2024年小學(xué)教科室主任職責(zé)模版（四篇）

第1頁共1頁2024年小學(xué)教科室主任職責(zé)模版1.在校長的引領(lǐng)下，負(fù)責(zé)規(guī)劃并推進(jìn)全校教育科研活動(dòng)，制定相應(yīng)的教育科研計(jì)劃。組織全校范圍內(nèi)的教育理論學(xué)習(xí)，提供必要的資料支持，舉辦講座，并促進(jìn)討論與交流。積極搜集國際教育改革與科研動(dòng)態(tài)，為學(xué)校決策提供信息支持。2.負(fù)責(zé)教育教學(xué)科研項(xiàng)目的專項(xiàng)管理，包括選定研究主題、組織研究團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行研究工作以及評(píng)審研究成果。3.負(fù)責(zé)組織教師的校本培訓(xùn)，確保教師繼續(xù)教育及科研能力的持續(xù)提升。4.負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)論文的管理工作，包括論文的布置、指導(dǎo)、收集等環(huán)節(jié)。積累并整理學(xué)校教育科研成果和教育教學(xué)論著資料，定期編纂成冊。主持學(xué)校教育科研大會(huì)。5.協(xié)助教導(dǎo)處總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)骨干，指導(dǎo)青年教師提升專業(yè)技能。6.定期舉辦不同類型的學(xué)生座談會(huì)，深入課堂進(jìn)行聽課，以掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。7.指導(dǎo)圖書管理員負(fù)責(zé)圖書室、資料室、閱覽室的圖書采購和管理工作。8.負(fù)責(zé)對(duì)外業(yè)務(wù)聯(lián)系，參與教育科研會(huì)議（包括學(xué)術(shù)會(huì)議），執(zhí)行上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的任務(wù)。2024年小學(xué)教科室主任職責(zé)模版（二）1.在校長的引領(lǐng)下，負(fù)責(zé)推動(dòng)全校教育科研活動(dòng)，制定并執(zhí)行本校教育科研規(guī)劃。組織全校范圍內(nèi)的教育理論學(xué)習(xí)，提供必要的學(xué)習(xí)資料，安排講座，并促進(jìn)討論與交流。及時(shí)搜集國際教育改革及科研動(dòng)態(tài)，為學(xué)校決策提供信息支持。2.負(fù)責(zé)教育教學(xué)科研項(xiàng)目的專項(xiàng)管理，包括選定研究主題、組織研究團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行研究工作以及評(píng)審科研成果。3.負(fù)責(zé)組織教師的校本培訓(xùn)，確保教師繼續(xù)教育及科研能力的持續(xù)提升。4.負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)論文的管理工作，包括論文的布置、指導(dǎo)、收集，并積累教育科研成果與教育教學(xué)論著資料，定期編輯成冊。主持學(xué)校教育科研大會(huì)。5.協(xié)助教導(dǎo)處總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)骨干，指導(dǎo)青年教師提升專業(yè)技能。6.定期舉辦不同類型的師生座談會(huì)，深入課堂進(jìn)行聽課，以掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。7.指導(dǎo)圖書管理員妥善處理圖書室、資料室、閱覽室的圖書征訂與采購工作。8.負(fù)責(zé)對(duì)外業(yè)務(wù)聯(lián)系，參與教育科研會(huì)議（包括學(xué)術(shù)會(huì)議），并執(zhí)行上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的任務(wù)。2024年小學(xué)教科室主任職責(zé)模版（三）學(xué)校教科室作為學(xué)校教育科研的職能機(jī)構(gòu)，承擔(dān)以下主要職責(zé)：1.在學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作及改革實(shí)踐需求，制定科學(xué)研究計(jì)劃，并確保其有效執(zhí)行。2.負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批以及成果的鑒定、評(píng)獎(jiǎng)、推廣和應(yīng)用工作。3.積極推動(dòng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)科學(xué)理論，并將教育科研成果應(yīng)用于教學(xué)科研課題任務(wù)中。4.及時(shí)掌握科研動(dòng)態(tài)，督促教師完成學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)教育教學(xué)科研課題任務(wù)。5.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織研究課程，舉辦研討會(huì)、咨詢會(huì)，開展橫向聯(lián)系，探索教育理論，研究教育教學(xué)規(guī)律。6.鼓勵(lì)教師總結(jié)教育改革經(jīng)驗(yàn)，并定期編纂學(xué)校論文集。7.收集、整理和總結(jié)教育科學(xué)信息及科研檔案，為改進(jìn)教育教學(xué)工作和課題研究提供資料支持。8.培養(yǎng)教育科研骨干教師，打造一支專業(yè)的科研師資隊(duì)伍。9.深入課堂、教師和學(xué)生中，為學(xué)校教育科研決策提供專業(yè)咨詢服務(wù)。10.定期向校長及上級(jí)科研部門匯報(bào)工作進(jìn)展，以促進(jìn)上下溝通，提升研究效率。2024年小學(xué)教科室主任職責(zé)模版（四）學(xué)校教科室作為學(xué)校教育科研的職能機(jī)構(gòu)，承擔(dān)以下主要職責(zé)：1.在學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作及改革實(shí)踐需求，制定科學(xué)研究計(jì)劃，并確保其得到有效執(zhí)行。2.負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批以及成果的鑒定、評(píng)獎(jiǎng)、推廣和應(yīng)用工作。3.積極推動(dòng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)科學(xué)理論，并將教育科研成果應(yīng)用于教學(xué)科研課題任務(wù)中。4.及時(shí)掌握科研動(dòng)態(tài)，督促教師完成學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)教育教學(xué)科研課題任務(wù)。5.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織研究課程，舉辦研討會(huì)、咨詢會(huì)，開展橫向聯(lián)系，探索教育理論，研究教育教學(xué)規(guī)律。6.鼓勵(lì)教師總結(jié)教育改革經(jīng)驗(yàn)，并定期編輯學(xué)校論文集。7.收集、整理和總結(jié)教育科學(xué)信息及科研檔案，為改進(jìn)教育教學(xué)工作和課題研究提供資料支持。8.培養(yǎng)教育科研骨干教師，打造一