河以南稱河內，黃河以北、以西為河外。這些是按黃河的大體位置來分的。

C．尊號是指古代尊崇皇帝、皇后的稱號?；实鄣姆Q號有四種：尊號（徽號）、謚號、廟號、年號。

D．公卿是三公九卿的簡稱，夏始設，周沿襲，“公”是周封爵之首，“卿”是古高級長官或爵位的稱謂。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．石閔本姓冉因為被石虎收養(yǎng)才改名，長大后在謀略、勇氣和力量方面都超過一般人。在石虎上位后，備受重用，后來石虎在昌黎被打敗，石閔卻因保全了軍隊，聲名大振。

B．永興元年閏月，司徒申鐘、司空郎暗等四十八人奏請石閔稱帝，石閔也在南郊超越職權稱帝，號稱大魏，恢復姓氏為冉，石閔追加他的父親為祖隆元皇帝。

C．石帶領軍隊與慕容恪作戰(zhàn)因為勢單力薄，他被慕容恪抓住以后，被送慕容俊那里后，慕容俊責備石閔沒有能力卻敢亂稱天子，石閔為自己申辯，卻被處以鞭刑。

D．石閔死后，鄴中鬧饑荒，出現(xiàn)了吃人現(xiàn)象，在慕容俊斬殺石閔的遏陘山，山左右有約七里樹木枯死，蝗蟲成災，甚至七個月不下雨，慕容俊祭祀石閔那天才下冰雹。

13．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）石閔長而勇悍，便弓馬，臨陣不顧。勒奇之，曰：“此兒壯健可嘉”，命虎子之。（5分）

（2）閔曰：“當此天下大亂，爾曹人面獸心，尚欲纂逆，我一時英雄，何為不可作帝王耶？”（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。途中寒食【唐】宋之問馬上逢寒食，途中屬暮春?？蓱z江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。14.對這首詩歌的賞析不恰當?shù)膬身検?5分)A．這是一首五言律詩，是唐代詩人宋之問被貶到瀧洲后，次年春秘密逃還洛陽探望友人所作的詩。作者借用途中遇到的景物抒發(fā)復雜的感情。B．寒食，亦稱為“禁煙節(jié)”、“冷節(jié)”，在這一日，禁煙火，只吃冷食。后因距清明較近，人們把它們合在一起，只過清明節(jié)。在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、秋千、蹴鞠、等風俗。C．詩的首聯(lián)使用互文手法，表現(xiàn)季至暮春，時逢寒食，詩人行走在被貶南方的行程之中。D．“北極”和“南溟”，前者說明皇上的位置，后者說明逐臣將去之地，暗示距離遙遠。E．結句是詩人途中所見所感，借助春色的變化和生機盎然，反襯詩人的悲情。15.這首詩抒發(fā)了詩人哪些方面的復雜感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共4小題，每空1分，共10分）16、（1）《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光，詩人用“，。”寫出了水石激蕩、山谷空鳴的場景。（2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶樂音和旋律的變化，如表現(xiàn)熱烈緊張場面的句子是“，?！睒非慕K止也寫得很好：“，?！笔孤牨娎^續(xù)沉浸在樂曲的境界里。（3）《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是“，?！保?）《荀子·勸學》強調人要廣泛學習而且經常反省自己才會智慧明達的句子是“，?！钡?2\*ROMANII卷表達題三、語言文字運用（20分）17．下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）=1\*GB3①兩人的矛盾本來可以通過友好協(xié)商解決，他卻鋌而走險，實施打擊報復行為，最終害人害己，鋃鐺入獄。

=2\*GB3②陶淵明早年曾經幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的生活。=3\*GB3③因變法而升的李定、舒亶們，當然容不得異己之聲，一介文人蘇東坡在御史們的拷問下，受盡凌辱，斯文掃地。

=4\*GB3④金融危機一來，很多行業(yè)都陷入了困境，金融行業(yè)首當其沖。=5\*GB3⑤以前，讀有關青藏高原的文字，早就悠然神往；現(xiàn)在設身處地，更是覺得這壯美的山河讓我的靈魂騰空而起，偏偏翱翔。=6\*GB3⑥很多影視紅星雖然有光鮮亮麗的外表，可是他們的一些行為卻不足為訓。A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④B.=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤C.=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，實比嚴刑峻法還嚴酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。B.魯迅可以堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他不僅是中國現(xiàn)代文學的奠基人，同時也是中國現(xiàn)代學術的開創(chuàng)者，代表作品有《狂人日記》《阿Q正傳》。C.中國戲曲在海外如何跨越不同文化間的鴻溝，讓海外觀眾從文化獵奇走向欣賞與認同，這是需要思考的問題。D.由于計算機應用技術的提高及普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。19．下列句子出自李白的《登金陵鳳凰臺》詩，排序最正確的一組是（）（3分）=1\*GB3①總為浮云能蔽日②鳳去臺空江自流③吳宮花草埋幽徑④三山半落青天外⑤晉代衣冠成古丘⑥長安不見使人愁⑦鳳凰臺上鳳凰游⑧一水中分白鷺洲

