傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核的確有專長

傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核的確有專長目錄一、前言....................................................2

二、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案..................2

2.1考核原則.............................................4

2.1.1公平公正.........................................5

2.1.2科學(xué)規(guī)范.........................................5

2.1.3實用有效.........................................6

2.2考核內(nèi)容.............................................7

2.2.1專業(yè)知識.........................................8

2.2.2實踐技能.........................................9

2.2.3基本理論........................................10

2.2.4基本操作........................................11

2.3考核方法............................................12

2.4考核組織............................................12

2.4.1考核機構(gòu)........................................13

2.4.2考核人員........................................13

三、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長考核細(xì)則...............................15

3.1專長條件............................................16

3.1.1學(xué)習(xí)經(jīng)歷........................................17

3.1.2實踐經(jīng)驗........................................18

3.2專長審核............................................19

3.3考核內(nèi)容............................................20

3.3.1專業(yè)知識........................................21

3.3.2實踐技能........................................23

3.3.3基本理論........................................24

3.3.4基本操作........................................25

3.4考核方法............................................26

3.5考核組織............................................27

3.5.1考核機構(gòu)........................................28

3.5.2考核人員........................................29

四、附則...................................................29

4.1解釋權(quán)..............................................30

4.2施行日期............................................30一、前言在當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的背景下，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核與確有專長考核的重要性日益凸顯。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)作為我國歷史文化的瑰寶，其傳承與發(fā)展是我們肩負(fù)的重要責(zé)任。為了加強傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的規(guī)范化管理，提升傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，我們制定了本實施方案。本方案旨在明確考核目的、要求和流程，確?？己诉^程公平、公正、公開，以推動傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的健康發(fā)展。通過實施傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核，激勵醫(yī)學(xué)生積極掌握專業(yè)技能，展現(xiàn)自身特長，以適應(yīng)社會對多元化醫(yī)學(xué)人才的需求。本文將從考核的目的和意義、實施背景等方面展開論述。二、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案為規(guī)范傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員執(zhí)業(yè)行為，加強傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》和《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。