2024年小學(xué)教師管理制度（四篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)教師管理制度1.禁止任何形式的賭博行為，嚴(yán)禁傳播淫穢書刊或音像制品等違法行為，嚴(yán)禁吸毒等違法行為。4)保持端正的作風(fēng)，檢點(diǎn)個(gè)人生活。7.勤于學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性。1)積極參與各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和多種形式的繼續(xù)教育，以及學(xué)校組織的有意義活動(dòng)。2)不斷提升思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業(yè)知識，提高教學(xué)與育人的技能。3)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，保持身心健康。堅(jiān)決摒棄不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀、自滿等不良思想情緒。8.班級事務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫班主任工作手冊。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng)，定期召開班干部會(huì)議。3)建立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，確保班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。4)科任教師需協(xié)助班主任管理班級事務(wù)。9.學(xué)習(xí)與活動(dòng)。1)關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動(dòng)。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好"兩操"。4)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，家訪到家的比例要達(dá)到____%，電話訪問、書信訪問的比例要達(dá)到____%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。二、教學(xué)處管理考核部分1.必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng)，依據(jù)《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定：不參加繼續(xù)教育的，或未完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師，學(xué)校不得續(xù)聘。2.作為教師的楷模，不得體罰或變相體罰學(xué)生。3.準(zhǔn)時(shí)上下課(包括早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差)，不隨意停課、缺課和調(diào)課，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象，無特殊情況不得接打手機(jī)，對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為，學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦梗處熓┮蕴幜P。4.按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求，并及時(shí)上交各類材料，將其表現(xiàn)計(jì)入教師年末總評范疇。5.一學(xué)期內(nèi)青年教師(____年教齡以下)聽課至少____節(jié);中老年教師(____年教齡以上)聽課至少____節(jié)，參加校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少____次，參加科組內(nèi)教研活動(dòng)至少____次。6.嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，半天以內(nèi)向級組長請假，并報(bào)知教學(xué)處。____至____天需書面報(bào)知主管教學(xué)副校長處，并在教學(xué)處備案，____天以上請假需主管校長批示。7.教師外出聽課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作，特別緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。三、辦公室管理考核部分1.每位教師都必須遵守學(xué)校頒布的所有制度，特別要遵守考勤制度，嚴(yán)格按規(guī)定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請假須有書面申請報(bào)校長室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)辦公室備案。2.講究衛(wèi)生，辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時(shí)間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動(dòng)的(如玩電腦游戲、看電影等等)。3.遵守開會(huì)紀(jì)律，按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記)，手機(jī)需開震機(jī)，不得影響正常會(huì)議。認(rèn)真作會(huì)議記錄。4.愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，愛惜教具，節(jié)約紙張文具，節(jié)約水電，嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留，人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。5.加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理，保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，必須到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課，校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)間內(nèi)，無特殊情況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車輛管理，教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi)，校內(nèi)車輛行駛不得超過____公里。對違反上述細(xì)則的考核情況，每月由分管考核的部門進(jìn)行公布，對違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，同時(shí)對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學(xué)科組以及個(gè)人取消評優(yōu)評先資格，嚴(yán)重的予以解聘。本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細(xì)則有異議請向教工代表提出，以便提交教工代表大會(huì)討論。2024年小學(xué)教師管理制度（二）一、指導(dǎo)思想為深入完善并實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，通過過程管理和目標(biāo)管理的有效結(jié)合，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，全面實(shí)施教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度。