2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃（二篇）

第4頁共4頁2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃一、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能已達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出一定的興趣，樂意參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)。特別對(duì)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，面對(duì)需要深度思考的難題時(shí)，他們可能會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒。盡管他們?cè)谏蠈W(xué)期末的測(cè)試中取得了良好的成績(jī)，但成績(jī)并不能全面反映他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。真正的學(xué)習(xí)狀況只有在課堂活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐中才能充分顯現(xiàn)。因此，我們需要更多地關(guān)注如何保持和激發(fā)他們已形成的興趣，并逐步引導(dǎo)他們發(fā)展思維想象力，讓他們?cè)谌〉贸晒r(shí)體驗(yàn)到喜悅。二、教材分析本冊(cè)教材共包含九個(gè)單元，分別是：第一單元——南極小客人：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第二單元——下雨了：學(xué)看鐘表；第三單元——農(nóng)夫與牧童：方位與圖形；第四單元——綠色行動(dòng)：100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第五單元——小小存錢罐：人民幣的認(rèn)識(shí)；第六單元——大海邊：100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第七單元——阿福的新衣：厘米、米的認(rèn)識(shí)；第八單元——我們的鞋碼：統(tǒng)計(jì)；第九單元——兒童樂園：總復(fù)習(xí)。還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：奇妙的回形針和小小信息員。三、教學(xué)目標(biāo)1、在實(shí)際場(chǎng)景中，能正確識(shí)別、讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解計(jì)數(shù)單位“百”，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，能比較數(shù)的大小。2、通過具體情境，進(jìn)一步理解加減法的含義，能計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，初步學(xué)會(huì)估算。3、學(xué)生能正確識(shí)別整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)的時(shí)間概念。4、認(rèn)識(shí)元、角、分，理解它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算。5、通過實(shí)踐活動(dòng)，能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。6、在實(shí)際情境中，理解厘米、米的含義，知道1米等于100厘米，能估計(jì)物體的長(zhǎng)度并選擇合適的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。7、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能完成并解讀數(shù)據(jù)，提出并回答簡(jiǎn)單的問題。8、深化對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的理解。9、在實(shí)踐中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的途徑和方法。四、教學(xué)策略1、設(shè)置多元目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)維度，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，避免僅關(guān)注顯性知識(shí)目標(biāo)。2、教學(xué)過程應(yīng)注重活動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)趣味性數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理和交流等活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)中要考慮到學(xué)生的不同水平和個(gè)性差異，允許學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)和利用課程資源，充分利用教科書及配套資源，同時(shí)開發(fā)校內(nèi)外的課程資源，豐富教學(xué)手段。6、實(shí)施多元評(píng)價(jià)，改革評(píng)價(jià)方式，注重過程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過程，形成多元、多樣、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)體系。2024年小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃（二）一、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能已達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)展現(xiàn)出一定的興趣，樂意參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)。特別對(duì)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，面對(duì)需要深度思考的難題時(shí)，他們可能會(huì)表現(xiàn)出畏難情緒。盡管他們?cè)谏蠈W(xué)期末的測(cè)試中取得了良好的成績(jī)，但成績(jī)并不能全面反映他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。真正的學(xué)習(xí)狀況只有在課堂活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐中才能充分顯現(xiàn)。因此，我們需要更多地關(guān)注如何保持和激發(fā)他們已形成的興趣，并逐步引導(dǎo)他們發(fā)展思維想象力，讓他們?cè)谌〉贸晒r(shí)體驗(yàn)到喜悅。二、教材分析本冊(cè)教材共包含九個(gè)單元，分別是：第一單元——南極小客人：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；第二單元——下雨了：學(xué)看鐘表；第三單元——農(nóng)夫與牧童：方位與圖形；第四單元——綠色行動(dòng)：100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第五單元——小小存錢罐：人民幣的認(rèn)識(shí)；第六單元——大海邊：100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第七單元——阿福的新衣：厘米、米的認(rèn)識(shí)；第八單元——我們的鞋碼：統(tǒng)計(jì)；第九單元——兒童樂園：總復(fù)習(xí)。還包括兩個(gè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)和兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：奇妙的回形針、小小信息員。三、教學(xué)目標(biāo)1、在實(shí)際情境中，能正確認(rèn)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解計(jì)數(shù)單位“百”，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，能比較數(shù)的大小。2、通過具體情境，進(jìn)一步理解加減法的含義，能計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的加減法，初步學(xué)會(huì)估算。3、能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)的時(shí)間概念。4、認(rèn)識(shí)元、角、分，理解它們之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算。5、通過實(shí)踐活動(dòng)，能識(shí)別長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。6、理解厘米、米的長(zhǎng)度單位，知道100厘米等于1米，能估計(jì)物體長(zhǎng)度并選擇合適的單位進(jìn)行測(cè)量。7、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，能完成數(shù)據(jù)表和條形圖，并根據(jù)數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單問題。8、深化對(duì)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、計(jì)算方法、圖形與統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解。9、在實(shí)踐中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的方法。四、教學(xué)措施1、實(shí)施全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。2、教學(xué)過程注重活動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。4、尊重學(xué)