本方案適用于擬從事傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)臨床實踐的師承人員，以及已經(jīng)取得《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》的人員。臨床實踐技能：主要考察師承人員的臨床操作能力，包括中藥識別、炮制、合理配伍、針灸推拿等。臨床理論知識：主要考察師承人員對中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的理解和應(yīng)用能力?；竟残l(wèi)生服務(wù)能力：主要考察師承人員在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展基本公共衛(wèi)生服務(wù)的能力和水平。專長情況陳述：師承人員需要陳述自己的專長領(lǐng)域、特長及實際操作經(jīng)歷。病例資料分析：師承人員需提供真實有效的病例資料，分析診療過程和效果。技能操作考核：針對師承人員的專長領(lǐng)域進行技能操作考核，如針灸、推拿、中藥使用等。思想認(rèn)識和學(xué)術(shù)水平評估：通過面試、答辯等方式，評估師承人員對中醫(yī)理論和實踐的認(rèn)識水平。省衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)本省行政區(qū)域內(nèi)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的組織管理工作。具體工作由省中醫(yī)藥管理局承擔(dān)。設(shè)區(qū)的市級衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核的報名審核、資格認(rèn)定等工作?？h級衛(wèi)生健康行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)確有專長考核的報名審核、資格認(rèn)定等工作。考核機構(gòu)負(fù)責(zé)具體的考核實施工作，包括考務(wù)管理、評委選拔、試題準(zhǔn)備等。考核合格者，由省級衛(wèi)生健康行政部門頒發(fā)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長證書》?？己瞬缓细裾?，可有一次補考機會。補考仍不合格者，需重新參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再次進行考核。有效期為4年。在有效期內(nèi)，師承人員可以申請參加更高一級的師承考試或確有專長考核。2.1考核原則科學(xué)、客觀、公平、公正：考核工作應(yīng)確?？茖W(xué)、客觀、公平、公正，嚴(yán)格遵循醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，保證考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。全面評價：考核應(yīng)全面評價申請人的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和技能，包括基礎(chǔ)知識、臨床實踐能力、綜合素質(zhì)等。注重實踐：考核重點考察申請人的實際操作能力和臨床應(yīng)用水平，鼓勵創(chuàng)新思維和臨床經(jīng)驗積累。保障患者權(quán)益：在考核過程中，應(yīng)確?；颊叩闹闄?quán)和隱私權(quán)得到保護，避免因考核活動對患者造成不必要的傷害或不適。分級分類：根據(jù)申請人的專業(yè)背景和實踐經(jīng)歷，實行分級分類考核，確保考核的針對性和有效性。逐級晉升：通過考核獲得的相應(yīng)資格和證書將作為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員逐級晉升的重要依據(jù)。動態(tài)管理：本方案將根據(jù)醫(yī)學(xué)發(fā)展和實際情況進行動態(tài)調(diào)整和完善，以確保考核工作的持續(xù)健康發(fā)展。2.1.1公平公正公開透明：考核過程全程公開，接受社會監(jiān)督，確保考核結(jié)果的公信力。考培分離：考核與培訓(xùn)分開進行，避免利益沖突，確?？己说目陀^性和公正性。隨機分配：考生考核順序和時間由計算機隨機分配，消除人為干預(yù)，確?？己说碾S機性。反饋機制：建立考核反饋機制，及時向考生反饋考核結(jié)果，保障考生的知情權(quán)和申訴權(quán)。2.1.2科學(xué)規(guī)范為確保傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的科學(xué)性、規(guī)范性和公平性，我們依據(jù)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員考核辦法》等相關(guān)法規(guī)，以及國家中醫(yī)藥管理局制定的考核標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，制定了本實施方案。在考核內(nèi)容上，我們堅持中醫(yī)理論知識的掌握與實踐技能的運用相結(jié)合，注重考核考生在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識儲備和實際操作能力。我們強調(diào)考核過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，要求考官嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方法進行評分，確?？己私Y(jié)果的客觀公正。在考核方式上，我們采用現(xiàn)場操作、口試等方式，全面考察考生的理論知識和實踐技能?，F(xiàn)場操作環(huán)節(jié)重點考察考生的動手能力和操作規(guī)范程度；口試環(huán)節(jié)則主要考察考生的理論闡述和溝通表達能力。我們還注重考核結(jié)果的應(yīng)用，根據(jù)考核成績，我們將對考生進行分級分類管理，對優(yōu)秀者給予表彰和獎勵；對考核不合格者，將要求其進行針對性的培訓(xùn)和補考，直至達到考核標(biāo)準(zhǔn)。在實施過程中，我們將嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，確?？