A、②⑦①⑥⑤③④⑧

B、⑦②③⑤④⑧①⑥

C、⑦②④⑧⑤③①⑥

D、①⑥③⑤⑧④⑦②

20、下列文學常識表述錯誤的一項是（）（3分）A.《紅樓夢》中，劉姥姥“一進”賈府，便正式揭開了《紅樓夢》故事的正傳，便開始了對現(xiàn)實生活深刻的描寫與對封建末期社會的解剖，劉姥姥在其中起到穿針引線的作用。B.“互文”即互文見義，指在意思相對或相關的文句里，前后兩個詞語互相呼應，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。一般分四種：=1\*GB3①單句互文，=2\*GB3②對句互文，=3\*GB3③隔句互文，=4\*GB3④排句互文。C.李商隱，晚唐詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”，生活在朋黨斗爭十分激烈的唐中葉后期，一生不得志，沒有擔任過重要官職，46歲死于鄭州。他的主要成就在詩歌上，特別是他的近體律絕。D.白居易，字樂天，晚年號香山居士。他是繼杜甫之后又一個偉大的現(xiàn)實主義詩人。他倡導“新樂府”運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。著有《白氏長慶集》。《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女和詩人自己不幸身世和互相同情和深厚情意的句子是“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。21.把下面幾個句子組成語境連貫的一段話，排序正確的一組是（

）（3分）①“來日綺窗前，寒梅著花未”，“去郭軒楹敞，無村眺望賒”，“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。

②當我們看到建筑中的回廓、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

③反過來說，由于文學的積淀，中國古代的建筑也變得含情脈脈。

④這些建筑形象，都詩化了，情態(tài)化了，所以都是那么感人。

⑤這種形象，卻多與建筑有關。

⑥唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。

A．⑥⑤①④③②

B．⑥①⑤②④③C．①②④③⑥⑤

D．②①③④⑥⑤四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）2017年11月15日，一位送外賣的大叔因送餐（魚粉）超時被退單，他自掏腰包買下，卻還是被顧客投訴。晚上他又回到店里，請求老板娘“把那份粉熱一下帶給女兒吃”，老板娘說給他重新做一份，他婉拒后離開。老板娘非常心酸，便將此事發(fā)在了朋友圈，隨即引發(fā)網友熱議。不少人呼吁“愿這個世界的一切都能被溫柔善待”，而點餐顧客被網友罵了個底兒朝天。老板娘的舉動很暖，那種善意縈繞的畫面感，讓人感動。更難得的是，此事經過傳播后引起了相關外賣平臺的關注。平臺方調查清楚情況后，不僅沒有對送餐大叔罰款，相關領導還帶著慰問金和禮品前去看他。但是，不得不提的事，這事可能就是送餐大叔的責任。據其回憶稱，這單的地址很模糊，對方又是外地人，地址總是無法找到。情急之下他先把附近幾單送完，在確認這幾單餐品“已送達”時，錯點了“魚粉”這一單“已送達”。那么，顧客在看到餐品“已送達”卻遲遲吃不上的前提下選擇投訴，何錯之有？要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義范圍作文，不得套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。

2017——2018四月月考語文答案1．C本題考查理解文中重要概念的含義。C項“標志著綠林文化的正式形成”在文中無依據。

2．D本題考查篩選并整合文中的信息的能力。D．“綠林活動蔓布四方構成了社會的特殊網絡，綠林文化蓬勃發(fā)展，構成了中國正統(tǒng)文化外圍的亞文化圈”錯。這是綠林發(fā)展的結果而非原因。

3．A本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。A項儒墨兩種學說的地位的變化并不是秦朝的滅亡導致的。4.C。A說男主人公“過于偏執(zhí)”不恰當，并且對兩人分手的原因分析有誤，日本女友對歷史的無知，使男主人公深感兩人巨大的差距，最終導致兩人的分手。B文章沒有涉及男主人公的愛國情懷，他與女友分手也不是因為祖母的悉心教導。D“明暗線交織”不準確，日本侵略史不是暗線。5.①從形象塑造上，表現(xiàn)了她性格的單純和作為一個日本人，竟對那一段歷史一無了解的無知。（2分）

②從主旨表現(xiàn)上，說明她的無知是由于日本篡改了教科書，掩蓋了歷史真相，企圖逃避歷史責任造成的，從而揭示了文章的控訴日本侵略的主旨。（2分）

③從情節(jié)展開上看，正是由于她的這種對歷史的無知，使男主人公深感兩人巨大的思想差距，最終導致兩人的分手。（1分）

6.

①用英文字母做拼字游戲的細節(jié)暗示日本女子對愛情癡迷以及她沒有接受到關于“懺悔、自責”的教育。（2分）②報紙上只是一大版的SONY（索尼廣告），而不見SORRY（道歉）。既巧妙地回答了祖母的問題，表明了祖母對道歉的期待（1分），又暗示了現(xiàn)今的日本只致力于產品輸出（1分），卻對歷史上的侵略罪行拒不認錯，拒絕道歉的事實（2分）。

7．D【解析】（無中生有，材料中沒有提到國內利好政策。）8.

A

E【解析】（B項，變未然為已然；C項，“最有前景”曲解文意；D項，“不看重物質條件”曲解文意。）

9.

①從國際形勢來看，人才流動趨向國際化。（1分）②從中國國內環(huán)境來看，經濟實力提