2024年學(xué)校輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃范文一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將圓滿結(jié)束。作為初次擔(dān)任此職務(wù)的我，深感責(zé)任重大，并在實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)到自身的諸多不足。自擔(dān)任07級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)1班輔導(dǎo)員助理以來，我緊密配合輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作安排，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，積極組織參與各類院?；顒?dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)特長(zhǎng)，以勤勉彌補(bǔ)不足，班級(jí)工作取得了一定成效，但亦存在諸多待改進(jìn)之處?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及組織參與活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行如下總結(jié)：一、班風(fēng)建設(shè)鑒于本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)相對(duì)集中，高分段學(xué)生較少，中低分學(xué)生占比較大，學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善表達(dá)，生活節(jié)儉，思想積極向上的特點(diǎn)，自入學(xué)之初，便確立了“團(tuán)結(jié)、緊張、活潑、共進(jìn)”的班風(fēng)口號(hào)。具體建設(shè)措施包括：1.強(qiáng)化思想教育工作，開學(xué)初期即在班級(jí)中營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，制定適合自身的人生目標(biāo)，重拾學(xué)習(xí)信心。通過舉辦新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的親身經(jīng)歷激勵(lì)學(xué)生，幫助其準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自我，樹立合理目標(biāo)。同時(shí)，開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”主題班會(huì)，使學(xué)生對(duì)當(dāng)前人才需求形勢(shì)有清晰認(rèn)識(shí)。2.選拔并培養(yǎng)了一支能力強(qiáng)、有號(hào)召力、團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。班委會(huì)與各科課代表緊密配合任課老師，嚴(yán)抓日常考勤與課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.深入學(xué)生群體，與每位學(xué)生進(jìn)行溝通交流，根據(jù)其個(gè)性特點(diǎn)，幫助其樹立正確的人生與奮斗目標(biāo)。針對(duì)成績(jī)優(yōu)異但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，協(xié)助其申請(qǐng)勤工儉學(xué)崗位，其工作與學(xué)習(xí)表現(xiàn)均獲老師認(rèn)可。對(duì)于專業(yè)興趣不濃、有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的學(xué)生，耐心引導(dǎo)，闡明道理，助其認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)亦可實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4.實(shí)施班級(jí)量化管理細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)針對(duì)班級(jí)學(xué)生成績(jī)分布特點(diǎn)及性格內(nèi)向、不善表達(dá)的現(xiàn)狀，我狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，具體措施如下：1.嚴(yán)格執(zhí)行考勤與晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員及輔導(dǎo)員助理不定期抽查，對(duì)無故缺課者嚴(yán)肅處理，要求其在全班面前做檢查，有效遏制了缺課現(xiàn)象。2.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)熱情，提升整體學(xué)習(xí)水平。三、組織參與活動(dòng)情況1.堅(jiān)持每周召開班會(huì)，主題多樣，旨在增進(jìn)師生情感，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生以獨(dú)特視角審視社會(huì)現(xiàn)象。2.積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)?；顒?dòng)為契機(jī)，推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展。面對(duì)班級(jí)文藝、體育骨干不足的現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員與班委會(huì)共同努力，在各類比賽中取得了一定成績(jī)，如設(shè)計(jì)、攝影大賽及十佳歌手大賽中均表現(xiàn)優(yōu)異。3.針對(duì)學(xué)生性格內(nèi)向的特點(diǎn)，班委會(huì)在輔導(dǎo)員的協(xié)助下，組織了一系列學(xué)生喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)等，有效增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生課余生活。4.關(guān)注外地學(xué)生的日常生活，特別是貧困學(xué)生的衣食住行，盡力為其提供勤工助學(xué)崗位，解決實(shí)際困難。