己斯ぷ鞯暮戏ê弦?guī)。我們將加強對考核工作的監(jiān)督和管理，嚴(yán)肅處理違紀(jì)違規(guī)行為，維護考核工作的公正性和權(quán)威性。2.1.3實用有效考核內(nèi)容需緊密結(jié)合實際臨床實踐，確?？忌軌蛟趯嶋H工作中運用所學(xué)知識解決問題。這包括對常見病、多發(fā)病的診斷和治療，以及中醫(yī)藥技術(shù)的應(yīng)用等?？己藰?biāo)準(zhǔn)要明確具體，具有可操作性。通過設(shè)定合理的考核指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，使考評過程更加客觀、公正，從而確?？己私Y(jié)果的真實性和可靠性。考核方式要多樣化，以滿足不同考生的需求。除了傳統(tǒng)的筆試、口試等形式外，還可以采用實踐操作、案例分析等多種考核方式，全面評估考生的綜合能力?！皩嵱糜行А痹趥鹘y(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核中具有重要意義，它要求我們將理論與實踐相結(jié)合，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和方式，以確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性。2.2考核內(nèi)容根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會和國家中醫(yī)藥管理局的相關(guān)要求，為確保傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員具備獨立從事傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)臨床工作的能力，特制定本考核方案。針灸推拿知識：包括經(jīng)絡(luò)腧穴、針灸推拿手法、臨床應(yīng)用及注意事項等；治療方法選擇：根據(jù)病情，選擇合適的治療方法，如中藥治療、針灸推拿、拔罐、刮痧等；臨床病歷書寫：能夠規(guī)范書寫臨床病歷，包括病史、診斷、治療方案、治療效果等。在師承學(xué)習(xí)過程中，對某一類疾病或某個方面的疾病有深入的研究和獨特的見解，能夠提出有效的解決方案；具備較強的傳承能力，能夠?qū)煶兴鶎W(xué)知識和技能傳授給其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人員。2.2.1專業(yè)知識專業(yè)知識是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核中的重要組成部分，主要考察出師學(xué)徒對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論知識的掌握程度和應(yīng)用能力。在這一環(huán)節(jié)，需要詳細(xì)闡述傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，包括但不限于中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、針灸推拿、診斷學(xué)等方面。對于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核而言，專業(yè)知識方面的要求包括但不限于以下幾個方面：掌握中醫(yī)經(jīng)典理論，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典著作的核心思想和理論框架；熟悉中藥學(xué)的基本知識，包括常用中藥材的性味歸經(jīng)、功效主治、用法用量等；掌握針灸推拿等中醫(yī)臨床技能，包括穴位定位、針灸操作、推拿手法等；對于確有專長考核來說，專業(yè)知識部分同樣十分重要。在考核過程中，會針對考生的專業(yè)領(lǐng)域進行深入考察，如某一方面或某一領(lǐng)域的專長知識和技能。這需要考生不僅具備扎實的理論基礎(chǔ)，還需具備豐富的實踐經(jīng)驗并能夠解決本領(lǐng)域的實際問題。也需不斷關(guān)注傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的最新進展和前沿動態(tài)，以適應(yīng)不斷變化的臨床需求。在專業(yè)知識方面，無論是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核還是確有專長考核，都需要考生具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，并能夠靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。2.2.2實踐技能病史采集與分析：申請者應(yīng)能夠準(zhǔn)確、系統(tǒng)地采集患者的病史，并進行必要的分析，以明確疾病的診斷和治療方向。體格檢查：熟練掌握各種體格檢查方法，包括望、聞、問、切四診的具體操作，并能根據(jù)檢查結(jié)果提出初步診斷意見。針灸推拿操作：申請者應(yīng)能夠在規(guī)范的操作指導(dǎo)下，完成針灸、推拿等治療操作，確保治療效果和安全。中藥識別與使用：熟悉常見中藥的性狀、功效及用法用量，能夠正確識別和使用中藥，并理解中藥在中醫(yī)臨床中的配伍應(yīng)用。針灸推拿實戰(zhàn)能力：在模擬或真實的醫(yī)療環(huán)境中，申請者應(yīng)能夠運用所學(xué)的針灸推拿技術(shù)，為患者提供有效的治療服務(wù)。為了確保實踐技能考核的公平、公正，考核將采用現(xiàn)場操作、口試等方式進行，并由經(jīng)驗豐富的考官團隊進行評分?？己诉^程中，申請者需展示其扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，以充分體現(xiàn)其傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。2.2.3基本理論傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案的基本理論基礎(chǔ)主要包括中醫(yī)藥學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)五官科學(xué)等專業(yè)學(xué)科。