2024年小學一年級班主任工作總結參考范本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學一年級班主任工作總結參考范本一、培養(yǎng)學生的良好習慣二、構建積極的班級環(huán)境馬卡連柯曾指出：“教育并凝聚了集體，它就能成為巨大的教育力量?！卑嗉壊粌H是教育的載體，更是教育的強大驅動力。同時，健康的班級環(huán)境是塑造學生個性的肥沃土壤，它能促進每個學生的獨特性得以充分發(fā)展。因此，我始終重視班級建設，利用集體的力量來教育學生。我鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如常規(guī)競賽、趣味運動會、詩歌朗誦等，以增強他們的團隊凝聚力和集體榮譽感。此外，保持良好的班級衛(wèi)生也是班級整體面貌的重要體現(xiàn)。每天清晨，我會與學生同步到校，并協(xié)助他們做好衛(wèi)生工作。這樣，學生不僅逐漸形成熱愛勞動的習慣，還會時刻為班級的榮譽而努力。三、培養(yǎng)有能力的班級干部建立一支高效能的班級干部隊伍是管理班級的關鍵。開學初期，我們選舉出了一批班干部，如班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、牛奶管理員等，為他們分配職責，并明確其工作內(nèi)容。孩子們表現(xiàn)出極高的熱情和責任感，為教師減輕了不少負擔。然而，對于自控力不足、工作不積極或受到負面反饋的班干，我會適時進行改選，任命新的、受到同學們認可的干部。我經(jīng)常與他們交談，指導他們?nèi)绾巫龊霉ぷ鳎瑫r教育他們要以身作則，自己先做到，才能在管理他人時獲得信服。經(jīng)過數(shù)月的培養(yǎng)，班干部們工作更加大膽且有條理，他們在同學中的威信也顯著提高。四、強化家校合作教師除了在校園內(nèi)做好教育和管理工作，還需要與家長保持緊密的聯(lián)系，以獲得他們的支持。我始終注重與家長的溝通，通過家校通平臺定期向家長反饋孩子的學習和行為表現(xiàn)，同時也與走讀生的家長面對面交流，以便及時了解和解決孩子的問題。對于那些頑皮或作業(yè)完成不及時的學生，經(jīng)過老師和家長的共同努力，他們的進步明顯，現(xiàn)在基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。作為一名新手教師，班主任的工作內(nèi)容繁復，挑戰(zhàn)性大。有時會感到疲憊，有時會感到困擾。然而，每當看到學生在我的引導下取得哪怕一點點的進步，我都會由衷地感到高興和自豪。置身于孩子們中間，感受到他們純真明亮的目光，那種感動是發(fā)自內(nèi)心的，讓我深感作為一名小學教師的幸福。這或許正是“痛并快樂著”的真實寫照。班主任的工作確實充滿挑戰(zhàn)，但每一份付出都得到了回報，因為我們從孩子們那里收獲的是一個充滿希望和美好的世界。2024年小學一年級班主任工作總結參考范本（二）本學期是我從事教育工作的第二個階段，相較于初學期，我已積累了一定的教學實踐經(jīng)驗，但依然存在諸多不足，需要持續(xù)學習以提升自我。本學期的教學任務繁重而富有挑戰(zhàn)，以下是詳細總結：1.校內(nèi)教學活動在課堂實踐中，我著重推動學生進行實踐操作，初期學生表現(xiàn)欠佳，但經(jīng)過訓練，他們的動手能力明顯提升。未來，我將繼續(xù)深化學習，積累教學經(jīng)驗，以增強我掌控課堂的能力。2.課外教學活動本學期，我有幸參加了多次學習活動，感謝學校提供的豐富機會。我參與了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動活動，徐長青老師的專場展示，其簡約課堂理念和個人魅力對我產(chǎn)生了深遠影響，也激發(fā)了我更大的教學熱情。此外，體驗到的“雙導互動”教學模式，讓我對課堂的多樣性和師生互動的深度有了新的認識，我認識到在學生基礎階段，應著力培養(yǎng)他們完整表達問題和自我觀點的能力。訪問____鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學的經(jīng)歷，同樣讓我收獲頗豐。老師們的專業(yè)精神和教學特色深深觸動了我，首次接觸的“差