二、考核對象桃元小學(xué)教師（一）考勤（滿分）1、全勤者得滿分。2、事假半天扣分，病假一天扣分（住院期間不扣分），按實(shí)際天數(shù)累計(jì)。3、曠工一天扣分，曠課一節(jié)扣分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者視情節(jié)輕重扣分。4、請假超出規(guī)定天數(shù)者，除扣完本項(xiàng)外，其余按教文體局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）師德（滿分）1、言行不檢點(diǎn)，嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)者，每次扣分；2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重者，每次扣分；3、鬧不團(tuán)結(jié)，無理取鬧者，每次扣分；4、對偶發(fā)事件未處理或視而不見，影響學(xué)校聲譽(yù)及教師整體形象者，每次扣分；5、其他嚴(yán)重違反師德情況者，視情節(jié)酌情扣分；6、本項(xiàng)總分扣完為止。（三）工作常規(guī)考核（滿分）1、備課、上課、改作、家訪等工作未能妥善完成者，視情況酌情扣分；2、教師在職責(zé)范圍內(nèi)或?qū)W校布置的工作，未及時(shí)履行職責(zé)或未及時(shí)完成，造成學(xué)校工作受嚴(yán)重影響者，每次扣分；3、實(shí)驗(yàn)課開設(shè)率每低于規(guī)定百分點(diǎn)，扣分；4、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間、清校制度，造成安全事故者，每次扣分。以上（一）、（二）、（三）項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。（四）教育教學(xué)能力（滿分）1、教學(xué)成績按《教學(xué)成績分計(jì)算方案》執(zhí)行，按總分折算分?jǐn)?shù)，計(jì)入本考核方案；2、教師獲各級先進(jìn)、榮譽(yù)稱號者，區(qū)級記分，市級記分，省級記分，國家級記分，以文件公布之日為準(zhǔn)；3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準(zhǔn)同意的各類競賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下；4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，按如下加分；5、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分（1—4為一等獎(jiǎng)；5—8為二等獎(jiǎng)；9—為三等獎(jiǎng)；13—為鼓勵(lì)獎(jiǎng)）；6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表者，且有署名“鄉(xiāng)中心小學(xué)”的記分；7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分（執(zhí)筆人占50%，其余教師共占50%，由課題組長平均分配）；8、積極參加少年宮輔導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)有成果。加分封頂分；8、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力（2—項(xiàng)）加分封頂分。（五）工作量按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行，該方案未制定出來前各人均按正常工作量計(jì)分。四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格1、因違反政紀(jì)國法而受上級有關(guān)部門處分者；2、因工作失職造成學(xué)生嚴(yán)重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故者，責(zé)任人當(dāng)年度考核不合格；3、犯罪處刑罰者；4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)1、本制度由教代會(huì)通過后生效，細(xì)則修改由校務(wù)委員會(huì)提出，經(jīng)2/3代表簽名同意后生效；2、本制度如與上級有關(guān)部門規(guī)定相沖突者，按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2024年小學(xué)教師管理制度（三）在準(zhǔn)備課程時(shí)，教師需遵循六項(xiàng)準(zhǔn)備工作：深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》；熟悉教材內(nèi)容；了解學(xué)生特點(diǎn)；選擇合適的教學(xué)方法；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段；設(shè)計(jì)清晰的板書和語言表達(dá)。在備課過程中，教師應(yīng)展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，并將有效的教學(xué)方法與同事分享，以促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)具有層次性和遞進(jìn)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用所學(xué)知識。作業(yè)的布置應(yīng)科學(xué)合理，確保數(shù)量適中，既不超負(fù)荷也不輕描淡寫。教師應(yīng)能夠客觀分析教學(xué)過程中的成敗，并制定有效的補(bǔ)救措施，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。同時(shí)，應(yīng)進(jìn)行二次備課，確保教學(xué)內(nèi)容貼合班級學(xué)生的實(shí)際情況，并體現(xiàn)教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教師每月需提交一份自己整合的優(yōu)秀教案。小學(xué)集體備課制度要求教師間共享智慧資源，確保集體備課時(shí)間的充分利用，專門研究教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)和交流體會(huì)。集體備課時(shí)間應(yīng)得到保障，每周至少一次，教師需準(zhǔn)時(shí)參加，不得遲到早退或無故缺席。備課時(shí)應(yīng)全神貫注，認(rèn)真記錄，確保集體備課記錄的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。每次集體備課前，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，明確教學(xué)的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)流程的基本思路，并指出教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的作用。集體備課的形式應(yīng)有所創(chuàng)新，可采用說課、空講、微格教學(xué)等方法解決典型課例。教案的形成應(yīng)經(jīng)過兩個(gè)回合的研究，每位教師都應(yīng)提出自己的見解和創(chuàng)意，力求教案的精巧和操作性。教案的書寫應(yīng)規(guī)范、整潔、美觀，或使用A4紙打印。集體備課時(shí)，教師應(yīng)互相交流與教學(xué)相關(guān)的參考資料，比較和學(xué)科密切聯(lián)系的內(nèi)容，借鑒并吸收，以豐富本學(xué)科知識。