在考核過程中，主要通過對考生的基本理論知識掌握程度、臨床應(yīng)用能力、病案分析能力等方面的測試，全面評價考生的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)水平和實際工作能力。在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核中，確有專長考核是針對具有一定臨床經(jīng)驗和技能的醫(yī)師進行的，主要目的是選拔出具有一定臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平的優(yōu)秀醫(yī)師，為社會提供更高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。確有專長考核的內(nèi)容主要包括患者病情評估、診斷、治療、康復(fù)等方面，要求考生具備較高的臨床實踐能力和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。為了確保傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的公平公正，相關(guān)部門應(yīng)建立健全考核標(biāo)準(zhǔn)和流程，加強對考試內(nèi)容和形式的監(jiān)管，確?？荚嚱Y(jié)果能夠真實反映考生的實際水平。還應(yīng)加強對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育和培訓(xùn)的投入，提高傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，為考生提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。2.2.4基本操作本環(huán)節(jié)主要考察出師學(xué)員在臨證過程中應(yīng)用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的實際操作能力，具體包括中醫(yī)辨證論治思維及四診應(yīng)用技巧等基本技能掌握程度，包括但不限于患者的接待溝通、信息采集與評估、病歷分析記錄等方面。在這一階段，考核者需要模擬真實醫(yī)療環(huán)境，通過觀察和評價學(xué)員對患者病情的處理過程，檢驗學(xué)員是否具備基本的臨床實踐能力。也要注重評估學(xué)員對于臨床用藥安全性的把握和中藥煎煮技能的掌握情況。本部分主要測試學(xué)員對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論知識的掌握程度以及運用理論知識解決實際問題的能力。考試形式包括理論筆試和實踐操作考核兩部分，理論部分主要考察學(xué)員對中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、診斷學(xué)等核心知識的掌握情況；實踐操作部分則著重考核學(xué)員在臨床應(yīng)用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的操作水平，如針灸推拿、中藥煎藥等技術(shù)規(guī)范操作，要求學(xué)員能獨立完成相應(yīng)診療過程的基本操作。考試過程中將注重理論與實踐相結(jié)合，確保學(xué)員能夠綜合運用所學(xué)知識為患者提供有效的醫(yī)療服務(wù)。在完成臨床實踐技能考核和專業(yè)知識與技能考核后，需對學(xué)員進行綜合評價。評價內(nèi)容包括學(xué)員的臨床表現(xiàn)、理論知識掌握程度、技術(shù)應(yīng)用熟練程度等各個方面。根據(jù)評價結(jié)果，反饋學(xué)員的具體表現(xiàn)與不足，并提出針對性的改進建議和指導(dǎo)方向。建立有效的反饋機制，定期對學(xué)員進行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們不斷提升傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)水平和實踐能力。通過這樣的反饋機制，學(xué)員能夠在實際應(yīng)用中不斷提高自己，達到更高的醫(yī)療水平。同時確保考核系統(tǒng)持續(xù)更新和完善以適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)不斷發(fā)展和變化的需求。2.3考核方法病例分析：被考核人需提交真實病例資料，由考核專家根據(jù)病例情況，被考核人現(xiàn)場進行分析并回答。技能操作：針對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的專業(yè)技能，進行實際操作演示，考核專家現(xiàn)場評分?，F(xiàn)場問答：對確有專長的技術(shù)或方法進行深入提問，被考核人現(xiàn)場解答。2.4考核組織傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育機構(gòu)負(fù)責(zé)本機構(gòu)內(nèi)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核的具體實施，包括考試安排、試卷命題、監(jiān)考、閱卷、成績評定等工作。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，確?？己私Y(jié)果的真實性和可靠性。確有專長考核應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，確?？己私Y(jié)果的真實性和可靠性。2.4.1考核機構(gòu)在具體的實施中，考核機構(gòu)應(yīng)制定詳細(xì)的考核方案，明確考核內(nèi)容、考核方式、評分標(biāo)準(zhǔn)等，確?？己诉^程規(guī)范、透明。考核機構(gòu)還應(yīng)建立完善的考核評價體系，對考生的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力等方面進行全面評估，以確?？己私Y(jié)果能夠真實反映考生的實際水平。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的考核機構(gòu)是確保整個考核過程順利進行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過嚴(yán)格的選拔和監(jiān)督，確保所選機構(gòu)具備專業(yè)性和公正性，從而保證考核結(jié)果的有效性和可信度。