人教版初中七年級全冊日語-第一單元復(fù)習(xí)【課件】

人教版初中七年級全冊日語第一單元復(fù)習(xí)目次CATALOGUE第1ユニットコア語彙レビュー文法知識點(diǎn)の整理聴力訓(xùn)練と向上戦略口語表現(xiàn)とコミュニケーション能力の育成読解テクニック指導(dǎo)作文訓(xùn)練と模範(fàn)文鑑賞01第1ユニットコア語彙レビュー挨拶と丁寧語こんばんはこんばんは、夜に會うときの挨拶に使います。さようなら、さようなら。さようならはじめまして、初対面の挨拶に使います。はじめまして十、基本的な數(shù)量単位。十（じゅう）昨日、時(shí)間の表現(xiàn)に使いました。昨日（きのう）010203041、數(shù)を數(shù)えたり、數(shù)を表現(xiàn)したりするのに使います。1つ（ひとつ）今日、時(shí)間の表現(xiàn)に使います。今日（きょう）數(shù)値と日付表現(xiàn)色と形狀の記述用語赤（あか）赤、物事の色を表す。青（アオ）青、物事の色を表す。四角形（しかくけい）四角形、物事の形を表す。円形（えんけい）円形、物事の形を表す。アクセントフレーズと定番コーデおはようございます。もっと正式な挨拶の仕方です。こんにちは、はじめまして、よろしくお願(yuàn)いします。これはよくある初対面の挨拶です。ありがとうございます、感謝を表す常用語。申し訳ありません：申し訳ありません、謝罪の常用語を表します。02文法知識點(diǎn)の整理主語と述語から構(gòu)成され、述語は判斷助動(dòng)詞「です」または「だ」であり、主語に対する判斷または記述を表す。存在場所と存在物體からなり、存在動(dòng)詞「ある」を用いて無生命物體の存在を表し、「いる」は生命物體の存在を表す?！袱长欷媳兢扦埂工胜?、物事の屬性、狀態(tài)、身分などを記述するために用いられる。「教室に機(jī)がある」（教室に機(jī)がある）など、どこかに何かが存在することを記述するために用いられる。判斷文と存在文の構(gòu)成と応用判斷文構(gòu)成存在文構(gòu)成判斷文応用存在文応用敬體形変換動(dòng)詞の基本形を敬體形に変換し、相手への尊敬を表す。敬體形には「ます」形と「です」形があります。その中で、「ます」の形は現(xiàn)在の將來の時(shí)間に用いられ、禮儀正しい要求、提案などを表す、「です」形は判斷文に用いられ、物事の丁寧な記述を表す。動(dòng)詞基本形動(dòng)詞の基本形式、すなわち原形は、動(dòng)作の基本的な意味を表すために用いられる。変換規(guī)則「ます」形変換規(guī)則は五段動(dòng)詞の語尾が所行の「い」段仮名になった後に「ます」をつけ、一段動(dòng)詞は語尾の「る」を除いた後に「ます」をつけ、カ変動(dòng)詞の「來る」は「きます」、サ変動(dòng)詞の「する」は「します」に変わります?！袱扦埂剐螇鋼Q規(guī)則は、動(dòng)詞の基本形の後に「です」（敬體助動(dòng)詞）を付ける。動(dòng)詞基本形と敬體形変換規(guī)則形容詞と形容動(dòng)詞の用法比較用法比較形容詞と形容詞は用法に一定の違いがある。まず、名詞を修飾する場合、形容詞は直接修飾し、形容詞は「な」をつける必要がある。次に、述語を作成する場合、形容詞の語尾に変化が必要であり、形容詞は固定形式「です」を使用し、最後に、否定を表す場合、形容詞は「ない」を使い、形容詞は「ではありません」を使う。形容動(dòng)詞の使い方形容動(dòng)詞は形容詞と動(dòng)詞の特徴を兼ねており、形容詞として名詞を修飾することもできるし、動(dòng)詞として動(dòng)作や狀態(tài)を表現(xiàn)することもできる。形容動(dòng)詞が名詞を修飾する場合、その語幹に「な」を付ける形式を使う必要がある。述語を作るときは、その語幹に「です」を付ける形式を使います。形容詞と異なるのは、形容詞が述語になっても語尾が変化しないことです。