每次集體備課應(yīng)至少利用規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行教后反思交流，教師討論時(shí)應(yīng)以新課標(biāo)理念為依據(jù)，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。集體備課時(shí)，教師應(yīng)共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)要求，并明確不同課型的思路。小學(xué)教職工考勤制度要求全校教職工嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，禁止代簽。教師應(yīng)自覺按時(shí)上下班、上下課（包括候課）、開會(huì)和學(xué)習(xí)，不得遲到早退。否則，將根據(jù)教師考核細(xì)則扣分。工作時(shí)間教師必須堅(jiān)守崗位，不得擅離職守。如有事外出，必須履行登記手續(xù)。請假時(shí)間累計(jì)超過規(guī)定小時(shí)數(shù)，將按事假處理；漏崗次數(shù)累計(jì)達(dá)到規(guī)定次數(shù)，將按曠勤處理。教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚喪假、計(jì)生假等需出具相關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。學(xué)?？记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，并于次月第一天上午交學(xué)校考勤員?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好存檔工作。學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，對既不在崗又未辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。小學(xué)教師培訓(xùn)制度要求每位教師學(xué)年初制訂個(gè)人發(fā)展預(yù)案，每學(xué)期結(jié)束時(shí)認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每位教師應(yīng)嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃選擇最適合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升理論和知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行測試，教師必須參加。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。教師必須按規(guī)定時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，遵守紀(jì)律，專注學(xué)習(xí)，做好記錄，不遲到、不早退、不無故缺席。因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的，應(yīng)提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不得看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。否則，按考核細(xì)則扣分。外出學(xué)習(xí)的教師必須做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校后要作詳細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行公開教學(xué)。小學(xué)教研制度要求每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。每學(xué)期每個(gè)課題組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路及本組的研究課題制訂課題研究計(jì)劃，并在教學(xué)過程中實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書面總結(jié)。每位教師應(yīng)根據(jù)本組的研究課題確立自己研究的小課題，并在學(xué)期末寫出小課題研究論文。每位教師每學(xué)期至少講一次校級或校級以上公開課。落實(shí)教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課若干節(jié)以上。每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄，期末上交聽評課記錄本。每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項(xiàng)教研活動(dòng)的記錄），期末寫好工作總結(jié)。2024年小學(xué)教師管理制度（四）在備課過程中，教師需遵循六項(xiàng)準(zhǔn)備原則：深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》；細(xì)致分析教材內(nèi)容；充分了解學(xué)生特點(diǎn)；選擇合適的教學(xué)方法；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段；精心設(shè)計(jì)板書和語言表達(dá)。教師應(yīng)在此過程中展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，并將有效的教學(xué)策略與同事分享。練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)具有層次性和遞進(jìn)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。作業(yè)應(yīng)科學(xué)合理，量度適中。教師應(yīng)能客觀分析教學(xué)過程中的得失，并制定有效的補(bǔ)救措施，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。在二次備課時(shí)，教師需針對班級實(shí)際情況，展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，確保備課內(nèi)容的針對性和實(shí)用性。教師每月需提交一份自己整合的優(yōu)秀教案。小學(xué)集體備課制度要求教師間共享智慧資源，確保集體備課時(shí)間每周一次，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，不得遲到早退或無故缺席。備課時(shí)應(yīng)全神貫注，認(rèn)真記錄，確保集體備課記錄的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。教師在集體備課前應(yīng)充分準(zhǔn)備，明確教學(xué)知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)流程。集體備課形式應(yīng)創(chuàng)新，可采用說課、空講、微格教學(xué)等方式。教案形成需經(jīng)過兩個(gè)回合的研究，鼓勵(lì)教師提出創(chuàng)意，力求教案精巧且操作性強(qiáng)。教案書寫應(yīng)規(guī)范、整潔、美觀，或使用A4紙打印。集體備課時(shí)，教師應(yīng)交流與教學(xué)相關(guān)的參考資料，借鑒并豐富學(xué)科內(nèi)容。每次集體備課應(yīng)至少利用一定時(shí)間進(jìn)行教后反思交流，討論時(shí)應(yīng)以新課標(biāo)理念為依據(jù)，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。集體備課時(shí)，教師應(yīng)共同制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)要求，明確不同課型的思路。小學(xué)教職工考勤制度要求全校教職工嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)