2.4.2考核人員為確保傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的公平、公正、公開，規(guī)范考核流程，提高考核質(zhì)量，特制定本考核人員管理制度。考核小組：由經(jīng)驗豐富、具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的醫(yī)學(xué)專家組成考核小組，負(fù)責(zé)具體考核工作?？己诵〗M人數(shù)應(yīng)根據(jù)考試科目和參評人數(shù)合理確定。監(jiān)督人員：由醫(yī)療機構(gòu)或行業(yè)主管部門委派的監(jiān)督人員，負(fù)責(zé)對考核過程進行全程監(jiān)督，確?？己说墓?。專業(yè)背景：考核人員應(yīng)具備相關(guān)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)歷背景，并從事相關(guān)工作多年。實踐經(jīng)驗：考核人員應(yīng)具備豐富的臨床實踐經(jīng)驗，熟練掌握相關(guān)疾病的診斷和治療技能。職業(yè)道德：考核人員應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，能夠認(rèn)真履行職責(zé)，確保考核結(jié)果的客觀公正。嚴(yán)格執(zhí)行考核標(biāo)準(zhǔn)：按照考核大綱和評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成每一項考核任務(wù)。確?？己斯鹤裱?、公正、公開的原則，不偏袒任何一方，確?？己私Y(jié)果的客觀公正。如實記錄考核情況：詳細(xì)記錄考核過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評分情況，確保考核資料完整、準(zhǔn)確。接受監(jiān)督檢查：自覺接受監(jiān)督人員的監(jiān)督檢查，及時糾正不符合規(guī)定的行為。培訓(xùn)與考核：對新加入的考核人員，需進行必要的培訓(xùn)和考核，確保其具備從事考核工作的基本能力。定期輪換：為避免考核人員因長期從事某一方面考核而產(chǎn)生偏見，應(yīng)定期進行輪換，確保考核的全面性和公正性。責(zé)任追究：對于違反規(guī)定或失職的考核人員，將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理，確?？己斯ぷ鞯膰?yán)肅性和權(quán)威性。三、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長考核細(xì)則傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)確有專長考核是為了評估學(xué)員在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識、技能和實踐能力，確保其具備從事傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)工作的能力和水平。選拔出具有較高水平的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人才，為社會提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識：包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)等方面的知識。臨床技能：包括望、聞、問、切四診方法的運用，以及常見病、多發(fā)病的診斷和治療能力。病例分析：通過對典型病例的分析，檢驗學(xué)員的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識和技能應(yīng)用能力。職業(yè)道德：考察學(xué)員遵守醫(yī)療法律法規(guī)、尊重患者權(quán)益、保守醫(yī)密等方面的職業(yè)道德素養(yǎng)。臨床技能操作考試：測試學(xué)員在實際操作中的技能水平，占總分的40。病例分析考試：測試學(xué)員對病例的分析能力和診療思路，占總分的30。筆試：滿分為100分，及格線為60分。達到及格線的學(xué)員方可參加后續(xù)考核。臨床技能操作考試：滿分為100分，及格線為70分。達到及格線的學(xué)員方可參加后續(xù)考核。病例分析考試：滿分為100分，及格線為80分。達到及格線的學(xué)員方可參加后續(xù)考核。面試：滿分為100分，及格線為70分。達到及格線的學(xué)員方可獲得確有專長證書。未達到80分的學(xué)員，可在一年內(nèi)參加再次考核，逾期未達到80分的，視為不合格。3.1專長條件關(guān)于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案以及出師考核中確有專長之專長條件段落內(nèi)容傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核中的確有專長部分，是對出師者在特定醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)技能與知識掌握程度的全面評估。在這一環(huán)節(jié)中，專長條件的設(shè)定至關(guān)重要，它涵蓋了出師者需要展現(xiàn)的醫(yī)學(xué)技能與知識水平。出師者必須具備扎實的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，包括但不限于中醫(yī)基礎(chǔ)理論、診斷技術(shù)、藥物治療及預(yù)防保健等方面。專長條件著重強調(diào)出師者在某一醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具備獨特的實踐經(jīng)驗和技能，包括但不限于針灸、推拿、中藥學(xué)、內(nèi)外婦兒等?？祁I(lǐng)域。這些專長領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)能夠體現(xiàn)出師者在臨床實踐中的真實能力與水平。