形容詞の用法形容詞は物事の性質(zhì)や狀態(tài)を記述するために用いられ、直接名詞の定語を修飾することもでき、述語として物事の狀態(tài)を表すこともできる。形容詞を述語とする場合、語尾は異なる時(shí)制と語態(tài)に適応するために変化する必要がある。常用前後置詞の組み合わせと意義常用後置詞「は」、「も」、「だし」、「ばかりり」、「ど」など。これらの後置詞は名詞と結(jié)合して新しい名詞句や獨(dú)立成分を構(gòu)成し、物事の限定、強(qiáng)調(diào)、例などの意味を表す。例えば「は」は主題を提示したり2つの事物を?qū)澅趣筏郡辘工毪郡幛擞盲い椁?、「も」は同類事物の添加や?qiáng)調(diào)を表し、「だし」は範(fàn)囲や數(shù)量を限定し、「ばかりり」はただあるいはずっと何かをしていることを表し、「どうして」は同類事物の中のいくつかの例を列挙することを表す。常用前置詞「に」、「で」、「を」、「から」、「まま」など。これらの前置詞は名詞と結(jié)合して狀語句を構(gòu)成し、時(shí)間、場所、方式、原因などの意味を表す?！袱恕工洗嬖冥工雸鏊鋾r(shí)點(diǎn)を、「で」は動(dòng)作が行われる場所や使用する道具を、「を」は動(dòng)作の対象や使役の対象を、「から」は起點(diǎn)や出所を、「まで」は終點(diǎn)や範(fàn)囲を表す。03聴力訓(xùn)練と向上戦略010203聴力材料の中の時(shí)間、場所、人物、事件などの重要な情報(bào)に注意してください。マスターは主要情報(bào)と副次的情報(bào)を選別し、問題に関連する情報(bào)に重點(diǎn)を置く。コンテキストから未知の語彙や語句の意味を推測する。キー情報(bào)のキャプチャ方法聴解材料の中の転換語、例えば「しかし」、「にもかかわらず」などに注意して、これらの語の後は往々にして重點(diǎn)情報(bào)である。聴力材料における一般的なトラップ認(rèn)識トピックに関係のない情報(bào)を識別して無視し、誤解されないようにします。同義置換を警戒して、聴解材料の中で原文のキーワードの代わりに似た言葉やフレーズを使うかもしれない。リアルシーンをシミュレートするための會話練習(xí)0302適切なパートナーを探して、リアルなシーンをシミュレーションする會話練習(xí)を行います。01日本語で日常的なコミュニケーションを試み、口語と聴力を高める。ロールプレイを通じて、さまざまなシーンでの日本語表現(xiàn)を熟知しています。定期的に聴力訓(xùn)練を行い、徐々に聴力材料の再生速度を高める。大量の練習(xí)を通じて、日本語に対する熟知度と反応速度を高める。聴力終了後にレビューとまとめを行うために、重要な情報(bào)を迅速に記録することを?qū)Wびます。聴力速度向上方法04口語表現(xiàn)とコミュニケーション能力の育成日常生活におけるよくある話題の討論おはようございます、こんばんは、お元?dú)荬扦工胜?、日常生活でよく使われる挨拶や挨拶を?qū)Wび、身につけます。挨拶と挨拶日本語で自分の趣味を簡単に紹介し、他人の趣味を聞くことができます。自分の家族や親友を紹介し、彼らとの関係について話すことができます。趣味カリキュラム、先生、クラスメートなど、自分の學(xué)校生活を記述し、學(xué)校生活に対する見方を表現(xiàn)することができます。學(xué)校生活01020403家族と親友ショッピングシーン道に迷ったときに他人に道を?qū)い亭霑挙颔伐撺濂飑`ションし、場所と方位の説明方法を?qū)Wぶ。道を?qū)い亭毳珐`ンレストランでの食事注文、料理の問い合わせ、會計(jì)など、レストランでの會話をシミュレーションします。ショップで買い物をする際の會話をシミュレーションし、商品情報(bào)の問い合わせ、試著、駆け引きなどのコーナーを含む。コスプレ：買い物、道を?qū)い亭毪胜嗓违伐圣辚伐撺濂飑`ション尊敬語尊敬語の基本的な使い方を理解し、マスターし、目上の人や上司などに尊敬語を使う方法を知っています。