課外古詩詞誦讀（二）（分層作業(yè)）（學生版） 2024-2025學年九年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版）（學生專用）

課外古詩詞誦讀（二）分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1．理解型默寫。（1）《咸陽城東樓》一詩中開篇點“愁”字，奠定了全詩感情基調(diào)的詩句：，。（2）現(xiàn)代以來，李商隱《無題》中常被用來比喻教師辛苦奉獻的詩句：，。（3）李商隱的《無題》中寄托了作者苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的詩句：，。（4）秦觀《行香子》一詞中整體描繪該村莊綠樹環(huán)繞，池塘水滿的句子：，。（5）辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》一詞中含蓄地表達出悲憤又沉痛的思想感情的句子：，！2．閱讀下面的詩歌，完成問題。咸陽城東樓【唐】許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。下列對本詩理解內(nèi)容和情感理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)交代地點——咸陽城樓，遠望煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像家鄉(xiāng)長江中的汀洲。B．頷聯(lián)既是對自然景物的描摹，也是對唐王朝日薄西山、危機四伏局勢的形象化勾畫。C．頸聯(lián)寫鳥飛、蟬鳴、綠蕪、黃葉，寫出了山雨欲來時城樓周邊生機勃勃的情景。D．尾聯(lián)寫渭水無語東流的景象，蘊含著詩人相思的憂愁和感古傷今的悲涼。3．閱讀下面這首古詩，完成下面習題。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）A．這是一首七言律詩，是一首思戀之歌，寫盡離別之痛、相思之苦。B．“東風無力百花殘”寫出了春風不再、百花凋零的景象，象征著愛情的艱難。C．頸聯(lián)擬寫詩人的相思之情，從青春易老到顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。D．尾聯(lián)借神話中為西王母傳信的神鳥為信使，希望青鳥傳信，惆悵而又傷感。4．下列對本首詞的理解和分析有誤的一項是（

）丑奴兒?書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。A．首句“少年不識愁滋味”，是上片的核心，描繪了作者年少時的不諳世事，純真無知。B．全詞突出渲染了一個“愁”字，以此貫穿全篇，構(gòu)思精巧，言淺意深。C．運用對比手法，上片寫“少年不識愁滋味”，下片寫“而今識盡愁滋味”，對比鮮明。D．結(jié)尾“欲說還休，卻道天涼好個秋”，表現(xiàn)出作者豁達大度的寬廣胸懷。閱讀下面這首詩，完成下面小題。咸陽城東樓（許渾）一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。5．“”一句常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句?！啊倍种盖貪h故都咸陽。6．結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說這首詩表達了詩人怎樣的情感。閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲①。溪②云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪③秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人④莫問當年事⑤，故國東來渭水流。注釋：①汀洲：水中的小洲。②溪：這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。③蕪：叢生的雜草。④行人：這里指作者自己。⑤當年事：指秦、漢滅亡的往事。7．頷聯(lián)中使用了哪些意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境？8．詩歌抒發(fā)了詩人對歷史滄桑的無限感慨，請結(jié)合頸聯(lián)說說詩人是如何表達這一情感的。閱讀下面的詩句，回答問題。無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看！9．本詩首聯(lián)與“君問歸期末有期，巴山夜雨漲秋池”（《夜雨寄北》）在表達上有異曲同工之妙；請結(jié)合詩句具體分析。10．結(jié)合后兩聯(lián)詩句，分析作者借助哪些細節(jié)表達了復雜纏綿的情感。11．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，你怎樣理解這兩句詩？12．根據(jù)下面的知識卡片，理解詩中“青鳥”的用意。知識卡片蓬山、青鳥——蓬山即蓬萊山，傳說中的海上仙山，出自《山海經(jīng)·海內(nèi)北經(jīng)》。青鳥，神話中為西王母傳遞音訊的信使，出自《山海經(jīng)·西山經(jīng)》：“三危之山，三青鳥居之?！焙笥脕肀磉_人們對美好愿望的追求。閱讀下面的古詩詞，完成問題。行香子①秦觀樹繞村莊，水滿陂塘②。倚東風，豪興徜徉③。小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙?！咀⑨尅竣傩邢阕?，詞牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（chángyáng）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng）：飛揚，飄揚。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。13．請描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。（不超過50字）14．這首詞運用了多種描寫方法，請你列舉兩種。15．整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：“”“”。閱讀下面一首詞，完成下面小題。丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！16．下列選項中的“秋”與“天涼好個秋”的“秋”含義不同的一項是（