專長條件還應(yīng)包括對出師者臨床思維能力的考察，出師者應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)患者的具體情況，運用自身掌握的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識和技能，做出準(zhǔn)確的診斷并制定有效的治療方案。出師者還需要具備不斷學(xué)習(xí)和更新自身專業(yè)知識的能力，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展與變化。在具體的實施方案中，應(yīng)詳細(xì)闡述這些專長條件的評估標(biāo)準(zhǔn)、評估方法和評估流程，以確?？己诉^程公平、公正、公開，并能夠真實反映出師者的專業(yè)技能與知識水平。3.1.1學(xué)習(xí)經(jīng)歷本方案旨在規(guī)范傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員出師考核和確有專長人員考核，確?？己说墓健⒐?、公開，提高傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員的技術(shù)水平和臨床能力。在師承學(xué)習(xí)期間，師承人員應(yīng)跟隨指導(dǎo)老師進行臨床實踐，掌握常見疾病的診斷、治療和預(yù)防方法。師承人員應(yīng)參加過所在省份或地區(qū)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，并取得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。師承人員需提供由指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可的師承學(xué)習(xí)記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、指導(dǎo)老師簽名等。師承人員需提供在師承學(xué)習(xí)期間的臨床實踐記錄，包括實踐時間、實踐地點、實踐內(nèi)容、指導(dǎo)老師簽名等。師承人員需提供在臨床實踐中的典型病例記錄，包括病例來源、病例診斷、治療方案、治療效果等。3.1.2實踐經(jīng)驗理論聯(lián)系實際：在考核過程中，要確保理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)員在掌握傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)基本理論和知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際工作中。這需要對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉，形成一套完整的理論體系和實踐方法。臨床實踐：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的重點是考察學(xué)員的臨床實踐能力。在培訓(xùn)過程中，要加大臨床實踐的力度，讓學(xué)員在實際病例中學(xué)習(xí)和運用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識，提高臨床診斷和治療水平。師承關(guān)系：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)強調(diào)師承關(guān)系，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中要尊重師傅，不斷提高自己的臨床技能。師傅也要關(guān)注學(xué)員的成長，給予指導(dǎo)和幫助，形成良好的師生互動氛圍。傳承發(fā)展：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的目的之一是促進傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和傳承。在考核過程中，要關(guān)注學(xué)員對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理解和認(rèn)識，以及他們在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)方面的貢獻。適應(yīng)現(xiàn)代社會需求：隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在考核過程中，要關(guān)注學(xué)員對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識的了解和運用，以及他們在適應(yīng)現(xiàn)代社會需求方面的能力。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核實施方案的制定和實施，應(yīng)充分考慮實踐經(jīng)驗的重要性，通過加強臨床實踐、師承關(guān)系、傳承發(fā)展等方面的培養(yǎng)，提高學(xué)員的臨床能力和綜合素質(zhì)，為傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和社會需求提供有力支持。3.2專長審核專業(yè)知識掌握程度：學(xué)員需熟練掌握傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，包括中醫(yī)診斷、治療、用藥、針灸等方面。實踐技能操作能力：學(xué)員需要在實踐中展現(xiàn)出良好的操作技能，包括針灸、推拿、拔罐等常見治療手段。臨床案例分析能力：學(xué)員需要具備獨立分析臨床案例的能力，能夠根據(jù)患者的病情制定治療方案。學(xué)術(shù)成果展示：學(xué)員需提交學(xué)術(shù)論文或臨床經(jīng)驗總結(jié)等學(xué)術(shù)成果，以證明其在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究能力。提交申請：學(xué)員需提交相關(guān)材料，包括個人簡歷、學(xué)術(shù)成果、臨床實踐報告等。初步篩選：考核組對提交的材料進行初步篩選，確定進入專長審核的學(xué)員名單。