謙譲語謙譲語の使い方を?qū)Wび、自分の意見や考えを謙虛に伝える方法を知る。丁寧語丁寧語の意味と使い方を理解し、正式な場で丁寧語を使うことを?qū)Wぶ?？谡Z表現(xiàn)における敬語の使用耳を傾けるテクニックアイコンタクトを維持したり、相手の意図を遮らないなど、耳を傾けるテクニックを?qū)Wび、身につけることで、相手の意図をよりよく理解することができます。対処法會話中の気まずい問題や難題に対処するために、話題を移したり、婉曲に斷ったりするなど、一般的な対処法を理解し、身につける。文化意識日本文化に対する理解を強(qiáng)め、文化の違いによる交流障害を避ける。表現(xiàn)技術(shù)自分の表現(xiàn)能力を高め、どのように自分の観點(diǎn)と考えをはっきり、正確に日本語で表現(xiàn)するかを?qū)Wぶ。効果的な日本語コミュニケーションを行う方法0102030405読解テクニック指導(dǎo)タイトル分析法文章のタイトルをよく読むことで、文章のテーマと中心思想を迅速に判斷する。首尾文の読み方文章の首尾文を重點(diǎn)的に読む。通常、これらの文には文章の主旨と大意が含まれる。段落大意概括法各段落の主要な意味をそれぞれ概括し、さらに総合的に文章全體の主旨を理解する。文章の主旨と大意の把握方法キーワード定位法問題中のキーワードに基づいて、迅速に文章中に関連情報(bào)を定位し、検索効率を高める。情報(bào)の選別と統(tǒng)合位置付けされた情報(bào)から問題に関連する詳細(xì)を選別し、統(tǒng)合し、完全な答えを形成する。注意情報(bào)変換文章中の情報(bào)が異なる形式で表現(xiàn)されることがあり、情報(bào)の変換と同義置換に注意する必要がある。詳細(xì)情報(bào)の検索と統(tǒng)合機(jī)能論理推論法文章中の事実と詳細(xì)に基づいて、論理推論によって合理的な結(jié)論を得る。推理判斷問題の解題戦略文脈連絡(luò)法文脈文脈を結(jié)合して、作者の言外の意味と暗黙的な情報(bào)を理解して、それによって正しい推理判斷をします。排除法文章の內(nèi)容と一致しない、または論理的に明らかに間違っているオプションを排除することにより、解答の正確性を高める。資料における文化的背景知識を読む日本文化の常識を理解する禮儀、伝統(tǒng)的な祝日、風(fēng)俗習(xí)慣などの基本的な日本文化の常識を身につけることは、読書材料の文化的背景をよりよく理解するのに役立ちます。中日文化の違いに注意中日文化間の違いを理解し、文化の違いによる誤解や曖昧さを避ける。関連語彙と表現(xiàn)を蓄積日本文化に関連する語彙と表現(xiàn)方法を?qū)Wび、読解の正確性と流暢性を高める。06作文訓(xùn)練と模範(fàn)文鑑賞その他の応用文実際の必要に応じて、通知、メモなどを作成し、言語が簡潔で、內(nèi)容が明確であることに注意する。日記を書く毎日の生活、気持ち、見聞きしたことを記録し、時(shí)制の正確な使用と表現(xiàn)の流暢性に注意する。手紙の書き方手紙の目的を明確にし、手紙の書式と丁寧な用語に注意し、簡潔で明瞭に自分の意思を表現(xiàn)する。日記、手紙などの応用文作成指導(dǎo)記述するものを注意深く観察し、その主要な特徴と詳細(xì)をつかむ。記述的な文章の書き方のポイント注意深く観察する一定の順序で記述し、文章の筋道をはっきりさせ、階層をはっきりさせる。秩序ある記述イメージの言語と修辭手法を用いて、記述をより生き生きとした、イメージにする。生き生きと描く手紙の模範(fàn)文優(yōu)れた手紙の模範(fàn)文を読むことによって、異なる場面での手紙の書き方と風(fēng)格を理解し、手紙の書き方の要領(lǐng)を掌握する。記述的文章の範(fàn)文生き生きとした記述的文章の範(fàn)文を鑑賞し、その記述技術(shù)と言語表現(xiàn)方法を?qū)Wび、自分の記述能力を高める。日記模範(fàn)文優(yōu)れた日記