）A．秋風蕭瑟，洪波涌起 B．空山新雨后，天氣晚來秋C．沙場秋點兵 D．鬢先秋，淚空流17．這首詞運用了對比的寫作手法，請對此簡要分析其表達了詩人怎樣的思想感情。能力提升閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。18．下列關(guān)于《黃鶴樓》的鑒賞有誤的一項是（

）A．本詩首聯(lián)扣題，從神話傳說落筆，可謂起筆高遠，既增添了黃鶴樓的神異色彩，又大大豐富了詩歌內(nèi)容。B．前四句中連用三個“黃鶴”，使詩意一氣貫通，順勢而下。重復用詞是格律之大忌，本詩讀來有滯礙感。C．頸聯(lián)境界闊大，色彩鮮明。陽光照耀下的漢陽平野中，樹木蔥翠，清晰可辨；鸚鵡洲上，芳草茂盛，生機勃勃。D．這首詩本身具有美學意蘊，集中體現(xiàn)在：一是意中有象、虛實結(jié)合的意境美；二是氣象恢弘、色彩繽紛的繪畫美。19．《黃鶴樓》的尾聯(lián)和《咸陽城東樓》的首聯(lián)都出現(xiàn)“愁”字，這兩聯(lián)在情感表達方式上有何異同？附詩：咸陽城東樓許渾【唐】一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。20．閱讀下面兩首詩歌，回答后面的問題。［甲］無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。［乙］月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(1)下列對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩首聯(lián)兩個“難”字意蘊豐富，寫出詩人與愛人之間的相見之難，離別之苦。B．乙詩首聯(lián)真實描繪了面臨戰(zhàn)爭威脅的邊城景象，烘托出戰(zhàn)爭氣氛。C．甲詩頸聯(lián)、乙詩頷聯(lián)均在對自然景物的描寫中融入情感，傳達出詩人的深切思念。D．兩首詩的尾聯(lián)抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒寫對親人的思念。(2)請從修辭手法的角度賞析名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。21．【書法意】三名同學根據(jù)自己對《赤壁》一詩的理解，寫了以下三幅書法作品。你認為哪幅書法作品更能體現(xiàn)詩歌精髓？請說明理由。（提示：可從書體特點、詩歌的內(nèi)容與思想情感的角度入手）我會選號書法作品，因為22．【東風情】“東風”不僅是自然現(xiàn)象，更是文人托物言志的重要意象。你準備從詩句中探究“東風”這一意象中寄托的詩人情感，請寫出你的探究結(jié)果。（任選兩空）從詩句中“識得東風面”東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）①兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（高鼎《村居》）②相見時難別亦難，東風無力百花殘。（李商隱《無題》）③23．閱讀下面的兩首詞，回答問題。【甲】卜算子[宋]游次公風雨送人來，風雨留人住。草草杯盤話別離，風雨催人去。淚眼不曾晴，眉黛愁還聚。明日相思莫上樓，樓上多風雨?！疽摇砍笈珒骸┥降乐斜赱宋]辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！(1)甲詞中“催”字讀來韻味無窮，請賞析其表達效果。(2)兩首詞均體現(xiàn)“愁”，請分別說說兩首詞中加點的“愁”所蘊含的情感。拓展延伸24．新詩與古詩有許多相通的地方。閱讀下面兩首詩，完成（1）（2）題。當黎明穿上了白衣艾青紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上zhànlì（

）它的最后的時間。看！一九三二年一月二十五日行香子[宋]秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(1)《當黎明穿上了白衣》“zhànlì”一處，你認為原詩使用的詞語是“顫栗”還是“站立”？請說明理由。(2)詩歌可從多個角度進行賞析，根據(jù)提示將下表補充完整。角度賞析《當黎明穿上了白衣》《行香子》豐富的色彩用“紫藍”“青灰”“綠”“微黃”等詞語寫出了原野晨景的清新美麗富有生機。①