綜合評價：考核組根據(jù)學(xué)員在現(xiàn)場考核和臨床案例分析中的表現(xiàn)，進行綜合評價，確定是否通過專長審核。注重實踐能力的考察：專長審核不僅要考察學(xué)員的理論知識掌握程度，更要注重其實踐技能操作能力和臨床案例分析能力。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量：審核過程中要嚴(yán)格按照審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保考核結(jié)果公正、客觀。鼓勵創(chuàng)新，突出特色：對于在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有獨特見解和創(chuàng)新實踐的學(xué)員，要給予充分認(rèn)可和鼓勵。3.3考核內(nèi)容本次考核是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員是否具備執(zhí)業(yè)所需的專業(yè)知識與技能的檢驗，同時也是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承人員學(xué)習(xí)成果的全面評估。中醫(yī)基礎(chǔ)理論：包括陰陽五行、臟腑經(jīng)絡(luò)、病因病機、診法辨證等基本理論的理解與應(yīng)用。針灸推拿：掌握針灸的基本操作技術(shù)，如針刺手法、灸法、推拿按摩等，并理解其治療原理。臨床診療能力：通過模擬真實病例，考察師承人員的實際臨床操作能力和診斷思維，包括病史采集、體格檢查、治療方案制定及療效評估等。中藥使用與配伍：要求師承人員能夠熟練運用中藥進行調(diào)配，并理解不同藥物之間的相互作用及配伍禁忌。針灸推拿實戰(zhàn)能力：通過實際操作展示，評估師承人員在針灸推拿治療中的熟練程度和技術(shù)水平。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：考察師承人員的職業(yè)道德素養(yǎng)和服務(wù)意識，包括對患者的尊重、溝通能力和責(zé)任心等。臨床經(jīng)驗總結(jié)與反思：要求師承人員提交個人臨床經(jīng)驗總結(jié)報告，并進行口頭或書面匯報，以考察其對自身臨床經(jīng)驗的梳理、分析和反思能力。團隊協(xié)作與溝通能力：通過小組討論或團隊合作任務(wù)，評估師承人員在團隊中的協(xié)作精神和溝通技巧。3.3.1專業(yè)知識傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的基本知識和技能進行全面、系統(tǒng)的考核。其主要目的是確保傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的臨床實踐能力，為患者提供安全、有效的醫(yī)療服務(wù)。中醫(yī)基礎(chǔ)理論：包括中醫(yī)基本理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)治療學(xué)等方面的知識。中藥學(xué)：包括中藥的基本理論、中藥的性味歸經(jīng)、中藥的配伍應(yīng)用等方面的知識。中西醫(yī)結(jié)合：包括西醫(yī)基本理論、西醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)治療學(xué)等方面的知識，以及中西醫(yī)結(jié)合診療技巧的掌握。臨床實踐能力：包括病案分析、臨床操作技能、患者溝通與護理等方面的能力。確有專長考核是對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員在某一特定領(lǐng)域具有較高水平的知識和技能進行評價。其主要目的是鼓勵傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員在某一領(lǐng)域深入研究，提高自身綜合素質(zhì)，為患者提供更專業(yè)的服務(wù)。特定領(lǐng)域的理論體系：包括該領(lǐng)域的基本理論、發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀等方面的知識。特定領(lǐng)域的臨床實踐能力：包括該領(lǐng)域的常見病、多發(fā)病的診斷和治療，以及特殊情況下的處理方法等方面的能力。特定領(lǐng)域的研究水平：包括在該領(lǐng)域發(fā)表的論文、獲得的榮譽、參與的項目等方面的成就。3.3.2實踐技能診療技能：考核學(xué)員對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)診療方法的理解和掌握程度，如望、聞、問、切等診斷技術(shù)的運用，以及針對不同疾病的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)治療方案的設(shè)計和實施能力。操作規(guī)范：評估學(xué)員在臨床操作過程中的規(guī)范性和安全性，包括對醫(yī)療器械的使用、消毒和保養(yǎng)等方面的知識掌握情況。病例分析：通過模擬或真實病例，考察學(xué)員對疾病的分析、診斷和治療能力。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)：考核學(xué)員對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的理解和掌握程度，如針灸、推拿、拔罐、艾灸等技術(shù)的操作和應(yīng)用能力?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)：評估學(xué)員在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)方面的應(yīng)用能力，如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、檢驗技術(shù)等。實踐經(jīng)歷：考察學(xué)員在實踐期間的經(jīng)歷，包括參與的臨床案例數(shù)量、病種類型等，以及在實踐中遇到的問題和解決方法。實踐成果：評估學(xué)員在實踐期間的成果，如發(fā)表的論文、參與的科研項目等，以衡量其學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力。