八年級語文上冊10 三峽 第1課時課件

毛主席在《沁園春·雪》中說道：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”的確，我們祖國的江山秀美壯麗，使無數中華兒女為之心動不已。今天我們就來領略一下三峽風光吧。自古以來，三峽以其壯麗的風光激發(fā)了眾多文人的靈感，留下了許多千古流傳的詩篇，同學們都知道哪些有關三峽的詩文呢？今天我們來學習北魏地理學家酈道元的《三峽》，看看他筆下的三峽是怎樣的一番景色。導入導入流煙滴翠的三峽美導入煙波浩渺的三峽美導入隱天蔽日的三峽美

10.三峽

第一課時學習目標12讀、譯、背、默寫全文，掌握朗讀節(jié)奏，體會文章節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點；積累常用文言實詞、虛詞。閱讀目標重點，涉及思考探究一，積累拓展三、四領會課文精練生動的語言，把握描寫景物特征的寫法特點，理清文章的寫作思路。3借助聯想和想象，進入課文意境，感受長江三峽雄偉的氣勢和綺麗的景色。難點，涉及思考探究一、二難點，涉及思考探究二品格素養(yǎng)培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的情感和良好的審美情趣。酈道元（約470—527），字善長，范陽涿縣（今河北涿州）人，北魏地理學家。他好學博覽，文筆深峭，留心考察水道變遷等地理現象，撰《水經注》。作者簡介預習資料速查當時南北分裂，酈道元身在北方，實際上并未踏足三峽地區(qū)，本文是他在前人記述的基礎上整理加工而成的，是他對《水經·江水》中“又東過巫縣南，鹽水從縣東南流注之”一句的部分注釋。背景資料預習資料速查文體知識預習資料速查游記游記是散文的一種，是對旅行進行記錄的一種文體，是作者寫游覽途中所見、所聞、所感、所想的文章。它的內容非常廣泛，山川景物、名勝古跡、珍貴物產、風土人情、社會生活，都可以成為游記的題材。優(yōu)秀的游記散文具有景物的生動性、情感的真摯性、人物的自我性和寓意的社會性等特點。酈道元（）

闕處（）

重巖疊嶂（）曦月（）

襄陵（）

沿溯（）朝發(fā)（）

素湍（）

絕（）飛漱（）

峻茂（）

林寒澗肅（）長嘯（）

屬引（）

沾裳（）lì文言知識積累重點字quēzhàngxīxiāngsùzhāotuānyǎnshùjùnjiànxiàozhǔcháng···············略無闕處（）“闕”同“缺”，空隙、缺口文言知識積累通假字·1.略無闕處（）2.至于夏水襄陵（）3.或王命急宣（）4.屬引凄異[]文言知識積累古今異義·古義：完全；今義：簡單，跟“詳”相對古義：到，到了；今義：表示另提一事古義：倘若；今義：或許，或者古義：連接；今義：（意念）集中在一點?！ぁぁぁの难灾R積累一詞多義自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）1.自·沿溯阻絕（）絕多生怪柏（

）哀轉久絕（）2.絕····介詞，在連詞，如果動詞，隔斷形容詞，極高動詞，停止，消失文言知識積累·不以疾也（）以刀劈狼首（）4.以故漁者歌曰（）明知故犯（）問其故（）3.故素湍綠潭（）可以調素琴（）5.素······連詞，所以副詞，故意名詞，原因、緣故動詞，比得上介詞，用形容詞，白色的形容詞，不加裝飾的1.雖乘奔御風（）2.回清倒影（）3.每至晴初霜旦（）文言知識積累詞類活用·動詞用作名詞，指飛奔的馬··形容詞用作名詞，清波名詞用作動詞，下霜省略句有時朝發(fā)白帝，暮到江陵［］文言知識積累文言句式省略介詞“于”，即“有時朝發(fā)（于）白帝，暮到江陵”1.重巖疊嶂：重重疊疊的山峰。2.隱天蔽日：把天遮住，把太陽擋住。形容覆蓋的面積廣大。3.哀轉久絕：聲音悲涼婉轉，很久才消失。文言知識積累成語積累1.重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。2.其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。3.懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。文言知識積累名句積累課文描寫了三峽山、水怎樣的特點？本文是按什么順序來寫水的？為什么這樣安排？內容順序手法本文表達了作者怎樣的情感？情感預習思考問題作者寫山、水主要運用了什么表現手法？2導思1導思3導思4關鍵詞:奇險、秀麗帶著問題讀課文導思課文初讀感知讀法指導①朗讀時要讀好節(jié)拍，本文的節(jié)拍多為二二式，如“兩岸/連山”“隱天/蔽日”。②注意特別之處的停頓，如“清/榮/峻/茂”，一字一停頓。③注意朗讀的語氣，“至于……疾也”要讀出奔放的語氣，讀的時候要稍快；讀“春冬之時……趣味”時語氣則要舒緩，讀出欣賞之意。······課文初讀感知層次結構第一部分（①）：寫三峽峽長山高的雄偉氣象。第二部分（②—④）：寫三峽四季不同的景色。夏天→水流湍急→雄壯美春冬→清榮峻茂→清幽美秋天→林寒澗肅，猿鳴凄涼→凄異美三峽兩岸連山隱天蔽日