我始終強(qiáng)調(diào)，一個(gè)班級(jí)只有心齊才能取得好成績(jī)。我相信，應(yīng)用設(shè)計(jì)1班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，未來亦將如此。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自身工作中的不足，如對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握不夠及時(shí)、與學(xué)生交流不足、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)與使用尚需加強(qiáng)等。感謝學(xué)校給予我這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，通過這一年的工作，我的能力得到了顯著提升。2024年學(xué)校輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想以學(xué)院年度工作計(jì)劃為引領(lǐng)，緊密遵循學(xué)生工作處本年度的工作規(guī)劃，我們將緊密圍繞學(xué)院“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”的核心任務(wù)，深入貫徹“服務(wù)學(xué)生，培育英才”的學(xué)生工作宗旨，全系上下團(tuán)結(jié)一心，致力于進(jìn)一步提升我系學(xué)生管理的效能與水平。二、工作目標(biāo)我們將堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)院“六抓”工作策略，即抓制度建設(shè)、抓隊(duì)伍建設(shè)、抓學(xué)風(fēng)營(yíng)造、抓任務(wù)落實(shí)、抓創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、抓安全穩(wěn)定，通過創(chuàng)新管理體制、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，全方位提升我系學(xué)生工作的整體質(zhì)量，為學(xué)院“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”工作貢獻(xiàn)積極力量。三、任務(wù)措施（一）強(qiáng)化學(xué)生工作的日常管理1.嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生手冊(cè)的相關(guān)條款，對(duì)學(xué)生工作的日常管理進(jìn)行精細(xì)化梳理，確保管理工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化。2.加強(qiáng)日常管理工作資料的整理與歸檔，確保資料完備、查詢便捷，為管理決策提供有力支撐。3.深化與各職能部門的溝通與協(xié)作，特別是與學(xué)生處的緊密聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生工作中遇到的難題與挑戰(zhàn)，并迅速尋求解決方案。4.定期召開全系班主任工作會(huì)議，聽取班主任的意見與建議，形成工作合力，共同提升學(xué)生工作管理水平。5.公正公平地開展班主任考核評(píng)優(yōu)工作，激發(fā)其工作積極性與創(chuàng)造力。6.建立健全通報(bào)機(jī)制，利用公布欄等平臺(tái)，每周通報(bào)學(xué)生到課、就寢、衛(wèi)生等情況，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。7.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，定期召開例會(huì)，激發(fā)其工作熱情與主動(dòng)性，培養(yǎng)其自我管理能力，為學(xué)生日常管理工作提供有力支持。8.強(qiáng)化考試紀(jì)律教育，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造誠信、公正的考試環(huán)境。9.及時(shí)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生共同進(jìn)步。10.加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生人身安全與校園和諧穩(wěn)定。（二）深化學(xué)生思想與心理健康教育工作1.深入貫徹教育部及學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想與心理健康教育的相關(guān)文件精神，扎實(shí)做好我系學(xué)生的心理健康教育工作。2.在重大歷史節(jié)點(diǎn)與敏感時(shí)期，如建軍節(jié)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、香港回歸紀(jì)念日等，加強(qiáng)教育引導(dǎo)工作，既激發(fā)學(xué)生的愛國熱情又維護(hù)校園安全穩(wěn)定。3.以黨的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，配合學(xué)院開展各類活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化社會(huì)主義榮辱觀、理想信念與誠信教育。4.加強(qiáng)法制教育，提升學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)與規(guī)范意識(shí)。5.做好畢業(yè)生文明離校與安全教育工作，確保畢業(yè)生順利離校。6.加強(qiáng)心理健康教育，定期召開心理委員會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病的發(fā)生。（三）量化管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)1.根據(jù)學(xué)院即將出臺(tái)的學(xué)生工作考核指標(biāo)與辦法，制定我系學(xué)生量化考核方案。通過評(píng)比與獎(jiǎng)懲機(jī)制促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.以日常管理為主要考核指標(biāo)并納入職業(yè)技能等級(jí)考試通過率等其他指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分每周公布評(píng)比結(jié)果并與班主任津貼發(fā)放掛鉤