實踐技能是評價傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的重要依據(jù)之一。通過嚴(yán)格考察學(xué)員的臨床操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力，以及實踐經(jīng)歷與成果，可以確保學(xué)員具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的臨床能力，從而為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)人才。3.3.3基本理論在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的實踐與傳承中，基本理論始終占據(jù)著核心地位。它不僅是醫(yī)師們臨床診療的基石，更是確保治療效果和安全性的關(guān)鍵。在出師考核和確有專長考核中，對基本理論的掌握程度有著極高的要求。對于出師考核而言，考核的重點在于醫(yī)師們是否全面、系統(tǒng)地掌握了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)等核心知識體系。這些知識是醫(yī)師們進行診斷、治療、處方和用藥的基礎(chǔ)，也是保證患者安全和療效的前提。通過嚴(yán)格的考試和評估，可以確保醫(yī)師們具備扎實的基本功，從而更好地為患者服務(wù)。而對于確有專長考核，除了要求醫(yī)師們掌握基本理論外，還更加注重其實際應(yīng)用能力?？己酥锌赡軙婕耙恍┹^為復(fù)雜的病例或技能操作，以檢驗醫(yī)師們在實際工作中解決問題的能力和經(jīng)驗。也會對醫(yī)師們的獨特之處進行評估，以確定其是否真正具備某種中醫(yī)專長。無論是出師考核還是確有專長考核，基本理論都是考核的重點之一。只有全面、系統(tǒng)地掌握基本理論，醫(yī)師們才能在臨床實踐中靈活運用，為患者提供更安全、更有效的治療服務(wù)。3.3.4基本操作傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核的實施流程應(yīng)遵循中醫(yī)藥管理部門的規(guī)定，確保考核過程的公平、公正、公開?？己饲?，應(yīng)組織專家對考生進行資格審查，確?？忌邆鋮⒓涌己说幕緱l件?？己诉^程中，應(yīng)嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和程序進行，確保考核結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性?？己私Y(jié)束后，應(yīng)對考核結(jié)果進行匯總和分析，為選拔優(yōu)秀人才提供依據(jù)。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核的內(nèi)容主要包括：中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識、臨床診斷與治療能力、中藥學(xué)知識、針灸推拿技能等。確有專長考核的內(nèi)容主要包括：患者病情辨識與治療方案制定、中藥處方開具、針灸推拿技能等?？己艘螅嚎忌鷳?yīng)具備扎實的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練掌握臨床診斷與治療技能，具備一定的臨床經(jīng)驗?？忌€應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，能夠為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長考核可采用筆試、臨床操作、病例分析等多種方式進行?？己嗽u分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)考核內(nèi)容和要求制定，確保評分結(jié)果客觀、公正。評分過程應(yīng)由具有豐富臨床經(jīng)驗的專家參與，確保評分結(jié)果的權(quán)威性?？己私Y(jié)果應(yīng)以書面形式通知考生，并對考試成績進行公示，接受社會監(jiān)督。3.4考核方法理論考核：主要考察學(xué)員對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論知識的掌握程度，包括傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)經(jīng)典理論、臨床實踐理論等?？己朔绞娇刹捎霉P試、口試或在線考試等形式。實踐技能考核：重點考察學(xué)員的臨床實踐能力和操作技能，包括診斷、治療、預(yù)防疾病等方面的技能。實踐技能考核可采取模擬操作、現(xiàn)場操作等形式進行。臨床案例分析考核：通過讓學(xué)員分析真實的臨床案例，考察其臨床思維、辨證施治的能力。學(xué)員需根據(jù)病例資料進行分析，提出診斷和治療方案。綜合評價：結(jié)合學(xué)員的理論學(xué)習(xí)、實踐操作、臨床實習(xí)及日常表現(xiàn)等方面進行評價。包括學(xué)員的自我總結(jié)、導(dǎo)師評價、同行評價以及臨床實踐基地的評價等。專項考核：針對學(xué)員在某一領(lǐng)域的專長進行深入考核，如針灸、推拿、中藥等專業(yè)技能的考核。專項考核可根據(jù)學(xué)員的實際情況進行個性化設(shè)置。3.5考核組織考核管理機構(gòu)：成立專門的考核管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)整個考核工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。該機構(gòu)由醫(yī)學(xué)專家、教育工作者及管理人員組成，確保考核的權(quán)威性和公正性?？紕?wù)管理體系：建立完善的考務(wù)管理體系，包括考試報名、資格審核、考場安排、監(jiān)考巡視等多個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都設(shè)有專人負(fù)責(zé)，確?？己肆鞒痰捻槙澈透咝АＴ囶}命題與保密：制定嚴(yán)格的試題命題制度，確保試題的科學(xué)性、公正性和安全性。所有試題均需經(jīng)過嚴(yán)格審查，防止泄露和作弊行為。對考題進行全程保密管理，確保考試的公平進行?？己藢?/p>